幼儿园主题活动方案

时间:2023-02-14 09:10:42 活动方案 我要投稿

幼儿园主题活动方案(集锦15篇)

  为了确保事情或工作扎实开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园主题活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园主题活动方案(集锦15篇)

幼儿园主题活动方案1

  教学意图:

  现在的孩子已经养的越来越自我了,因为家长们都想要给孩子最好的,孩子的要求也会尽力满足,这就造成了越来越多的孩子比较以自我为中心,不愿意分享,教师们要培养孩子懂得分享的好习惯。

  教学目标:

  1、通过观看多媒体课件及录像,引导幼儿分析、讨论,了解一些朋友间交往的方法。

  2、创设情景让幼儿体验,友好协商,才能获得友情,感受快乐。

  3、能结合自己的实际生活,体验助人为乐的快乐。

  教学重点:

  学会与他人交流、感受分享的快乐,培养良好的参与、合作意识。

  教学难点:

  理解分享是种快乐。

  教学准备:

  1、信箱背景,信(有画面),摄像机,事先录好的录像(幼儿生活中的一些交往情景),多媒体课件1、课件2。

  2、创设四个活动区域。(根据幼儿的人数,准备一些玩具、书等 新奇的东西)。

  3、墙面布置“快乐屋”

  教学过程:

  一、出示信箱,引起兴趣:

  1、师:“又到看宝宝信箱的时候了,我们来看看今天谁的信箱里有信?”

  2、师读信(一封有关幼儿在家里能与客人有礼貌的说话的表扬信),师问:“xx,你听后有什么感觉?”

  幼1:说话有礼貌,谁都会喜欢的。

  幼2:客人表扬xx,他一定很高兴、很快乐。

  3、师:为什么会高兴和快乐?在生活中,小朋友做哪些事情还会感到快乐?”

  应对措施:如果幼儿说不出什么是快乐或不快乐的事情,师引导“快乐”一词的含义。

  幼1:说话有礼貌,大人们会夸奖我们,说我们是懂事的好孩子。

  幼2:老师喜欢有礼貌的孩子,所以我们会高兴。

  幼3:帮助小朋友系鞋带,我很快乐。

  幼4:小朋友跌倒了,我把他扶起来,我会很高兴。……

  引出下一个环节

  师:我这里也发生了一件事情,不知道是快乐的事情,还是不快乐的事情,请小朋友们看一看。

  二、观看多媒体课件1,引导讨论:

  1、 画面上两个小朋友发生了什么事?(两个小男孩正在夺抢玩具枪的课件)

  2、他们脸上有什么样的表情?(明明横眉立目,冬冬流着眼泪)

  3、他们这样做会快乐吗?为什么?

  幼1:他们都不会快乐的。

  幼2:这样做很没礼貌,他们没有互相谦让。

  幼3:如果把玩具枪抢坏了,谁也完不成了,他们就高兴不了了。

  幼4:如果没有打仗的伙伴了,一个人玩玩具枪也不好玩。

  3、我们小朋友有什么好办法可以帮助他们,让他们都高兴起来?

  实录:幼1:玩具应该大家一起玩,不应该抢。

  幼2:应该大家一起分享玩具,这样才会快乐。

  幼3:明明应该让着冬冬,哥哥要学会照顾弟弟。

  幼4:明明和冬冬应该好好商量谁先玩,谁后玩,这样就不会打架了。

  4、再次观看课件2(课件内容:明明主动把枪让给冬冬玩,并说:“冬冬你小,还是你先玩吧,冬冬高兴得说声“谢谢”,两人都高兴得笑了。)说一说:“明明和冬冬快乐吗?他们是怎样解决的?如果是你,你会怎样解决这个问题?”

  引出下一环节

  师:“瞧,他们都在干什么?”

  三、播放录像(提前录好的有关幼儿之间发生的一些事情)

  1、让幼儿观察录像中有哪些快乐的`事情;有哪些不快乐的事情?(录像内容:①一个幼儿主动帮助小朋友系鞋带,并说了一些有礼貌的用语。②小朋友在排队洗手时互相挤③小朋友在活动区里能友好合作④大姐姐把正在哭着的小弟弟送回教室⑤两个小朋友正在吵架,另外一个小朋友给他们说和好了)

  2、xx事情为什么是不快乐的?如果是你,你会怎么做?

  幼1:一个小朋友主动帮助系鞋带,他会很快乐,因为他帮助别人做好事了,所以会很快乐。

  幼2:洗手时应排队,不排队会很挤、很乱,这样我会很不高兴。

  幼3:我们都会说:“对不起、没关系”就会很快乐。……

  3、在与小朋友玩耍时,都会遇到哪些不快乐的事情?我们应该怎样解决?在此我们会使用哪些礼貌用语

  (师提示:如果你想玩别人东西时,应该怎样做、怎样说…)

  引出下一环节

  师:“今天活动室里开设了许多活动区域,想一想应该怎样与小伙伴一起玩。”

  四、创设情景,幼儿体验:

  幼儿自由结伴,分别到已创设的活动区域自由选择玩,教师当场捕捉有价值的进行录像。

  五、播放刚才幼儿游戏实况录像,再次讨论:

  1、刚才你们是怎么玩的?你们喜欢和谁在一起?快乐吗?为什么?

  2、幼儿情景表演

  (1)体验想玩别人的东西时,应该怎么办?

  小结:如果要别人东西玩,可以有很多方法解决,关键要有礼貌,征得对方同意,大家一起玩既是快乐的,又会有很多朋友。

  (2)想借东西时,应该怎样说?

  小结:如果想像别人借东西,必须说一些礼貌的话,这样别人才会高兴的给你使用。

  (3)别人遇到困难了,你看见后会怎样做?(模仿一些交往的方法,如礼貌用语等)

  小结:当别人遇到困难时,你主动地帮助别人,不仅会给对方带去快乐,同时你自己也会很快了。

  活动延伸:

  展示“快乐屋”墙饰

  师小结:每个人每天都会有一些快乐的事情,如果你的快乐也会给别人带来快乐,那么,你将会得到一颗快乐星放到快乐屋里,小朋友们赶快行动起来吧!

幼儿园主题活动方案2

  设计意图

  培养孩子动手动脑的能力是幼儿园的学习目标之一,尤其是培养孩子对事物关注、感兴趣并能大胆进行解答,是目前的班级目标之一。这次的工具活动是在让孩子进行操作中锻炼动手的能力,也在动手的过程中发展孩子动脑的.能力,让他们了解一些工具的特性。

  目标要求:

  1、了解常见的家用工具名称和用途。

  2、学习简单地使用工具地方法,培养幼儿地探索欲望。

  3、学习分类。

  准备工作:

  1、收集各类家用小工具。

  2、丰富其使用经验。

  过程与指导:

  1、分小组进行观察小工具。

  2、轮流讲述自己带来的工具名称、用途、及使用方法。

  3、教师提问:

  (1)开汽水瓶用什么工具?

  (2)钉钉子用什么工具?

   (3) 妈妈做饭时会用到什么工具?

  (4)其它的工具有些什么特殊的作用?

  4、除了这些工具你们还知道有那些其它的工具。

  5、了解使用小工具应注意的安全常识。

  6、美术活动:设计“新型工具”

  7、说说你的工具与其它的工具有什么不同,给人们带来了什么方便的地方。

  8、互相交流欣赏、评价。

幼儿园主题活动方案3

  最近班上幼儿的家长普遍反映:孩子解大便困难,在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣,了解到吃蔬菜水果的益处,让家长们不再苦恼,让孩子们吃蔬菜水果不再"困难"于是我决定结幼儿的直接经验,"以蔬菜水果"为框架,以"生活即教育"为基点,围绕"蔬菜水果",开展一系列"绿色果蔬平里店"的活动。

  活动一:

  多彩的蔬菜秀场活动目标:

  1、认识四种常见的蔬菜外形特征,按食用部分进行归类。

  2、明白蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜

  3、学习几种简单的节奏类型。

  活动准备:

  幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。

  活动流程:

  利用故事教育幼儿多吃蔬菜xx透过谜语引出四种蔬菜xx让幼儿了解蔬菜食用的部分xx游戏"果蔬宝宝找朋友"xx游戏"我是小小厨师"xx学习节奏xx延伸活动"学做拼盘"。

  活动过程:

  1、利用故事让幼儿明白蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜,放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:

  (1)赛跑时谁跑的快为什么(白兔多吃蔬菜、营养多)

  (2)小朋友应向谁学习(为什么)

  2、透过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。

  3、请幼儿说出蔬菜的食用部分,利用蔬菜图片按食用部分进行归类。

  叶:白菜、菠菜、香菜、油菜xxxxxx果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角xxxxxxx根;萝卜、胡萝卜xxxxxxxxx块茎:土豆、芋头、大姜、藕

  4、游戏"果蔬宝宝找朋友"幼儿头戴各种蔬菜头饰,拉手成圆圈,朗诵诗歌。"我是快乐的小厨师,样样炊具归我使,流水洗菜哗啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小铲铲菜一二三,菜好了!香喷喷!什么菜芸豆炖土豆xxxxxx戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下,"耶!"游戏重新开始。

  5、游戏"我是小厨师"学习节奏老师:森林里要召开一次盛大的宴会,可厨师太少,要到我们班上挑选"小厨师",你们愿意吗

  咱们先学切菜,师示范用菜刀菜板切菜,告诉幼儿:切菜是有节奏的,请小朋友用手当菜刀,来模仿老师切菜节奏。

  6、延伸活动:学做拼盘

  活动二:

  串串水果店活动目标:

  1、乐意制作水果串,体验制作的乐趣。

  2、学习按标记串水果,并用语言讲述操作结果。

  活动准备:

  1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。

  2、布置串串水果店场景。

  3、每人一只盆,里面有各种标记图(色彩标记、形状标记)。

  4、小猴头饰一个。

  活动流程:

  产生兴趣xx认识标记图xx按标记图串水果xx水果店游戏活动过程:

  一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家"串串水果店"生意可好了,他来不及作水果,想请小朋友帮帮它,你们愿意吗

  二、认识标记图

  1、师:(出示色彩标记图)这是什么标记表示什么意思(表示红色的水果和绿色、橘x的水果串在一齐)2、师:(出示形状标记图)这是什么标记表示什么意思(表示把圆形、方形、长方形的串在一齐)三、按标记图串水果1、师:此刻请你们按标记图串好水果串,放在自己的盘子里,然后再给水果串起个好的名字。

  2、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。

  3、个别幼儿讲述操作结果。教师引导幼儿说出"我串的水果串xxx和xxx(色彩或形状)我的水果叫xxx串。

  4、选水果串师:此刻请你们把水果串送到小猴的店里来,按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到那里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。

  四、水果店游戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果,其他幼儿以顾客身份去购买。

  活动三:

  水果品尝会活动目标:

  1、引导幼儿学会与同伴分享,体验共同劳动和共同分享的快乐。

  2、发展幼儿的观察力,动手尝试潜力,培养幼儿健康的卫生习惯。

  活动准备:

  布置"品尝会"场景各种水果、盘子、刀子、牙签。

  活动流程:

  产生兴趣xx认识水果xx了解水果的`好处xx加工水果拼盘xx送拼盘。

  活动过程:

  一、产生兴趣师:小朋友快来,告诉你们一个好消息,这天咱们平里店镇召开水果品尝会,欢迎咱们去品尝,老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐出发了。

  二、认识水果师:水果品尝现场到了,快去看看有什么水果

  师:喜欢吃水果吗选一种自己喜欢的水果放在盘子。

  1、观察外皮:请小朋友观察自己的水果外面是是什么

  (1)说一说各自的水果皮特点

  (2)摸一摸各自水果皮的感觉2、观察果肉,皮里边是什么怎样吃到果肉

  剥不开的怎样办小朋友用刀割时要注意安全。

  (1)小朋友打开皮,实验用纸粘一下看是否有果汁。

  (2)果肉里有什么

  3、品尝味道,小朋友品尝各自的水果。

  (1)什么味

  (2)吃进去的是什么

  4、观察种子

  (1)请小朋友互相看看各自的种子,说出形状。

  (2)什么水果的种子也能够吃

  小结:水果真好吃,又神气,有的连种子也能够吃。

  三、了解水果的好处师:水果有什么好处

  小结:水果营养丰富,含维生素、蛋白质,多吃水果能使皮肤光滑红润,梨能治咳嗽。

  四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃

  1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱xxxx

  2、怎样吃到各种水果讨论办法

  3、出示拼盘,这是老师的好办法

  4、小朋友用水果开始做拼盘

  5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘,互相品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。

幼儿园主题活动方案4

  一、主题活动的由来

  新年,即新一年的第一天或若干天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。在中国古代,也称元旦,现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近了,幼儿自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入,一起去拥抱阳光的温暖,参与户外活动,观察人们的穿着……辞旧迎新,新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜,让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年,并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷,坚持冬季户外活动,鼓励幼儿参加身体锻炼活动,让幼儿懂得自己长大了一岁,变得能干了。

  二、主题目标

  1、不怕寒冷,体验过新年的快乐,积极主动地参加体育活动。

  2、能通过阅读活动,初步理解图中简单的故事内容,能有礼貌的向周围亲戚朋友问好,会

  说“xxx,新年好!”。

  3、过新年,知道自己长大一岁了,愿意自己做简单的,力所能及的事,体验做事的乐趣。

  4、乐于参与新年活动,感受节日的喜庆气氛,能自己绘画出简单的灯笼,增加新年的气氛。

  三、主题网络图:(见附件)

  四、具体活动案例

  第一次活动

  活动名称:勇敢的小企鹅

  活动目标:

  1、不怕寒冷,乐于参加冬季体育锻炼活动。

  2、探索在不同高度的物体上行走,掌握保持身体平衡的动作要领,并能从20厘米左右的

  高度双脚跳下。

  活动准备:

  1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式

  2、企鹅头饰若干

  活动过程:

  一、谈话导入课程,引起幼儿的兴趣。

  1、小朋友们,冬天来了,你们有什么感觉呀?外面冷不冷呀?

  2、今天来了一位小客人,它的家在非常远、非常冷的的地方,那里到处都是雪,都是冰山,好冷呀!你们想不想见见这位小客人呀?

  二、认识企鹅,并模仿企鹅走路、跳水。

  1、另一位老师带着企鹅的头饰,学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好,

  我是企鹅,住在遥远又寒冷的南极,那里比这里还要冷哦!不过我们每天都会做好多运动,小朋友们愿不愿意和我一起做游戏,做运动呀?”

  2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰,跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势(双手微微张开,腰板挺直,摇啊摇),双脚轻轻跳的姿势。

  三、引导幼儿在平衡木上练习,并从平衡木上轻轻跳下。

  1、教师:刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦,现在老师请小朋友们到平衡木上练习走和从平衡木上跳下来,好吗?试试怎样走才最稳。

  2、幼儿自主探索走平衡木的方法,幼儿用自己认为较好的.方法练习,老师提醒幼儿要注意保持身体的平衡。

  3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法,请个别走的较好的幼儿做示范,其他幼儿观察动作要领。

  4、幼儿再次练习,老师巡回指导,对能力较弱的孩子给予帮助。

  四、游戏“走冰桥比赛”。

  1、老师介绍游戏的规则和要求。

  幼儿依次走过冰桥,到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上,再回到队尾等待再一次的游戏。

  2、提醒幼儿保持身体的平衡,游戏反复2~3次。

  活动延伸

  1、在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法,在线上行走。

  2、让家长多带孩子到户外多活动,感受大自然的变化。

幼儿园主题活动方案5

  活动主题:妈妈,我爱您!

  活动时间:5月12日——14日

  活动目的:

  1、结合母亲节,让孩子们了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事

  2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情活动流程:

  一、5月11日

  (1)幼儿了解母亲节的由来。

  (2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

  (3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。

  制作调查表

  (1)对妈妈制作一份调查表,更加的了解妈妈。

  二、5月12日

  (1)能在集体中,根据调查表介绍自己的妈妈。

  三、5月12日

  (1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的`话题。

  (2)学习歌曲《世上只有妈妈好》,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。

  四、5月13日

  (1)亲子制作:为妈妈制作一份礼物,表达对妈妈的祝福。

  (2)体验母亲在孕育时,照顾自己的辛苦。

  五、5月14日

  (1)展示妈妈做的是食物,请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)

  (2)与同伴一起分享妈妈做的食物。

  (3幼儿为妈妈表演一个节目。

  温馨提示:

  请各位妈妈们在5月14日带一份自己制作的食物来参加活动,我们一同分享母亲节的喜悦。

  诚挚的邀请您参与活动,留下难忘的回忆!

幼儿园主题活动方案6

  一、活动目标

  1、感受歌曲《大中国》的自豪气势,熟悉旋律,初步跟唱。

  2、理解歌词含义,认识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。

  二、活动准备

  1、《小朋友的书·我的祖国叫中国》;磁带及录音机。

  2、中国地图一张;小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。

  三、活动过程

  1、欣赏歌曲《大中国》。

  ●教师告诉幼儿歌名,听一遍录音歌曲,提问:你听到这首歌有什么感觉?

  今天我们来欣赏一首歌曲,她的名字叫《大中国》,你听到这首歌有什么感觉?

  ●教师清唱一遍歌曲,提问:你听到歌曲里唱了什么?

  现在再来听听,你从歌词里听到了什么?

  2、理解歌词,了解祖国大好河山。

  ●教师在中国地图的`对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。

  ●根据歌曲内容提问,幼儿回答后,教师唱出歌词。

  “兄弟姐妹都很多”指的是谁?(中国有56个民族)

  “家里盘着两条龙“指的是什么?(长江和黄河)

  3、播放录音歌曲,幼儿自由跟唱。

  现在你跟着音乐,我们轻轻的唱一唱。

  4、教师引导幼儿选择打击乐,如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。

  选择适合的节奏进行伴奏,如小铃:×000|×000|

  铃鼓:×000|×000|

  圆舞板:__|__‖

  5、播放《打中国》的歌曲做背景,结合《小朋友的书·我的祖国叫中国》第7页“祖国真大”,请幼儿在地图上用蓝色画出长江,用黄色画出黄河,用灰色画出长城,用绿色画出珠穆朗玛峰。

幼儿园主题活动方案7

  活动时间:

  20xx年x月x日

  活动目标:

  1。简要了解重阳节的起源和重阳节的一些习俗。

  2. 懂得尊重老人,愿意关爱老人。

  3. 通过社区活动,锻炼孩子的社交技能和口头表达能力。

  活动准备:

  折纸作品(亲子作品)

  宣传口号:

  尊重和爱旧的从我做起

  活动流程:

  重阳节的由来

  1。了解重阳节的'起源。

  2. 了解重阳节的习俗:吃重阳糕。

  3. 参观大班制作重阳蛋糕。

  4. 演讲:我能为我的祖父母做些什么?我想对我的祖父母说一句好话。

  社区活动尊重和爱旧事物,从我做起

  1。活动前:

  提醒人们在社区活动期间注意安全,不要四处乱跑。

  注意礼貌和礼仪:不要随地乱扔垃圾或随地吐痰,对人要友善。

  讨论:如何迎接和服务社区中的老年人?

  2. 实践活动:

  根据规划场地入座,开展热情服务活动。

  大胆地问候周围的老人,并主动邀请他们。

  为老人服务:敲背、按摩、给老人唱歌、给老人送礼物等

  3。活动结束后:

  鼓励孩子们谈论他们如何为祖父母服务?

  沟通:您对今天的活动感觉如何?

  讨论:未来我能为我的祖父母做些什么?

幼儿园主题活动方案8

  为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。

  一、活动对象:

  大班幼儿

  二、活动时间:

  5月1日--5月31日

  三、活动主要负责:

  各班正、副班主任、保育员。

  四、活动口号:

  十个手指动动动,什么活儿都会干!

  五、活动过程:

  1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。

  2、各班搜集适合本班幼儿的`关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

  3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。

  4、让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

  5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。

  6、我能行

  活动展示篇“我能行”劳动技能大比武:(分年级组进行比赛、每班男女各x人)

  六、总结

  活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选x名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

幼儿园主题活动方案9

  活动目标:

  1、感受迎新年的愉快氛围,知道自己即将长大一岁,有成长的自豪感,增强孩子的自主性。

  2、通过亲子游戏,感受温馨的亲情。

  3、展示幼儿的能力,培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

  活动时间:

  20xx年12月31日

  参加人员:

  小班全体幼儿、家长及老师

  活动过程:

  一、开场:主持人致欢迎词。

  二、亲子活动和节目表演(穿插进行):

  1、儿歌表演《长大一岁了》

  2、游戏:《穿衣服、裤子大比拼》

  目的:

  展示幼儿在幼儿园学习到的穿衣服和裤子的本领。

  游戏规则:

  幼儿分组进行穿衣服和裤子的'比赛,每组第一完成的幼儿为胜。

  活动准备:

  地垫、幼儿自己的衣服和裤子。

  3、儿歌表演《擦嘴》、《漱口》

  4、歌曲表演《小动物走路》

  5、亲子游戏《抢椅子》

  目的:

  喜欢参加庆祝活动,遵守规则,幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐。

  规则:

  小朋友们和家长围着椅子转圈,等音乐结束时,抢着坐到空椅子上。一组家长和幼儿没板凳,淘汰者下场时,同时撤下一个板凳,继续进行第二轮。如此反复,直到2人争1个板凳时,冠军就诞生了。

  准备:

  小椅子若干、音乐

  6、儿歌表演:《行为儿歌》《我有一个大苹果》

  7、英语歌曲表演:GET UP

  8、亲子游戏《射门》

  目的:

  展示幼儿日常学习到的英语单词,锻炼幼儿的手眼协调能力,感受游戏的快乐。

  规则:

  幼儿分组进行,教师出示卡片,说对上面的单词后将球踢入门中为胜。

  准备:

  球、单词图卡、球门、奖品。

  9、歌曲表演:《扮家家》

  10、舞蹈表演《蝴蝶花》

  11、歌曲表演《身体音阶歌》

  12、故事表演《饥饿的狐狸》

  13、律动《哈巴狗》

  14、诗歌展示《家》

  15、亲子游戏《猜猜看》

  目的:

  感受游戏的快乐,喜欢参加庆祝活动,增进家长和幼儿的沟通。

  规则:

  幼儿和家长为一组,家长比划幼儿猜,猜对最多的家庭胜利。

  准备:

  PPT图片,奖品。

  16、手指游戏《手指变变变》《睡觉了》

  17、故事表演《睡觉觉》

  三、结束活动:

  全家总动员,幼儿和家长一起唱《新年好》

  教师为幼儿和家长发礼物。

  四、主持人说结束语。

幼儿园主题活动方案10

  活动目标:

  1.通过故事,初步了解防溺水安全的有关内容。

  2.知道当自己得到别人的帮助时,要学会感激别人。

  3.加强幼儿的安全意识。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图

  活动过程:

  一、师幼谈话进入本次活动的`主题。

  xx师:"小朋友们,现在是什么季节?(夏季),天气是热的还是冷的呢?(热的),那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)

  xx师:"有一只小猫,到了夏天它也很怕热,所以呀,它就……(教师停下,让幼儿自己猜测。),听完接下来的故事,你们就知道它怎么样了。

  二、教师出示小猫图片,讲述故事《小猫落水》。

  教师讲述故事,引导幼儿仔细倾听故事。

  xx师:小猫很怕热,它去干什么了?(幼儿回答)教师小结:小猫很怕热,它趁爸爸妈妈不注意,就跑到去河里抓鱼了。

  xx师:小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)教师小结:它在抓鱼的时候,脚一滑不小心掉了下去。

  xx师:"小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)教师小结:是小鸭子救了它,如果没有小鸭子小猫就淹死了。

  xx师:"如果你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教师引导幼儿回答问题,初步了解当自己得到别人帮助的时候,要学会感谢别人。

  三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

  师总结:当没有大人在自己身边的时候,小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍,即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要记得大声的叫救命,不然你就会像小猫一样掉到水里。

  请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了,你会怎么做。"

幼儿园主题活动方案11

  幼儿园新生人园主题活动:欢迎新朋友

  金色的九月,幼儿园里总是充满新鲜与憧憬、忙碌与紧张、欢笑与泪水……怎样让新入园的小班孩子喜欢老师、喜欢小朋友、喜欢幼儿园,顺利度过新生入园阶段?怎样让中大班孩子感受到自己长大了,自己是幼儿园的小主人,顺利度过假期后的入园适应阶段?怎样让全园孩子都能更加轻松、愉快地融入新集体、适应新环境,成为我们在开学初最关注的问题。

  针对新生的入园适应问题,我们在九月开展了全园主题活动“欢迎新朋友”,其中包括“大朋友小朋友”、“帮助朋友真快乐”、“连线好朋友”等一系列活动。尝试请中大班幼儿参与迎接小班新生和转园新生的活动,共同营造快乐、轻松、自由的幼儿园氛围。

  “欢迎新朋友”活动站在孩子自己的角度,以孩子帮孩子的方式开展,一方面可以拓展解决新生入园小班适应问题的新途径,另一方面可以增强中大班幼儿的自主性,提高他们服务同伴的能力,发展其社会性。

  活动初期:大朋友小朋友

  “我刚上小班的时候也总是哭,可我现在是大姐姐了,不哭了,我能给弟弟妹妹擦眼泪。”“我来欢迎弟弟妹妹,告诉他们幼儿园可好了。”这些是大班孩子进行“怎样做好哥哥姐姐”讨论时吐露的心声。孩子们真挚的话语表达了他们关心弟弟妹妹的情感和愿望,于是,由大班小朋友迎接弟弟妹妹来园的“爱心小天使”活动新鲜出炉。

  小班新生入园前,大班幼儿就积极报名、共同制定了“天使之星”评选标准,制作了小天使绶带,讨论出迎接弟弟妹妹时适宜说的话和安慰哭泣小朋友的方法,还模拟了欢迎弟弟妹妹的情景。

  9月1日开学了,大班的6名“爱心小天使”精神抖擞地站在院子里迎接着每一位小朋友。

  “小弟弟你好,欢迎你来三教寺幼儿园!”“小妹妹,你真棒,送给你一个小奖励。”“别哭了,我和你做好朋友吧。” (照片2、3,孩子的话可以设计在照片旁)。

  小天使用自己灿烂的笑容、真挚的情感、关心的话语感染着每一个人。小班一位小朋友的家长在幼儿园网站上留言:“真没想到上幼儿园的第一天是这样的温暖、快乐和惊喜,哥哥姐姐们灿烂的笑脸和温馨使本来紧紧拉住我的那双小手主动伸向了漂亮的大姐姐,孩子脸上的小酒窝浮现出来的那一刻,我的脸上也绽放出了惊喜的笑容。”

  开学两周,大班幼儿轮流当起了“爱心小天使”。分享感受时,琪琪说:“我觉得自己特别棒,我们院子里的糖糖一看见我就不哭了。”亮亮说:“很多弟弟妹妹不认识我,我主动和他们打招呼,他们也不理我,我想他们也许是有点害怕。”

  可丫丫发现了问题:“有些弟弟妹妹到现在还哭呢,他们的爸爸妈妈多着急呀。”老师于是提示大家:“那我们现在可以做什么呢?”乐乐说:“给他们带点好吃的吧,我有好吃的就不哭了。”洋子说:“我想给他们画张像,把他们高兴的样子画下来,他们的爸爸妈妈就不着急了。”开心说:“我们应该和他们成为好朋友,让他们知道幼儿园里有许多好朋友,特别快乐。”

  开心的.建议得到了大家的支持,如何和小弟弟小妹妹交朋友呢?孩子们想出了许多好办法:和弟弟妹妹分享好吃的、把自己的玩具带给他们玩、和弟弟妹妹一起做游戏、为弟弟妹妹表演节目、给弟弟妹妹画张像、帮弟弟妹妹量身高等等。孩子们自由结伴,并制定了小组计划。小组遇到难题时,大家再一起讨论解决办法。

  “甜甜蜜蜜组”遇到的问题是:一共需要带多少好吃的、班里每个人分别带多少?怎么知道小班小朋友的人数呢?讨论出的办法是:“可以先问老师,然后按人数分一分”。孩子们于是打内线电话,知道了小班的具体人数,不会用除法,就用分扑克牌的方法算出了每个人应该带的食品数量。

  “亲亲抱抱组”遇到的问题是:不能光亲亲抱抱呀,应该和弟弟妹妹玩些什么游戏;玩什么游戏呢?他们会喜欢吗?怎么知道他们喜欢什么?讨论出的办法是:去小班采访弟弟妹妹。于是,孩子们来到小班仔细询问了弟弟妹妹,然后回去准备好他们喜欢的遥控玩具、娃娃、皮球等,再来和他们一起游戏。

  “好朋友画像”组遇到的问题是:怕画得不像弟弟妹妹,他们不喜欢;让小班小朋友老坐着,我们在一边画,他们多累呀!画在纸上不行,还可以在哪儿画呢?这个问题还真难住了大家,突然,从盥洗室出来的阳阳说:“画在镜子上吧,镜子能照出人的样子,照着一画就像了。”“哪有那么大的镜子呀!”“也不能画在盥洗室里,别人看不见呀。”

  怎么也没想出办法,孩子们很是失望。终于,在户外游戏时,梦楠发现了洗好晾在外面的透明桌垫:“老师,这个最好了,能看见还能挂起来!”孩子们激动地欢呼起来,最终孩子们在新“研制”的画布上为小班的新朋友画了像,为幼儿园平添了一道独特的风景。

  “帮弟弟妹妹量身高”组遇到的问题是:在哪儿量。如果要让弟弟妹妹们上大班,楼层太高了,弟弟妹妹上楼多困难呀!最后,讨论出的办法是去弟弟妹妹班上量。“用什么量呀?咱们班这个量身高的纸是贴在墙上的,撕不下来!”“用尺子,我们家有卷尺。”“在他们班也贴一个吧!”“可以让他们躺在桌子上,用东西量!”最后,孩子们什么方法都用上了,完成了一次有趣的尝试不同测量方法的数学活动。

  大班紫妍的妈妈在家园栏中写道:“为了给弟弟妹妹准备好吃的,紫妍周末拉着我在超市认真挑选、反复比较,用计算器准确计算数量,还说‘我得给弟弟妹妹挑选出最健康、卫生、安全的食品’。看到孩子这么富有爱心、责任感,我深感自豪。”

  活动初期,中大班孩子们不仅认识了小班的新朋友,用实际行动关心着弟弟妹妹,更在整个过程中学会了如何制定计划、怎样准备完成等等解决问题的方法,充分体验到自己的成长与进步。

  活动中期:帮助朋友真快乐

  开学第三周,小班小朋友按照我们设计的分阶段入园适应计划,开始在幼儿园睡午觉了。一天下午,午睡起来正在叠被子的优优听到了隐约的哭声:“奇怪,都起床了,弟弟妹妹为什么还会哭呢?”大家讨论开了:“也许没睡醒呢。”“想爸爸妈妈了吧。”“吃完午点就接了,还想呀?”“不对,是不会穿鞋,我小时候就因为穿不上鞋哭呢!”孩子们七嘴八舌地发表自己的想法,还提议:“老师,让我们去看看吧!”老师于是适时点拨:“好呀,了解清楚原因,我们才能帮助他们哦。”于是,优优和她的大班同伴们分成三组,分别悄悄来到三个小班睡眠室门口观察。

  回来后,三个小组分享自己的发现:“我看到有的小朋友不会摆拖鞋着急得直哭。”“我认识的轩轩动作特别慢,别人都穿完了,他才刚穿裤子。”“好多小朋友穿不好衣服找老师帮忙,老师都忙不过来了。”“弟弟妹妹回到教室不会主动喝水,吃午点。”……孩子们发现了不少问题。于是,老师继续引导:“那你们有什么新的想法吗?”“我们应该帮助他们。”“我可以帮他们穿衣服。”“我们可以帮着叠被子,这样老师就不那么忙了。”“我能带弟弟妹妹洗手、喝水。”

  我们与小班老师共同商量好,在小班孩子们起床时带大班孩子来到小班,请每个孩子找到自己已经认识的弟弟妹妹,帮助他们穿衣服、叠被子、放拖鞋,照顾他们洗手、喝水、吃午点。看着大班孩子脸上洋溢的笑容、认真努力的样子,听着他们温柔耐心的话语,真的感觉到孩子们长大了。

  这次活动后,大班孩子多次主动要求再去帮助弟弟妹妹,平时上下楼都要特意绕道去小班门前看一看,有几个大胆主动的孩子还主动询问小班老师,有什么需要他们帮助弟弟妹妹做的事情。

  活动后期:连线好朋友

  九月过得真快啊!小班孩子很好地适应了集体生活,中大班的孩子们在帮助弟弟妹妹的过程中也长大了、进步了。但是,活动结束了,孩子们是不是会忘记他们认识的新朋友呢?他们真的学会交朋友了吗?

  于是,我们提出了“连线好朋友”的活动设想,然后与中大班的孩子们讨论。在中班,有的孩子说:“我想给我认识的欣欣打电话,我们可以一起出去玩。”有的说:“那多没意思呀,我想再认识一个新朋友。”有的问:“跟不认识的朋友说什么呀?”有的提出:“你不认识,怎么打他电话跟他说呢?”在孩子们的启发下,我们确定方案:每个人在神秘魔箱中抽到自己需要认识的新朋友的名片,然后打电话连线新朋友,预约见面赠送礼物。这个方案得到了中大班孩子的积极响应,大家都跃跃欲试。

  马上,孩子们就发现自己不知道名片是什么,怎么设计。于是,孩子们先在幼儿园共同认识名片、了解名片的用途,回家后与爸爸妈妈一起设计制作自己的名片;然后,在幼儿园通过情景模拟,学会了打电话的方法、礼仪和语言,比如怎样介绍自己、选择适宜的打电话时间,如何商量见面时间和地点等;孩子们还想到为新朋友提前制作小礼物,准备见面时送出。

  十一长假后,许多孩子带回了与新朋友共同游戏的合影,家长们也纷纷将心得在网站上、家长园地里与大家分享。

  “欢迎新朋友”全园主题活动历时一个月,我们与孩子、家长们共同经历与感受。令人欣喜的是,比起以往新生的入园适应情况,今年新入园小朋友的分离焦虑期过度得更顺利。小班幼儿的哭闹现象明显减少,适应周期明显缩短,这与入园适应期间一日生活环节的调整、“欢迎新朋友”主题活动的开展密不可分。

  更重要的是,我们关注到不同年龄孩子们的内心需求,充分利用孩子们的自我力量,让孩子们成为了整个活动的主人,为他们营造了快乐、轻松、安全、温暖的氛围,让每一个孩子在属于他们的世界中快乐自发地学习、进步、成长。

幼儿园主题活动方案12

  活动一:夏天真热呀

  活动目标

  1.知道夏天是一年中最炎热的季节。

  2.了解人们降温时常用的办法。

  活动准备

  图片(图片中人物满头大汗)。

  活动过程

  1.出示图片,看看图上的小朋友怎么了。

  2.与托儿一同思考、讨论有什么办法使他凉快。托儿边说教师边摆出相应的卡片:扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。

  3.小结。

  活动二:听音乐“宝宝睡觉吧”

  活动目标

  1.听安静、优美的哄娃娃睡觉的音乐。

  2.会边听音乐边做哄娃娃睡觉的动作。

  活动准备

  娃娃若干个,小床若干个。

  活动过程

  1.教师边唱歌曲,边做拍、哄、摇娃娃等动作。

  2.知道哄娃娃的歌要唱得轻,要唱得慢。

  3.边听老师唱歌,边和老师一起抱着娃娃做动作,体验妈妈爱娃娃的情感。

  活动三:夏天的水果

  活动目标

  1.初步了解西瓜和葡萄的外型特征,会比较大小、颜色的不同。

  2.品尝西瓜、葡萄的味道,学说:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。

  3.知道瓜果洗干净后才能吃。

  活动准备

  西瓜、葡萄若干。

  活动过程

  1.托儿边观看教师清洗西瓜、葡萄,边说说西瓜和葡萄的外型特征,比一比大小、颜色的不同。

  2.将西瓜切成小块与葡萄一同装盘。

  3.托儿洗手后一边品尝,一边说说:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。

  活动四:冻与不冻

  活动目标

  1.感知冷冻食品。

  2.能分辨经过冷冻和未经冷冻的食品。

  活动准备

  经过冷冻和没有冷冻的水果、饮料(水果切成小块,插上牙签)。

  活动过程

  1.让托儿摸两杯饮料,说说哪杯是冷冻的,哪杯不是冷冻的。

  学说短句:XX是冰凉的。

  2.托儿品尝自己桌上的水果,说说有什么不同的'感觉。

  3.讨论并了解放在冰箱里冰冻过的饮料和水果是冰凉的。

  活动五:数学游戏“认识上、下”

  活动目标

  1.感受并认识上下的空间方位。

  2.试着说说物体在空间中的位置。

  3.对数学游戏感兴趣。

  活动准备

  1.小桌子及各种玩具。

  2.小兔家场景。

  活动过程

  1.以到小兔家做客的形式导人活动,提出做客要求:走路声音轻,慢慢走。

  2.看看、说说小兔家有哪些东西,桌子上面有什么,桌子下面有什么。

  3.游戏“送礼物”:托儿把送给小兔的礼物放在桌子、床、椅子的上面或下面,告诉兔妈妈。

幼儿园主题活动方案13

  一、活动目的

  弘扬雷锋精神,倡导社会文明新风,深化学雷锋活动,结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育,培养幼儿关爱他人、服务社会的优良品质,加强我园精神文明建设,掀起我园学雷锋活动新高潮。

  二、活动主题:

  【弘扬雷锋精神 构建和谐校园】

  三、活动要求:

  从自我做起,从身边的小事做起,像雷锋那样做好人做好事。

  四、活动时间:(**年2月27日—3月2日)

  五、活动安排:

  第一阶段:宣传发动(各班召开主题班会,制定方案)

  1、升旗仪式,全园师生发出“弘扬雷锋精神 构建和谐校园”倡议,“学雷锋活动日”正式拉开帷幕。

  2、充分利用家园天地,开展宣传活动。

  3、幼儿园广播站播放:歌曲:《学习雷锋好榜样》,营造学雷锋活动氛围。

  第二阶段:活动开展(全园按照活动内容组织实施)

  主题一:义卖主题:【爱心无限,快乐奉献】

  1、 举办“爱心无限,快乐奉献” 爱心义卖活动,号召全园幼儿将闲置的各类物品(衣物、书藉、学习用品、生活用品等)或自制小作品以班级为单位拿出来进行义卖。

  2、 借此活动培养我园幼儿节约、关爱的道德品质,树立正确的理财观、价值观,提高社会交往能力,达到通过活动完善自我、促进成长的`作用。

  主题二:学习雷锋,服务他人,奉献社会

  2、组织幼儿参加一些校外的公益劳动

  (1)走进福利院看望老人,以实际行动去服务社会

  (2)走向市区进行清除白色垃圾

  (3)创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除。

幼儿园主题活动方案14

  为认真组织开展好今年“119”消防日宣传活动,广泛发动全社会更加关注消防工作,积极营造浓厚的消防安全氛围,提高全民消防安全意识和防灾减灾能力,特制定本方案。

  一、活动时间

  20xx年11月1日至11月30日。

  二、活动主题

  认识火灾,学会逃生。

  三、活动安排

  针对家庭社区、学校、农村、人员密集场所、社会单位等开展消防安全宣传教育活动。各乡(镇、街道)、村(社区)、社区物业管理服务单位和志愿者组织等,要以空巢老人、农村留守儿童、人员密集场所外来务工人员等特殊群体为宣传重点,采取请进消防站、面对面帮扶和教育等方式开展宣传,并组织其参与大型灭火救援演练等系列活动。

  (一)开展“媒体聚焦活动”。开展专题系列报道(xx大队)电工志愿者的消防情怀;利用广播、电视、报刊、网络播放和刊发消防法律法规和消防常识,在黄金时段播放公益广告,全天候播放滚动字幕。活动期间各乡(镇、街道)媒体刊播消防宣传专题不少于4次,消防安全公益广告不少于10次;消防大队在活动期间通过移动、电信和联通公司向手机用户发送消防警示语和消防基础知识的短信应不少于4条,合力形成强大的媒体宣传教育攻势。

  (二)营造浓厚的消防安全宣传氛围。各社会单位要在城区主要街道、宾馆、饭店、商贸市场、公共娱乐场所、学校人员密集场所、旅游景区、建设工地等重点场所的.醒目位置,悬挂消防宣传横幅、标语,设置大型永久固定型宣传牌。利用户外视频、led显示屏、出租车车载led显示屏轮番播放《消防安全常识二十条》、火灾隐患投诉举报等消防安全宣传内容,全力营造浓厚的消防安全宣传氛围。消防安全重点单位必须在醒目位置悬挂消防安全宣传或警示横幅;在建筑工地、彩钢板建筑群醒目位置必须悬挂大型宣传标语和横幅;在工程墙上粉刷大型消防宣传标语;县城范围内要悬挂一块大型消防安全宣传广告牌;高速公路要设置举报火灾隐患投诉电话号码的内容。

  (三)开展“千校师生学逃生”暨xx县119消防宣传月启动仪式活动。消防、教育等部门要组织全县各中、小学校在11月8日统一开展一次消防疏散逃生演练活动。在宣传月期间,各学校要利用充分展板、小广播、黑板报等固定消防宣传阵地开展消防宣传教育,组织开展一次消防主题班会,向学生布置一份“遇到火灾我应该怎么办”的命题作文,并组织演讲比赛、消防知识抢答赛等活动。

  (四)开展行业代表消防技能比武。活动前,县消防大队要组织从业人员进行简单消防业务技能培训,熟悉比赛设置科目,提前做好技术指导,努力提高社会各界人士面对灾害自救互救能力。

  (五)开展畅通生命通道活动。消防、交警要联合县电视台等媒体,深入商业区、老式小区、居民楼等场所拍摄消防通道使用情况,对堵塞消防通道的车辆进行曝光,并及时联络车主,询问其相关消防通道常识,现场对其进行说服教育,通过具体的曝光事例来引起社会各界对生命通道的重视。

  (六)开展消防安全进行业活动。结合我县平安贵州消防安全大排查、大整治活动,各级机关、企事业单位、学校、社区网格工作室、流动警务站等要组织开展一次本单位或本辖区内的.消防安全培训活动;组织开展一次消防安全集中宣传教育活动;组织开展一次疏散逃生演练;组织一次火灾隐患自查自改活动,结合本地冬季火灾特点规律,以小旅店、小浴室、小店铺、小娱乐、小网吧等“五小场所”为重点,以增强从业人员消防安全意识和自防自救能力为主要内容,督促“五小场所”对从业人员开展扑救初起火灾、引导人员疏散和发现整改常见火灾隐患等进行自我培训。

  (七)开展消防安全进农村活动。动员消防志愿者深入农村家庭普及消防法律法规、火灾预防、安全用电,逃生自救等消防安全知识;组织辖区单位、住户开展消防安全疏散演练;发动电工消防服务队检查农村住户私拉、乱接等违章用电行为,指导帮助村民规范电气线路敷置等。要有针对性地排查各类彩钢板、茅草、木质建筑违章用电行为,及时整改违章行为,消除火灾隐患,对违章用户进行消防安全警示教育。

  (八)开展消防安全进弱势群体、进家庭活动。组织“消防形象大使”、“消防志愿者”,通过设立消防咨询点、面对面宣讲、走街串户、敲门帮扶、工棚服务等形式,送消防知识进弱势群体、进家庭,着力提高平时宣传不易触及的社会低收入人群、农民工、鳏寡孤独、留守儿童、残障人士等弱势群体的消防安全常识。

  (九)大力开展消防志愿服务。积极组织消防志愿服务队深入机关、团体、企事业单位以及社区、街道、村镇发放消防宣传品,进一步巩固“一个社区(村寨)一名消防志愿者”的工作,开展以宣传冬季防火知识,张贴《消防安全常识二十条》为主的公益行动,着力提升单位“四个能力”,夯实农村、社区火灾防控“四个基础”。在全社会掀起志愿加入消防志愿者组织、积极参与消防志愿服务活动的高潮。

  (十)开展消防宣传车巡游活动。利用消防宣传车沿街不间断播放消防安全常识,家庭防火小窍门等内容,并随车发放消防宣传资料,播放消防宣传片,接受群众消防咨询,在固定地点设置宣传主阵地,发放消防宣传品、宣传单,开展“认识火灾、学会逃生”消防宣传签名活动。在农村采取消防宣传车走村串寨,赶场赶集播放的方式,进行消防安全知识展播及消防安全常识宣讲。

  (十一)开展开放消防站活动。邀请辖区重点单位、留守儿童、学校师生、人员密集场所员工等到消防大队实地参与、体验消防工作。

  四、工作要求

  (一)加强领导,密切配合。县消防安全委员会成员单位要切实抓好宣传月各项活动的组织部署和统筹协调。各单位、各部门要切实履行职责,密切合作,形成合力,全力开展消防宣传教育活动,实现“全民参与,社会关注”的消防安全宣传格局。

  (二)精心谋划,统筹安排。各单位要结合实际,对“119”消防宣传月活动进行安排部署,制定切实可行的宣传方案。要开拓思路、创新形式,突出宣传内容的实用性、针对性、贴近性。真正把消防安全知识传播到油区的每个角落,确保消除盲点,消除死角,最大限度地扩大消防宣传覆盖面和群众的受教育率。

  (三)认真总结,大力推广。各单位要以本次活动为契机,切实加强信息反馈工作,将举办活动情况、有关资料、总结上交县消防大队。通过树先进、树典型,推广成功经验,促进我县消防安全工作的开展。

幼儿园主题活动方案15

  “六一”是孩子们的节日,为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型“小小木匠”操作器械,同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力,发展孩子们的动手能力,由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做“木匠”的兴趣,同时也可以体验到亲子之间的情感。

  活动目标:

  在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的.快乐,体验亲子之间的亲情。

  活动准备:

  做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人

  活动地点:

  “小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。

  活动时间:09年6月1日上午8:40――10:30分

  参与人员:

  中一班、中二班全体幼儿,教师、保育员、家长

  活动过程:

  8:40――9:20 “我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具,合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。

  9:20――9:30 “我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。

  9:30――10:00 观看大班时装秀。

  活动结束:

  1、孩子们与家长道别。

  2、教师带领孩子们进入教室。

  3、唱“六一”的歌曲,发放礼品。

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