中班教师节主题活动方案
为了确保事情或工作扎实开展,常常需要预先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么你有了解过方案吗?下面是小编整理的中班教师节主题活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班教师节主题活动方案1
活动背景:
有人说老师是红烛,有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘,无私地奉献着自己,他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路,用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天,他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,在教师节来临之际,结合节日教育,开展“老师,节日快乐!”主题教育活动,有着重要意义。
这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验:
1、每年的9月10日是教师节,是老师的节日。
2、老师非常关爱小朋友们,为小朋友的成长付出了辛勤的劳动,我们应该尊敬老师。
3、小朋友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。
4、了解教师节相关的`知识和信息。
活动目标:
1、知道9月10日是教师节,了解教师节的由来、教师工作的意义。
2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
3、感受活动带来的快乐,增进爱老师的情感。
展示形式和时间:
每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。
人员分配:
1、照片:各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。
2、整体打包报道:婷婷老师
具体活动安排:
语言:诗歌《老师的手》 401班
活动目标:
1、知道老师的手很能干,懂得尊敬老师,激发幼儿对老师的热爱之情。
2、能在老师的引导下仿编儿歌。
活动准备:
事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个,其它作品若干
活动过程:
一、导入
1、展示制作的各种手工作品。
2、让幼儿欣赏作品,让幼儿说说喜欢哪个,会制作哪个,引发幼儿兴趣。
3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的,它们是谁做的。
二、进行
一)利用做出的手工作品,边说儿歌边做动作,让幼儿理解诗歌内容。
1、提问:老师的手会做什么?(教师根据幼儿的回答出示相应物品
2、老师是怎么做的?(理解折、捏、画、做等动词
3、老师会做好多的的东西,说明老师的手怎么样呢?(引导幼儿总结
二)教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。
三)教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。
四)仿编儿歌
教师出示已制作好的其它作品,鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。
三、结束
鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听,还可和爸爸妈妈一起续编儿歌,并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。
活动延伸:
教师带领幼儿一起制作一些手工作品,让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。
中班教师节主题活动方案2
一、指导思想
为迎接第37个教师节的来临,XX幼儿园的全体教职工们举办第37个教师节的庆祝活动,主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺,使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下:
二、活动目标
1、通过开展多种形式的系列庆祝活动,增进教师们之间的情感。
2、借助节日机会,进一步促进教职工的凝聚力。
3、提高教职工的职业道德思想,开展一次有意义的公益活动。
三、活动准备
1、“互敬互爱”活动,负责人:田智敏。
2、“心系开幼”公益活动,负责人:邱文红。
3、“诉说心声”教师座谈会活动,负责人:年级组长XXX。
4、教师节活动新闻、拍照,负责人:XXX、XXX。
四、参加对象
XXX幼儿园全体教职工
五、活动时间
20xx年9月10日教师节前后
六、活动内容
第一项活动:开展“互敬互爱”活动,以园长为首,组织教师、保育员和后勤工作人员,在教师节期间,举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动,让教职工之间的友情在这里释放,为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。
第二项活动:开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动,组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所,从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的'精神。
第三项活动:开展“诉说心声”的教师座谈会活动。XX幼儿园全体教职工一起喝茶聊天,买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次,让全体教师在轻松愉悦的氛围中,边吃边自由畅谈、诉说心声,增进教师之间的情感交流,促进下一步工作的有效开展。
七、活动经费
以班级为单位确定数额,一个班级100元,共7个班级700元。
备注:所有经费开支需要有正规发票,消费后的发票到工会报销。
中班教师节主题活动方案3
活动目标:
1、让孩子知道9月10日是教师节,培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
活动准备:
1、班主任制定本班活动内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4、中班制作花。
活动时间:
9月10日上午
活动过程:
一、在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话活动。
二、第一节活动课
1、用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。
老师本领大
老师老师本领大,
会折纸,会画画,
唱歌跳舞顶刮刮,
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的.节日。
三、第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1、祝福送老师:
(1)爱要大声说出来;
(2)幼儿代表讲话。
2、爱心手工送祝福
(1)幼儿献画活动。
(2)幼儿献爱心活动。
(3)幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。
四、作品展示:
活动结束后,整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。
中班教师节主题活动方案4
活动背景:
为了发扬尊师重教的光荣传统,使幼儿从小学会感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的教诲使每一位幼儿喜欢班级的老师及幼儿园的老师,把老师作为自己的朋友、玩伴,创设一个宽松协调的师生环境,进一步拉近师生距离。在教师节来临之际,我们将开展《我和我的老师》主题活动
主题名称:我和我的老师
主题目标:
1、知道教师节是老师们的节日。
2、了解老师对小朋友的关心、爱护,能有多种方式表达对老师的爱和感谢。
活动安排:
活动一:
想说就说
目标:
鼓励幼儿大胆地对大家说出心里的话,并尝试用不同的方法使老师快乐。
活动过程:
1、知道教师节
教师:小朋友,老师要来考考大家,看谁是聪明宝宝。明天是9月10日,哪个小朋友知道是什么节吗?
2、想说就说
教师:小朋友要记住了,每年的`9月10日就是教师节,是所有的老师都要过的节。老师在这一天都会很快乐,因为有很多人都会帮我们庆祝。小朋友想帮老师庆祝的吗?
请幼儿说出想对老师说的心里话。
3、做让老师快乐的事
教师:小朋友们刚刚都说的很好的,老师很喜欢,那么你们有没有行动来表示呢?有没有想为我做些事,让我快乐的呢?
请幼儿说一说要为老师做什么?
活动二:
我为老师唱首歌
活动目标:
1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词的内容。
2、愿意跟着老师学习唱歌,产生对老师的爱戴。
活动准备:
1、卡片:小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。
2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。
活动重点:
唱准歌曲旋律、节奏
活动过程:
1、出示挂图,引起幼儿的兴趣:
“谁能告诉大家,图片当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)
“什么要给老师唱歌呢?”(谢谢老师)
2、讨论:为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)
3、理解歌词内容:
(1)“今天我们也来给老师唱支歌。”
a教师示范演唱歌曲。
b理解歌词内容:
(2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”
a教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。
b幼儿跟着老师朗诵歌词。
4、学会歌曲:
(1)教师再次示范演唱。
(2)幼儿边学图边学唱。
(3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。
活动总结:
在主题活动中,孩子们通过说说、谈谈、看看、做做等方式了解身边的老师,知道老师关心爱护小朋友,激发孩子对老师的热爱之情,从而萌发幼儿热爱和尊重老师。活动中,一句句祝福的话、一首首动听的歌曲……代表着孩子们一颗颗真诚的心,表达了对教师的感恩之情,这是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融合。浓浓的师生情谊,让我们们感受到了浓浓的感激之情和为人师表的自豪之情。我们觉得十分快乐,再加上一句“老师,节日快乐时”,我们更觉得孩子们是多么的天真,多么的懂事,同时也感觉自己和他们在一起是多么的幸福啊!
中班教师节主题活动方案5
此活动适宜放在中班主题活动中,作为一个分题活动。在这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等。在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师。所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标:
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读:“我爱您”“美丽”。
活动一:我的老师
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读:“我的老师”。
活动准备:录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。
活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述:“我的老师姓,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好,特别爱笑……”
2、幼儿分组,5人一组,讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”,让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享:唱歌《我的老师像妈妈》,进行表演。
活动评价:
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二:老师真美丽
活动目的:
1、培养观察能力。
2、能用语言描述老师的`外貌特征。
3、学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4、认读:“美丽”。
活动准备:图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:
1、谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子。老师什么地方长的漂亮。
2、请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发
3、谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
4、倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5、说说自己的画,画的哪个老师。请同伴评价像不像。
6、讨论:老师美丽吗?哪里美丽?告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。
7、认读:“美丽”。
总结分享:把作品放在展览区,共同欣赏。
活动评价:
1让孩子认识到老师的美,不只是外表。
2能画出自己观察到的老师。
3能认读:美,并理解词意。
活动三老师我爱您
活动目的:
培养幼儿喜欢老师的情感。
锻炼小肌肉的活动能力。喜爱做手工。
认读:“我爱您”
活动准备:彩纸剪刀美劳材料树干一棵
活动过程:
1谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5认读:“我爱您”
6利用美劳材料折叠大红花。
总结分享:把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。
活动评价:
知道老师的辛苦。
懂得爱老师。
能认读:“我爱您”。
活动四我是小老师
活动目的:
尝试当老师的乐趣。
锻炼口语表达能力。
锻炼模仿能力和创造性。
活动准备:指导一名幼儿怎样扮演老师。
活动过程:
1欣赏歌曲。
2请出小老师,请小老师自我介绍。
3提问小老师都会干什么?“我会跳舞,会唱歌,会画画,还会背许多儿歌,你们想学吗?”
4小老师背儿歌:
我们爱老师
小鸟爱蓝天,
鱼儿爱江河;
蚯蚓爱泥土,
蜜蜂爱鲜花;
我们爱老师。
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