幼儿活动方案

时间:2023-04-03 09:14:20 活动方案 我要投稿

有关幼儿活动方案15篇

  为了确保事情或工作能无误进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的有关幼儿活动方案,欢迎阅读与收藏。

有关幼儿活动方案15篇

有关幼儿活动方案1

  一、活动时间:

  20xx年11月28日

  二、活动地点:

  村委会门前

  三、活动目标:

  1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进孩子与家人之间的情感。

  2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

  3、培养幼儿与家长或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

  4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

  四、活动准备:

  1、准备游戏需要的材料。

  2、布置活动场地,准备奖品。(彩笔、橡皮泥、拼图、奖状、糖果)

  五、活动流程:

  1、主持人入场。(开场白)(10:00——10:03)

  2、幼儿入场:(放《运动员进行曲》)(10:03——10:08)

  3、宣布亲子活动开始。(10:08——10:15)

  4、游戏活动。(10:15——11:20)

  5、家长代表发言。(11:20——11:25)

  6、总结讲话。(11:25——11:30)

  7、活动结束

  六、工作人员安排:

  1、总指挥

  2、安全

  3、音响设备

  4、会场布置

  5、主持

  6、舞蹈

  7、游戏道具

  8、照相

  9、摄像

  七、游戏活动:

  (1)踩气球 音乐《我的宝贝》

  目标:

  ①锻炼幼儿小腿肌肉;②培养幼儿勇敢精神和合作能力。 准备:气球若干、毛线

  规则:

  1、吹气球:家长和幼儿合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多。(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)

  2、家长两脚绑两个气球背着幼儿,规定时间内,留下气球最多者为胜。

  (2)运积木 音乐《我相信》

  目标:

  1、培养幼儿与家长的合作能力。

  2、锻炼幼儿的协调能力。

  准备:

  积木、纸箱、呼啦圈。

  规则:

  1、家长跳运积木,一次运一个,幼儿搭积木。

  2、规定时间内,积木搭的'最高的家庭为胜。

  (3)运水接力赛 音乐《加油歌》

  目标:

  1、 锻炼幼儿平衡能力;

  2、 培养幼儿的合作能力。

  准备:

  纸杯、水桶2个、2个量杯、警戒线。

  规则:

  1、 幼儿与家长各站指定区域。

  2、 开始口令后,幼儿用纸杯舀水,嘴咬纸杯跑向警戒线,家长嘴咬空纸杯跑到警戒线处接水。

  3、 家长跑回原位,将所接水倒入量杯。

  4、 规定时间内,接水最多的家庭为胜。

  5、全程不准用手碰杯。

  (4)蹦蹦跳跳摘糖果 音乐《甩葱歌》

  目标:

  1、喜欢和老师,同伴一起做游戏

  2、学习跳起摘糖果

  3、激发幼儿爱家人的情感

  准备:

  带针帽子若干、装糖和彩带的气球若干

  规则:

  1、家长背或抱起幼儿,请幼儿戴安全帽,跳起扎气球。

  2、幼儿把摘到的“糖果”给家长。

  3、得到糖果数多的为胜。

  (5)运剥桔子 音乐《暖暖》

  目标:

  1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

  2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

  准备:

  桔子若干、筐子三个、

  规则:

  1、幼儿到指定位置运三个桔子,跑到家长面前。迅速开始剥桔子。

  2、剥完桔子后,将桔子交给家长。

  3、家长以最快的时间吃完桔子,最先吃完桔子的家庭为胜。

  (6)找宝宝 音乐《爸爸去哪儿》

  准备:

  每位家长自己准备一块眼罩。

  规则:

  家长蒙上眼罩站在指定区域,幼儿听口令做游戏直至顺序打乱。音乐声起家长就寻找自己的宝宝,音乐结束后家长拿掉眼罩,看看自己是不是找对了宝宝。宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

  (7)亲子游戏“生命之旅”(集体游戏) 《宝贝》

  目标:

  体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情,学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务,促进孩子的语言发展。

  准备:

  蒙眼的眼罩,场地布置,(在旅程中设置不同障碍)

  规则:

  家长蒙上眼,幼儿牵着家长的手,带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩,只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上,幼儿站在家长身旁,最后家长取下眼罩,家长与幼儿互相说一句感谢的话,感谢亲人、感谢陪伴!

有关幼儿活动方案2

  一、活动内容:

  《美丽的树》

  二、活动要求:

  1、通过身体表现,激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。

  2、巩固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧,并尝试用落叶来装饰树干。

  2、发展幼儿的创造思维和想象力,体验陶艺制作的乐趣。

  三、材料及环境创设:

  1、泥、泥工板每人一份。

  2、课前幼儿去户外观察过树,并拾好大量的叶片小的落叶、

  四、活动指导:

  (一)带领幼儿赏树,并进行游戏“变变变”,引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。

  “小朋友,树是千姿百态的,树上的树枝也是向各个方向伸展的。现在我们来做一个树的游戏“变变变”,用我们的身体来表现树的形态。小朋友可以一个人做,也可以找伙伴一起来做一棵树,看看哪棵树最漂亮。”幼儿游戏,教师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态,并及时给予肯定及表扬。

  (二)幼儿大胆的动手尝试制作树干,教师巡回查看。

  (三)教师请个别幼儿示范制作树干。(搓条成树干的;双手捏泥做成树干的)

  教师在请个别幼儿示范时,教师在旁给予适当的解释说明,告诉其他幼儿这种方法的技能技巧,及注意的问题。(如个别表达能力强的,教师可以直接请该幼儿边示范边说明。)

  (四)幼儿再次制作树干,并加树枝及树叶。

  1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态,表现出树干的.千姿。

  2、鼓励幼儿用泥来做树枝并与树干连接,提醒幼儿注意树枝与树干的关系。

  3、幼儿用在户外地上拾来的树叶插到树枝上。

  (五)、将幼儿展示出来,大家互相欣赏,讲评。

  (六)、以开一个树的展览宣传会将幼儿带出活动室。

  “小朋友做的树都很好看,那你们知道树对我们人类有什么用吗?”幼儿自由发言,“哦,原来树对我们人类有这么多的好处,那我们可得好好宣传宣传。走,我们用我们做的树去开个树的展览宣传会。”

有关幼儿活动方案3

  一、活动中心:

  以向父母感恩,向师长敬礼,向至圣先师孔子启誓为活动中心,并以此开展的一次感恩活动。增强亲子互动,增进师生以及老师与家长之间的关系,丰富孩子认知知识面。

  二、活动时间:

  xx月xx日下午15:00--17:00

  三、活动物品准备:

  汉服(款式任意,但是必须和孩子合身),毛笔,竹简(或卷轴工艺品),头冠(系带方便固定),孔子画像,朱砂,发髻,音响设备。

  四、活动地点:

  幼儿园。

  五、活动人员:

  园内老师,中、大班孩子及孩子家长。

  主持人:xxx

  编舞老师:xxx、xxx。

  跳舞老师:xxx、xxx。

  活动流程:

  1、(15:00-15:10)各活动参与人员在园内广场集合。

  2、(15:10-15:20)主持人致辞,活动正式开始。

  3、(15:20-15:50)老师领导孩子弟子规朗诵,孩子们舞蹈表演,园内老师将尊师重教、感恩父母等有关古文翻译或用现代通俗易懂的语言进行演说。

  (可提前准备,舞蹈节目老师自己筛选培训。)

  4、(15:50-16:40)齐冠礼,开笔礼,向孔子行礼。

  (1),齐冠礼:孩子着汉服,上台走向自己的父母前,递上齐冠,女孩子则为递上发簪后,跪拜稽首(在古代,向长辈行跪拜大礼,表示尊敬,伸腰及股为跪(股为大腿),以头着地为拜,跪时前身往前略屈,将头部垂下至地面为稽首。对父母行跪拜稽首礼至汉代沿袭至今。)

  然后,其父母为其子女带上齐冠/发簪,孩子鞠躬揖礼致谢父母。(揖礼:左手压右手,手藏在袖子里,举手到额,鞠躬九十度,然后起身,同时手随着再次齐眉,然后手放下。)

  (2)开笔礼,是中国传统文化中,对孩子开始识字习礼的一种启蒙教育方式,表示孩子进入学堂,开始由启蒙老师讲授人生哲理,并传授读书写字。开笔,俗称“破蒙”。

  孩子着汉服,上台走向老师面前行揖礼(揖礼:左手压右手,手藏在袖子里,举手到额,鞠躬九十度,然后起身,同时手随着再次齐眉,然后手放下),老师帮助前来行礼的孩子正衣冠,(正衣冠,是反映人的一个精神面貌,所谓先正衣冠,后明事理,是知书明理的第一步。)

  老师俯身或下蹲为孩子额头上点上朱砂印,启智。(点朱砂,开笔礼必行的一部,启蒙老师用红色的朱砂在其额头正中点上红痣,称为“开天眼”,“痣”通“智”,意味开启智慧,以此寄托美好的愿景。)后递上竹简,(竹简(或书法卷轴),意味知识、文化的传承,写一些关于祝福的话语,由孩子带回去保存。)

  (3)向孔子行礼,由启蒙老师带领走至孔子画像前,注视孔子像,由启蒙老师说:“行礼”,孩子行鞠躬揖礼,屈身面对孔子像,老师同行此礼,以示表率和尊敬师尊。

  (4)在所有礼毕之后,孩子由家长带领回到自己的位置,等候活动的进行。

  5、(16:40-16:50)老师舞蹈(内容自行设定。)

  (16:50-17:00)活动结束,主持人致辞。

  活动为幼儿园全体老师共同参与,给与孩子和家长体验优秀传统文化“孝”文化及幼儿园的'孩子在老师的带领下体验了中国古代读书人成长过程中的首次大礼———“开笔礼”。

  六、活动要求及注意事项:

  1、老师须协助家长保证孩子安全,因关系到孩子成长问题,只能中、大班(4-5岁)孩子参加,

  2、参与活动的老师、家长以及孩子必须严格遵守活动安排,不可私下随意走动,以防出现意外。

有关幼儿活动方案4

  圣诞节快到了,为了让小朋友们兴奋的度过这个故意思的节日,我校将会在20xx年12月25日上午9:00组织一场亲子活动,欢迎家长朋友们来参加。家长有甚么有趣的游戏或是想法可以提早告知我们,这次活动我们会努力做得比上次更好。下面我把这次活动的.流程告知大家。

  一、活动主题:欢庆圣诞,迎接元旦

  二、活动时间:20xx年12月25日上午9:00

  三、活动地点:中班在多功能活动室,小班在舞蹈室,大班在各自班级

  四、参加职员:教师、幼儿、家长

  五、活动内容:

  1、装潢教室、活动室环境,突出节日气氛。

  2、节日亲子演出

  要求:

  A、小班和中班以年级为单位组织活动,组长负责整体组织和分配任务,大班各自班级组织活动。

  B、活动前发家长邀请函(园里同一发放),组织家长观摩互动

  C、每组活动要有2-3名幼儿和老师主持

  D、活动内容可以包括:幼儿小组或个人唱歌、舞蹈、特长表演、故事表演、家长表演、家长与幼儿合作表演、家长亲子游戏活动等,各年级和班级要突出各自特点,让每个孩子都有机会表演展现,活动气氛要活跃、温馨,体现亲情。

  E、活动时间把握在一小时二十分钟,10:30活动结束,准时午饭。

有关幼儿活动方案5

  一、活动背景

  一个阳光灿烂的午后带领幼儿外出散步,一路上红花绿草、蝴蝶飞舞,孩子们被眼前的景色吸引住了,边走边议论纷纷。我边走边引导他们观察花和树的特征。“哎呀,这棵小树怎么还没长叶子呀,真不好看!,,洁洁大声叫起来。她的一句话引发了孩子们的议论。于是我设计了“美丽的花树”这一活动,以进一步满足幼儿的好奇心和探索欲望。

  二、活动目标

  1、感知色彩,巩固对红黄绿三种颜色的认识,乐意选择自己喜欢的颜色来装饰小树。

  2、会用撕贴、纸团印花的方法表现树叶和花,发展动手能力。

  3、初步体验团结协作装饰大树所带来的快乐。

  三、活动准备

  1、场景布置:公园里各种各样的花,小草以及六棵已经画好轮廓的立体大树。

  2、红黄绿颜料盘三个(颜料挤在海绵里),红黄绿彩纸若干,幼儿事先已经搓好若干个报纸纸团(数目是每人3~4个)。

  3、每棵树前两块湿抹布、两个篓子,糨糊。

  4、蝴蝶头饰一个。

  四、活动过程

  (一)创设情景,激发幼儿兴趣

  1、师带幼儿开着“汽车”到“公园”里。“公园里美吗?你们看谁也来啦!”一教师扮蝴蝶飞来飞去:“这儿有红红的'花,绿绿的草,太美了!哎呀,这儿怎么有几棵光秃秃的树呀?”边说边飞到别处去了。

  2、质疑:这些大树上少了什么?你们愿意帮助大树妈妈打扮得漂亮点吗?你想用什么办法来为大树妈妈变出许多树叶和花朵呢?幼儿讨论交流。

  (二)感知色彩,巩固认识红、黄、绿三种颜色

  1、出示红、黄、绿三种颜色的纸张和颜料:“这是什么?它们分别是什么颜色的?”

  2、“怎样用这两种材料来打扮大树妈妈?”引导幼儿交流讨论。

  幼1:我要用颜料来装扮大树妈妈。

  幼2:我想撕纸贴在大树妈妈身上。

  3、教师根据幼儿的讲述让幼儿掌握两种材料的使用方法。

  撕纸粘贴:用手撕下一小块纸蘸一点糨糊抹在反面,然后贴在大树上。

  纸团印花:用纸团蘸上颜料,轻轻印在大树上。

  (三)引导幼儿分组合作装扮大树

  1、师:我们一起来用刚才学到的两种方法打扮大树妈妈吧!这么大的树一个人能完成吗?怎样才能又快又好地完成呢?(幼儿交流讨论)幼:我们几个人一起做。

  2、提出合作要求:一组一起做,用你喜欢的方法、喜欢的颜色装扮大树。引导幼儿用完纸团应放在空篓子里,手脏了在抹布上擦干净。

  3、幼儿操作。教师个别指导,鼓励幼儿大胆创作,引导个别能力强的幼儿选择两种方法交替创作。

  (四)展示幼儿作品。集体欣赏“美丽的花树”

  1、幼儿介绍。

  师:你装扮了哪棵树?你用了什么方法,觉得打扮得怎样?

  幼:我用的是撕纸画。

  幼:我撕纸和纸团印花都用了。

  幼:我用的是纸团印花,有红颜色、黄颜色、绿颜色的。

  2、我们请小蝴蝶来看看我们打扮的大树妈妈是不是很漂亮,好吗?

  小蝴蝶飞过来一一观看、评价,表扬幼儿把大树妈妈打扮得很漂亮,并代表大树妈妈谢谢小朋友。

  3、我们和小蝴蝶一起跳个舞吧!

  五、活动延伸

  还可以用哪些颜色、哪些材料打扮大树妈妈呢?请小朋友回家和爸爸、妈妈一起合作用其他方法制作一棵美丽的花树。

有关幼儿活动方案6

  活动目的:

  1、结合母亲节,让孩子们了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事

  2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情活动具体过程:

  1、请妈妈们利用五一假期给宝宝讲一个关于"妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈"的故事,并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)

  2、5月4日-5月6日

  (1)老师和小朋友一起聊聊"爱妈妈"的话题

  (2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰母子、母女的照片,给妈妈穿漂亮的衣服(美工)

  (3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》,复习歌曲《我的好妈妈》

  3、5月7日

  (1)请妈妈盛装出席,走红地毯

  (2)进入班级,评选最相像的.母子或母女,颁发奖状(3)亲子制作:装饰我和妈妈的照片

  (4)我给妈妈唱首歌

  (5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)

  (6)送礼物,结束愉快的活动温馨提示:

  请各位妈妈们5月4日来园时带一张母子(或母女)照片,并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的照片(电子版),五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事,并且在5月7日当天带一份自己制作的食物来参加活动,我们一同分享母亲节的喜悦。

有关幼儿活动方案7

  一、活动目标:

  1、发现事物不同的排列规律。

  2、尝试自己设计排列规律,并能用较准确的语言表达。

  二、活动准备:

  1、厚薄不同的图书,颜色不同的.纸杯,大小不同的折纸小鸽子。

  2、幼儿操作材料:大小、颜色、形状不同的可操作的图形若干。

  3、画有不同排列规律的图片三幅。

  三、活动过程:

  (一)开始部分:

  组织幼儿坐好。

  (二)基本部分:

  1、请幼儿观察教师按不同规律排列(大小、厚薄)的纸制品,如:纸杯、图书、折纸小鸽子等,引导幼儿发现并说出排列的规律。

  2、请幼儿观察图片,发现并说出不同的排列规律。

  出示两组高矮不同的树,请幼儿想想可以怎样有规律地排列?引导幼儿说出按高矮、高矮、高矮排队或矮高、矮高、矮高排队。

  3、游戏:“猜猜看”,让幼儿观察图形的排列规律,并能快速说出空位置上的相应的图形是什么图形。

  4、出示按数量递增的排列规律,让幼儿寻找规律,并尝试继续往下排列。

  5、启发幼儿创造新的排列规律,如:绿红、绿绿红、绿绿绿红。

  6、幼儿操作:

  (三)结束部分:

  启发幼儿自己设计排列规律,用操作卡片拼摆出来,并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。

  四、活动延伸:

  引导幼儿按排列规律图图画面中的空白物品。

有关幼儿活动方案8

  一.活动目标:

  1.通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动,体验亲情、友情和师生情。

  2. 感受过新年的快乐。

  3.知道新年是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。二、活动准备:

  1.召开班级家委会、布置教室环境等。

  2、音乐和制作卡片材料。

  3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。

  4.新年小礼物

  5.幼儿自带水彩笔

  活动时间:20xx年12月24日下午4:30 (如果家长还未下班,可等下班后过来)

  三.活动过程 :

  各位家长、小朋友们大家好!欢迎大家今天来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快快乐乐的20xx年,明天我们就要迎来崭新的一年。我在这里代表我们班的'全体老师给大家拜个早年,祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!

  1. 团团圆圆自做餐

  各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。

  家长、教师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中,感受集体活动带来的亲情感、成就感。

  2. 甜甜蜜蜜送祝福:

  家长和孩子共同制作贺卡,利用废旧材料和彩纸,制作新年贺卡。和朋友交换贺卡,送上新年祝福语。

  3. 快快乐乐亲子游

  游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心,每位家长对自己的孩子喜欢吃什么,玩什么,喜欢穿什么等等,可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长,看您对自己的孩子是不是真的了解。

  4. 喜气洋洋舞起来

  家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。

  5.送上新年的礼物。

  附:《数九歌》

  一九二九,滴水勿流;

  三九四九,铰开捣臼;

  五九四十五,树头叫鹁鸪;

  六九五十四,笆头出嫩枝;

  七九六十三,破衣两头甩;

  八九七十二,黄狗摊阴地;

  九九八十一,外婆磕一跌。

  注:数九从冬至日起,冬至进九,表示进入一年中最寒冷的季节。

有关幼儿活动方案9

  一、万圣节活动背景:

  万圣节是一个充满神秘色彩的节日,流传到今天它已经完全没有了宗教迷信色彩,成了一个孩子们的节日、,也是充满神秘的节日,这个节日有很多趣味性的活动和奇异的装扮,是孩子们最喜欢的节日、随着时间的流逝,万圣节的意义逐变得含有喜庆的意味。因此现在象征万圣节的妖怪及图画,都变成了可爱又古灵精怪的模样,如番瓜妖怪、巫婆等。为了让我们的孩子感受这一独特的'节日气氛,并且通过一起讨论有争议的“鬼”这个话题,让孩子正视它,培养孩子的胆量和分辨能力。更为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐,结合我园的英语特色,特设计此活动方案。

  二、活动目的:

  1、通过活动丰富幼儿的生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,让孩子能初步知道国际的文化色彩,感受异国的风俗节日。

  2、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐,锻炼孩子的胆量和辨别能力。

  3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境,提供良好的英语学习氛围,让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

  三、活动时间及地点:

  10月31号上午,幼儿园院内场地。

  四、万圣节活动准备阶段

  (一)活动前期准备(10月8日——10月30日):

  1、了解万圣节来历:十月份开始,各班开展万圣节的认识的活动。让幼儿了解万圣节的来历,以及万圣节时的活动方式;

  2、熟悉游戏中角色,减少幼儿在游戏活动过程中的恐惧感,熟悉角色英文及相应的句子;

  3、熟悉主题歌“trick or treat”的旋律;

  4、各班级为万圣节画脸谱做前期训练;

  5、十月第三周,各班开始画脸谱,托、小班老师提前做好控制线;

  6、通知家长准备万圣节服饰。

  7、幼儿必须会的讨糖果朗诗:

  Trick or treat、不给糖就捣蛋

  Smell my feet、闻闻我的脚,

  give me something good to eat!给我一些好吃的!

  Happy halloween万圣节快乐!

  8、万圣节英语词汇:

  Ghost幽灵Witch巫婆Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜灯Bat蝙蝠Trick or treat不给就捣蛋

  Halloween万圣节spider蜘蛛

  (二)活动准备

  1、糖果、面具(喜洋洋、小丑、海盗、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

  2、各班级进行万圣节的环境布置,烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜并加上英文;

  3、音乐:万圣节主题歌《trick or treat 》,各班教会孩子唱《trick or treat 》;

  4、从十月第三周开始制造万圣节情境,并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。

  5、活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历;

  6、节日当天大门外张贴横幅---万圣节游乐园会。各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装,游园到各班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏,让孩子在与同伴老师的互动中体验万圣节的快乐。

  五、活动人员安排

  1、各班级老师负责本班孩子的活动安排、活动安全;

  2、行政干部按园要求进行节日装扮;

  3、行政干部早上到园门口和全体老师一起迎接幼儿入园;

  4、保安负责入园安全。

  六、活动流程

  1、布置幼儿园大门,活动开始;

  2、全体老师盛装在门前迎接幼儿入园;

  3、9:00园长宣布万圣节活动开始;

  4、各年级以班为单位开展庆祝活动;

  5、各班级老师带本班幼儿到办公室、班级讨糖,并唱圣诞节讨糖歌;

  6、10:00活动结束、

  七、活动总结

  1、各班写班级活动总结报告

  2、11月3日全园活动总结,评出活动优秀班级;

  3、11月4日早上,表彰评选出的活动优秀班级并颁发奖状。

  八、万圣节活动结束。

有关幼儿活动方案10

  一、活动名称:

  动物宝宝上幼儿园

  1、通过模仿动物的各种动态,尝试表现各种线条。

  2、乐意观察、模仿,能积极参与活动。

  二、活动准备:

  蝴蝶,小蛇,兔子,螃蟹图片,幼儿操作材料若干,蜡笔

  三、活动过程:

  (一)模仿各种动物动态

  师:幼儿园里真快乐,动物宝宝们今天也想上幼儿园了,看看是谁来了?

  1、出示蝴蝶,师演示蝴蝶进幼儿园的动态(小蝴蝶,真漂亮,转个圆圈飞进来)提问:小蝴蝶是怎么上幼儿园的?幼儿模仿蝴蝶转圈飞

  2、还有一只小动物也想来,你们猜猜是谁呢?师出示小蛇,(小蛇宝宝真有趣,一扭一扭扭进来)提问:小蛇是怎么进幼儿园的?幼儿模仿小蛇走路

  3、师学小兔跳,让幼儿猜猜是哪个动物朋友(兔子) :师:对呀,小兔宝宝来了,师边念儿歌边学小兔跳(小兔子真可爱,一蹦一跳跳进来)提问:小兔怎么来幼儿园的?师幼模仿小兔走路

  4、哎呀,还有个小动物它怕难为情,躲在外面,不想进来,我们请他进来,好吗?师边念儿歌边学螃蟹走路(小螃蟹真调皮,横着身体直直走进来)

  (二)示范各种线条画法

  师:小蜡笔说他也能学动物宝宝们走路,我们看看小蜡笔怎么学动物宝宝走路的示范画蝴蝶---圆圈,小蛇---曲线,小兔---折线,螃蟹---直线幼儿用食指跟着画几种线条(重点示范小兔和小蛇的线条)

  (三)幼儿作画,师巡回指导

  请小蜡笔帮忙,学学小动物的走路根据意愿可以选择单个动物或多个动物进行作画,重点指导几个不愿动手的孩子参与活动

  (四)幼儿作品展示

  把幼儿的作品贴于黑板上,评评那条小蛇扭得最美,哪个蝴蝶飞的最好等

  重点:了解四个动物的动作特征,并能学着跟做动物的各种形态(环节一)

  重点:示范四种线条,能让幼儿跟着学画(环节二)

  重点:幼儿能挑选自己喜欢的动物进行线条的绘画(环节三)

  活动反思:在本次活动中孩子的`兴趣参与度很高,我能用层层递进的方式让幼儿理解我活动反思:的设计意图,从而完成活动目标。但在我自己说儿歌时没让幼儿跟着我动动小嘴巴,所以,幼儿在作画时有几个线条画的不是很正确,我在示范小蛇和小兔时因为是两个新授的线条,应要重点示范。在最后一环节中,我让孩子把作品送给客人老师,少了对孩子作品的展示与评价,让孩子把作品放到黑板上,看看自己的作品,评评哪个宝宝画得最好这样的效果可能会更好。另思考:小班的孩子可能在作画时把蜡笔替换掉,用小棉签吸一吸,走一走更能体现作画的乐趣,更加符合小班幼儿的年龄特点。

有关幼儿活动方案11

  一、活动目标:

  1、知道清明节的来历及习俗,感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。

  2、让幼儿理解扫墓的意义,激发幼儿尊重烈士的情感,教育幼儿珍惜今天的幸福生活。

  二、活动准备:

  1、活动前让幼儿了解革命先烈的.英雄事迹。

  2、制定出适合幼儿出行扫墓的路线。

  3、师幼全体穿园服,运动鞋,自备鲜花。

  4、、集体朗诵《扫墓歌》

  5、请一名幼儿作为代表发言

  三、活动过程:

  (一)提出活动要求及注意事项。

  (二)教师带领幼儿手持鲜花整队进入陵园。

  (三)宣布祭扫烈士墓活动正式开始。

  1、介绍烈士的事迹

  2、幼儿代表讲话。

  3、全体幼儿念诗歌《扫墓歌》

  4、默哀3分钟。

  5、近前瞻仰纪念碑,敬献鲜花。

  (四)清明扫墓活动结束,整队回园。

有关幼儿活动方案12

  一、指导思想:

  为全面贯彻落实《中国小公民道德建设计划》,培养幼儿的基本道德观念和社会责任感,养成良好的行为习惯。在“三八”妇女节之际,特举办本次主题活动。旨在通过本次活动,让幼儿充分了解母亲,真正从内心感到母亲对家庭的付出,对自己的关爱,培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。

  二、活动主题:

  妈妈,您辛苦了

  三、活动方式:

  (一)活动组织

  为了把这次主题活动真正搞出成效,我们年级组以各班为单位展开丰富多彩的庆祝活动。

  (二)活动宣传

  1、发布活动通告。

  2、每班收集一名身边的优秀妈妈的优秀事迹,并请她们带好照片。

  (三)活动准备

  1、三月一日布置幼儿观察妈妈每天都在做些什么?(有条件的可到妈妈单位去看一看,了解她们的工作环境和工作量,体会其中的辛苦。)

  2、开展“妈妈,您辛苦了”主题活动。让学生通过想、看、找、做,真正理解妈妈,体谅妈妈,主动帮妈妈做力所能及的家务事。

  一看:妈妈从早到晚都在做哪些家务,或到妈妈单位看一看。

  二想:这么多年来,妈妈都为你做了些什么?哪些事令你最感动?

  三找:自己平时是怎样对待妈妈的?是否尊敬她?是否替她分担了家务……找出不足及改正的办法。

  四查:查阅有关资料,了解历史上典型的母爱子、子敬母的`事例。

  五做:主动帮助妈妈做一些力所能及的家务,如:洗碗、叠被子……将孝敬父母落实在行动上。

  3、将以上要求整理成材料,准备在主题班会上交流、汇报。

  四、活动安排:

  3月8日

  (1)清晨,对妈妈说一声“我爱您”;

  (2)请妈妈到幼儿园开展“庆三八——包馄饨”活动。

  (3)召开“妈妈,您辛苦了!”主题班会,邀请本班母亲参加。

  (4)放晚学回家后为妈妈(奶奶、外婆)按摩十分钟、和妈妈拥抱五分钟

  (5)陪妈妈(奶奶、外婆)睡一夜觉,体会爱的温馨;

  五、活动过程:

  活动一:阅读《猜猜我有多爱你》

  目标:

  1、通过谈话体验母爱是最伟大的爱。

  2、通过理解故事内容知道爱不是一件可以衡量的东西。

  3、能发现生活中妈妈对自己的爱,并用连贯的语言和大家一起分享。

  准备:课件

  过程:

  一、介绍故事主人公,引入故事。

  介绍主要人物:小栗色兔子和大栗色兔子。T:今天老师带来两位好朋友你们看是谁?(小兔子和大兔子)T:他们的颜色是栗色的所以他们叫小栗色兔子和大栗色兔子。他们是母女关系。

  二、和孩子一起阅读理解故事。

  1、T:一天吃过晚饭兔妈妈带兔宝宝散步做游戏,小栗色兔子可爱她的妈妈啦,瞧他们多开心!可是时间不早了,小栗色兔子该上床睡觉了,但是它紧紧抓住兔妈妈的耳朵不放对她说:猜猜我有多爱你?兔妈妈说:这个,我可猜不出来哦!

  2、T:啊呀,这可急坏了小兔子,它会怎么表达它对妈妈的爱呢?(幼儿讲述猜测)

  3、看图片讲述:这只栗色兔子是怎么表达对妈妈的爱?

  4、后来兔妈妈和兔宝宝有说了什么呢?

  5、教师讲述故事结尾部分

  三、故事引申:生活中你对妈妈的爱是多少呢?你可以怎么表示?

  活动二:歌曲《不再麻烦好妈妈》

  目标:

  能用不同的表现方法有感情的演唱歌曲,努力控制自己,按节拍唱出××0×︳节奏中休止符后的歌词部分。

  准备:了解幼儿在家自我服务的情况。

  过程:

  1、以谈话方式引出主题。

  谈谈在家里做事的情况,哪些事情是自己做的,哪些事情还要妈妈做。

  2、幼儿学唱歌曲“不再麻烦好妈妈”。

  (1)教师范唱。唱完后请幼儿说说歌中的内容,教师整理成歌词,朗诵给幼儿听。

  (2)幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。

  (3)幼儿跟随教师轻声学唱。提示幼儿注意倾听教师是怎样唱××0×︳中的休止符后的歌词的,并让幼儿单独练习这一部分。

  3、引导幼儿探索歌曲前后部分的不同表现手法。

  教师和幼儿共同分析这首歌曲中所表现的情感,讨论怎样唱这首歌,用提问的方式进行启发:你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎么样。想一想应该用什么唱法来唱这部分歌词(跳跃、欢快)。最后两句是说你们不愿意麻烦好妈妈,而且表示了对妈妈的爱,想一想,应该用什么方法唱这两句歌词(连贯、抒情)。

有关幼儿活动方案13

  一、活动目标:

  1、通过小天鹅的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。

  2、敢于并能够较完整地表达自己的想法和意见。

  3、能够用绘画的方式表达自己的情感。

  二、活动准备:

  1、图片:天鹅妈妈小黄天鹅小黑天鹅小白天鹅小灰天鹅池塘背景图

  2、录音:歌曲伴奏《来了一群小天鹅》

  3、画纸、彩笔

  三、活动过程:

  1、“今天的天气特别好,天鹅妈妈带着小天鹅们来到池塘边,池塘里的水可清了。(出示图片)

  2、讲故事《小天鹅学游泳》,小黄天鹅害怕下水,又哭又闹。

  师:“小朋友遇到过困难吗?

  师:你是怎么做的?”

  3、教师引导幼儿利用自己已有的经验来劝导小黄天鹅。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

  4、通过幼儿介绍自己克服困难的经验,引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。

  5、小黄天鹅听了大家的话,鼓起勇气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在大家的帮助下,很快学会了游泳。

  6、“小天鹅们学会了游泳,多棒呀!小朋友们画一幅画送给它们好吗?”

  7、幼儿绘画,教师巡回予以指导,完成后送给小天鹅们。

  8、教师鼓励幼儿讲述自己的`绘画作品。

  四、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在听故事的同时,感受到综合活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对综合活动的兴趣。

  五、活动延伸:

  教师把幼儿完成的作品放在美工区里,以便幼儿可以相互欣赏。

有关幼儿活动方案14

  一年一度的儿童节是孩子们最隆重的节日。为了使幼儿度过度过一个快乐、优雅的“六一”儿童节,并在积极的参与中体验合作与交往的快乐,依据著名教育家陶行知先生的“生活即教育”的原则,立足我园特色,以“快乐优雅自然”为主题,开展六一系列活动,特制定方案如下:

  一、活动目标

  1.使孩子在与同伴、教师、亲子和自然的互动中,作为节日的小主人,尽情享受六一儿童节的快乐;

  2.在“以幼为本”、“以趣为导,探究幼儿化科学启蒙,回归自然”的基础上,完善、建构不同年龄段幼儿“科学”特色课程,激发幼儿对自然的兴趣和探究欲望;

  3.整合家庭、社会和自然等幼儿园内外资源,因地制宜地促进幼儿优雅、快乐、和谐发展,增进家园的交流与沟通,密切家园之间的合作。

  二、活动准备

  1、分级讨论并制定奥尔夫剧场表演节目和游园会游戏名称、目标、玩法等细节;

  2、各级细化本级六一活动方案,提前准备活动所需材料;

  3、张贴上传六一活动方案至幼儿园网站和班级q群;

  4、幼儿园准备游园活动奖品、六一礼物和气球;

  5、厨房提前制定开心餐食谱和捉泥鳅活动所需泥鳅

  三、活动分工

  活动策划――赵思敏

  大班、中班活动负责人:刘娟、梁远桃

  小班活动负责人:胡文静

  安全措施:卢妙英、钟丽荣、黄浩斌

  宣传、摄影:王玉菊

  开心餐:膳食委员会成员

  参加人员:全体教职工、幼儿、家长

  四、活动内容

  时间

  活动

  名称

  活动

  目标

  具体

  安排

  5月24日

  六一系列活动之一

  集体生日及募捐活动

  通过组织五月份师幼集体生日会,让孩子学习感谢父母的养育之恩,不忘桂城贫困孩子之危,以让红丝带飘起来的募捐活动,对孩子进行感恩教育。

  1、分级教职员工和孩子共同为桂城贫困学子捐款

  2、活动地点:中、大班级:升旗台,

  小班级:一楼大堂

  5月28---31日下午4:30

  六一系列活动之二

  快乐优雅----六一剧场

  1、通过奥尔夫剧场表演,培养幼儿从小做一个自信、优雅的人;

  2、加强家园之间的`交流,让孩子在音乐的氛围里感受节日的快乐。

  1、中、小班家长参加,幼儿穿上夏季唐装,大班幼儿做观众

  2、活动地点:幼儿园一楼音乐厅

  3、场次安排

  5月28日:大大、大a、中a、小a、小h

  5月29日:大b、大c、中b、小b、小g

  5月30日:大d、中c、小c、小d

  5月31日:大e、中d、小e、小f

  6月1日

  六一系列活动之三

  玩转科学游园会

  1、以科学启蒙游戏,培养幼儿遵守游戏规则;

  2、使幼儿在游戏中体验与同伴合作、感受科学实验的成功与快乐。

  3、进一步感受节日和幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱;

  1、小班:玩转科学亲子游园会;

  (下午3:30,幼儿园一楼、一二大堂、音乐厅)

  中大班:玩转科学幼儿游园

  (上午9:30)

  2、各级提前制定级组游园会方案,做好游园会物品、器械、材料的准备工作

  6月1日上午11:20---12:00

  六一系列活动之四

  快乐六一开心餐

  1、培养幼儿养成良好的用餐习惯,体验自助餐的休闲自在

  2、享受节日的快乐

  3、由幼儿园厨师制作具有中国传统饮食特点的点心,结合时尚健康饮食结构,开展快乐‘六一’开心餐。

有关幼儿活动方案15

  一、活动目标:

  通过尝试活动,让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。

  1、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力,提高动手动脑能力。

  2、培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

  二、活动准备:

  每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。

  三、活动过程:

  (一)引起兴趣

  教师做深呼吸,幼儿也模仿着做深呼吸。

  提问:我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?

  (二)尝试活动:装空气

  1、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)

  2、提问:你们在什么地方抓到了空气?

  引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。

  3、讨论:想一想,你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?

  4、总结。

  (三)尝试活动:手帕的变化

  1、请幼儿每人拿一玻璃杯,让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的.)

  2、请幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

  3、讨论:手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?

  4、请幼儿将手帕放入杯底,然后将茶杯倒扣倾余着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒

  幼儿观察手帕的变化,并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

  5、讨论:

  第一次手帕为什么没湿?

  第二次手帕为什么湿了呢?

  6、总结。

  (四)活动延伸

  将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中,观察它们的变化。

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