区域活动方案（精选20篇）
为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的区域活动方案，欢迎阅读与收藏。
区域活动方案 1
一、活动目标：
1.让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
2. 通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的`好习惯。
3.进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
4.鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
二、活动时间：
20xx年xx月xx日（下午3：00）。
三、活动地点：
大三班教室。
四、活动对象：
各班全体幼儿、三位幼儿妈妈、教师。
五、活动准备：
1.教师组织好幼儿。
2.包汤圆的材料准备：
a.碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾。
b.请家长在家事先准备好包汤圆的馅儿（糯米粉、芝麻馅儿等）围裙、幼儿包汤圆时穿的围兜、袖套、托盘人手一个。
C.圣女果、紫甘蓝、紫薯、黄瓜。
D.锅、电磁炉各两个、汤勺两个。（两名家长准备）
4.活动背景音乐《卖汤圆》。
5.一名老师在活动中拍照。
六、活动主持：
丁丁妈妈。
七、活动流程及内容安排：
（一）老师组织幼儿排队如厕，提前向幼儿讲述活动每个步骤的要求与注意点。
（二）准备包汤圆，请事先准备好汤圆馅儿的家长将馅儿准备好，每个桌子放一碗。三位家长榨汁、和糯米面。
（三）教师组织幼儿洗手，准备和家长一起包汤圆，家长教幼儿包汤圆并分组进行指导。
1.家长讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）
2.教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。
3.组织幼儿参观每组的汤圆作品。
4.煮汤圆（两名家长煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）
（四）吃汤圆，共同分享汤圆。
（五）活动结束，老师清理活动场地。
八、注意事项：
1.教师要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防孩子走失、乱跑、烫伤等情况的发生。
2.注意食物的卫生和安全。
区域活动方案 2
一、设计思路
区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。在实践中，我们常习惯于对集体教学活动投入较多的时间和精力，而对幼儿的游戏特别是自选游戏的指导并不充分，有时甚至采取放任自流的态度。但实际上，幼儿游戏的内容和方法往往不纯粹是自我的结果，如果教师能给予合理的指导，就可能促使幼儿更好地实现自主发展，从而实现游戏的发展价值。可以说，游戏蕴含着幼儿学习与体验的种种契机可能，一次成功的游戏就是一次成功的教育，其情境的营造，规则的形成，问题的设置，角色间的合作，师幼的互动。游戏既是幼儿快乐的源泉更是幼儿成长的阶梯。小小的游戏既能孕育幼儿的智慧更能体现我们教育者的智慧。皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据我班幼儿的年龄特点，以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算能力，同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行经验的学习和积累。此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和发展。
二、活动目标
1、 喜欢区域活动，乐意与同伴一起合作游戏。
2、 乐意把自己的心愿画在心愿卡上，并大胆讲述。
3、 遵守游戏规则，学会等待。
三、环境创设
准备一棵圣诞树、皱纸、蜡光纸、剪刀、固体胶、废旧纸盒、可乐罐、创设一个富有设计氛围的场地。
四、活动过程说明
我的设计
第一层面活动目标：（高）发挥想象，创设各色各样的心愿卡。
材料提供：教师与幼儿共同收集废旧纸、可乐瓶、蛋糕纸等等。
引导策略：上次我们的小朋友们设计的心愿卡都非常的棒；今天，我要来考考小朋友在设计及装饰心愿卡上有没有一个突破，看看谁的最特别。谁的心愿卡让我一眼看到就忘不了，下面就让孩子们发挥创造，大胆的进行设计。在设计的时候教师可以提一些见意对好的幼儿给予一定的肯定，表扬。
我会设计
第二层面活动目标：（中）大胆的去尝试自己设计心愿卡。
材料提供：各色装饰用品、半成品的纸、一个简单装饰的心愿卡。
引导策略：今天，我请来了我的心愿卡，想与小朋友来做朋友，心愿卡他们最近有一个问题需要我们的帮忙。你们愿意来帮助它们吗？（愿意）
心愿卡说：“小朋友的心愿卡制作的都非常的漂亮，但外表大部分都很相识。长的.都差不多，所以，我们会为了这个小事情进行吵架，今天，我来就是希望小朋友帮我这个忙，帮我们设计不要长的一模一样的心愿卡好吗？
小朋友们你们觉得该怎么办呢？（从新进行设计，装饰）
好，那让我们共同来设计，设计各色各样的心愿卡。
第三层面活动目标：（低）愿意把自己的心愿画在心愿卡上。
材料提供：卡纸、剪刀、固体胶、皱纸、心愿卡。
引导策略：小朋友们，你们有心愿吗？（有）
今天，我们就把自己的小心愿装到我们的心愿卡上，让更多的人知道自己的心愿，祝愿自己早日完成心愿。
老师拿出爱心卡请小朋友们把自己的心愿用画画的方式来写心愿，装饰好后并高高挂起。
五、交流讨论
本次活动，我采取了教师请幼儿的方式；由于我们提倡自主，多数都是幼儿自己来选择的。可这次由老师来选择，先请三位比较活跃的幼儿，有请了三位较文静的幼儿，分别请他们到活动区去做自己的心愿卡。
刚开始三位文静的幼儿觉得没事可做，不知道从和下手，这时我看到丁丁的心愿卡上多了很多的图片，这是我就马上请丁丁来讲述，等丁丁还没有讲完，那几位幼儿就开始寻找材料，开始装饰起来了，最后不爱讲话的文文把自己的心愿大声的讲给了所有的小朋友们听，所以说一次好的区域活动就是一次成功的教育，让孩子们掌握的更多，更自然。
六、延伸活动
我们把活动延伸到——故事会、新闻区等等。
区域活动方案 3
一、指导思想
幼儿园区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域活动也是幼儿园促进幼儿能力发展的课程组织方式之一，它以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的缺陷，使幼儿在学习活动中的主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也使“幼儿发展为本”的教育理念得到具体落实。
针对本园教师对区域活动的组织实施存在问题，本学期我们重点围绕区域活动和游戏活动开展教研，通过理念解析、过程剖析、材料剖析、现场观摩和教师观察指导技巧等内容，让广大教师从理念、技术、实践三个层面掌握这些区域活动和游戏活动的组织指导策略，并且可以举一反三、触类旁通。通过这项专题研讨与培训，促进教师更加关注区域活动和游戏活动，提高我园教师组织与指导区域活动和游戏活动的能力，提高幼儿园游戏质量。
二、活动目标
1、在深入学习相关游戏理论的基础上，结合班级的实际情况，合理规划区域环境，探索与主题教育课程相融合的小、中、大班不同年龄段的区域游戏活动中学习的方法、规律，造就教师在区域活动中指导幼儿操作的能力和一支教学业务精良的科研型教师队伍。
2、通过实践和研讨，学习正确观察和评价儿童在游戏中的发展状况，探寻出便于师幼操作的游戏记录方式和符合儿童发展水平的游戏成果表现形式。
三、教研主题
1、教研主题一：区角活动的研究
2、教研主题二：游戏活动的研究
四、活动对象
幼儿园全体教师。
五、活动实施的要求
1、各执教者在思想上要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的'准备。
2、执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况选择适宜区角和游戏活动的活动主题开展教研活动，提高我园的区角活动和游戏活动质量。
3、在活动中，执教者要坚持游戏的教育原则，在“寓教于乐”的学习活动中发展孩子的能力。
4、参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，深刻进行反思，积极参与评课和研讨活动，达到相互学习、共同提高的目的。
六、研究方法与步骤
（一）准备阶段：20xx年9月——10月
1、通过业务学习，以自学和集中学习相结合的方式，开展课例分析、理论讲座，提升理论水平，了解本学期教研活动主题、形式，在《指南》的引领下，将教育理念转化落实为教育行为。
2、各班教师根据本学期研究主题自选教学内容。
（二）实施阶段：20xx年xx月xx日——xx日
第一阶段：分年级组开展第一次教研活动
1、人员安排：
小班年级：
中班年级：
大班年级：
2、评价标准：
根据“机关幼儿园教育活动评价标准”及“教研活动考核标准”，分别从活动目的、活动设计、活动准备、活动实施和活动效果五大块进行评价并量化评分，评分结果纳入到教师各类绩效考核成绩及骨干教师、明星教师评选考核成绩。
3、活动评价：
分年级组进行反思、评课、研课，根据量化打分情况，每年级推选出1——2节优质活动。
第二阶段：全园观摩活动
活动展示：每年级的优质活动分别进行活动展示。
第三阶段：总结阶段
1、 总结本学期区域游戏活动研究的心得、体会、感悟，形成教育叙事；
2、 评选与推广教研成果。
区域活动方案 4
一、设计意图
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。因此，我们决定农村幼儿园要发挥农村优势，充分利用农村丰富的社会和自然资源，开发民间教育素材，丰富农村幼儿园幼儿活动内容，创造性的组织和开展幼儿园幼儿活动，发展幼儿的综合能力。
二、区域活动目标
1、通过自主选择。活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。
2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。
3、能大胆地在集体面前评价自己的游戏过程。
三、区域游戏要点
1、通过活动体验与人交往的快乐。
2、遵守各区游戏规则。
四、区域设置及各区材料投放
根据班级的'空间，我们充分利用班级上空的空间，把房顶、窗户上挂上各种各样的幼儿制作的装饰有青花纸盘、花瓶等等，制作青花纹饰的区域标识。同时在教室主题墙面，布置孩子们绘制的自己的家，收集的各种图片。
1、美工区
目标：喜欢参与美术创造活动，能根据自己的构思学会正确选择和创造性的运用教师提供的各种材料，进行“设计青花”的操作活动。
材料：水粉颜料、水彩笔、油画棒、纸碗、塑料盘、牛奶盒、一次性圆盘、白色瓷砖、瓷碗等。
玩法：幼儿按照自己的设计想法，根据教师准备的材料进行创作。
指导要点：鼓励幼儿大胆想象，在原有的基础上根据想象进行创编。
2、科学区
目标：
通过动手操作，满足幼儿探索的欲望，感受科学的魅力，能与同伴商量、友好的分工合作并能讲述自己的困惑。
材料：
(1）各种各样的锁和钥匙
(2）嘀哒嘀哒转起来
玩法：
1、为锁找到配套的钥匙。
2、操作转动齿轮玩具，感受转动中图形和图案的变化。
指导要点：鼓励幼儿仔细观察，主动探究，感受科学的神奇。
3、阅读区
目标：让幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在，专心阅读。
材料：各种幼儿图书、画报、及图片。
指导要点：指导幼儿安静阅读，学习看图讲故事，活动后鼓励幼儿讲出自己最喜欢的故事。
4、智力游戏区
目标：引导幼儿乐于探究并尝试运用不同的材料进行游戏，有独创性的玩法。
材料：多米诺骨牌、叠叠高、彩虹拼图、立体四子棋等。
指导要点：引导幼儿协商合作拼搭，互相交流经验，学会分享。
5、角色区
目标：能愉悦、投入的参与到游戏活动中，学会友好的分工合作，发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，在游戏中感知简单的数的加减。
材料：各种废旧材料制作的食物、价格标签、代币、小围裙餐盘等等。
玩法：让幼儿在美食广场里学做服务生、收银员、顾客，学习给顾客服务、能使用代币进行购买食物。
指导要点：观察幼儿如何做服务生、收银员、做顾客。
活动流程
(一）发起活动小朋友们，我们又要开始区域活动了，今天重点开放的区域是美食广场，在这里我需要三个服务员帮助工作，在售卖食物时一定要看清楚价格标签，热情为顾客服务。在美工区里我新投放了白色的纸盒、纸袋、瓷砖，请你们设计青花。现在就请大家进区活动吧。
(二）幼儿自选游戏，教师巡回指导
1、幼儿按意愿自选区域和玩伴。
2、教师观察幼儿与新投入材料的互动性，适时加以引导。
3、重点观察指导区域：
(1）角色区：当游戏出现场面凌乱时，教师以适当的角色参与进去，提醒幼儿，促进游戏更有序的进行。
(2）美工区：如果对个别幼儿有难度，教师可以个别指导或者降低要求。（如减少水粉的使用、线条更简单些）
(三）评价活动。
1、幼儿整理区域材料有序出区。
2、幼儿互评、师幼评价。
3、美工区幼儿展示自己的青花作品走模特秀，活动结束。
区域活动方案 5
活动目标：
1、幼儿乐意参加种植活动，学习种植大蒜的方法。
2、学习小组合作共同完成任务。
3、教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
活动地点：
亲亲园地(种植区域)。
活动准备：
种子（大蒜头），劳动工具（小锄头、小耙子、绳子、小箩筐等），护袖，稻草。
活动过程：
一、开始部分
1、引导幼儿观察大蒜头，数一数每个大蒜头里有几瓣大蒜子。
2、分发给幼儿一些大蒜头，让他们分组把一个个园溜溜的.大蒜头分掰成一瓣一瓣的，激发幼儿种植的兴趣。
3、幼儿选种。（选种子要选粒子饱满的，没有害虫的）。
二、基本部分
1、引导幼儿讨论怎样种大蒜，自由结伴分成三人一小组，分工合作。
2、用小锄头、小耙子平整好土地。
3、教师示范种大蒜：（手捏住大蒜，将尖头朝上，插进土里，尖尖的露出来）
4、引导幼儿观察老师种的大蒜，边插边讨论行距、间距（用小手、小脚等量一量，用眼睛目测一下）。
5、幼儿自己动手尝试操作，教师巡视给予帮助与指导，重点观察孩子否将大蒜的尖头朝上，让幼儿知道蒜头朝下大蒜不会发芽。
6、幼儿相互评价中大蒜的情况（疏密、深浅）。
7、铺稻草。
（1）引导幼儿讨论“为什么要给大蒜铺上稻草”（保湿、保护种子不让飞鸟、害虫伤害）。
（2）幼儿铺稻草，教师现场指导，不能太厚也不能太薄。
8、浇水。每组幼儿合作浇水，水要适量。
结束部分：
教育幼儿多吃大蒜，大蒜有杀菌作用，而且是健脑食品。
活动延伸：
1、定时进行观察，做好观察记载。
2、给大蒜浇浇水。
3、和大蒜说说悄悄话，让他们快快长大。
区域活动方案 6
活动目标：
1、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
2、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
活动准备：
1、收集展示有特色的帽子
2、空白的帽子底图每人各一张
3、手偶：米奇（头上带顶帽子）
4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
活动过程：
一、出示手偶，导入主题
导入语：
（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”
（2）“那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”
二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣
1、引导语：
（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）上面有什么图案？
（3）它的颜色怎样样？
重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语：
（1）小朋友把它装饰一下这顶帽子好吗？
（2）我们看看这顶帽子好看吗？为什么？
三、展示作品进行正面评价
1、将幼儿建构的'作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
2、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
区域活动方案 7
活动目标：
1、能根据不同声音，区分出是哪种物体发出的声音
2、进一步体验不同的声音带来的乐趣。
材料提供：
铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张
活动过程：
一、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。
二、提供瓶口较大铁罐子和塑料瓶。
三、将各种物品混合不分类。
四、提供瓶口较小的铁罐子和塑料瓶。
观察指导：
1、幼儿根据自己的能力，自由选择适合自己的内容进行试听。
2、鼓励幼儿听了之后，大胆的说出是哪种物品发出的声音。
3、不随意改变孩子的探索方向，根据孩子的兴趣进行静观和引导。
美工区：
目标：
1、能够利用平时常见的事物制作会发出声音的东西。
2、感受和比较不同材料制作的不同的声音效果。
材料提供：
1、提供不同质地的纸，如白纸、牛皮纸等，幼儿制作大炮。
2、收集木珠、铃铛、管子、纽扣、瓶盖等物品，幼儿制作风铃。
3、橡皮泥
活动过程：
一、认识不同质地的纸、收集来的物品等。
二、幼儿自主挑选材料，教师指导幼儿制作大炮、风铃等。
三、能将自己制作的东西进行比较：不同的声音
四、尝试用橡皮泥捏出会发出声音的物品的'基本模样。
阅读区：
目标：
1、能较清楚的和好朋友一起交流自己知道的声音有哪些。
2、能根据图片内容和好朋友友好交流，尝试表达自己的想法。
材料提供：有关声音的图片：喇叭、铃铛、与主题相关的挂图等各种图书
活动过程：
一、幼儿自由选择图书、图片，与好朋友一起交流。
二、和好朋友一起交流所看到的事物所发出声音是什么样的。
表演区：
目标：
1、能够模仿图片中的声音。
2、体验与大家一起模仿各种声音的乐趣。
材料提供：豆盒(装有小豆子)、纸杯电话、塑料纸、图片(下雨天、打电话、飞机、小动物)
活动过程：
一、幼儿自由选择老师提供的物品，自己练习。
二、请小演员上台来表演，观众鼓励。
三、大家一起轮流模仿物品所发出的声音。
建构区：
目标：
1、尝试用雪花片简单搭建会发出声音的东西。
2、体验和好朋友一起合作搭建物品的快乐。
材料提供：
一些能够发出声音的物品的图片、雪花片
活动过程：
一、幼儿自由组队，可一人也可2、3人进行游戏。
二、想好自己要搭建的东西
三、搭建完成后与幼儿一起交流玩法。
区域活动方案 8
一、指导思想
新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。依据区游戏中心教研组工作意见以及我园研究实际发展情况，我们该怎样利用和挖掘材料的教育价值？我们该为幼儿提供怎样的区域活动材料？这些问题值得我们深思。由于区域划分的内容比较多，各个年龄阶段的要求也不尽相同，因此，最终我组将形成多种有益于幼儿全面发展的、富有丰富教育意义的、适合幼儿园开展的生活化游戏探索系列，以有价值的研究成果推动园内游戏的发展。本学期教研组将重点研究小班生活区材料的选择、制作和投放。
二、主要任务和工作重点
1、围绕小班生活活动的内容和要求，明确培养目标，考虑材料对本年龄段幼儿的'适宜性，研究与开发生活区的游戏材料。
2、通过活动，了解材料的分类，围绕目标进行教育价值判断，掌握设计技巧。
3、学习区域活动管理的相关经验，通过现场实践操作，掌握生活区域的设置方法。
4、收集、整理小班生活区材料，为后期实践提供资源。
三、活动形式与要求
1、围绕教研内容和计划，以实践操作和集中研讨为主要形式，研究小班生活区材料的制作与投放。
2、认真完成组内布置的制作任务，为研讨提供相关素材，同时加强自我学习，不断丰富关于区域材料制作、投放等方面的知识经验，提高专业素养。
3、准时参加教研活动，活动时间下午14：00～17：00。认真参加每次的活动不缺席，有事请假。
四、观摩活动具体安排
时间：
主要内容：
活动地点：
10、21
1、学习本学期计划
2、学习小班生活活动的内容与要求
11、18
1、交流制作的游戏材料
2、围绕材料进行评价
12、2
理论学习：区域活动的管理
12、16
分组现场实践操作
12、30
1、总结
2、材料的收集、整理
区域活动方案 9
设计意图：
围绕“植树节”这个大的背景，植树就是让世界多点绿色，绿色对于人们的生活来说已经显得非常重要，环境的保护已是每个人的责任，各处已纷纷出台了多种措施来爱护地球这个家，而我们应做些什么呢？在我班，每天午餐后，总是时不时的有孩子争着抢着收拾，还煞有其事得说：“我们会把教室里打扫得很舒服的。”而从这件事体现出“保护环境，美化家园”再不是我们成人要关注的焦点了，在孩子的心中也不时萌发这种念头。为此，我就设计了以“环保小卫士”为主题的区域化的实践活动，从各个区域中培养孩子们的环保意识和行为。
活动目标：
1、积极参与探索活动，有初步的环保意识。
2、能用自己喜欢的方式进行表现活动。
3、培养大胆想象和合作的精神。活动内容与准备：这次区域活动主要从以下五个方面开展起来。
一、美化家园——玩沙活动准备各种玩沙工具，还有多种塑制玩具品，如“动物、植物”，也可以是手工制品，如：盒子做的各种高楼、汽车、绿化等等。这个活动主要是发挥孩子的想象力，通过玩沙，做个小小建筑师、城市规划员或园林设计师来创造一个舒服美好的生活环境，主题就是突出“绿色环保”。
二、变废为宝，废物利用准备各种不用的玩具，利用各种可回收的垃圾废品等来设计各种玩具、摆设等，如易拉罐、可乐瓶可以用来做种子发芽的花瓶，瓜子壳来做幅粘贴画，酸奶瓶来做个有线传声筒等等。这个活动是让孩子知道勤俭节约是中华民族的传统美德，知道可回收垃圾废品也是宝，再利用对我们有很大的用处，节约了资源，避免了浪费。
三、设计环保宣传单准备的工具很简单，提供蜡笔、水彩笔、剪刀、各色彩纸、浆糊、抹布等等。师可以提供做宣传单这方面的经验及多幅范例。为了能让更多的人投入到环保的行列中来，知道环保的重要性，所以这个活动主要目的是提高孩子与人交往的能力，向别人大胆介绍自己环保想法，让其他人知道环保是我们大家的事，也是我们共同要做好的一件事。同时让孩子充分发挥他们的想象力，开阔他们的设计思路，提高他们的.动手能力。
四、制作垃圾分类箱提供的物品也是非常简单的，准备三～六个旧纸箱，红、黄、绿三色宣纸，浆糊、剪刀、水彩笔等。这个区域主要帮助孩子知道垃圾分类的有关知识，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三种，引导孩子在日常生活中坚持做到垃圾分类，同时向家长、邻居以及其他人宣传垃圾分类的好处，知道垃圾分类便于废物的“三用”（废物利用，废物再用，废物循环利用），丰富孩子的知识，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分类箱制作要图、文、色并茂。
五、环保别动队提供几个篮子，几个“环保小卫士”的标志。这个活动是让孩子真正行动起来，提着篮子去收集垃圾（在幼儿园内），同时让扔垃圾的人意识到自己的错误行为，提醒自己在生活中注意文明礼貌的行为，而且这也是宣传环保的一种方式，鼓励园内的小朋友及大人们环保要从生活小事做起，从自我做起。区域活动的最后是美化家园——玩沙活动的小朋友介绍自己的设计及作品；变废为宝，废物利用区域活动内的小朋友拿着自己制作的作品送给老师及幼儿园其他小朋友；设计环保宣传单的小朋友可以拿着设计的宣传单去宣传环保知识；环保别动队的小卫士提着篮子把捡到的垃圾放到垃圾分类箱中，同时把垃圾分类箱放到幼儿园显眼的地方，起到宣传的作用。
区域活动方案 10
新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。因此，我们将本学期的区域活动目标制定如下：
一、《聪明屋》活动目标：
1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。
2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。
3、帮助复习巩固数学知识。
二、《美术吧》活动目标：
1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。
2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
3、发展幼儿的创造力、想象力。
三、《小超市》活动目标：
1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行活动。
2、提高发现问题、解决问题的'能力，并能推动游戏的发展。
3、培养做事有始有终的积极态度。
4、在游戏中提高语言表达能力。
5、培养有礼貌和遵守规则的习惯。
四、《演艺吧》活动目标：
1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动。
2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。
3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。
4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。
五、《建筑工地》活动目标：
1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。
2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。
六、《新华书店》阅读区目标：
1、在看书时能较自觉的保持安静。
2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。
3、掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。
4、能讲述图书中的主要内容。
七、主要措施：
1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。
2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。
3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。
4、提醒幼儿遵守游戏规则。
5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。
（1）教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。
（2）教师每天都有一项活动作为重点辅导。
（3）加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。
（4）充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。
（5）抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。
（6）观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展
（7）教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。
6、重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。
7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。
8、保证幼儿每天都有游戏时间。
9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。
区域活动方案 11
活动目标：
1、熟悉各区域的活动规则，能在教师提醒下遵守游戏规则。
2、能和同伴一起商量玩法，友好地玩。
重点指导区域：
美工区
活动过程：
一、谈话，回忆上学期区域活动规则
1、请个别幼儿讲述，玩区域活动时要怎么玩？
2、教师小结
二、介绍新材料
窗花，彩纸，剪刀
1、你想剪什么样的`窗花？你知道怎样剪吗？
2、教师小结：小朋友可以剪自己喜欢的窗花图案，可以有三角形，正方形，圆形等形状组合成窗花。
三、幼儿自主选择区域，教师观察，指导
1、你想剪什么窗花？
2、你会用到什么图案？
四、评价
1、看区域活动时的照片，说说你在干什么？
2、表扬在活动中能有序活动，遵守规则的幼儿。
区域活动方案 12
一、活动背景
随着社区居民生活水平的提高，对文化生活的需求日益增长。为了丰富社区居民的业余生活，增强邻里间的交流与合作，提升社区的凝聚力，xx社区决定举办以“夏日风情，文化共享”为主题的夏季文化节。
二、活动目标
1. 丰富社区居民的文化生活，提供更多的休闲娱乐选择。
2. 促进社区内不同年龄层、不同文化背景居民之间的'交流与融合。
3. 增强社区的文化建设，提升社区形象。
三、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日（共7天）
四、活动地点
xx社区文化广场及周边开放空间
五、活动内容
1. 开幕式：
（1）时间：x月x日上午10:00
（2）地点：社区文化广场
（3）内容：社区领导致辞、嘉宾介绍、文化节活动简介、文艺表演等。
2. 文艺演出：
（1）时间：每天下午3:00-5:00
（2）地点：社区文化广场舞台
（3）内容：邀请本地艺术团体进行歌舞、戏剧、曲艺等表演。
3. 手工艺品展览：
（1）时间：全周上午9:00-下午6:00
（2）地点：社区图书馆一楼展厅
（3）内容：展示社区居民自制的手工艺品，包括编织、绘画、木工等。
4. 亲子游戏：
（1）时间：每周六、日上午10:00-下午2:00
（2）地点：社区儿童游乐场
（3）内容：设置趣味游戏项目，鼓励家长与孩子共同参与。
5. 美食节：
（1）时间：每天下午5:00-晚上9:00
（2）地点：社区文化广场
（3）内容：集合社区内外的美食小吃，提供多样化的餐饮体验。
6. 闭幕式：
（1）时间：x月x日下午4:00
（2）地点：社区文化广场
（3）内容：总结文化节活动，颁发优秀参展者证书，感谢志愿者和赞助商。
六、活动组织
1. 主办单位：xx社区居委会
2. 协办单位：xx文化中心、xx商会、xx旅游协会等
3. 支持单位：xx市政府、xx区文化体育局等
七、宣传推广
1. 制作宣传海报，张贴于社区公告栏及周边商铺。
2. 利用社区微信公众号、社区网站等线上平台进行宣传。
3. 通过社区广播站每日播报活动信息。
八、预算计划
详细列出活动所需的各项费用，包括场地租赁费、设备租赁费、宣传费、物资采购费等，并制定合理的预算计划。
九、风险评估与应急措施
对可能出现的风险因素进行评估，如天气变化、安全事故等，并制定相应的应急预案。
十、结语
通过本次夏季文化节的举办，预期能够增进社区居民之间的相互了解，提升社区的整体文化氛围，为建设和谐美好的社区环境做出贡献。
区域活动方案 13
一、背景简介
xx社区是一个多元化的居民区，拥有不同年龄、种族和文化背景的居民。近年来，社区内的生活习惯疾病呈上升趋势，为了提高居民的健康意识和生活质量，社区决定开展一系列健康促进活动。
二、活动目的
1. 提高社区居民对健康生活方式的认识。
2. 促进居民之间的`交流与互动，增强社区凝聚力。
3. 降低生活习惯疾病的发病率。
三、目标群体
1. 社区内所有年龄段的居民。
2. 特别关注儿童、老年人和慢性病患者。
四、主要活动
1. 健康讲座：邀请医生和专家就饮食、运动、心理健康等主题进行讲座。
2. 健身活动：组织定期的社区运动会、健走、瑜伽等活动。
3. 健康检查：提供免费的基础健康检查和咨询服务。
4. 健康知识竞赛：举办有奖问答和趣味活动，鼓励居民学习健康知识。
五、实施步骤
1. 筹备阶段（第1-2个月）：成立活动筹备小组，明确职责分工，联系合作伙伴，筹备场地和物资。
2. 宣传阶段（第3个月）：通过社区公告、传单、社交媒体等方式宣传活动内容。
3. 执行阶段（第4-6个月）：按计划开展各项活动，确保顺利进行。
4. 结束阶段（第7个月）：总结活动效果，进行评估和反馈。
六、预算和资源
1. 预算：详细列出活动的预算，包括场地租赁费、器材购置费、宣传费用等。
2. 资源：列出所需的人力、物力资源，包括志愿者、赞助商、合作伙伴等。
七、风险评估与应对措施
1. 天气变化：室外活动需准备应对恶劣天气的方案。
2. 参与度不足：通过多渠道宣传和动员，确保足够的参与人数。
3. 安全问题：制定应急预案，确保活动现场的安全。
八、评估与反馈
1. 通过问卷调查、访谈等方式收集居民的反馈意见。
2. 根据活动参与情况和居民反馈，评估活动的效果和影响。
3. 总结经验教训，为未来的活动提供改进建议。
区域活动方案 14
一、活动主题：
xxxx（根据具体活动内容填写）
二、活动目标：
1. 提高区域内居民对xxxx的认识和了解，增强环保意识。
2. 促进区域内居民之间的交流与合作，增进邻里关系。
3. 通过活动的开展，提升区域内的凝聚力和向心力。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日
四、活动地点：
xxxx（根据具体活动地点填写）
五、活动对象：
区域内的'居民、社区组织、企事业单位等
六、活动内容：
1. 开幕式：由活动组织者致欢迎词，介绍活动背景、目的及流程。
2. 主题讲座：邀请专家进行讲解，提高居民的认识和了解。
3. 互动环节：设置问答、讨论等环节，让居民积极参与，分享心得体会。
4. 实地参观：组织居民参观xxxx，亲身感受其魅力。
5. 结束式：总结活动收获，感谢参与者的支持与配合。
七、活动预算：
1. 场地租赁费用：xxxx元
2. 宣传费用：xxxx元
3. 讲师费用：xxxx元
4. 其他费用：xxxx元
合计：xxxx元
八、宣传方案：
1. 制作活动海报，张贴在区域内的公告栏、超市、小区等地。
2. 利用社区微信公众号、微博等平台进行线上宣传。
3. 通过社区广播、楼宇对讲等方式进行现场宣传。
九、活动筹备：
1. 成立活动筹备小组，明确分工，确保活动顺利进行。
2. 提前与场地方、讲师等沟通，确认活动细节。
3. 准备活动所需的物资、设备等。
十、活动效果评估：
1. 统计参与人数，了解活动覆盖范围。
2. 收集参与者的反馈意见，评估活动满意度。
3. 分析活动过程中的问题，为下次活动提供改进方向。
区域活动方案 15
一、活动背景
为了增强社区居民之间的互动交流，提高居民的凝聚力和归属感，我们计划在本区域内举办一场以“邻里和谐，共创美好家园”为主题的区域活动。
二、活动目标
1. 促进社区居民之间的友好交往，增进相互了解；
2. 提高居民对社区环境的关注度，共同维护美好生活环境；
3. 丰富居民的文化生活，提高生活品质。
三、活动时间
20xx年xx月xx日（周六）上午9:00-12:00
四、活动地点
社区文化广场
五、活动内容
1. 文艺表演：邀请社区居民自发组织的'文艺团队进行表演，展示居民的才艺风采；
2. 亲子互动游戏：设置趣味亲子游戏环节，增进家庭成员间的感情；
3. 环保知识讲座：请环保专家为居民普及环保知识，提高环保意识；
4. 爱心义卖：组织居民捐赠闲置物品进行义卖，所得款项用于改善社区环境；
5. 社区美食节：鼓励居民制作家乡特色美食，共同品尝交流。
六、活动组织
1. 主办单位：社区居民委员会
2. 承办单位：社区文化活动中心
3. 协办单位：社区物业公司、社区志愿者团队
七、活动宣传
1. 在社区公告栏张贴活动海报；
2. 利用社区微信群、QQ群等社交平台进行线上宣传；
3. 通过社区广播、横幅等形式进行现场宣传。
八、活动预算
1. 活动场地布置：500元；
2. 活动道具购置：800元；
3. 活动宣传费用：300元；
4. 其他杂费：200元；
总计：1800元。
九、活动效果评估
活动结束后，通过问卷调查、座谈会等方式收集居民对活动的意见和建议，总结经验教训，为今后举办类似活动提供参考。
区域活动方案 16
一、活动背景
简要说明举办该活动的背景、意义和目的。例如，为了增强社区居民之间的交流，提升区域文化氛围，特举办此次活动。
二、活动目标
明确活动的目标和预期效果。例如，通过本次活动，旨在提高社区居民的环保意识，促进邻里和谐。
三、活动主题
设定一个吸引人的活动主题，如“绿色生活，美好家园”。
四、活动时间
指定活动的具体日期和时间。例如，20xx年xx月xx日，上午9:00至下午5:00。
五、活动地点
明确活动的举办地点。例如，xx公园/xx社区中心/xx广场等。
六、活动对象
确定参与活动的目标群体。例如，社区居民、学校学生、志愿者等。
七、活动内容
详细规划活动的内容和流程，包括：
1. 开幕式：简短的开场致辞，介绍活动目的和流程。
2. 主题活动：根据活动主题设计的各类游戏、比赛、展览、讲座等。
3. 互动环节：设置互动游戏，增进参与者之间的交流。
4. 结束仪式：总结活动，颁发奖品和纪念品，感谢参与者。
八、组织结构
列出组织此次活动的工作团队和负责人，包括筹备小组、执行小组、安全小组等。
九、宣传推广
介绍活动的宣传方式，如社区公告、网络媒体、宣传单张等。
十、资金预算
列出活动的'预算开支，包括场地租赁费、材料费、宣传费、人员经费等。
十一、安全保障
制定活动的安全措施和应急预案，确保活动的顺利进行。
十二、后勤保障
包括活动所需物资的准备、食品饮料的供应、卫生清洁的安排等。
十三、评估与反馈
活动结束后，收集参与者的反馈意见，评估活动效果，为以后的活动提供改进建议。
区域活动方案 17
【活动名称】：
夏日亲子野餐日
【活动目的】：
通过户外亲子活动，提升社区凝聚力，增强家庭之间的交流和互动，同时丰富孩子们的暑期生活。
【活动时间】：
20xx年xx月xx日，星期六，上午9:00至下午4:00
【活动地点】：
市中心公园草坪区
【参与对象】：
社区内所有家庭
【预计人数】：
100人
【活动内容】：
1. 开场致辞：由社区管理委员会主任在9:00进行开场致辞，欢迎各位家庭的到来，并对活动进行简单介绍。
2. 亲子野餐：各家庭自带野餐垫和食物，享受户外野餐的乐趣。
3. 亲子游戏：组织一系列亲子游戏，如接力赛、拔河比赛、飞盘比赛等，增强亲子间的合作与默契。
4. 才艺表演：鼓励孩子们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等，提供一个展示自我的平台。
5. 环保教育：通过游戏和故事讲解的方式，让孩子们了解环保的重要性，培养他们的环保意识。
6. 结束语：由社区管理委员会主任在下午4:00进行结束语，感谢大家的参与，并预告下一次活动。
【活动准备】：
1. 提前一周开始宣传，包括社区公告、微信群、海报等。
2. 活动前一天检查活动现场的安全情况，确保活动顺利进行。
3. 准备活动所需的'道具和设备，如音响、麦克风、游戏用具等。
4. 准备一些简单的急救药品和防晒用品，以防意外。
【注意事项】：
1. 请各家庭注意保护环境，不乱丢垃圾。
2. 请注意孩子的安全，不要让他们离开视线范围。
3. 请遵守活动规则，保持良好的活动秩序。
区域活动方案 18
一、活动背景
为了丰富xx地区居民的文化生活，提升本区域的社区凝聚力，同时吸引更多游客到访，促进当地经济发展，特制定“活力夏日”文化节活动方案。
二、活动目标
1. 增强社区居民之间的交流与联系，提升社区的活力和凝聚力。
2. 展示xx地区的历史文化特色，提升区域文化影响力。
3. 吸引游客，促进当地的旅游业和相关产业的发展。
4. 为当地艺术家和手工艺人提供展示和销售平台。
三、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、活动地点
xx地区文化公园、主要街道、社区中心等公共区域
五、主要活动内容
1. 开幕式：在xx地区文化公园举行，包括领导致辞、文艺表演等。
2. 文化艺术展览：展出本地艺术家的作品，包括绘画、雕塑、摄影等。
3. 手工艺品市集：设置摊位，供手工艺人展示和销售他们的作品。
4. 街头艺术表演：在主要街道安排街头艺人的`表演，如音乐、舞蹈、杂技等。
5. 亲子活动：组织亲子游戏、互动工作坊等活动，增进家庭间的互动。
6. 美食节：推出特色美食街区，让居民和游客品尝当地美食。
7. 闭幕式：总结文化节亮点，颁发优秀参展者奖项。
六、预算规划
详细列出活动的预算，包括场地租赁费、设备租赁费、宣传费用、安保费用等。
七、宣传推广
1. 利用社交媒体、官方网站等线上渠道进行宣传。
2. 在公共交通工具、公共场所投放广告。
3. 与当地媒体合作，进行新闻报道和专题报道。
4. 制作宣传册和海报，分发至社区及周边区域。
八、安全保障
制定详细的安全预案，包括紧急医疗救援、人群控制、交通疏导等措施，确保活动期间的安全。
九、后续评估
活动结束后，组织专人对活动效果进行评估，收集居民和参与者的反馈意见，为以后的活动提供改进建议。
区域活动方案 19
一、活动背景
为了增强社区的凝聚力，提升居民的归属感，并促进区域内的文化交流与经济发展，我们计划在本区域内举办一次综合性的区域活动。
二、活动目的
1. 增进居民之间的相互了解和友谊。
2. 激发居民参与社区建设的热情。
3. 展示本区域的文化特色和商业亮点。
4. 吸引游客，提升区域的知名度和吸引力。
三、活动独特性
本次活动将突出“绿色生活，健康家园”的主题，通过一系列独具特色的活动项目，如环保主题的工作坊、健康生活方式的讲座等，来体现本区域的特色和理念。
四、活动创新性
我们将采用线上线下相结合的方式进行活动宣传与互动。线上通过社区APP和社交媒体平台进行信息发布和预热，线下则通过设置互动体验区、手工艺品展销会等方式吸引参与者。
五、活动可行性
考虑到区域内的资源和条件，我们将与当地商家合作提供场地和物资支持。同时，活动将在周末举行，以确保大多数居民和游客有时间参与。
六、活动系统性
本次区域活动将分为四个主要环节：开幕式、主题活动区、文化展览区和商业互动区。每个环节都有详细的计划和人员分工，确保活动的顺利进行。
七、活动可持续性
活动将注重环保理念的`推广和实践。所有活动材料均选用可回收或可降解材料，并在活动中加入垃圾分类和回收的环节，以此教育和引导居民形成良好的环保习惯。
八、活动实施步骤
1. 筹备阶段（第1周）：确定活动主题和内容，组建工作小组，明确责任分工。
2. 准备阶段（第2-3周）：与合作伙伴洽谈资源支持，设计活动宣传材料，筹备场地和物资。
3. 宣传阶段（第4周）：通过各种渠道宣传活动信息，吸引参与者报名。
4. 实施阶段（第5周）：正式举办活动，按照计划执行各个环节。
5. 结束阶段（活动结束后1周内）：整理活动反馈，进行总结评估。
九、预算和资金筹措
详细列出活动所需的各项费用，并通过商家赞助、社区基金和小额票务收入等方式筹集资金。
十、风险评估与应对措施
评估可能的风险因素，如天气变化、安全事故等，并制定相应的应急预案。
十一、附录
包括活动流程表、志愿者名单、合作伙伴名录等相关资料。
区域活动方案 20
一、活动背景：
为了增强社区凝聚力，提高居民参与度，促进社区居民之间的交流与互动，我们计划在本区域内举办一场以“邻里共融，欢乐共享”为主题的区域活动。
二、活动目标：
1. 增进居民之间的了解与友谊，提高社区凝聚力。
2. 丰富居民的业余生活，提高居民的幸福感。
3. 宣传社区文化，提高社区形象。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日（周六）10:00-16:00
四、活动地点：
社区文化广场
五、活动对象：
本区域居民
六、活动内容：
1. 文艺表演：邀请社区文艺团队进行歌舞、小品等表演，展示社区文化风采。
2. 互动游戏：设置趣味游戏环节，如拔河比赛、猜谜语等，增加居民互动与参与度。
3. 手工艺品展览：展示居民自制的手工艺品，鼓励居民发挥创意，传承民间艺术。
4. 爱心义卖：组织爱心义卖活动，筹集善款用于社区公益事业。
5. 亲子活动：设置亲子游戏环节，增进家庭成员间的'感情，培养孩子的团队协作能力。
七、活动组织：
1. 主办单位：社区居委会
2. 承办单位：社区文化活动中心
3. 协办单位：社区志愿者团队、社区商家联盟
八、活动预算：
1. 活动场地布置：1000元
2. 文艺表演费用：2000元
3. 互动游戏奖品：500元
4. 手工艺品展览物料：300元
5. 爱心义卖物资：500元
6. 其他杂费：200元
总计：4500元
九、活动宣传：
1. 制作活动海报，张贴在社区公告栏、楼道等显眼位置。
2. 利用社区微信公众号、微信群等线上渠道进行宣传。
3. 通过社区广播、楼宇对讲机等方式进行现场宣传。
十、活动注意事项：
1. 活动期间，注意安全，遵守活动规则。
2. 保持活动现场整洁，不乱丢垃圾。
3. 积极参与活动，互相尊重，共同营造和谐氛围。
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