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活动方案

时间：2023-11-14 11:28:53 活动方案我要投稿

活动方案汇编8篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编帮大家整理的活动方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案汇编8篇

活动方案篇1

　　活动名称：interesting finger

　　授课教师：李姿君

　　活动目的：

　　1、复习单词：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

　　2、学习新单词：无名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

　　3、在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的'习惯。

　　活动准备：盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及对应的手指、手偶等。

　　活动过程:

　　一、教师与幼儿打招呼：Good morning everyone? How are you!

　　二、律动：“one two one two” song。

　　三、复习并学习新单词

　　1、表演手影：兔子、小鸟、孔雀、小鹿。

　　2、出示“魔术手指盒”，复习旧单词“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，并学习新单词“ring finger”、 “pinkie”，以one by one 的形式进行练习，并注意纠正幼儿的发音。

　　四、通过游戏，对单词进行复习巩固

　　1、“Hungry tiger”：教师扮做饥饿的老虎，请幼儿出示正确的手指，如果错误将被“老虎”捉住。

　　2、出示“大手掌”图片进行手指拼图：将幼儿分组，请幼儿选择“手指”拼放在正确的位置上。

　　3、影子游戏：幼儿在幕布后表演手指律动，培养幼儿的手指灵活性。

活动方案篇2

　　活动主题：七夕迷情夜——吕布戏貂蝉

　　活动时间：20xx年8月20日

　　活动商家：某香水品牌组、某时尚花艺馆

　　活动布置：

　　一、场外布置

　　1. 设置一个香水系列品牌展示区，香水品牌组安排2 ~ 4位工作人员负责场外销售和迎客，向入场的来宾派发香水闻香片。

　　2. 门口摆放香水系列产品4个宣传X展架。

　　3. 设置一个“时尚花艺馆”现场鲜花销售展台。

　　二、场内布置

　　1. 全场桌台摆放某香水品牌、时尚花艺馆宣传资料及桌卡

　　2. 场内鲜花布置为红、粉色玫瑰

　　3. 舞台外围用大荷花花瓣包围，两边各放一个浪漫白鸽花藤。舞台上方挂上系着红绳的红灯笼(活动用)。

　　活动内容：

　　一、品牌香水七夕特卖

　　【香水外场销售时间：21:30分——01:00分】

　　全场任意消费即可享受8折购买品牌系列香水，限量销售50瓶。场外有香水赞助商安排的工作人员，对当晚来客发放现场有售的各种香水闻香片，感受品牌香水芬芳，同时向顾客介绍当晚的特价活动。

　　二、 50瓶品牌香水试用装现场赠送

　　当晚到场的女士都可以获得由某品牌香水提供的香水试用装一瓶，由现场营销协助品牌香水赞助商工作人员派送。并告知当晚任意消费即可享受8折外场购买。

　　三、场内大屏幕投影仪宣传

　　当晚DJ时段为品牌香水提供大屏幕投影仪品牌宣传片视频滚动播放。

　　四、环球小姐位置安排

　　20位佳丽当晚分为6桌：吧1-1四位，吧1-3四位，B1三位，C6三位，B+三位，水吧1三位。 (请营销部注意不要将以上桌位安排给其他客人)

　　五、环球小姐品牌香水舞台走秀展示【23:30分——23:35分】

　　主持人介绍情人节当晚“吕布戏貂蝉”活动赞助商品牌香水，并有请某赛区10位环球小姐上台

　　走秀，身着旗袍盛装展示品牌系列香水。走秀同时主持人详细介绍所展示香水，并告知当晚全场任意消费可八折购买品牌香水。

　　六、舞台互动游戏第一场【23:35分——23：45分】

　　情侣游戏“一心二用”

　　现场挑选三对情侣(营销配合找出比较玩的开的客人)，准备男女古装服饰各三套。

　　活动规则：三对情侣同时上台，情侣双方在规定的两分钟时间内一边接吻一边将对方的古装服饰穿好，完成任务即过关。

　　活动奖品：凡过关情侣即可得到30ml男女款香水各一瓶，共三组。

　　七、环球小姐舞台走秀花束现场竞拍【00:35分——00：45分】

　　安排十位佳丽进行第二场香氛旗袍秀，她们将上台展示东方女性独具韵味。走秀结束后安排四

　　捧花束(名为“四大美女”：貂蝉，西施，王昭君和杨贵妃)由四位佳丽捧上台进行现场“佳丽与花”同时竞拍，竞拍低价为77元/束，每喊一次加价50元。拍得鲜花者佳丽将下台与其一同喝酒。

　　八、舞台互动游戏第二场【00:45分——00：55分】

　　单身交友游戏“抛砖引玉”

　　现场营销配合找出三位较优秀单身男士，安排几位佳丽，同时营销配合选出多位漂亮单身女士一齐站到吧台后方

　　活动规则：三位较优秀单身男士，上台蒙上红盖头，抛出绣球。佳丽及单身女士责站在吧台后方抢绣球。接到的单身女士上台用鼓棒挑起男士红盖头，和他一起做互动游戏，由男士背女士，在规定时间内女士解开舞台上方所悬挂的红绳越多组为胜。

　　活动奖品：【一等奖奖品】——品牌系列50ML女款香水1瓶、男款香水1瓶

　　【二等奖奖品】——品牌系列30ML女款香水1瓶、男款香水1瓶

　　【三等奖奖品】——品牌系列15ML女款香水1瓶、男款香水1瓶

　　九、各部门工作职责

　　1、【服务部】

　　① 安排数名工作人员当日协助企划部进行现场气氛布置

　　② 提前通知自己熟悉的客人七夕主题活动与当天合作商家，同时告之来场的前50名女性顾客将获

　　得品牌香水小样，并且参与游戏互动者可获得品牌香水大瓶装，当晚来参加酒吧七夕派对的.客人还可享受购买品牌香水8折优惠，限量50瓶销售。

　　③ 通知服务部现场所有工作人员保留“吧1-1、吧1-3、B1、C6、B+、水吧1”6个卡座给现场环球

　　旅游小姐，进场客人均安排除此以外的卡座。

　　④ 告知客人场外有销售品牌香水，当晚任意消费即可享受八折购买。每销售出一瓶香水抽五个点，场外活动商家自行收款，每卖出一瓶签上自己的名字以便活动后结算抽成。

　　2、【营销部】

　　① 工作人员协助企划部进行现场气氛营造。

　　② 提前通知自己熟悉的客人七夕主题活动与当天合作商家，同时告之来场的前50名女性顾客将获

　　得品牌香水小样，并且参与游戏互动者可获得品牌香水正瓶装，当晚来参加酒吧七夕派对的客人还可享受购买品牌香水8折优惠，限量50瓶销售。

　　③告知客人场外有销售品牌香水，当晚任意消费即可享受八折购买。每销售出一瓶香水抽五个点，场外活动商家自行收款，每卖出一瓶签上自己的名字以便活动后结算抽成。

　　④ 当晚选出较为玩的开的三对情侣、以及三位优秀男士、多位优秀女士上台配合互动游戏环节。

　　⑤ 当晚客人当晚有场“花与佳丽”花束现场竞拍，拍得花束者佳丽将对其谢酒。

　　3、【DJ】

　　当晚投影仪滚动播放 “品牌香水宣传”视频。

活动方案篇3

　　一、指导思想：

　　为进一步弘扬我校教师勤奋努力，追求卓越、超越自我的精神风貌，激励广大教师和教育工作者“奉贤、至诚、明朗、力行”，推动学校新一轮的发展，再奉贤中学的新辉煌。

　　二、活动时间：

　　20xx年9月10日（周四）下午3：30

　　三、地点：

　　新疆部多功能厅

　　四、出席对象：

　　全体教职员工

　　五、活动内容：

　　1、配乐朗颂：《教师礼赞——全体学生给教师们的信》（播放ppt）

　　2、领导致辞（党政工给全体教职工的一封信）

　　3、颁奖（获奖名单在屏幕上播放，制作ppt）

　　4、获奖教师感言

　　5、各年级部节目

　　（1）高一工会大组：散文诗朗诵《献给您，老师》—徐琼等

　　（2）高二工会大组：小组唱“我的中国心”

　　（3）综合工会大组：沪剧对唱—陈懿东、吴杰英

　　（4）大合唱：《年轻的朋友来相会》、《歌唱祖国》

　　六、主持人串联词

　　奉贤中学庆祝教师节活动主持串联词

　　1、开场：《教师礼赞——全体学生给教师们的信》（学生配乐朗读ppt）

　　（结束语）

　　女：九月是一个金色的季节；

　　男：九月是一个收获的季节；

　　女：迎着九月的和风，我们迎来了第二十五个教师节！

　　男：今天我们欢聚在此，共庆这个美好的节日。

　　女：在这里祝各位老师——

　　合：身体健康，万事如意！

　　女：是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

　　男：是您，老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　女：是谁，把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

　　男：是您，老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

　　女：我们发自内心的说一声：

　　合：老师，您辛苦了！

　　男：没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台就是老师挥洒人生的天地。

　　女：面对那一双双迷惘而渴求的眼睛，教师义无反顾地用自己如歌的声音，播洒爱的阳光、智慧的甘霖。

　　男：首先有请（领导）为我们讲话

　　2、领导讲话

　　女：谢谢（领导）的讲话。在我们奉贤中学有一大批爱岗敬业，乐于奉献，爱生如子率先垂范的好老师。

　　男：他们以崇高的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以良好的心理素质去塑造学生。

　　女：下面请校长宣布获奖名单。

　　3、表彰获奖教师

　　女：XXX老师，请留步，首先恭喜你获得了这个奖，能和我们谈谈你此时此的感想吗？

　　4、获奖教师感言

　　女：谢谢XXX老师的精彩发言。

　　男：“学高为师，身正为范”。教师在学生心目中是社会的规范、道德的化身、行为的楷模，

　　女：时间一天天、一年年的过去了，老师的双鬓渐渐的变白了，但他们依旧把神圣的师爱播撒给每一位学生。

　　男：在此，我们向全体辛勤耕耘的'老师们道一声：

　　合：节日快乐！

　　女：今天各个年级部的老师们准备了精彩的节目奉献给大家，首先有请—

　　5、各年级部节目

　　男：看过了老师们的节目，真让我们这是大开眼界，没想到老师们也是如此多才多艺，接下来等待大家的是有趣的游戏，还有丰富的奖品。首先有请—

　　6、各年级部游戏

　　结束语：

　　女：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

　　男：是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润。

　　女：您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。

　　合：祝福我们的老师们永远年轻，永远健康！

活动方案篇4

　　小组分工

　　1、先去联系，看同不同意，如果同意确定一下采访时间

　　2、准备笔、纸做记录。

　　3、学习怎么采访。（全体周二午休的时间）

　　学到：

　　1、采访前要先预约时间、地点。

　　2、采访要有礼貌，要用请、谢谢等礼貌用语。

　　3、采访前要先做好准备，写出要采访的'问题。

　　4、要带好笔纸做好采访记录（简单记），还可以带相机、录音机等设备。

　　准备采访问题。

　　1、方便面有什么营养，对身体有何益处？

　　2、多烧烤等油炸食品对同学们成长有什么影响？

　　3、薯条、碳酸饮料等食物对身体成长有益吗？

　　4、对同学的饮食有什么建议？

　　活动补充

　　需要综合老师的帮助。请老师帮助我们照相留纪念。

活动方案篇5

　　设计意图:

　　我班的自然角里饲养了几条泥鳅,前段时间,孩子们在给泥鳅换水时不小心把泥鳅掉在了地上,几个孩子手忙脚乱地抓了起来,“呀,真滑啊!”“真不好抓。”“太滑了,抓不住。”孩子们在自由地交流自己的发现。我知道孩子们对泥鳅不容易抓的现象产生了兴趣,于是,就自然生成了―――《泥鳅》这一科学活动。

　　活动目标:

　　1、感知并了解泥鳅的主要特征,体验捉泥鳅的乐趣。

　　2、在探究活动中发现粗糙材料易抓泥鳅的现象,激发幼儿探索身边科学现象的兴趣。

　　活动准备:

　　1、幼儿已初步了解了鱼类知识。

　　2、泥鳅数条、盆、棉手套和塑料手套等。

　　3、介绍泥鳅主要特征及粘液作用的相关录像。

　　活动过程:

1、观察感受泥鳅,了解泥鳅的外形特征。

　　师:请小朋友仔细看看泥鳅是什么样的,有没有特别的地方或有趣的事情,待会儿把你的发现告诉大家。(为便于幼儿观察,事先在几个大脸盆中放若干泥鳅和水)

　　幼儿观察后自由讲述自己的发现。

　　幼:眼睛小小的。

　　幼:嘴边有胡须。

　　幼:背上有鳍,尾巴上也有,游起来很灵活。

　　师:是呀,这一点和谁一样啊?

　　幼:和鱼一样。

　　师:是的,因为它也是鱼家庭中的一员啊。你们有没有发现泥鳅有趣的事情呢?

　　幼:它身上很滑。

　　幼:它身上滑溜溜的,老从我手里滑走。

　　幼:它身上很粘。

　　师:这些滑滑的、粘粘的是什么呀?

　　幼:叫粘液。

　　师:这些粘液对泥鳅有什么好处?

　　幼:能帮它逃走。

　　幼:因为很滑,别人不容易抓住。

　　师:除了帮它很快逃跑,粘液还会有什么好处呢,你们猜一猜?(幼儿可能回答不上来),好吧,老师请你们看一段录像,看了就知道了。

　　看录像,梳理有关泥鳅的知识。

　　师,刚才我们说的,录像中都说到了。现在你们知道了吧,泥鳅的粘液还有什么作用呀?

　　幼:能帮它的皮肤呼吸。

　　幼:能帮它在泥地里很快地行走。

　　师:粘液对泥鳅的好处真不少啊。

　　2、尝试体验,比较发现粗糙材料易捉泥鳅的现象。

　　幼儿徒手尝试捉泥鳅后集体交流。

　　师:刚才小朋友说泥鳅身上滑滑的,不好捉。现在你们去试一试,是不是真的很难捉。

　　师:你捉到泥鳅了吗?你怎么捉的?

　　幼:我捉了很长的时间才捉到两条。

　　幼:真不好捉啊,我先用一只手没捉到,后来用两只手才捉到的。

　　师:泥鳅在你手里是怎样的?

　　幼:我刚把泥鳅捉到,它就马上从我手里滑走了。

　　幼:它在我手里拼命扭动,要从我手里逃走。

　　师:泥鳅这么难捉,是什么在帮它的忙啊?

　　幼:是粘液在帮忙。

　　师:哦,有了粘液,泥鳅真不容易捉啊。刚才我还看见几个小朋友用老师给你们擦手的毛巾在捉掉在地上的泥鳅呢,这个办法也挺好。老师也准备了一些材料,请你们用这些材料试试捉泥鳅。

　　幼儿尝试、比较,发现不同。

　　师:用这些材料捉泥鳅,你们有没有发现有趣的事情呢?

　　幼:用棉手套好捉,我捉了好多呢。

　　幼:我觉得塑料薄膜手套太滑,捉不到泥鳅。

　　幼:我用毛巾把泥鳅身上的粘液都吸掉就好捉了。

　　师:为什么棉手套捉泥鳅容易些,塑料手套就不容易?棉手套和塑料手套有什么不同?

　　幼:棉手套粗糙,塑料手套光滑。

　　师小结:粗糙的棉手套捉泥鳅时,阻挡泥鳅滑走的力量变大了,泥鳅就不容易滑走了。塑料手套自己也是滑滑的,它捉泥鳅时,阻挡泥鳅滑走的力量还是很少,所以不容易捉到泥鳅。

　　3、联系生活,知道如何用粗糙材料防滑。

　　师:刚才我们捉泥鳅,把地板弄得很湿。瞧,地板变滑了,为什么我们在湿湿的地板上没有滑倒?谁在帮忙?

　　幼:我们穿了鞋子?

　　师:为什么穿了鞋子就不滑了?

　　幼:因为鞋底有花纹,很粗糙。

　　师:这个道理和我们用棉手套捉泥鳅是一样的。还有没有其他方法让滑滑的地板变得不滑呢?

　　幼:可以铺些纸板。

　　幼:放块地毯。

　　幼:放块厚棉布。

　　师:生活中还有好多的地方是滑滑的,有些危险的,请小朋友回去找一找,然后想办法解决吧!

　　活动延伸:

　　1、组织幼儿玩体育游戏――“捉泥鳅”。

　　2、请家长和幼儿共同探讨生活中的防滑方法。并请家长帮忙做笔录。

　　活动评析:

　　我根据大班幼儿的年龄特点,立足于泥鳅的主要特征的观察和感知,在活动一开始,就让幼儿自由观察泥鳅的外形特征,了解外形特征与其生活环境的密切关系。在这个环节中,我让幼儿带着“泥鳅长的什么样?它有什么有趣的地方?”等问题进行探究,活动中始终让幼儿处于一个宽松、和谐、自由的观察氛围,不要求幼儿获得完整知识,只要是幼儿有自己的观察与发现就行了。在观察感知的基础上,再让幼儿将自己的发现与同伴、老师交流,让幼儿在活动中主动地建构相关知识,而教师此时只是一位积极的引导者、支持者与合作者。在幼儿描述自己的`发现时,我们针对“粘液”这一难点展开分析、设疑,让幼儿自己发现、猜想,而后在操作实践和观看录像中得到答案。

　　孩子们对活生生的泥鳅不易抓是抱有浓厚探究兴趣的,我始终从幼儿的兴趣出发,在活动中以抓为主线,在抓的过程中发现泥鳅因为粘液的帮忙而容易逃脱的现象。在此基础上,材料的出现使探究活动又上升了一个层次。在这个过程中,我重复在让幼儿比较粗糙材料与光滑材料捉泥鳅的不同现象,只有发现奇特的现象,才能激发幼儿探索的欲望,让幼儿发现事物间的关系,获得新经验。在活动中,幼儿在亲自操作和体验中自然地发现了棉手套易捉泥鳅的现象,同时,幼儿认识了两种材料的特点,发现了材料特点与捉泥鳅难易程度的关系,从而让他们自发地构建起粗糙的材料有防滑作用的经验。在这一过程中,我的任务是观察孩子用材料尝试捕捉泥鳅的过程,提供适时的帮助,引导幼儿互相交流分享自己的发现,共同探究这什么会出现这种现象,有助于幼儿重新思考自己的探究过程和发现,促进感念和思维水平由低到高的不断发展。

　　科学活动应来源于生活,更应回归于生活。本次活动的延伸也是继续探索的起点,正如《纲要》中说,孩子们在科学活动中出现的问题,通过解决这些问题的探究活动,孩子们不仅能学会学习,还将发展在社会生活中所必要的能力和行为。所以,我从捉泥鳅的现象中生成活动,主要目的就是为了让幼儿知道,之所以探索这个现象,探讨这个问题,是为了帮助我们解决生活中的问题,是为我们的生活所服务的,为幼儿理解科学对人们生活的实际意义提供了直接经验和实际背景。

活动方案篇6

　　活动目标：

　　1、感受诗歌充满情趣，形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。

　　2、能够安静入神地倾听，提高欣赏诗歌的能力。

　　3、知道秋天是丰收季节，增进对大自然的喜爱之情。

　　活动准备：

　　知识经验：已实地感受过秋天农民丰收的情景，并讨论过。

　　资料准备：诗歌图片一张，配乐朗诵诗歌录音。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，回忆远足活动的情景。

　　教师一边指着桌面上孩子在远足活动中收集回来的种子，一边说：

　　1、你们看，桌子上都是什么呀？幼儿——扁豆、山芋、黄豆、水稻等。

　　2、这些都是哪里来的？幼儿——是上次远足活动中收集到的。

　　3、原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的果实，还有哪些果实呢？幼儿——各种水果和种子。

　　二、听赏配画诗歌

　　1、师：“好的，让我们一起来听听，这首诗歌中都有哪些是果实？”

　　教师朗诵一遍诗歌，幼儿倾听，回答老师的提问。

　　2、师：“刚才你都听到诗歌中有哪些果实？”

　　3、教师出示背景图片。

　　教师边指着图片，边念诗歌内容，帮助幼儿进一步巩固。

　　师：“你听到了什么样的橙子？”

　　“你听到的石榴又是什么样子的？”

　　4、教师帮助幼儿分析诗歌内容。

　　师：“为什么说，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小灯笼似的’？”（引导幼儿从石榴成熟的特点，从橘子的颜色、形状方面等考虑。）

　　三、学习整体朗诵诗歌。

　　教师播放录音：“让我们再一起来欣赏这首优美的诗歌吧！”鼓励幼儿轻轻跟着录音机朗诵。

　　师：“这首诗真是太美了，现在要请你来做做小诗人了，我们要有感情地将诗歌朗诵出来。”

　　活动分析：

　　在学习的过程中，孩子们遇到的困难主要是修饰词。比如：黄澄澄的梨子，一串串水灵灵的葡萄。这两个叠音词，孩子们总会忘记，在反复阅读的过程中，才能够记住。

　　在最后集体朗诵的.时候，孩子们的朗诵缺乏感情，有的孩子们好像很不安定。我想这也许是他已经会念这首诗歌了，对集体朗诵就失去了兴趣。而我如果利用录音机，告诉孩子们：“我们把自己朗诵的好听的诗歌录下来。”那他们一定会非常的认真，情趣一定很高。

　　在朗诵的时候，季佳妮，还主动提出了这样一个想法：“我们可以这样说，秋天来到了，你瞧，一只只红红的苹果……。”这时，很多孩子都有了自己的想法。他们看着黑板上的图画，都能够很好的说上两句。看得出孩子们都有了自己仿编诗歌的想法了。所以在课后，我们就可以让孩子们在区域里进行该诗歌的仿编活动了。

活动方案篇7

　　一、活动名称

　　“以废换绿，变废为宝”时装秀

　　二、活动时间

　　4月22日

　　三、活动地点

　　学校操场

　　四、活动对象

　　全体学生

　　五、活动目的

　　提高学生的环保意识，使学生意识到可回收垃圾的价值，使之价值得到充分的利用和发挥。装点环境，美化校园，让大家在参与的同时认识环保，从而更好的关注环保。

　　六、活动背景

　　4月22日为第41个世界地球日，1970年4月22日，由美国哈佛大学学生丹尼斯海斯发起并组织的环境保护活动，犹如星火燎原。全美国共有多万人参加，约1万所中小学，所高等院校和全国的各大团体参加了这次活动，这一天就成了第一个地球日。

　　由于自然地址作用和认为地址作用，地球生态环境遭受破坏，从而把导致人类生命、物质财富损失的`灾害事件，统称为地质灾害。我国是世界上地质灾害最严重的国家之一。防治地质灾害，被我国确定为1999年地球日，也就是第三十个地球日的主题。

　　世界地球日，是人类对地球母亲的忏悔日。中国，历史上最脆弱的生态系统，正在承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。爱家的人们，让我们从爱护民族赖以生存的根基做吧!让我们在世界地球日里作一次深刻的反思。

　　七、活动内容及安排

　　宣传绿色环保，把大家平时丢弃的塑料瓶、易拉罐、废报纸等收集起来，结合校园文化节，制作成时装进行校园时装秀的展示，真正实现“变废为宝”，一方面锻炼了大家的动手动脑能力，促进了协作能力;另一方面美化了校园，提升了审美，增添了活力。活动结束将进行创作评比。以班级为单位把收集到的废弃物品送往废品收购站，换取绿色花卉，实现以废换绿，同时在无形之中培养了同学们的环保意识。

　　八、活动要求

　　提高认识，统一思想，制定方案，积极动员，精心组织，务求这项活动取得实效，同时要注重宣传，营造积极向上的舆论氛围，使这项活动发挥长效作用。