小学汉字听写大赛活动方案

小学汉字听写大赛活动方案（通用10篇）

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的小学汉字听写大赛活动方案，希望对大家有所帮助。

　　小学汉字听写大赛活动方案 1

　　一、活动目的：

　　为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美。从未成年人思想道德建设的实际出发，通过群体行为与奖励机制，提升小学生对汉字规范使用及美观书写的'重视。通过书写、评比、展示与“做一个有道德的人”相关的美文和格言，引导未成年人在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民。经学校研究，特制定本活动方案。

　　二、组织机构：

　　1、领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　2、评委小组：

　　评委组长：xx

　　评委委员：xx

　　三、活动时间：

　　xx年12月2日下午2:30

　　四、实施方案：

　　1、参评对象：一至六年级学生。

　　2、学具准备:书写工具自带(一、二年级铅笔，三、四、五、六年级钢笔。软笔不限年级。)

　　3、作品要求：整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正，美观适中。

　　①作品用纸由学校准备，普通书法用纸即可。

　　②书写字体为：楷体，隶书，行楷。

　　③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

　　4、书法字数要求：硬笔不少于二十个字，软笔不少于四个字

　　5、比赛分两场进行，上半场硬笔书法，时间为三十分钟;下半场为软笔，时间为三十分钟。

　　6、选手在书写正文后面，必须标注学校、年级和姓名。

　　7、比赛形式：现场书写。

　　五、比赛项目及内容：

　　1、硬笔书法(1-2年级用铅笔书写，3-6年级用钢笔书写。字体以楷书、行楷、隶书为主)。

　　2、毛笔书法(以楷书、行楷、隶书为主，其他作品也可以参赛)。

　　3、硬笔与毛笔书法均以《经典诗文》为主题以及“做一个有道

　　的人”相关的美文和格言为参赛内容。

　　六、奖励办法：

　　1、各校学生应积极参与本次活动。

　　2、参赛时各校选出若干名选手参加硬笔和软笔比赛。

　　3、参赛作品分硬笔和软笔两类，硬笔：一、二年级组，三、四年级组，五、六年级组，每组一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。软笔：一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。各组优秀奖若干名。

　　4、中心学校将在参赛作品中选出一、二、三等奖在各校巡回展出。

　　小学汉字听写大赛活动方案 2

　　一、指导思想：

　　为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。具体情况如下：

　　二、活动时间：

　　20xx年11月23、24日，共计两天。

　　三、参加人员：

　　学校一至六年级全体学生。

　　四、日程安排及相关事宜：

　　（一）班级初赛

　　1.活动时间：

　　20xx年11月23日

　　2.具体做法：

　　各班级自行组织，以年段为单位统一命题。命题数量为25道题。

　　3.相关要求：

　　年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。

　　（二）校级复赛

　　1.活动时间：

　　20xx年11月23日

　　2.具体做法：

　　学校在四楼会议室统一组织校级复赛。1——6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。复赛由教导处统一命题，命题数量为50道题。

　　3.相关要求：

　　各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。学生要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。

　　4.结果运用：

　　在教导处统一组织批阅试卷的前提下，最终确定参加学校决赛的人员名单。

　　（三）校级决赛

　　1.活动时间：

　　20xx年11月24日

　　2.具体做法：

　　学校在四楼会议室组织校级决赛。聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。

　　3.成立组织：

　　学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。

　　4.奖项设置：

　　设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。同时设冠、亚、季军各一人。

　　5.结果运用：

　　学校按照学生的最终成绩，选5人参加xx市级第二届汉字听写大赛活动。

　　五、相关要求：

　　1.学校领导和老师要高度重视此次活动的.重要性，认真做好活动的宣传工作。

　　2.班主任教师要按照学校方案要求组织好本班的初赛活动。做好所负责批阅班级学生试卷的批阅，成绩的统计和上报工作。

　　3.班主任教师要积极组织本班学生参加学校组织的复赛和决赛活动。

　　4.各负责人在决赛期间要保证自己所负责工作的质量，确保学校决赛的顺利进行。

　　小学汉字听写大赛活动方案 3

　　为了培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，让学生感受中华文化汉字之美，进一步浓郁我校“说普通话，写规范字”的活动氛围，我校决定组织开展“中华汉字听写大赛”活动。为确保活动顺利进行，现制定本方案。

　　一、组织领导

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　二、活动主题：

　　爱中华文化、写规范汉字

　　三、参加对象：

　　四-六年级学生

　　四、听写范围：

　　本年级段应掌握的词语占90%，课外词语占10%。

　　五、活动形式：

　　初赛：以班组织，全体参与。

　　决赛：在初赛基础上，每班选3名学生参加。

　　六、活动时间：

　　20xx年12月16日---12月25日

　　12月16日--12月20日为初赛阶段(以班级自行组织)

　　12月24日--26日为决赛阶段(学校组织比赛)

　　七、活动地点

　　初赛：各班教室

　　决赛：学校大会议室

　　八、活动步骤

　　(一)班级初赛阶段(12月16日--12月20日)

　　1.各班按照参赛规则，班主任与语文教师，在班级内组织开展此项活动。

　　2.经过班级汉字听写比赛后，推选出3名优秀选手参加学校组织的比赛。

　　(二)校级决赛阶段(12月24日--12月26日)

　　在班级活动的基础上组织开展学校听写大赛活动。

　　九、比赛规则

　　(一)比赛按年级组分成四年级组、五年级组和六年级组，每班3名选手，每组参赛选手为18人;

　　(二)听写大赛采用积分与淘汰制相结合的方法进行。

　　第一轮：主考按序宣读听写内容，要求18位选手同写5个词语，在考官念完后的30秒内书写在白纸上(字尽量写大点)。每听写完一词，选手举起白板亮出书写的汉字，评委根据参赛选手书写是否正确决定得分(写对一组词语得2分，有一个字写错不得分。每组每位选手所得分之和即为本组本轮得分)。

　　第二轮：主考按序宣读听写内容，要求每组相同编号的学生同时听写相同的'词语，写对一组得2分，有一个字写错不得分。(共听写5轮)

　　第三轮：每个选手听写不同的词语，写对一组得2分。(共听写5轮)

　　第四轮：风险题：设有10分、15分、20分三个等级的题目，每组选手根据自己情况进行选择，抽题之后，三位选手可共同商量答题。写对得满分，不对扣除相应的分数，三位选手可共同答题。

　　小学汉字听写大赛活动方案 4

　　一、指导思想

　　为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增强学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。

　　二、参加对象

　　我校四年级学生中每班1人，五年级每班1人。

　　三、活动步骤

　　（一）准备阶段（6月1日前）

　　1.各班按照参赛规则，在网上注册，务必使学校注册率达到30%。

　　2.在班级活动的基础上，四五年级每班评出1名优秀选手。

　　（二）集训阶段（8月31日前）

　　1.完成每天的25道网络测试题和练习题。

　　2.苏教版和人教版的课后生字，每天一个单元，进行默写练习。

　　3.注册完成后的题库中的词条，每天掌握十个，务必到到会读会写，理解词语的`大意。

　　4.每天自行搜集8-10个四字词语，查找汉语词典中的词意，在微信群中互相交流。

　　四、评价反馈

　　1.最终评选出的参赛选手，需加入微信群中，互相交流练习心得，展示自己的练习成果。

　　2.每人需准备一个练习本，平时的练写、听写、搜集的词语都要写在本子上，一周检查一次。

　　3.争取家长的配合，每天按要求定时、定量完成布置的任务，暑假期间需将训练成果拍照上传微信群。

　　小学汉字听写大赛活动方案 5

　　一、指导思想。

　　为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。

　　二、活动目的。

　　1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。

　　2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

　　3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

　　4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

　　三、参加对象。

　　全体学生。

　　四、活动主题及内容。

　　1、主题：弘扬汉字文化 、书写美丽人生

　　2、内容：

　　各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。采用组内竞争与合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的`团结意识和竞争观念。

　　五、活动安排。

　　（一）时间安排：

　　1、xx月xx日——xx月xx日，各年级语文教师要进行广泛宣传，发动学生积极准备。

　　2、各备课组要认真组织报名（xx月xx号截止）

　　3、xx月xx号学校将对参赛选手统一进行培训

　　4、xx月xx日晚进行校级决赛

　　（二）活动形式：

　　活动以年级组为单位，先在组内进行宣传、准备，并进行选拔，每年级选出15学生组成代表队，参加学校的决赛。

　　七、听写要求。

　　1、在20秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，念完答题在30秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。

　　2、不得作弊，不得弄虚作假

　　八、奖项设置。

　　1、一等奖3名，二等奖6名，三等奖15名。

　　2、根据学校活动开展情况和现场比赛平均分来设定学校优秀团队奖。

　　小学汉字听写大赛活动方案 6

　　活动目标：

　　汉字用来记写汉语并传承着几千年来的中华文化，随着电子工具的普及， 对于汉字书写的能力明显受到影响。作为传递文明、传递文化，并且作为汉字书写基础的`小学，更需要积极参加这一活动，重新审视检查自己对于汉字的掌握程度，欣赏汉字之美，体味汉字之韵，在学生中率先垂范，关注汉字书写，关注中华传统文化，为建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化而努力。

　　活动时间：20xx年10月11日晚6:00——7:00

　　活动地点：合班教室

　　参加对象：全体教师（包括九龙校区）

　　裁 判：新华字典

　　主考官：

　　计 分：

　　比赛方法：

　　一、活动要求

　　1、以年级组为单位，每个组别选好三名参赛选手，并确定比赛顺序。要求必须有一名以上非语文学科教师参加。

　　2、比赛分为三个环节，第一环节为黑板书写，第二环节为钢笔书写，第三环节为抢答

　　3、活动评奖为1个一等奖，3个二等奖。不设三等奖

　　二、比赛程序

　　第一环节【十面埋伏】

　　听写十个词语，每个词语计20分，共计2000。每个词语及释义分别报两遍。由每队一号选手参加比赛。

　　第二环节【一举两得】

　　每队2号选手抽取信封，现场公布题目，直接书写在投影仪上。每个信封内两道题，本环节可使用场外求助一次（禁止用除新华字典外的其余工具提供）

　　第三环节【狭路相逢】

　　按考官要求书写相应的题目。抽签分组两两对战，胜者积100分，败方0分。

　　小学汉字听写大赛活动方案 7

　　为弘扬中华汉语言文化，促进规范书写、正确书写，提高小学语文教师的基本素养，经研究，决定在全县小学举行汉字听写大赛，现将有关事宜通知如下：

　　一、参赛对象

　　在职在岗小学语文教师，年龄不限。

　　二、参赛时间、地点

　　20xx年5月16日下午14：30 杨家厂小学

　　三、参赛内容

　　小学语文1--6年级（上下册）教材中出现的汉字，以词语、成语形式听写

　　四、组织与实施

　　听写内容制定：

　　听写内容报读：

　　评审组成：

　　组长：

　　评委：

　　五、比赛规则

　　1、参赛教师当日14:00准时进入赛场，对号入座。除书写需要的黑色签字笔外，不准携带任何物品进入赛室。

　　2、听写以现场播报形式进行，有专门的`听写纸、草稿纸，每词报读三遍，个别同音以及较难的词语会有一遍意义阐述，每词听写时间不超过40秒，词语报读完毕10分钟后，统一上交听写纸。

　　3、书写要求用正楷，做到规范、准确，不准使用涂改液、透明胶、改正纸等，可以在写错的汉字旁进行更改，整份听写纸更改次数允许3处以内，超过3处，在个人总分中直接扣除2分。

　　4、听写中严禁翻阅资料、使用夹带、使用手机（包括接打电话）、交头接耳、下位走动、看他人书写，一经发现，视为作弊，记为0分，记入团体总分，不参与个人评奖。

　　5、听写词语70个，其中双音节词语40个，每词记1分，错一字不得分；四字成语30个，每词记2分，错一字不得分。

　　六、评奖办法

　　1、个人：根据听写得分情况，评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。颁发证书。

　　2、团体：根据团体总分得出均分，取前10名，分别评出金奖2名，银奖3名，铜奖5名。颁发奖牌。

　　七、其他事项

　　1、各乡镇中心学校、局直小学、育苗小学各选派10名小学语文教师参赛。请各单位在全体小学语文教师中认真做好选拔工作，发挥团队力量，做好赛前复习、巩固事宜。乡镇中心学校所辖小学均要有教师参赛。

　　2、参赛教师报名单请于20xx年5月8日前发送到教研室小学股邮箱。

　　3、各单位安排好参赛教师的交通、食宿等事项，注意安全。

　　4、大赛收取参赛费30元/人。

　　请各单位接此通知后，做好相关安排，按时参赛。

　　小学汉字听写大赛活动方案 8

　　一、活动主题

　　感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明。

　　二、活动目的

　　1.提高学生对汉字的重视程度，激发学生学习汉字的热情。

　　2.增强学生的`汉字书写能力和认读能力，丰富学生的词汇储备。

　　3.培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，传承中华文化。

　　三、活动对象

　　全体小学生。

　　四、活动时间

　　20xx年5月16日

　　五、活动地点

　　学校礼堂或教室。

　　六、活动准备

　　1.确定比赛范围：以小学语文教材中的汉字为基础，适当拓展一些常见的易错字、难字。

　　2.准备比赛题目：由语文教师团队共同出题，题目分为不同难度级别，包括词语听写、成语填空、诗词填空等。

　　3.制作比赛试卷：将题目打印在试卷上，保证字迹清晰、排版合理。

　　4.安排比赛场地：布置比赛现场，准备好桌椅、音响设备、书写工具等。

　　5.培训评委：选拔有经验的语文教师担任评委，对评委进行培训，明确评分标准和流程。

　　6.宣传活动：通过校园广播、宣传栏、班级通知等方式宣传活动，鼓励学生积极参与。

　　七、活动流程

　　1.初赛

　　以班级为单位进行初赛，由各班语文教师组织。

　　学生在规定时间内完成试卷答题，教师批改试卷后，选出班级成绩优秀的学生参加复赛。

　　2.复赛

　　各班级选拔出的学生参加复赛，复赛在学校礼堂或较大的教室进行。

　　采用现场听写的方式，评委依次读出词语或题目，学生在答题纸上书写。

　　复赛结束后，根据学生的答题情况，选出一定数量的学生进入决赛。

　　3.决赛

　　决赛选手进行现场比拼，比赛形式可以更加多样化，如增加抢答环节、风险题环节等。

　　评委根据学生的表现进行打分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。

　　八、奖项设置

　　1.一等奖：若干名，颁发证书和奖品。

　　2.二等奖：若干名，颁发证书和奖品。

　　3.三等奖：若干名，颁发证书和奖品。

　　4.优秀奖：若干名，颁发证书。

　　5.优秀组织奖：若干名，颁发给组织活动出色的班级。

　　九、活动预算

　　1.奖品费用：xx元。

　　2.试卷印刷费用：xx元。

　　3.宣传费用：xx元。

　　4.其他费用：xx元。

　　十、注意事项

　　1.确保比赛的公平、公正、公开，严格按照评分标准进行评分。

　　2.提醒学生遵守比赛纪律，不得作弊。

　　3.安排好比赛现场的秩序，确保学生的安全。

　　4.及时公布比赛结果，对获奖学生进行表彰和奖励。

　　小学汉字听写大赛活动方案 9

　　一、活动名称

　　“汉字之美，书写未来”小学汉字听写大赛。

　　二、活动背景

　　随着电子产品的普及，学生们越来越依赖键盘输入，汉字书写能力逐渐下降。为了提高学生对汉字的热爱和重视，特举办此次汉字听写大赛。

　　三、活动目标

　　1.增强学生对汉字的记忆和理解，提高汉字书写的准确性和规范性。

　　2.培养学生的观察力、思维力和专注力。

　　3.激发学生学习语文的.兴趣，丰富校园文化生活。

　　四、活动主体

　　小学各年级学生。

　　五、活动时间及地点

　　1.时间：20xx年5月16日。

　　2.地点：学校多媒体教室。

　　六、活动组织与实施

　　1.宣传阶段

　　制作宣传海报，张贴在学校宣传栏和各班级教室。

　　利用校园广播、班级群等渠道宣传活动内容和意义。

　　2.报名阶段

　　以班级为单位，由语文老师组织学生报名。

　　每个班级推选若干名学生参加比赛。

　　3.培训阶段

　　邀请语文骨干教师为参赛学生进行汉字知识培训，包括汉字的结构、笔画、读音、意义等。

　　组织学生进行模拟比赛，让学生熟悉比赛流程和规则。

　　4.比赛阶段

　　初赛：采用笔试形式，考查学生对常用汉字的掌握情况。根据成绩选拔出一定数量的学生进入复赛。

　　复赛：采用现场听写的形式，由评委读出词语，学生在答题板上书写。根据答题的准确性和规范性评选出进入决赛的学生。

　　决赛：设置不同难度的题目，包括词语听写、成语接龙、诗词填空等。通过多轮比拼，最终决出一、二、三等奖和优秀奖。

　　5.颁奖阶段

　　举行颁奖典礼，为获奖学生颁发证书和奖品。

　　对活动进行总结和表彰，鼓励学生继续努力学习汉字。

　　七、比赛规则

　　1.比赛采用积分制，每答对一题得一定分数，答错或不答不得分。

　　2.选手在规定时间内完成答题，超时视为答错。

　　3.书写要求规范、工整、清晰，如有错别字或不规范的笔画，将扣除相应分数。

　　4.比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如字典、手机等。

　　八、奖项设置

　　1.一等奖：xx名，颁发证书和价值xx元的奖品。

　　2.二等奖：xx名，颁发证书和价值xx元的奖品。

　　3.三等奖：xx名，颁发证书和价值xx元的奖品。

　　4.优秀奖：若干名，颁发证书。

　　5.优秀指导教师奖：若干名，颁发证书和奖品。

　　九、活动预算

　　1.奖品费用：xx元。

　　2.宣传费用：xx元。

　　3.培训费用：xx元。

　　4.其他费用：xx元。

　　十、活动评估

　　1.对参赛学生进行问卷调查，了解他们对活动的满意度和收获。

　　2.收集教师和家长的反馈意见，不断改进活动方案。

　　3.分析比赛结果，总结学生在汉字学习方面存在的问题，为今后的教学提供参考。

　　小学汉字听写大赛活动方案 10

　　一、活动主题

　　“传承汉字文化，书写美丽人生”。

　　二、活动宗旨

　　通过汉字听写大赛，激发学生对汉字的热爱，提高学生的汉字书写水平和语言文字应用能力，弘扬中华优秀传统文化。

　　三、活动对象

　　小学一至六年级学生。

　　四、活动时间安排

　　1.筹备阶段：

　　成立活动筹备小组，制定活动方案。

　　确定比赛内容和范围，准备比赛题目。

　　宣传活动，鼓励学生积极报名参加。

　　2.班级选拔阶段

　　各班级组织学生进行汉字听写初赛，选拔出优秀选手参加学校比赛。

　　3.学校比赛阶段：

　　组织各班级选拔出的选手进行复赛和决赛。

　　4.表彰总结阶段：

　　对比赛中表现优秀的学生和班级进行表彰。

　　总结活动经验，为今后的活动提供参考。

　　五、活动地点

　　1.班级选拔：各班级教室。

　　2.学校比赛：学校多功能厅或礼堂。

　　六、比赛内容及形式

　　1.比赛内容

　　以小学语文教材中的汉字为基础，涵盖常用词语、成语、古诗词等。

　　适当增加一些易错字、生僻字和具有文化内涵的汉字。

　　2.比赛形式

　　初赛：各班级自行组织，采用笔试形式，时间为xx分钟。

　　复赛：采用现场听写的形式，由评委读出词语，选手在答题纸上书写。复赛分为若干轮，每轮淘汰一定比例的选手，最终选出xx名选手进入决赛。

　　决赛：决赛采用抢答形式，主持人读出题目后，选手进行抢答。决赛设置必答题、抢答题和风险题等环节，根据选手的答题情况进行评分。

　　七、奖项设置

　　1.个人奖项

　　一等奖：xx名，颁发证书和奖品。

　　二等奖：xx名，颁发证书和奖品。

　　三等奖：xx名，颁发证书和奖品。

　　优秀奖：若干名，颁发证书。

　　2.集体奖项

　　优秀组织奖：若干名，颁发给组织活动出色的班级。

　　八、活动预算

　　1.奖品费用：xx元。

　　2.宣传费用：xx元。

　　3.比赛用品费用（答题纸、笔等）：xx元。

　　4.其他费用：xx元。

　　九、活动要求

　　1.各班级要高度重视此次活动，认真组织学生参加比赛。

　　2.比赛过程中要严格遵守比赛规则，确保比赛的公平、公正。

　　3.参赛选手要认真准备，积极参赛，展现良好的精神风貌。

　　4.活动组织者要做好活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。

　　十、活动效果评估

　　1.对参赛学生进行问卷调查，了解他们对活动的感受和收获。

　　2.分析比赛结果，评估学生的`汉字书写水平和语言文字应用能力的提高情况。

　　3.收集教师和家长的反馈意见，总结活动的成功经验和不足之处，为今后的活动提供参考。

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