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科普教育活动方案

时间：2024-04-24 07:16:57 活动方案我要投稿

科普教育活动方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的科普教育活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

科普教育活动方案

科普教育活动方案1

　　一、指导思想：

　　为贯彻国家的环保政策，配合学校创模工作的深入开展;为提高学生的科学创新意识和环保意识，培养学生从小养成良好的生活习惯，树立环保的责任心与使命感。我校决定开展以“科技与环保同行”为主题的科技节活动。进一步激发学生的科学兴趣，提高学生的科学素养，发展学生的个性特长;进一步培养学生的`创新意识、实践能力和团队合作精神;进一步促进校园文化建设。把科技教育、环境教育与学校德育教育、素质教育相结合。在全面推进素质教育的进程中，打开我校科技工作的新局面。

　　二、科技节活动领导小组

　　组长：xxx(校长)

　　副组长：xxx(书记)xxx(副校长)xxx(副校长)

　　组员：xxx(分管)、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　三、活动时间：

　　20xx年5月4日---5月31日

　　四、活动主题：

　　“科技与环保同行”

　　五、活动对象：

　　全校学生

　　六、活动内容及具体安排：

　　(一)活动项目

　　1、“科技与环保同行”主题班会

　　2、20xx年科技节专题黑板报

　　3、环保科普小报

　　4、区青少年活动中心专家讲座

　　5、环保知识竞赛

　　6、“汉字图形化”标识创意设计比赛

　　7、美好家园摄影比赛

　　8、未来生活畅想征文竞赛

　　9、创秀低碳——创意环保时装秀活动

　　10、科学想象力绘画比赛

　　(二)活动安排表

　　(三)各项活动细则：略

科普教育活动方案2

　　按照xx倡导的必须把建设资源节约型、环境友好型社会的要求，为把节约能源工作落实到学校，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强学生节约能源的意识，在学生当中营造节约能源、合理消费、健康生活的良好氛围，我社区决定联合xx市xx中学、xx市xx路小学开展以“节约能源、保护生态环境”为主题的节能宣传活动，具体方案如下：

　　一、时间：

　　20xx年xx月xx日—xx月xx日

　　二、地点：

　　xx市xx中学、xx市xx路小学

　　三、活动目的：

　　为响应xx市政府的号召，影响和发动公众参与节约能源，促进我国经济建设，也为了贯彻xx的要求，共同打造一个节约形的.社会。通过向人们宣传节约能源和征集节能的窍门，增强广大学生的环保理念，使每个人都能从小处出发，将节约能源落实到日常生活中，使人们自觉地加入到节能的行列中来，为我们的节能事业做出一份贡献。

　　四、对象：

　　学校师生

　　五、活动形式：

　　以挂图的形式宣传“节约能源、保护生态环境”，发放节能宣传册。

　　六、活动内容：

　　1、挂图宣传如何更好地节约能源、保护生态环境。

　　2、发放节能宣传册。

　　3、师生相互交流平时节能小窍门。

科普教育活动方案3

　　〖主题〗简易望远镜的制作

　　〖目标〗

　　1、培养学生的空间想像能力，提高动手能力，激发学习兴趣。

　　2、了解凸透镜、凹透镜的特性。

　　3、了解望远镜的基本结构。

　　4、能独立制作简易望远镜。

　　〖对象〗初一学生

　　〖时间〗XX年3月26日下午3：55—4：40

　　〖地点〗初一（2）教室

　　〖准备〗

　　1、提前通知学生自带小箭刀一把。

　　2、教师准备制作器材每人一套，主要有：凸透镜一副、凹透镜一副、成形贴塑纸1张，双面胶带纸一卷（见实物图片）。

　　〖过程〗

　　1、每人分发凸透镜、凹透镜各一副。

　　教师：介绍凸透镜、凹透镜的判断方法并要求学生分别用两透镜观察事物。

　　学生：用凸透镜观察的东西被放大，用凹透镜观察的东西缩小，但都出现有时清晰，有时模糊的现象（允许同学之间交流，并派代表发言）。

　　教师：分析学生观察时出现的各种现象，归纳凸透镜、凹透镜的特性，并指出：利用透镜观察事物，都有一定的距离范围，若不在范围内，观察到的图像将会变得模糊。

　　教师：要求学生一只手拿凸透镜，另一只手拿凹透镜，组合后观察事物（一眼睛与凹透镜、凸透镜的中心要成一直线）。

　　学生：凸透镜、凹透镜组合使用

　　在组合观察时会出现的几种情况：

　　1）、凸透镜靠近眼睛，凹透镜在后。

　　2）、凹透镜靠近眼睛，凸透镜在后。

　　3）、两透镜之间的距离小一点。

　　4）、两透镜之间的距离大一点。

　　分别由几位同学交流观察结果。

　　教师：在学生交流的基础上归纳：如果用一只手将凹透镜靠近自己的眼睛，另一只手将凸透镜移动，调节两透镜之间的距离，能观察到清晰的图像，而且能把物体拉近，如果我们把凸透镜、凹透镜合理的组合，便能制作简易的望远镜。

　　教师：要求学生利用现有器材制作简易望远镜。

　　学生：发挥想像（将平面的贴塑纸折成立体），随意制作。

　　学生在制作时大体有以下过程：

　　1）、根据贴塑纸上的压痕，进行相关折叠。

　　2）、利用双面胶分别将凹透镜、凸透镜贴在相应的位置上。

　　3）、总装，清晰度调整。

　　教师：在巡视的基础上对部分学生在制作中存在的不足给予指导，将优秀的'作品展示，点评。

　　〖评价〗能初步安装成型为合格等级，望远镜的外壳棱角分明，侧面平服，凸透镜、凹透镜位置安装准确为优秀等级。

　　〖小结〗这次活动，突出以学生为主体，针对初一学生的年龄特点，让他们利用凸透镜、凹透镜（以及组合）来观察事物，从而发现问题，通过学生讨论、老师点拨，悟出望远镜的原理，同时激发了他们的制作欲望。在制作的过程中，教师不作示范、不定条条框框，让学生发挥各自的想像能力，虽然在制作中出现将透镜装反，纸壳成型错误等问题，但通过同学之间的相互交流学习，最后全班同学均能完成，动手能力得到了锻炼。

科普教育活动方案4

　　健康是人类生命存在的正常状态，是经济发展、社会进步、民族兴旺的保证。我国《宪法》明确规定：维护全体公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社会主义建设的重要任务之一。帮助人民获得健康是我们每一个体育健康教育教师工作者的职责和神圣使命。

　　今天，我们大家在一起，主要是了解什么是健康。

　　由于人们所处的时代、环境和条件不同，对健康的理解也不尽相同。过去，人们一般认为身体没并无伤、无残就是“健康”。随着人类疾病谱的改变和医学模式的转变，人们对健康的认识也在深化。

　　现代的人们认识到：除了生物性因素外，心理、社会因素以及不良的生活习惯、生活方式、行为都是许多疾病发生和引起死亡的重要原因。在关注人的健康时，单从“生物人”的角度看问题就明显的不够全面，必须考虑到社会因素和心理因素对人健康的影响。随着这种认识的加深，过去的“生物医学模式”则转化为“生物—心理—社会”医学模式。

　　世界卫生组织(who)1948年在其《组织法》中提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态”。这就是说，人的健康不仅是在生理上没有疾并躯体健全和不虚弱，而且还应该是心理和精神方面的平衡状态，并且还包括人与社会的良好适应，达到与社会和谐相处。人不仅有肉体还有精神；人不仅是一个自然人、生物人，还是一个社会人。这一健康的新概念就是把人的躯体与精神结合，并把个体与社会结合所提出的，是对健康的一个全面定义。

　　一个完全健康的人不仅是自身客观上拥有健康，而且应该懂得基本的健康知识，具有追求健康的信念和意识，具备健康的'生活方式，同时对他人和社会承担健康责任。

　　还有一种处于健康与疾病之间的一种状态，我们称为亚健康。多指无临床症状和体征，或者有病症感觉而无临床检查证据，但已有潜在的发病倾向的信息，处于机体结构退化和生理功能减退的低质与心理失衡状态。

　　活动总结：通过此次讲座，让山区居民了解了什么叫健康，纠正了他们对健康的错误理解。有的居民说：“我们以前以为一天能吃三顿饭，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亚健康”，我们都非常需要这样的讲座。”

　　活动目标

　　1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中分享的乐趣。

　　2、培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。

　　3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓励幼儿创编歌词。

　　活动准备：

　　柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃

　　活动过程：

　　1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。

　　2、请幼儿拿看一看自己认识各种水果，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。

　　请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。

　　3、组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。

　　4、教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。

　　教师提出问题：

　　做客为故事情节开展活动，水果招待客人。还可以做些什么活动？分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。然后请小朋友共同分享鲜果，请幼儿讲述他们味道的不同。

　　活动结束：

科普教育活动方案5

　　各中小学、幼儿园：

　　今年5月12日是我国首个“防灾减灾日”。按照市县教育局有关规定，为进一步做好“防灾减灾日”宣传活动，全面提高全镇中小学、幼儿园应对突发公共事件的能力，切实增强全镇师生及幼儿的应急法制意识和应对突发事件的自救互助能力。为把5月7日至13日的`“应急管理法律法规和防灾减灾科普教育宣传周”活动做真做实，特制订活动实施方案：

　　一、高度重视

　　精心组织

　　此次宣传周活动，是贯彻落实《突发事件应对法》和国家、省、市、县加强应急管理工作决策部署的具体行动，各中小学、幼儿园要牢固树立责任意识和忧患意识，精心制定工作方案，明确责任分工，确保各项工作落实到位。为此，xx镇中心校成立了有中心校长张xx任组长，周xx、周xx、张xx、畅xx、周xx、张xx、张xx让为成员的“关于开展应急管理法律法规和防灾减灾科普教育宣传周活动”领导小组。下设活动办公室，畅国良任办公室主任。并要求全镇中小学及幼儿园成立相应的组织，切实吧此项活动落到实处。

　　二、突出重点

　　统筹安排

　　5月5日和5月6日分别召开了中小学校长、幼儿园长动员会和骨干教师、学生家长代表、学生代表座谈会，宣传关于开展应急管理法律法规和防灾减灾科普教育宣传周活动的重大意义；要求各中小学要充分有效地利用校园广播、校园网、校园刊物等宣传阵地，广泛普及开展应急管理法律法规和防灾减灾科普教育知识，让每个师生都树立起防灾减灾和科普新理念。 5月8日我们了聘请省消防总队专家来我镇指导消防安全工作，并带领我们的中小学校长、幼儿园长进行了消防演练。在活动周期间，要求全镇中小学组织师生收看有关防灾减灾及自救互助知识讲座，进行应急演练。

　　三、宣传到位

　　措施得力

　　1、各中小学要在学校显著位置悬挂张贴宣传标语，校园内显示防灾减灾知识等内容，且书写规范，布置合理。积极开展宣传周活动，营造浓郁的宣传氛围。

　　2、学校设有宣传栏和阅报栏，要求书写（张贴）规范，内容健康、紧扣活动主题，并能及时更新。

　　3、有效地利用校园广播、校园网、校园刊物等宣传阵地，广泛宣传防灾减灾以及自救互助知识，树立“安全重于山、责任大于天”忧患意识。

　　4、各中小学要组织师生学习《突发事件应对法》、《消防法》、《防汛法》、《食品安全法》、《防震减灾法》、《动物防疫法》、《传染病防治法》等法律法规。

　　5、认真总结活动经验，注重收集活动典型，做好活动记录，保存活动影像资料，做好活动的上报与存档工作。

科普教育活动方案6

　　一、活动背景：

　　20xx年5月31日是世界卫生组织（WHO）发起的第二十六个世界无烟日，20xx年：世界无烟日主题为“禁止烟草广告、促销和赞助”。活动目的为了帮助幼儿树立保护环境和珍惜生命的意识，让幼儿的小手拉起家长们的大手共同创造一个无烟的环境；让幼儿们了解吸烟有害自己及家人的健康，吸烟更会污染环境，懂得保护环境就是从身边的点滴做起。相信通过大家的共同努力，一定能够将环保行动进行到底。本周我园将组织开展了“绿色教育活动”“世界无烟日”科普宣传及主题教育活动。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，让孩子了解吸烟的危害。

　　2、形式多样地宣传无烟日，倡导“绿色美好生活，清新自由呼吸”。

　　3、畅谈一些绿色环保教育的方式方法。

　　三、活动准备：

　　“禁止吸烟”的图标、白纸、色纸、剪刀、胶棒、彩笔、黑板、吸烟危害的图片、“世界无烟日”宣传单等。

　　四、活动时间：

　　20xx年5月31日

　　四、活动参加人员：

　　全体师生

　　五、活动地点：

　　幼儿园内

　　六、活动内容：

　　活动一：发动宣传

　　1、张贴标志：积极开展园内禁烟宣传活动。我们首先在大门口及园内多处设置了醒目的禁烟标志，并在宣传栏内张贴禁烟宣传资料。

　　2、自制版面：全园各班级自制“世界无烟日”宣传版面进行宣传交流活动；介绍吸烟对健康的危害，以及对社会的不良影响。

　　3、分发倡议书：为了倡导身边更多的人远离香烟，我们幼儿园向家长分发倡议书，旨在让更多的人知道吸烟的害处，时刻提醒每一个进入幼儿园的.人都能自觉地遵守禁烟规定。

　　活动二：有效互动

　　1、小班阶段组以老师、家长收集相关图片开展“吸烟有害健康”的教育活动。

　　（1）认识禁烟标志，初步了解吸烟的危害。

　　（2）了解吸烟对身体和环境的危害。

　　（3）通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害

　　图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享，（有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？）

　　图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？

　　加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。

　　教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染

　　2、中大班阶段组则在主题为“畅想无烟的世界”谈话活动基础上，引导幼儿制作禁烟标志图，并拿回家劝阻爷爷爸爸等吸烟人群赶快加入禁烟的行列中来，让我们周围的空气越来越新鲜。

　　（1）认识禁烟标志，初步了解吸烟的危害。

　　（2）了解吸烟对身体和环境的危害。

　　（3）通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害

　　图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享，（有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？）

　　图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？

　　加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。

　　（4）宣传戒烟：

　　发放世界无烟日宣传单，通过大手牵小手的活动，向家长普及吸烟有害健康的知识。各班级要广泛开展有关“吸烟有害健康”的课堂，向孩子介绍“禁烟”标志的含义。各班级交流畅谈一些绿色环保的方式方法，收集采纳有效的，实用的方法，进行实际使用。发动孩子劝阻身边吸烟的人赶快加入禁烟的行列中来，让我们周围的空气越来越新鲜。

　　（5）绘画“禁止吸烟”标志

　　指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。

　　3、签署控烟承诺，我园发动家委会争当“控烟使者”，在禁烟横幅上承诺签字，向家长深入宣传“吸烟”的危害，使家长加深对烟草危害健康、危害生命的认识，自觉行动起。

科普教育活动方案7

　　一、主要活动

　　1、提高篇

　　1)科技征文

　　为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章，科技节活动方案。题目自拟，文章字数应在800字~1000字之内，原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。

　　2)科普网页设计

　　使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。在分辨率为1024(或以上)像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50mb(非压缩文件)

　　3)科技应用方案

　　为能够进一步提高学生的科技创新兴趣，体验科技创新带来的方便与快乐，针对生活中接触到的物品，让学生去发现科技创新方面的优点与不足，用自己的语言描述优秀的物品成功之处和不足之处，并设计出解决方案或者提出改进意见。(科技应用方案要求用a4纸打印)

　　2、实践篇

　　1)发明创造

　　指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案;实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

　　2)技术创新：新技术、新产品、新方案，规划方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的.技术成果，以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。

　　注：食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。

　　二、作品要求

　　1)发明创造和技术创新作品必须有图表资料。根据项目的需要，可以包括：外观图，手绘或照片均可;结构图，手绘或打印均可;原理图，手绘或打印均可;录像带，不超过5分钟。

　　2)证明材料。若项目涉及下列内容，必须在上报时提供有关部门是证明材料：医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定;动植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。

　　3)评选标准及有关规定：遵循“三自”原则和“三性”原则。“三自”原则是指自己选题，必须是作者本人发现、提出的;自己设计和研究，设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写，作者本人必须参与作品的制作。“三性”原则是指科学性，包括选题与成果的科学技术意义，技术方案的合理性。发明创造过程的科学性，研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性;先进性，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。实用性，指该项发明或创新技术可预见的社会效益，经济效益或效果，便于应用和投产以上一系列作品均在2月22日上午10点到教室上交、不得迟到。

科普教育活动方案8

　　一、目的意义

　　防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系师生生命财产安全，关系经济发展和社会稳定。认真做好防震减灾工作是一项功在当代、利在千秋的大事。防震减灾科普宣传教育是防震减灾工作的一项重要基础性工作，是全社会的共同责任。为了进一步在学生中普及宣传地震知识，增强学生防震意识，以期实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标，特制订年度工作计划。

　　二、工作目标：

　　1、把防震减灾科普宣传作为一项长期任务，列入学校工作计划，始终作为学校的一件大事来抓，为办好防震减灾科普示范学校打下扎实的`基础。

　　2、继续加强与县科技局的合作，建立兴趣小组，培养一批防震减灾科普尖子学生，并能在防震减灾知识中掌握扎实的知识和技能。

　　3、积极参加县地震局组织的各项活动，多向县局反馈我校最新进展和最近工作重点，多向兄弟学校学习、取经，扬长避短。

　　三、具体计划：

　　1、本年度，继续利用校广播站、宣传栏、班级黑板报、晨会课等宣传防震减灾知识，并利用三个年级的地理课对最新地震及灾情等予以及时介绍。

　　2、加大宣传力度，进一步发挥网络优势，积极宣传防震减灾知识，及时公布最新地震消息及学校科普动态，增加课件制作方面的研究。

　　3、以点带面，成立地震科普知识学习小组，将防震减灾科普工作落实到实处。地震科普知识学习小组由xxx老师带队，以初一初二年级学生为主，要对学生进行理论上的辅导。组织观看地震科普录像及浏览地震网站。

　　4、本年度，在5、11月份分批组织师生观看地震录像，上下两学期开展一次防震减灾宣传日、防震减灾宣传周活动并进行紧急疏散演练。

　　5、拟邀请县级以上地震局专家来我校作地震科普知识科普讲座。

　　6、在全校举行了一次震时紧急撤离演练。

　　7、学生在校期间参加一次防震减灾科普知识竞赛。

　　8、学生在家组织一次家庭1分钟地震应急演练。

　　四、内容丰富，形式多样。

　　开展防震减灾科普宣传教育活动要采取群众喜闻乐见的形式，内容要丰富，形式要多样。与学生课外兴趣小组活动结合起来。主要活动选择在重要纪念日进行，如5.12月防震减灾宣传日、11.6防震减灾宣传周。开展防震减灾科普知识竞赛，要充分利用报纸、电视、广播和互联网等形式开展防震减灾科普宣传教育活动。

　　五、积极探索，善于总结。

　　学校积极探索防震减灾科普宣传教育行之有效的方式方法和措施，及时发现和解决工作中的困难和问题，并善于总结经验。

科普教育活动方案9

　　一、指导思想

　　为全面贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》精神、《中华人民共和国未成年人保护法》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，我校决定将在3月26举办科技节，开展形式多样的科普教育活动。本次活动旨在满足中小学生素质教育中加强科技教育的需要，丰富学生的第二课堂，拓宽学生的知识面，激发学生爱科学、学科学的热情，提升学生的的`科学素养，将知识性、趣味性和教育性融为一体，是一次有意义的科普活动。

　　二、活动时间：

　　3月26日

　　三、活动对象：

　　1——9年级

　　四、活动内容：

　　1、探索宇宙的影视光盘放映。

　　2、探索宇宙展板的展出。

　　3、每个学生发相关书籍一本：《探索宇宙》

　　4、探索宇宙科普电影的放映。

　　5、火箭模型升空现场演示的观摩活动。

　　五、具体安排：

　　（一）活动地点：观看电影在多功能厅、火箭模型升空演示在东操场。