小学师徒结对活动方案

小学师徒结对活动方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的小学师徒结对活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学师徒结对活动方案1

　　为了促进我校新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

　　一、结对目标：

　　帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

　　二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

　　“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。

　　三、结对原则：

　　自愿与统筹相结合。

　　四、结对对象：

　　师傅：拥有丰富教学经验的教师。

　　徒弟：刚走上工作岗位的新教师。

　　五、结对程序：

　　个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

　　1、个人自愿、学校统筹

　　2、个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

　　3、举行拜师仪式，建立师徒关系

　　4、学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

　　5、明确任务，制订目标。

　　学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

　　六、结对期限：

　　一年

　　七、师徒职责：

　　1、师傅：做到“三带”：

　　带师魂──敬业爱岗，无私奉献；

　　带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

　　2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

　　八、具体要求：

　　1、师傅：

　　（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

　　（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

　　（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅15节备课教案。

　　（4）每周为徒弟至少上一节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。

　　（5）每周听徒弟的课至少一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

　　（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

　　（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

　　（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔或案例一篇。

　　（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的'锻炼和提高。

　　（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

　　2、徒弟教师：

　　（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

　　（2）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。

　　（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。

　　（4）学期结束记录上交备查。

　　（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

　　（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

　　（7）每学期写出高质量的随笔或案例一篇，请师傅指正。

　　（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　八、管理与考核

　　1、建立师徒结对工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、建立评估考核与激励机制：

　　师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

　　根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

　　3、总结表彰

　　每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，师徒结对工作领导组将进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

小学师徒结对活动方案2

　　王坛镇中心小学师徒结对活动方案

　　一、指导思想

　　旨在充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。

　　二、活动领导小组成员

　　组长：何国尧

　　副组长：董伟忠陈高明

　　组员：陈坚张园珍于国强郑国盈孙苗泉

　　三、活动要求

　　1、业务上积极帮助。

　　一是学校组织聘请校内有经验的教师作为帮教师傅，制定计划，师徒互相听课，青年教师上好汇报课。

　　二是读书学习。掌握科学的教育教学方法，形成先进的教育教学理念，青年教师每学年要精读一本教育教学论著，撰写一篇较有质量的读书心得。

　　三是学校为青年教师提供锻炼机会，举行公开课、研讨课活动，青年教师要敢于上、优先上，积极参加教学论文、教学设计、优质课等评选活动。

　　2、工作上严格要求。师傅言传身教，指导徒弟具有忠诚党的.教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的钻研精神，甘于奉献的敬业精神，形成“为人师表、严谨治学、一丝不苟、诲人不倦”的工作作风。

　　四、活动时间

　　20xx年9月——20xx年7月

　　五、具体措施

　　（一）第一阶段——准备阶段

　　1、召开全校动员大会，颁发师傅聘书。

　　2、宣布师徒结对名单。

　　3、公布活动方案。

　　（二）第二阶段——互听互评阶段

　　★徒弟职责

　　要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

　　1、认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。

　　2、有计划地听指导老师的示范课，每周不少于1节，并写好听课心得。

　　3、主动邀请指导老师检查自己的教案，以及听自己的课，每学期至少在校内展示一节公开的汇报课。

　　4、每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动以及学校的各项竞赛和研讨活动。每学期至少撰写四篇教学反思，四篇案例设计，一篇教育教学论文。

　　5、认真写好拜师学习的心得体会。

　　★师傅职责

　　要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师德──育德之道，为人师表；带师能──掌握教育教学基础知识与技能。

　　1、指导徒弟认真学习“新课标”，对学科教学任务有较全面的认识。

　　2、指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见。

　　3、指导徒弟掌握教学常规，每月至少听1节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的记载和评议。每学期指导徒弟至少在校内上一次公开的汇报课。

　　4、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和评讲工作，期中、期末要作好总结。

　　5、指导徒弟积极参加教学教研活动，认真撰写好教学小结。每学期至少撰写四篇教学反思，四篇案例设计，一篇教育教学论文。

　　6、对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。

　　（三）第三阶段——汇报总结阶段

　　1、师傅指导徒弟在校内展示一节公开课，撰写一篇较有质量的教学论文，由学校组织评比。

　　2、师徒共同完成一份师徒结对活动总结。

　　3、师徒注意保存好相关资料，全部上交学校教导处备查并做评比用。

　　4、对于完成任务好、成绩突出的师徒，学校给予嘉奖。

　　六、师徒结对名单语文：

　　（师傅）于国强、陈坚——（徒弟）严鹏飞（师傅）郑国盈、章佩华——（徒弟）丁玲飞（师傅）董晓国、丁雅萍——（徒弟）余余燕（师傅）于国强、陈坚——（徒弟）施万庆（师傅）喻赵君、章佩华——（徒弟）洪环亮数学：

　　（师傅）张园珍、陈高明——（徒弟）张江祥（师傅）孙苗泉、陈高明——（徒弟）顾江平（师傅）董伟忠——（徒弟）余锋英语：

　　（师傅）蔡圆圆——（徒弟）王露西（师傅）蔡圆圆——（徒弟）于露琼科学：

　　（师傅）陶仙娟、何国尧—（徒弟）马海峰音乐：

　　（师傅）张国萍——（徒弟）徐芳琴体育：

　　（师傅）俞惠英——（徒弟）马文龙（师傅）俞惠英——（徒弟）杨伟

小学师徒结对活动方案3

　　一、活动意义

　　为了充分发挥经验丰富的老教师的余热，发扬骨干教师的“传、帮、带”作用；帮助青年教师适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，使青年教师尽快地成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，达到“带教双赢，共同进步”的目的。

　　二、活动要求

　　1、对“师傅”的要求是：“三带、三指导、三做到”，具体是：

　　（1）三带：

　　一带师魂：使徒弟能敬业爱岗、无私奉献

　　二带师能：使徒弟能掌握教学基础知识与技能

　　三带师德：使徒弟能明白“育德之重”

　　（2）三指导：

　　第一指导：指导管理

　　第二指导：指导备课

　　第三指导：指导上课

　　（3）三做到：做到在思想上，能够热爱和关心徒弟的进步做到在业务上，能够指导和帮助徒弟做到在作风上，能够言传身教，全方位地帮助和促进徒弟的成长

　　2、对“徒弟”的'要求是：“三主动、三虚心”，具体是：

　　（1）主动向师傅请教，虚心向师傅学习处理问题的能力。

　　（2）主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议。

　　（3）主动不仅能备好教材，备好学生，还能在课堂教学中注重培养学生的能力；教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。

　　3、第三年目标：要求青年教师在各方面达到合格，课堂教学生动、有趣、针对性强，形成自己的独特风格；能独立承担各年级教学任务，有较高的教学科研能力，在学生中有较高威信，在社会上有一定的知名度。

　　三、活动措施

　　1、举行徒弟拜师仪式，师徒双方互相以“师傅”和“徒弟”相称。

　　2、制订“帮教”计划，要求：

　　A、师徒互相听课不得低于要求的节数，课后及时点评；

　　B、师傅指导徒弟每月在备课组内上一次汇报课，每学期在全校上一次公开课；

　　C、师傅指导徒弟学习教育教学理论，参与教科研活动，每期有一篇市级获奖论文；

　　3、每期期末师徒双方撰写“学期师徒结对”活动小结，总结经验。听师傅的课，虚心获得师傅的上课经验。

　　四、结对名单

　　孙书霞——贺迎朝邓希锋——张潇田润红——李军峰杨蕾———胡海燕薛金魁——甄晶张贵海——杨淑英

小学师徒结对活动方案4

　　一、活动目的

　　为了全面提高马山小学教师的整体素质，使年轻教师尽快适应教育、教学工作，提高青年教师的教学水平，更好地开展素质教育。学校将指定有丰富的教学经验和教学优势的教师，开展师徒结对辅导活动，通过结对活动使新教师树立牢固的专业思想，练就科学的教学方法和熟练的基本功，提高青年教师的师德修养，弘扬无私的敬业精神，进一步提高教师的教学、教育和科研能力。

　　二、师傅教师职责

　　1、主动关心徒弟教师的成长，认真分析徒弟教师教学水平和业务能力，帮助徒弟教师探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，言传身教，及时检查。

　　2、帮助徒弟教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为徒弟教师指点迷津。

　　3、每学期听徒弟教师的课10节以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

　　4、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

　　5、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、辅”等环节。

　　6、合理安排，向徒弟教师提供各种类型的示范课，在一学期内向徒弟开课5节次以上，课后向徒弟阐述每节课教学理念和设计意图。

　　7、指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会2篇以上。

　　8、指导徒弟完成学校布置的各项工作，任务。

　　9、对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。

　　二、徒弟教师职责

　　1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的'剖析，明确提高的方向和成长途径。

　　2、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

　　3、教学中的疑难问题要主动请教指导教师，在指导教师的指导下加以解决。虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。

　　4、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。

　　5、认真钻研课程标准、教材，结合学生实际，钻研教法，将新方法、新理念应用于教学中，尽快成为合格的教师。

　　6、有计划地听指导教师或其他教师的示范课，一般情况下，每学期不少于20节，并写好听课心得。每学期向指导教师开课10节次以上，有心得体会。

　　7、每学期至少撰写教研论文1篇以上，案例分析或教学反思5篇以上，每学期在校内至少开一次公开汇报课。

　　8、完成学校布置各项工作，任务。

　　9、认真写好拜师学习的心得体会和总结。

　　三、结对期限：

　　20xx年9月—20xx年7月

【小学师徒结对活动方案】相关文章：

师徒结对活动方案08-30

“师徒结对”活动总结11-23

师徒结对活动总结06-11

师徒结对活动计划11-26

师徒结对活动总结09-22

师徒结对师傅活动总结11-17

师徒结对活动师傅总结12-16

师徒结对徒弟活动总结03-01

师徒结对活动总结最新05-13

师徒结对活动师傅总结05-24