英语节活动方案
为了确保事情或工作扎实开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的英语节活动方案,希望能够帮助到大家。
英语节活动方案1
一、活动目的:
为了激发小学生学习英语的兴趣,提高学生应用英语进行语言交流的能力,丰富学生的课余生活,学校决定四、五年级在五月底组织一次英语节目表演比赛。
二、总体目标:
1.努力营造浓厚的'应用英语进行语言交流的氛围。
2.激发学生学习英语的兴趣,增强学生口语交际能力的积极性和主动性。
3、丰富学生的课余生活。
三、竞赛活动及具体安排:
1.参赛年级:四、五年级各班。
2.节目形式:讲故事、演唱英语歌曲、表演课本剧。
3.初赛:5月10日前四、五年级以班为单位开展比赛,在此基础上每班选派一个较高质量的节目参加学校组织的决赛,并于5月10日前将节目名单报教导处王芳副主任处。此阶段工作由各班英语教师具体负责组织和选拔。
4.5月12日学校组织人员对节目进行初审。
5.复赛:5月下旬学校组织决赛,分年级评出优秀节目一等奖一名,二等奖两名。届时学校将邀请部分家长列席。此阶段工作由教导处负责组织,办公室协助。
6.表彰:6月1日对获奖节目的参赛选手进行表彰,获奖名单将在我校校园网和校内公示栏上公布。此阶段工作由教导处负责组织,办公室、总务处协助。
四.参赛规则:
1.表演形式不限,内容健康。
2.节目演出过程由本校学生独立完成,其他人员不得参与。
3.节目所用时间为3至5分钟。
五.评分标准:
1.表演内容符合学生年龄特点和知识水平。(1分)
2.剧目编排有新意,能恰当地表现剧目主题。(1分)
3.表演过程流畅、紧凑、完整。(2分)
4.表演者精神饱满、有激情、声音宏亮。(2分)
5.表演者发音清晰、准确,语言有感染力。(4分)
英语节活动方案2
一、活动宗旨
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的'基础。
二、活动时间
5月15日 上午8:10—8:25
三、参赛对象:三------六年级部分学生。
四、比赛地点:四楼多媒体。
五、活动组织者:教务处和全体英语老师。
六、评委:全体英语教师。
七、活动要求
1.各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。
2.全年级统一书写篇章,统一书写纸张。
3.比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。
八、评比标准:
1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3.字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。
4.倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。
九、奖项设置
按3:4:3设奖。
英语节活动方案3
活动宗旨:
本届英语文化节将以“勇敢展示自我,培养良好的听、说、读、写的学习习惯”为原则,积极倡导“生动活泼”学英语,“想说、敢说、能说”说英语,“动口、动脑、动手”用英语,通过一系列活动,充分展现学生在听、说、读、写这几个方面的才能,拓展学生视野,激发学生学英语的兴趣,培养学生综合运用语言的能力。
时间:20xx年9月22-24日下午2:00---4:20
地点:征长小学操场
校园氛围营造:
1、插彩旗、悬挂英语文化节横幅 (负责:总务处 美术组)
2、播放英文歌曲 (负责:德育处)
3、刊板展示学生专题手抄报(分为:小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块)(负责:英语组 美术组)
摄像:z 照相:z
统计处: z
班级组织安排:
9月21日(星期一)以班级为单位收齐学生作品。
1、学生手抄报 (凡是认真制作手抄报的学生可以得到1颗星,被选上粘贴在看板上的加3颗星)
2、自由大卖场要卖的物品(注意:必须在物品上贴上你做好的英语标签,写明物品的.名称、班级、姓名、物品价格等)
3、时光机器科幻画
活动议程安排:
一、开幕式:学生双语主持人致开幕词(一男一女)
二、英语游艺活动 (欢迎家长参与,凡家长参与的学生多加一颗星)
1、排球传话(负责教师:z)
规则介绍:一次3组拍球比赛,一生站在10米跑道的起点,另一生站在终点。老师轻轻在起点的学生耳边说一句英语,学生拍着球跑到终点告诉另一生,再拍球返回,并告诉老师这句话。第一名返回且叙述正确的得3颗星,第二名返回且叙述正确的得2颗星,第3名返回且叙述正确的得1颗星,叙述不正确的不得星。
2、flee market 自由大卖场 (负责教师:z)
规则介绍:每个人带自己的小物品,上面用英文标上物品名称和价格。然后大家都把东西放在展台上,进行选购。每班选出8个英语售货员,分两批轮换在柜台内进行买卖交易。在买卖的过程中都要用英语进行交流。每个学生在物品交易的过程中必须用真的钱币。每个售货员可以得到1个星星,卖几件物品就可以再得到几颗星星。凡是带物品的同学都可以得到一个星星,再买一件物品就可以再得到两个星星。(最多4颗星)
3、time machine 时光机器 (负责教师:z学校老师)
规则介绍:充分展开想象,画出20年后你的未来世界的样子,然后用英文给大家介绍自己的图画。画出比较漂亮的图画的得到一颗星,水平一般的英语介绍再得到一颗星,水平较高的英语介绍再得到两颗星。(为节省时间,学生可以在活动前提前画好自己的作品)
4、face painting (负责教师:z学校外教)
规则介绍:首先外教带领学生看看板图片,并介绍欧美节日风情,领会西方文化,然后外教带领学生画脸谱、画彩蛋、做南瓜灯,也可以自己提前购买面具。凡是带来面具、鸡蛋的学生,就可以得到一颗星,带来南瓜的得到两颗星。再根据画好的脸谱、彩蛋和制作的南瓜灯的质量,加一颗或两颗星。(最多4颗星) (注意:画脸谱必须用水粉笔,画彩蛋可以用水粉笔或水彩笔。学生所用笔、面具、鸡蛋、南瓜自带)
5、Calsunshine cinema 加州阳光电影院 (负责教师:z)
规则介绍:每班挑选英语成绩较好的20名学生到多功能厅观看电影,共分4组,一组是一、二班的学生,二组是三、四班的学生,三组是五、六的学生,四组是孙家疃的学生。观看10分钟的电影后,学生回答教师根据电影内容提出问题,或者让学生模仿电影中角色进行表演等等。凡是能够遵守纪律认真看电影,领会电影意思的学生每人得到一颗星,再根据回答问题或模仿的水平得到一颗或两颗星。(注意:看电影的学生最好每人带一个本和笔,届时注意听学校广播及时进入电影院,迟到者不让进入)
6、快速找句子(负责教师:z)
规则介绍:给学生提供很多单词卡片,限时30秒,看谁能用这些卡片拼出的句子最多,拼出几个得到几颗星。(不能超过3颗星)
7、外教互动游戏(负责教师:z外教加州教师 )
规则介绍:外教带领学生边跳边唱边说,凡是认真跟着外教说唱的学生每人加2颗星,不认真者不加星.
奖品组:(负责教师:z)
每个学生闯过所有的关后,把闯关卡交到办公楼前的统计处统计无误后(带回班级无效),再拿着闯关卡到奖品组领奖品,然后把闯关卡交回统计处。
英语节活动方案4
一、活动宗旨
1.英语节是孩子们集中展示自我的一次英语综合实践活动;
2.英语节让孩子们尽情地享受英语学习的快乐;
3.以精彩的.节日活动形式,展示我校英语教学的成果。
二、活动主题
kiss english,kiss the world(亲近英语,拥抱世界)
三、活动要求
1.提炼思想,围绕理念做精做优,使活动有灵魂、有思想;
2.全员参加,展示英语学习的多方面成果
3.英语节校园环境和活动场景的布置要有情境、有针对性、有年级特色。
四、活动时间
20xx年4月27日到20xx年五月8日。
五、活动安排
本次英语节按年级段采取不同的活动形式,力争人人参与,人人快乐,人人有收获。
1.三年级制作family tree家庭树。
2.四年级“我比你猜”活动。
3.五年级绘制复活节彩蛋,参加“滚蛋”活动。
4.六年级制作fare well book mark赠别书签。
英语节活动方案5
一、活动目的
为丰富学生的学习生活,提高我校学生的英语规范化水平,引导我校学生养成良好的英语书写、绘画、语言习惯,结合我组的教研计划,特开展英语书写、英语绘本、英语诗歌朗诵比赛。
二、参赛学生
英语书写比赛:四至六年级
英语小卡片制作比赛:一至二年级
英语绘本比赛:三至六年级
“家庭英语角”设计比赛:一至二年级
英语诗歌朗诵表演比赛:低段:三至四年级;高段:五至六年级
三、比赛时间
英语书写比赛:20xx年10月11日至20xx年10月15日(暂定)12:20--13:10
英语小卡片制作比赛:20xx年11月3日(周三)下午上交大队部
英语绘本比赛:20xx年11月3日(周三)下午上交大队部
“家庭英语角”设计比赛:20xx年11月22日(周一)下午上交大队部
英语诗歌朗诵比赛:20xx年12月1日(周三)14:00--15:40
四、比赛地点
英语书写比赛:各班教室(多媒体)
英语小卡片制作比赛:上交校大队部
英语绘本比赛:上交校大队部
“家庭英语角”设计比赛:上交校大队部,并喷绘在长条布上
英语诗歌朗诵比赛:校多功能报告厅
五、比赛方法及要求
(一)英语书写比赛:
1、书写内容
以英语课本为主,确定各年级的书写内容。
四年级:26个大小写字母的书写
五、六年级:单词、句子、一篇短文
2、考虑到活动的参与面,鼓励全员参与,并发放事先画有四线格的A4纸张给各班每个学生按要求抄写,要求一律用铅笔。然后选出优秀作品参加全校评比展示。
3、作品要求书写工整规范,版面整洁,具有知识性、可读性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。
(二)英语小卡片制作
1、英语小卡片制作:卡片大小自定(数量在10-16个之间),但制作的`全部卡片需要贴在4开的有色卡纸上(如:红色卡纸、黄色卡纸、绿色卡纸);版面四周留有1cm空白。
2、卡片内容:有一幅彩色物体的图,并有与此图相对应的英语单词设计
3、各班必须上交4幅作品。
(三)英语绘本比赛
1、以自己的英语知识储备为基础,发挥想象能力,编写英语小故事,并加以插图以类似漫画的形式呈现。
2、纸张大小:4开白卡纸,一张纸上面画4幅小作品(作品内容具有连贯性)。版面四周留有1cm空白;加色彩。
3、作品要求绘画版面整洁,具有知识性、可赏性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。
4、各班必须上交4幅作品。
(四)“家庭英语角”设计比赛:
1、学生在自己家里(或房间里)设计一个地方为“家庭英语角”。是自己平时学习英语、朗读英语的地方。此作为亲子活动,家长可以帮助学生设计。
2、形式:将“家庭英语角”以摄影的形式拍下来。照片为5寸,并贴在比照片大一点的彩色纸上做成边框的样子。最后将全部制作完成的照片,贴在4开彩色的卡纸上,并写上作品简介和题目。
3、作品要求版面整洁,具有知识性、可赏性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。
4、各班必须上交4幅作品。
(五)英语诗歌朗诵比赛
1、诗歌内容
三至六年级:各班表演一个英语诗歌朗诵节目。表演时间为5-10分钟。
低段(三至四年级):以一小组为单位(拍手:拍手的间隔穿插各班自行编排)背诵一段英语chant。加入适当的动作表演(如,拍手、叉腰、跺脚等节奏动作或其他表演也可以)。
高段(五至六年级):以个人或小组表演朗诵。
2、上音乐(无原声)
3、形式:(表演前,可以先用英文介绍下自己或者团队(团队派代表介绍))
低段:3---15人为单位并脱稿
高段:个人或小组合作(可以看稿朗诵+表演:类似课本剧)。
4、评分标准:
4.1英语朗诵能力占50分
要求:主题鲜明集中,语调流畅自然,有配乐的(无原声)。
4.2语言表达占30分
要求:英语发音基本标准,口齿清晰;节奏优美,富有感情和创意。
4.3表情姿态占10分
要求:表达生动,动作恰当。
4.4台风10分
要求:上下场致意、答谢;服饰整洁统一;动作整齐有序
六、活动负责人
大队部和英语教研组、音乐教研组
七、活动奖励办法
1、英语书写比赛
对参赛作品进行评比,评出一、二、三等奖,并给予表彰。优秀作品将选送参加全校的英语书写和绘画展示评比活动。
奖项设置
一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。
2、英语小卡片制作比赛
奖项设置
一等奖10名、二等奖10名、三等奖10名。鼓励奖15名。
3、英语绘本比赛
奖项设置
一等奖10名、二等奖10名、三等奖16名。
4、“家庭英语角”比赛
奖项设置
一等奖10名、二等奖10名、三等奖12名。鼓励奖12名。
5、英语诗歌朗诵比赛
奖项设置
一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
八、评委
大队辅导员、英语老师、音乐老师
英语节活动方案6
一、活动背景:
“感恩节”作为西方一种传统的节日,却在我国有着广大的群众基础,常怀感恩之心的人是最幸福的,要感谢我们的父母、老师、朋友、还有我们周围的`一切。因此,我们决定在xx年11月27日“感恩节”开展一系列围绕“感恩”为主题的活动。为的是能让本院全体师生了解感恩,关注感恩,学会感恩。能进一步宣传感恩这一社会举动,让感恩之歌在身边响起,筑就更加和谐的校园。
二、活动的目的及意义:
为了给每一个有感恩之心的人创造一个感恩的机会,同时,也为了激发每一个人去感恩,从而创造一个充满爱心的校园。发扬感恩之心,构建和谐校园
三、活动主办单位:
xx学院建筑系团总支青协
四、活动参与对象:
xx交通学院全院师生
五、活动地点:
综合楼门口以及第二食堂门口
六、活动名称:
“系丝带爱心花,传祝愿”,活动
七、活动目标:
提高感恩意识,发扬感恩之心,构建和谐校园。
八、活动时间:
xx年11月25日中午
九、活动开展:
“系丝带爱心花,传祝愿”活动青协协会于xx年11月25日在综合楼开展活动。志愿者一边向路过的同学或老师宣传一些有关感恩节的知识,向他们分发“黄丝带”和彩色纸,让他们把感恩祝愿语写在“黄丝带”上和亲手折好的花系好,并告诉他们我们会将把他们的祝愿品挂在一棵“感恩树”上或是让他们亲自挂。活动结束前,我们将所有的感恩祝愿品一起挂在事先选好的“感恩树”上,并拍照留念。
十、活动前期准备:
“系丝带爱心花,传祝愿”活动
活动策划,活动负责人,活动宣传,活动场地选择,活动人员安排;活动材料器具采购等准备工作,活动注意事项及环境问题考虑,活动费预算,实地考察。
1、活动人员安排:
活动总负责人2人;(xx);
活动场地负责人员(xx);
横幅1人负责(xx);
海报宣传组负责(xx);
材料准备4人(组织部);
现场布置准备工作人员10人(组织部加宣传部);
安排现场秩序维护人员(xx);
签到人员(xx);
应急人员(所有参加活动的工作人员听从总负责安排);
折花培训指导人员(xx);
后勤负责人员(xx);
摄影负责人员(xx)。
内部每个成员参与活动;每个小组负责人做好各自工作;
2、活动材料:课桌,椅子,宣传单,海报,照相机,丝带,笔,彩色纸,胶水,横幅,
3、活动经费预算:横幅25元,折纸15元、丝带30元,胶水10元,共合计:80元
英语节活动方案7
一、活动时间:
20xx年5月11日-------20xx年5月29日
二、活动宗旨:
英语就在你的身边,从生活中发现英语,在生活中学习英语,在生活中运用英语,感受英语国家文化的魅力,体验学习英语的快乐。
三、活动目的:
通过举办校园英语节,激发学生对英语的学习兴趣,提高学生的听,说,读,写的能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的`英语学习的氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。
四、活动口号:
Enjoy English,love English!
五、活动内容:
1、英语节期间,每天午间播放优美动听的儿童英语歌曲。
English Time--在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
2、美文朗诵评比活动
对象:三年级~五年级学生
组织方式:先由各班英语任课教师在班级内组织比赛,挑选三位优秀学生进入级段比赛。
内容:学生自己选择材料可以提前准备。
3、英语写作评比活动
对象:五年级
组织方式:先由各班英语任课教师在班级内组织比赛,挑选三位优秀学生进入级段比赛。
内容:教师当场命题,学生根据命题要求在规定时间内当场完成。
4、英语书写评比活动
对象:三、四年级全体学生
地点:各班教室
内容:三年级内容为默写26个字母和抄写指定单词,四年级书写内容为老师现场指定的单词句子。请班主任老师到班级协助组织。
评委:英语任课教师。班级内优秀作品贴至班级墙壁保留,年级内优秀作品放至学校英语走廊进行展示。
6、单词达人评比活动
对象:三年级~六年级学生
地点:各班教室
内容:学生在规定的时间内完成一份单词测试卷。
六、活动要求:
在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
1、三至六年级全体学生,快乐合作,生动活泼,以校为本,和谐发展。确保活动能照顾到全体学生,尤其是部分后进生的水平。
2、每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力.
3、营造氛围,丰富多彩.创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。
七、活动流程:
时间项目对象备注
5月11日(星期一)
下发活动方案,宣布英语节开幕
三-六年级
英语组
5月14日(星期四12:30—13:00)
英语书写评比
三、四年级
各班主任监考
5月21日(星期四12:30—13:10)
英语写作评比
五年级
英语组
5月28日(星期四)
美文朗诵评比
三-五年级
英语组
第17周(具体时间另定)
英语单词达人评比
三-六年级
英语组
英语节活动方案8
活动名称快乐英语,感恩你我
活动目标感受英语国家节日氛围,学会分享以及感谢别人的帮助。
活动时间11月23日/24日(视外教时间而定)
活动流程
一、前期宣传工作
1.家园联系栏统一张贴感恩节的相关资料
Lala负责收集资料汇总到一张A4纸上,统一打印在周五下班前发放到各个班级。有班级老师负责放置在班级联系栏。
2.小调查表发放感恩节知识竞答小纸条。每位小朋友一份,家长协助完成。参与竞答并且正确的小朋友感恩节当天可以抽奖一次,礼品是小南瓜一个(南瓜限10个以内)。
Lala负责竞答题目收集及排版,请wendy协助统计人数并打印。班级教师负责发放、回收、统计,最后将名单上交Lala。小南瓜由徐老师后勤统一采购(另付一份完整的活动材料采购表给徐老师)
3. KT展板感恩节节日文化知识宣传,照片展示。
Vivi和Tinner负责收集资料图片等并彩色打印。请Nana和玉米帮助排版装饰到KT展板。感恩节当日放置到一楼大厅或者楼台。
二、当天活动环节
一、)外教互动英语律动
二、)游戏
1.中班:淘气的.苹果宝宝
游戏说明在规定的30秒时间内比赛用嘴从脸盆里叼苹果,成功叼出苹果的小朋友可以得到这个苹果作为奖励,反之就没有。选手比赛之前需回答出Tinner老师的一个问题:what is it? It’s an apple!
材料小小苹果20只(最好红苹果,象征丰收,必需要带棒棒的),脸盆3-4只(中班保育员自己到各班去借用),每只脸盆装半盆净水并放入洗好的5-6只苹果。
负责人Tinner和中班得老师、保育员
2.小班:给桔子宝宝脱衣服
游戏说明三个小班分成4组,在规定的30秒时间内比赛剥桔子,剥得又快又好的小朋友奖励一个南瓜贴纸或者南瓜挂件。游戏前跟Vivi老师学说orange
材料小桔子100个,大盘子15个,擦手毛巾各班保育员自己带。
负责人Vivi老师和艺术组老师班级老师维持秩序以及选派选手宝宝。
4.托班:小小化妆师
游戏说明各班选派3名宝宝参加游戏,给南瓜宝宝贴眼睛、鼻子和嘴巴。贴得最棒的小朋友可以奖励一个南瓜贴纸或者南瓜挂件。
材料南瓜图纸12张以及眼睛鼻子嘴巴卡片若干对;胶水若干;请Lily老师并帮助准备材料
负责人Lily和托班老师及保育员
5.家长:剥玉米大赛
游戏说明先在规定时间内找到玉米,再进行剥玉米比赛。前三名奖品是“南瓜饼”一包。
负责人
三、)自助餐及点心分享
地点:舞蹈房(桌椅由艺术组及英语组老师负责摆放)
餐点准备:1.烤鸡或者烤鸭、玉米馒头、南瓜饼、水果沙拉等。(分量由徐老师负责统计及采购)。
2.小朋友自带点心分享
三、后期活动延伸
以班级为单位将活动照片布置到展板上(配上说明或者是小朋友们想对别人说的感谢语等),展板放置到一楼门口展示。
英语节活动方案9
一、 活动宗旨
通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语,英语教研组活动方案。通过举办丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的'创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。
二、 活动主题
Good —— Better —— Best !
三、 活动要求
全员参与 自主学习 合作交流 体验快乐
四、 活动时间
20xx年9月14日—— 20xx年9月30日
五、 活动过程
1. 9月14日——9月15日:英语节前期准备(制定活动方案等)
2. 9月16日 英语节开幕式(早操集会时间举行) 张觉校长致词。
3. 9月16日——9月17日: 特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。
4. 9月18日——9月25日:全校开展丰富多彩的活动
(1) 全校学生在音乐课、英语课上学唱一首英语歌《雪绒花》。
(2) 各班在英语老师的带领下组织相应的活动。
二三年级 英文书写比赛(字母、句子) (何郁兰老师负责准备书写材料。)
四年级 “我爱记单词”比赛 ( Do you remember ? )
(沈洁老师负责准备单词材料。)
五年级 英文小故事表演赛 (计振瑜老师负责准备5则小故事材料。)
六年级 英语知识竞赛 (卜芳静老师负责准备知识竞赛材料材料。)
5. 9月24日——9月29日 成果展示(地点:演播厅 )
9月24日(午自习):二三年级 英文书写比赛 (全班参与)
9月25日(午自习):四年级 “我爱记单词”比赛 (每班5人)
9月28日(午自习):五年级 英文小故事表演赛 (每班2人)
9月29日(午自习):六年级 英语知识竞赛 (每班5人)
评委:顾丽萍 王霞芬 方 莹 新闻报道:何郁兰 沈 琳 卜芳静
六、 活动奖励
以上活动以年级为单位,各项比赛设一、二、三等奖若干名,获奖证书由科教处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。按年级评出最佳英语“书写之星”、“记忆之星”、“表演之星”、“未来之星”。
七、 英语节闭幕式:(时间:9月30日早操 )
1、张觉校长致闭幕词 2、宣布颁发英语节各类奖项 3、集体演唱《雪绒花》
英语节活动方案10
我们学校的英语社团的老师们计划在圣诞节给孩子们一个惊喜,给他们准备一个欢乐、有趣、难忘的.圣诞聚会。但是在开始活动前,还要提前进行一些准备工作。
【学生方面】
1、各年级提前1-2周对学生进行圣诞节相关的英语知识拓展。高年级可适当多拓展一些关于圣诞节的来历、歌曲、习俗等等的节日文化知识。(也可以由学生自查,到校后在小组内分享所查找的知识)
2、活动时间、地点、人数需提前告知校领导及活动相关班级的班主任和副班主任。
3、本次活动可根据自愿参加。
【教师方面】
1、教师需要提前查阅圣诞节相关知识,做到自己对节日来历、习俗、美食、歌曲等知识比较了解。
2、活动装饰:
(A)部分需要手工完成的装饰,由组内分工,提前准备。
(B)部分需要购买的物品,把清单上报学校,批准后提前购买。
(C)在学生中征集有创意的圣诞手工装饰,活动中使用,活动后归还本人。
【活动地点】
暂时定为学校活动室,如有更改,另行通知。
英语节活动方案11
一、活动宗旨
为进一步推进我校英语教学的改革与实践,检验英语教学的成果,展示学生的英语才能,在成功举办第一届英语节的基础上,本着“人人参与,个个展示”的原则,再次举办淮师一附小英语节活动。
通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的`兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。
二、活动口号
I believe I can do!我相信我能行!
三、活动时间:
20xx年3月15日- 4月15日
四、活动对象:
三年级
五、活动安排
(一)氛围营造
1、开幕式:3月15日升期仪式上国旗下讲话宣传发动
2、校园环境的布置
1)校园内张贴英语节海报
2)校园横幅悬挂英语口号
3)悬挂英语节单词等卡片
4)电子显示屏幕每天早晨与中午滚动播出英语谚语,中英文(每天两条)
5)宣传窗英语知识,谚语等。
6)校园放学和中午上学期间播放英语歌曲(英语节期间)
(二)活动内容
1、英语节期间开展“小手拉大手”活动。
每天由学生教给家长一句日常用语,(或老师统一给出英语谚语)。最后要求学生将所教句子写在32开卡纸上,正面英文,背面中文对照
2、组织各班欣赏一部英文动画片。
3、英语节的祝福--英语贺卡秀
具体要求:能结合本届英语节活动,表达美好心愿及衷心祝福,内容要求用英语书写,笔迹工整规范,没有错别字。贺卡必须是学生自己动手制作。每班上交作品10件。
4、我爱记单词比赛(Do you remember?)
活动内容:
学生下午夕会时间全体参加单词拼写比赛,由各班主任监考,根据综合成绩,选出年级“单词拼写大王”,根据各班平均分“单词拼写优胜班级”。出卷内容从各册英语书后单词表中挑选及少量课外拓展单词。(30个单词)
5.英语歌曲、韵律诗比赛
要求:每班推选两人准备参评。所唱歌曲为独唱。
英语节活动方案12
活动寄语:
“过圣诞,迎新年”英语节系列活动是英语课堂教学的拓展和延伸,是学生学习英语,运用英语,了解中西文化差异的舞台。在这里学生们共同成长,不断完善自我;在这里师生共唱平安,辞旧迎新,用激情和梦想去拥抱世界,英语节系列活动传递的不仅是节日的氛围,美丽的语言,更是多彩的文化……在节日来临之际,把自己作品送给敬爱的老师、亲爱的伙伴、爱戴的父母……
活动宗旨:为了激发和培养学生学习英语的兴趣,拓宽学生学习英语的途径,丰富学生的校园生活。
活动内容:
“圣诞英语贺卡”评选
活动具体安排:
“圣诞英语贺卡制作大赛”评选:
时间:12。14 —12。25。
参加人员:1——6年级各班。
目的.:为展现学生的英语学习能力与书写,体现教师的教学成就,拟开展每人动手做“圣诞英语贺卡”活动。
方式:12月14日各班布置“圣诞英语贺卡”作业,12月21日各班收缴并在班内进行展览。12月23日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示。
要求:每位学生采用各种卡张,内容不限,但贴近小学生的学习与生活,体现学生的英语能力,自行对版面进行设计。
评比标准:版面美观大方,设计独特,构思新颖,内容丰富,书写规范并字迹优美。
评奖办法:12月25日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示,评出一、二、三等奖,年级获奖学生在学校活动上领奖。
英语节活动方案13
一、指导思想
通过举办校园英语节,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,激发学生学习英语的兴趣,营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。
二、活动原则
以校为本、分层参与、经历过程、体验快乐
三、活动主题
New Year!New School!
四、活动时间:
20xx年12月12日~12月23日
五、英语节期间活动:
各年级根据年龄特点开展具体活动方案:
负责老师:各年级英语任课老师、各班班主任及术科老师
三年级:英语单词书写比赛 (主题Our New school)
四年级:电子贺卡制作比赛 (主题Our New school)
五年级;英语标志设计比赛 (主题Our New School)
六年级;英语电子小报制作比赛 (主题Our New school)
以上活动以班级为单位,原则上学生全部参与。各年级每班上交参赛稿件。根据上交稿件质量,学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。获奖作品采用展板形式进行展出。
六、校园氛围营造和班级环境布置:
校园氛围:
1、电子横幅标语(英语节闭幕式当天)
New Year! New School!
the 8th School English Festival
2、班级布置 ,由各班班主任带领本班学生布置教室,营造圣诞、新年的班级氛围,充分利用教室后面的板报墙,张贴学生的英语作品。(12月16日之前完成)
2、英语节期间,每天课间、中午播放优美动听的儿童英语歌曲。
3、Crazy English Time--在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候尽可能用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
七、12月23日活动流程:
1、圣诞老人在早上学生进校门时给学生分发礼物。
2、早晨升旗仪式时举行闭幕式:
a.校领导用英语致闭幕词。
b.全校学生同唱“We Wish You A Merry Christmas.”。
c.学生展示:博文或哈罗的学生活动展示(节目待定)
超级变变变(四4班学生)
d.颁奖仪式(公布活动期间各项比赛结果)。
2、参观优秀作品展版
12月19日之前“英语书法、电子贺卡、电子小报、英语标语”准备好展版。12月23日在橱窗展出优秀作品,并组织学生参观,可持续一周。
3、中午观看一部英文电影。
八、活动要求:
1、加强宣传,提高对校园英语节的认识。举办校园英语节是“新课程理念”的`一次实践,我们务必认真对待。
2、活动要贴近小学生生活,以培养学生的英语能力为目的,提高活动的实效性。
3、要加强对英语节活动的指导和协调,英语节活动量多面广,需各方面协调合作才能胜利进行。
4、同时请各位班主任及术科老师协作,配合好英语老师,认真负责的完成英语节的各项活动。
英语节活动方案14
通过学习简单有趣的儿童英语歌曲,激发学生学习英语的兴趣,营造快乐学习英语的'氛围,使“我爱英语”成为学生的一种思想观念。
活动对象:
1---3年级
活动时间:
11月----12月
11月快乐学习英语歌曲12月末英语歌曲比赛
活动地点:
英语课堂校多媒体教室
活动形式:
1课堂学习英语歌曲
在英语老师的带领下,课堂播放有趣的英语歌曲,激起学生的兴趣来学唱英语歌曲,并通过各种形式的活动巩固学过的英语歌曲,营造我爱唱英语歌曲的气氛。
教师指导学生唱歌。
2课后欣赏学习英语歌曲
回家可以通过网络等形式欣赏有趣的英语歌曲。
3英语歌曲大比拼:
比赛形式:预赛、决赛。个人组、集体组。
预赛:12月中旬。
报名形式:自愿报名,每班选出2名选手。可准备伴奏和服装。
决赛名额:每班2位选手(定12月22日中午在校四楼会议室举行各班彩排)
决赛的比赛规则和评分标准:
一、比赛规则:
1.比赛采用预赛和决赛两轮比赛,12月14日中午在校四楼会议室举行各班预赛选拔。(12月14日下午,选手决赛抽签;12月22日中午彩排)
2.决赛采用百分制,总分的平均分将是选手的最后得分。
3.首先进行个人独唱比赛:选手按抽签顺序上场(参赛学生在候考区等待比赛)。再进行各班小组唱比赛。
独唱比赛:可以是个人独唱,也可以两人对唱
小组唱比赛:人数4人以上
4.演唱时限,3-5分钟。
5.评委老师当场打分,选手名次按分数排序。
二、评分标准:
1.演唱能力占50分
要求:主题鲜明集中(22),曲调流畅自然(22),有配乐的(一定要没有原声)(6)。
2.语言表达占30分
要求:英语发音基本标准,口齿清晰(15);节奏优美,富有感情和创意(15)。
3.表情姿态占10分
要求:表达生动,动作恰当(10)。
4.台风10分
要求:上下场致意、答谢(5);服饰整洁,朴素大方,仪态端庄(让学生租来服装,演唱当天要求化妆)(5)
(小组唱:曲调协调,动作整齐有序)
决赛组评委:音乐组老师和英语组老师。
成果展示:
比赛结果:
个人组:
一等奖:樊品樟、章苗苗、王凯艳、林陈奕姿、李苹璐、王颢睿、卢文哲
二等奖:金奕瑶、夏将程、池悦、林晓慧、邓闻阅
三等奖:陈箫笛、吕灵慧、林坤、林以琳、陈奕锤、傅靖迪
集体组:
一等奖:二(2)班王前、黄轩辕;
三(2)班周佰佳、马仪媛、李苹璐、潘楚楚、黄懿如、戴碧鸿、蔡琳瑶
二等奖:一(5)班邵睿佳、郑卓佳
二(3)班陈箫笛、林坤、徐航宇
三等奖:三(1)班李泓瑶、陈舒颖、王一翔、张世伟、王璨、陈亲俊、赖三婷、陆炯宇
一(2)班张铭育、胡霖
一(1)班叶智洋、白嘉城
三(1)班陈舒颖、李泓瑶
英语节活动方案15
一、活动目的:
通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心;与小学英语校本课程结合起来,进行交流展示,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
二、活动时间与主题:
活动时间:12月份
主题:Happy learning!Happy life!(快乐学习!快乐生活!)
三、活动对象:
三——六年级学生
四、活动过程
(一)活动开幕
11月30日(第14周周一),英语节开幕,利用国旗下讲话总动员,鼓励学生积极参与。(负责人:xx)
(二)活动开展
1.常规活动
(1)每天中午11:40——12:00,英语广播,讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。(负责人:xx)
(2)在英语听力俱乐部开展小小配音员活动,为课本动画配音。(负责人:各年级听力俱乐部辅导老师)
(3)在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动,接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。(负责人:各年级英语泡泡社团辅导老师)
(4)在写作社团开展英语阅读竞赛。(负责人:各年级写作社团辅导老师)
(5)在黑板报中开辟英语角,可以是名人名言,或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗,知识得以拓展。(负责人:各班英语老师)
2.特色活动
(1)开展英语游艺活动。(以年级为单位,在第15周班队课开展。三年级负责人:xx;四年级负责人:xx;五年级负责人:xx;六年级负责人:xx)
(2)英语书签秀(12月15日第16周周二展出)
参加对象:三年级全体学生
内容:以西方国家标志性的'物体介绍为主。(建筑物、动植物、代表性人物等)
形式:书签大小、形式不限
负责人:xxxx
(3)英语圣诞贺卡秀(12月15日第16周周二展出)
参加对象:四年级全体学生
内容:以圣诞为主题进行设计。
形式:贺卡大小、形式不限
负责人:xx
(4)英语小报秀(12月15日第16周周二展出)
参加对象:五、六年级全体学生
内容:介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。
形式:8K大小卡纸
负责人:xx
(5)英语情景剧表演(12月25日第17周周五)
参加对象:每个英语老师负责一个情景剧
内容:可以是童话、寓言等。
负责人:xxxx
(三)活动闭幕。
12月28日利用国旗下讲话,英语节总结闭幕。(负责人:xxxx)
丹阳市区新实验小学教导处
注:有的活动负责人不止一个,带xx的为活动首要负责人。各项活动首要负责人要提前制定方案,组织活动,留下照片等过程资料,结束后写一篇活动报告的小文章,字数一二百字,发给xxxx老师。
附:游艺活动内容参考:
(1)三年级学生:
看英语单词画画或涂色:参加的同学每人发一张或多张带英语单词的卡片,
由学生自由作画并涂色,优秀者给予展示。
英语小对话表演:学生可以自由组合到教师处表演小对话,领取奖品。
(2)四年级学生:
单词接龙:教师给出一个单词,分四小组竞赛,按小组轮流接龙,答不出(10秒内),由其他小组代答,答出一个,得一分,得分最多的小组获胜。
(3)五年级学生:
你演我猜:一次两个同学参与,一个学生用肢体语言表演出(不能发出声音)
主持人准备的短语或单词,另一个学生猜意思并用英语表达出来。在限定的时间内看谁猜的多。
(4)六年级学生:
分类说单词:教师给出一个类别,学生说出关于这个类别的单词,在规定的时间看谁说的单词多。
画图配写句子:学生自由选择贴在墙上的图片,为图片配写句子,优秀的给予展示。
【英语节活动方案】相关文章:
英语节活动方案04-13
英语节活动方案(精选21篇)12-12
感恩节英语活动方案03-29
英语活动方案12-07
小学英语活动方案07-10
大班英语活动方案01-17
英语教研活动方案04-18
英语主题活动方案04-09
学校英语的活动方案04-24