中华经典诵读活动方案
为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的中华经典诵读活动方案，希望对大家有所帮助。
中华经典诵读活动方案1
一、活动宗旨
宣传贯彻党的十七大精神，通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；要挖掘和解读中国传统节日的文化内涵，弘扬优秀的民族文化，建设中华民族共同的精神家园。
二、参赛对象与报名方式
参赛者须无戏剧、广播及主持专业背景。鼓励广大师生和社会各界人士积极参与。
比赛设小学生组、中学生组、xx组，按照参赛人数报名实际身份编组。
三、大赛时间安排
市级决赛报名时间：2008年9月22日（逾期不交，则视为不参加比赛）；
全市最后一次考试时间为2008年9月25日至2008年9月29日；
省级审判时间为2008年7月1日至2008年10月15日；
全国网预赛时间为2008年10月16日至2008年11月30日；
全国总决赛时间：2008年12月。
四、大赛流程
1、报名：4月16日起，所有参赛者可登陆户籍所在省（区、市）指定xx报名，或直接登陆北京中传xx（中国教育电视台网、中国语言文字网和新浪网读书频道，按照操作提示报名。
报名后，请注意您所在省份的活动安排信息。
2、各省选拔赛：各省、自治区、直辖市在10月15日前组织本赛区选手进行选拔，由不少于5名专家参与评审。
评选结束后，将每组前三名选手的数据（时间3—5分钟，wmv格式）上传到指定的xx。
阅读项目应与清明节、端午节、中秋节和春节四个传统节日相关。朗诵可参考《中华经典诗文诵读读本》等书所配名家朗诵示范。
选拔赛期间，全国活动指定的xx将同时公布并上传参赛选手xx的信息，但投票功能暂不开放。中国教育电视台将开设专栏，跟踪报道各地试点情况。
3、全国网络预赛：全国网络预赛采用专家评选和网络大众评选相结合的.方式进行，网民从9月1日起可登陆活动官方xx，为自己所支持的选手投票。
同时，大赛组委会组织专家对各组别的比赛xx进行评审打分。选手最终排名由专家和网络投票共同确定（分别占70%和30%）。专家组的意见将在官方xx上公布，网民可以在网上论坛留言。
在本轮预赛中，每组前10名选手将晋级全国总决赛。
中国教育电视台将继续在栏目节目中介绍参赛选手和总决赛的进展情况。
4、全国总决赛：决赛以组为单位，通过指定篇目诵读、自备篇目诵读、即兴演讲和综合知识问答、才艺展示各环节进行。
该xx将由7位专家共同评估和评分。每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。并另设优秀奖、单项奖若干名。
中国教育电视台将播出除夕夜的决赛和颁奖典礼，xx电视台将播出经典诵读大赛精典版。
五、专家评审团
前期和前期将聘请朗诵艺术家进行指导和培训。评委由影视表演艺术家、文学/文化/民俗学家和语言教学专家担任。
中华经典诵读活动方案2
一、指导思想：
坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的育人目标，努力引领百花学子快乐地“与经典同行，与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。
二、组织机构：
组长：陈华
成员：各班语文教师；班主任、科任教师协助
三、实施对象：
一到六年级全体学生
四、诵读内容
《课程标准》规定必背古诗词篇目50篇、《论语》、《诗经》、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选课、年级要求背诵。
五、具体措施
1在教务处的指导下，选好教材，确定个年级的阅读内容。本着“从易到难，从少到多，逐步”的原则，按年级阅读中国经典著作。
2每周二早上读时读经典的时间。在诵读经典伊始，语文教师利用一节阅读课，引领学生诵读，教给学生基本的诵读和阅读的方法，并培养班级的“诵读小老师”。
3、班级开辟“每周一诗”专栏。将本周所诵读的内容板书于黑板的一角。让学生时时刻刻沐浴其中，得到熏陶、感染、渗透。
语文老师按照统一的诵读进度和篇目，充分利用预备铃后上课铃前5分钟，开展“每日一吟”活动，从而形成诵读常规。实现全体学生的`参与、学校的监督，做好组织管理工作，逐步形成良好的读书习惯。
3、语文教师引导学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。
4学生应建立经典读物集小册子，临摹自己喜爱的古诗词、古文，随时阅读，便于记忆。
5、发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进行经典诵读，鼓励父母与自己的孩子一起诵读，多读多背从而多用，不增加负担，使“国学经典”“优秀诗文背诵”和“阅读课外书籍”活动成为课外生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。
中华经典诵读活动方案3
“读千古美文，做少年君子”，“与圣贤为友，与经典同行”，读经典一部，胜读杂书万本。诵读经典，陶冶性情，积淀底蕴，让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
一、活动目标：
以学校诗文吟诵社为主要活动基地，通过开展以《道德经》、《弟子规》等经典的“经典诵读”活动，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养；拓展学生的知识，培养他们的文学兴趣，奠定文学的坚实基础；培养良好的学习方法和习惯；营造校园文化氛围，努力打造学术型校园。
二、活动对象：
全校师生结合语文教学参与阅读活动。
三、诵读内容
诵读内容为切合中学生实际又感兴趣的优秀经典中华古文、诗文、典范的现代白话文优秀作品。
4、本学期时间：20xx年3月25日—12月15日
五、活动内容：
（1）活动宣传启动阶段（3月25日—3月31日）
3月25日制3月26日，制定了经典诵读活动方案。
这些活动已于3月27日全面部署。
3月30日，我们制定并发布了经典诵读计划和推荐项目。
（二）组织实施阶段
xx月1日至10月31日自述
（1）每一各班级组织都营造了班级和教学楼的经典文化氛围：班级文化、学生作品展示等。
（2）学生应根据推荐文章的内容有计划地背诵内容，每周至少背诵两首歌曲。
（3）每各班都有自己的经典阅读比赛。
11月1日—11月31日
班主任、语文教师检查每一个学生的诵读情况，并书面总结报教务处，教务处和年级部组织进行评比，对部分优秀学生进行表彰奖励。
（三）、总结表彰阶段
12月中旬进行总结表彰。
六、活动安排：
1、由学校诗文吟诵社面向全校选拔朗诵方面的人才，进行针对性培训，计划在20xx年中秋节，举行美文诵读比赛及阶段性成果展示。
2、各班利用班级内可以利用的空间和角落，用诗文、诗画、学生亲笔书画的经典诗文装点班级的黑板报、走廊、墙壁等。课堂环境要体现课堂特色，内容是展示学生阅读古诗词的成果。
3、开展课前背诵活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。
4、开设“美文欣赏”栏目。学校利用校园广播站播音时间，设置“美文欣赏”小栏目，每次朗诵并推荐学生必须熟读背诵的篇目。
利用阅读课加强对学生的指导。每堂课向学生介绍一段经典的阅读片段，并作适当的解释和欣赏。要求有安排和检查。在指导学生诵读的同时，教给学生写读书笔记的方法，指导学生经常动手写读书笔记，鼓励学生读写结合，多读多写。
各年级根据学生的实际情况，通过阅读摘录，讲故事，讲经验来交流阅读经验，以求交流，共同进步。
5、以班级为单位，办一期诗文手抄报，版面为8ｋ，自己设计，将自己了解的.诗文方面的知识、故事、名篇佳句等办成漂亮的手抄报，各班向学校上交10份优秀手抄报，由学校评选出最佳手抄报。
6、由年级部组织开展“制作经典美文书签”活动，把优美的经典诗句制作成漂亮的书签，激发学生的诵读热情。每堂课推荐5件，并在学校公告栏上进行评价和展示。
7、在广泛开展古诗文诵读的情况下，学校每学期进行“古诗文诵读先进班”评比活动，使古诗文诵读活动既保质又保量，进一步促进学生古诗文诵读活动的蓬勃发展。
8、为xx古诗文教学规律，摸索古诗文诵读的形式，学校每学期坚持举行“古诗文教学暨诵读研讨会”，在师生中开展“我看古诗文”、“我谈古诗文”、“我与古诗文”等征文比赛，积极引导全体师生将诵读活动真正落到实处。
七、各项活动负责人安排
八、活动要求：
1、时间上要有保障
（1）每天早上读10分钟的古诗词。
（2）中文课前背诵2—3分钟。
2、组织上要有保障
语文教师和班主任要组织好，保证活动的有序进行。
3、活动上要有保障
（1）每各班级可以根据班级的实际情况开展各种活动。
（2）学校团委将举办各种活动，促进文言文阅读的顺利开展。
中华经典诵读活动方案4
为深入贯彻落实党的十八大精神，按照创建全国文明城市的相关要求，结合我中心实际，特制定中华经典诵读活动方案如下：
一、指导思想
大力弘扬中华民族优秀传统文化，提高全体职工的`人文素养，激发广大职工的爱国热情，增强民族自豪感和使命感，进一步推动中心文化建设，展示广大医务工作者积极向上的精神风貌。通过学习、诵读经典名著，引导大家在诵读经典中感受中华文化的源远流长，汲取优秀文化的丰富营养，培育他们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。
二、组织领导
成立以中心副主任王艳为组长，各科组主任徐慧、邱萍、沈长国、钮晓青、王立华、杨长达为成员的中华经典诵读活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在行政办公室，由徐慧同志兼任办公室主任，负责中心经典诵读活动的组织、协调等事宜。
三、活动内容
组织开展全国性的经典诵读活动。
责任单位：办公室
四、推荐篇目
（一）四书五经1、《论语》（10则）2、《孟子》（2章）3、《诗经》（部分）⑴《关睢》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《伐檀》⑸《硕鼠》4、《礼记》（3篇）⑴《苛政猛于虎也》（3篇）⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》5、《左传》（1篇）⑴《曹刿论战》
（二）神话故事（5篇）1、《精卫填海》（《山海径》）2、《夸父逐日》（《山海径》）3、《鲧禹治水》（《山海径》）4、《女娲补天》（《山海径》）5、《嫦娥奔月》（《山海径》）
（三）寓言故事（10篇）1、《画蛇添足》（《战国策》）2、《狐假虎威》（《战国策》）3、《拔苗助长》（《孟子》）4、《鹬蚌相争》（《战国策》）5、《自相矛盾》（《韩非子》）6、《愚公移山》（《列子》）7、《螳螂捕蝉》（《说苑》）8、《卖椟还珠》（《韩非子》）9、《曾子杀猪》（《韩非子》）10、《朝三暮四》（《庄子》）
（四）爱国治国篇（10篇）1、《国殇》（屈原）2、《谏太宗十思疏》（唐·魏征）3、《阿房宫赋》（唐·杜牧）4、《木兰诗》（北朝民族）5、《岳阳楼记》（宋·范仲淹）6、《满江红》（宋·岳飞）7、《正气歌》（宋·文天祥）8、《少年中国说》（清·梁启超）9、《前出师表》（诸葛亮）10、《生于忧患·死于安乐》（孟子）
（五）劝学励志名篇（10篇）1、《劝学》（前3节）（荀子）2、《师说》（韩愈）3、《孟母戒子》（韩愈）4、《送东阳马生序》（明·宋濂）5、《孙权劝学》（司马光）6、《陋宝铭》（唐·刘禹锡）7、《爱莲说》（宋·周敦颐）8、《为学》（清·彭端淑）9、《卖油翁》（宋·欧阳修）10、《得道多助失道寡助》（《孟子》）
（六）经典古诗35篇1、《静夜思》（李白）2、《游子吟》（孟郊）3、《清明》（杜牧）4、《送元二使安西》（王维）5、《九月九日忆山东兄弟》（王维）6、《送友人》（李白）7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）8、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）9、《春望》（杜甫）10、《过零丁洋》（文天祥）11、《泊秦淮》（杜牧）12、《题临安邸》（林升）13、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）xx、《天净沙·秋思》（马致远）15、《望岳》（杜甫）16、《观书有感》（朱熹）xx、《元日》（王安石）18、《雪梅·梅雪争春》（卢梅坡）19、《山园小梅》（林逋）20、《乌衣巷》（刘禹锡）21、《游园不值》（叶绍翁）22、《登鹳雀楼》（王之涣）23、《春晓》（孟浩然）24、《枫桥夜泊》（张继）25、《饮湖上·初晴后雨》（苏轼）26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）27、《江南春》（杜牧）28、《春夜喜雨》（杜甫）29、《初春小雨》（杜甫）30、《示儿》（陆游）31、《卖炭翁》（白居易）32、《望庐山瀑布》（李白）33、《如梦令》（李清照）34、《西江月》（辛弃疾）35、《石壕吏》（杜甫）
（七）四大名著1、《西游记》2、《三国演义》3、《红楼梦》4、《水浒传》
五、活动要求
（一）高度重视，加强领导
国学经典阅读是加强精神文明建设的重要载体。要把这项工作提上议事日程，加强组织领导，认真组织实施，确保中华经典诵读活动蓬勃发展。
（二）精心组织，广泛发动
要广泛动员广大职工积极参与诵读活动，贴近实际、贴近生活、贴近一线，精心设计，提高活动的吸引力和感染力，使广大职工易于参与、乐于参与。
中华经典诵读活动方案5
一、指导思想
经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。诵读经典能增强学生文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养，特制定本诵读活动方案。
二、领导机构。
组长：
副组长：
成员：全体中层领导、班主任、语文教师
三、活动目的
1、弘扬中华优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提高人文素质。
2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的'人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4通过经典诵读活动，营造和谐人文的校园文化。
四、活动方式
结合学校的日常教育教学活动。各班结合自身实际，采用板报、广告牌、主题班会等方式，开展适合中学生的多种形式的阅读活动。本学期（孔子诞辰日）学校以班级为单位在孔子铜像前举行“千人诵读”《弟子规》比赛活动。
五、活动对象
全校师生，要求全体学生及四十周岁以下教师要熟读并背诵《弟子规》
六、诵读比赛内容：
七年级：《入则孝》
八年级：《出则弟》
九年级：《泛爱众》
教师：《信》
六、比赛时间、地点；
时间；20xx年9月28日晚上7：30至10：30
地点；孔子铜像前。
七、奖励办法；
本次诵读活动设一等奖3名，二等奖6名，三等奖11名。
八、具体工作安排
备注；以上工作要求在9月28日xx：00前完成。
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