小学读书活动方案15篇（优选）
为了确保事情或工作能无误进行，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的小学读书活动方案，欢迎阅读与收藏。
小学读书活动方案1
一、活动目标：
1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动目的：
书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的.兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，争做智慧型人才！
三、活动主题：
好书伴我成长！
四、活动时间：
20xx年xx月xx日
五、组织读书活动：
（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板报。
（2）扎实开展诗词读诵活动，组织学生参加小学的诗词朗诵大会。
（3）每个学生都要准备一本“积累本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。
六、读书活动奖励措施：
1、每人制作一个读书卡，每看完一本书都把书目写在读书卡上。每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”。
2、每周星期五夕会课为班级读书交流会，检查积累本。结合静读、交流会、积累、读书卡四个方面，每月评出“班级读书星”并给予奖励。
七、本学期读书活动计划：
20xx年9月制定班级读书计划书。
20xx年10月：组织学生参加小学诗词朗诵大会活动。
20xx年1月：举办班级的“读书小报”评比活动。
20xx年1月：举行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。
广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，推荐优秀习作进行展示。展示时间：1_月30日。
五、其他
1、“兴趣”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为（学校出资购书除外）。
2、学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在向学生发出的倡议这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。
小学读书活动方案2
一、活动主题
阅读，让我们的世界更丰富
二、宣传标语
好书伴我行，书香遍校园
三、活动时间
20xx年4月23日——29日
四、内容与形式
活动之一：全校读书时
为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，学校将举行一至五年级晨读进行“全校读书时“活动。
活动之二：淘书乐（经贸节）
活动内容：组织一至五年级学生在校园内进行淘书乐活动。
活动时间：初定：4月29日下午2：45—4：00。
地点：行知楼与特立楼间的甬道（按实际划分区域）
活动要求：
1、4月29日之前每个孩子准备八成新的3-5本儿童读物（学校订的各种杂志、课本、画册除外）；
2、合理给预售书定价，用口取纸在书上标上预售价；
3、根据需要可以用纸箱或卡纸制作“广告牌”吸引顾客购买（自愿制作）；
4、教给孩子自己管理钱和书籍的本领，杜绝出现丢钱、丢书的现象。
5、给孩子准备一个小巧的零钱包，放上十几元的零钱，便于孩子售书时找钱，同时孩子也可以拿着钱去其他同学那里购买自己喜欢的`书籍；
6、4月29日上午让孩子把预售的书籍及零钱包等带来。
7、根据天气情况嘱咐孩子带水、带遮阳工具。
8、每个小组四人商量好准备一块废旧的床单或桌布用来摆放书籍。
预祝我们的孩子享受、体验一下淘书的乐趣！
小学读书活动方案3
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开阔文化视野，活跃校园文化活动，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。
二、活动目的
1、引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础
2、、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“书香学子”。
3、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。
4、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
三、活动组织机构及职责：
校长室：督促指导活动进行。
教导处、美术组：制定方案，具体执行，对外宣传，收集材料，小结反馈。
总务处：负责后勤保障，环境布置。
各年级组：按学校布置认真组织班级活动。
四、活动主题：“携手经典，让读书成为一种习惯”
五、活动口号：
一年级：让读书成为一种习惯
二年级：读书是最美的姿势
三年级：点燃读书激情，共建书香校园
四年级：开启阅读之门，点燃心灵之灯
五年级：读经典的书，做有根的人
六年级：与书籍一生相伴，争做品书之人
六、活动时间:
十二月份
七、活动内容：
第一阶段：启动阶段(11月下旬至12月2日)
1.学校根据特色和学生特点，制定读书节的活动实施方案。
2.张贴读书标语，布置宣传橱窗，营造校园内浓郁的读书氛围。
3.印发《读书节告家长书》，充分调动家长积极参与读书活动，培养家长的读书意识，让读书成为学校、家长、社会共同参与的一项全民活动。
第二阶段：活动阶段(12月3旬至12月27日)
1、常规活动
(1)重视早读课对学生“读”的指导，让校园飘荡琅琅书声。
(2)课前2分钟进行诗词的诵读，每位任课教师都有责任对学生进行有效的指导。
(3)每天中午12：20—12：50为集体阅读时间，负责老师要认真组织学生在教室阅读或去阅览室阅读。
(4)语文任课教师要在阅读指导课上给学生推荐江阴市规定的读物。
(5)充实班级图书角，完善图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。
2、学生读书系列活动
(1)组织一次读书交流活动。
利用一节中午的阅读课，各班围绕本学期的必读书目或选读书目，在班内开展一次读书交流活动，形式可以是“好书推荐会”或“故事会”或“知识竞猜”或“报刊剪辑”等。
具体要求如下：
1.利用14、15两周时间，各班确定读书交流活动的形式及简单方案，在12月13日之前，把读书交流活动的方案及在读书交流会上需要用的课件准备好。(一二年级一律以赏读一个绘本故事的形式开展好这次读书交流活动。其他年级的读书活动形式及方案由老师们自定。)
2.12月17日中午阅读课时间，各班根据活动方案高质量地组织好这次读书交流活动。
3.12月20日各教研组长把各班的读书交流活动的方案电子稿以及活动照片资料(电子稿)整理好上传教导处。
(2)经典诗文诵读比赛
各班从经典诗文中选择,进行创意诵读，形式不限，全班集体参与，体现团体合作精神。(年级组各班所选篇目避免雷同，时间为2分钟左右)
对象：1——6年级同学
时间：一到三年级12月24日下午第一、第二、第三节课。四到六年级12月25日下午第一、第二、第三节课。
地点：各班教室
负责人：蹲点行政人员 教研组长 全体语文老师
(3)当堂作文竞赛
为了激发学生的写作兴趣，展示学生的写作能力，在三、四、五、六年级学生当中开展当堂作文竞赛，每班三人。
对象：三、四、五、六年级同学
时间：12月13中午11点40分
地点：会议室
负责人：zz
(4)语文课外知识竞赛
根据《江阴市课外阅读必读书目》和《古诗文必背》，进行书面测试，考核大家平时在读书活动中掌握和了解知识的程度。每班五位学生参与。
对象：低、中、高年级学生
时间：12月20日中午11点40分
地点：会议室
负责人：z
3、教师读书活动
如果教师缺少深厚的人文底蕴，就会造成专业成长乏力，自身发展后劲不足;假如教师知识面不够宽泛，那课堂就缺少一份激情与理想。一个没有理想的教师，不可能走得很远;一个没有理想的学校，也不可能走得很远。
1.“书海导航”。推荐教师阅读书目。
2.“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。
3.“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
4.“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用早读、阅读课等时间为学生朗读经典作品。
5.语文教师素养大赛。(时间待定)
4、家庭读书活动
知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的`教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家庭。我们倡导：
(1)建家庭书架：每个家庭根据各自情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，形式自定。
(2)“书香满家庭”摄影活动。
捕捉学生和家长一起温馨阅读的瞬间，或者学生自己在家学习的情景。上交电子稿，电子版的文件名请注明班级、作者以及作品名称，作品每班至少上交1份作品，不设上限。由教研组长整理好在12月27日前交至教导处，学校将组织老师进行评奖。
第三阶段：评比阶段(12月28-12月30日)
学校将对读书节进行记录、评比，推动全校读书活动的深入开展。
团体奖评比一等奖8分 二等奖6分 三等奖4分 参与奖2分
单项比赛 一等奖5分 二等奖 3分 三等奖2分 参与奖1分
八、活动要求：
1、多方紧密配合，通过宣传窗、网站、红领巾广播站、班级黑板报等加强宣传报道，营造校园良好的读书氛围。
2、教师、家长是学生的表率，用我们的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染孩子。
3、班主任、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
(1)每个班级要制订相应的读书计划，课外时间要用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。
(2)每天的午间阅读时间保证，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。
(3)推荐阅读书目，鼓励学生双休日进行阅读。
(4)加强与家长的联系，引导家长共同参与读书活动。
4、鼓励教师、学生积极创建博客，发表自己的读书心得、摘记等。
5、学校图书馆向教师、学生开放，鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室借书、读书。
6、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
小学读书活动方案4
读书活动是开展青少年教育的有效载体，为营造读书活动的良好氛围，李遂小学召开读书周活动启动仪式会，学校把四月的最后一周定为读书周，小学读书周活动方案。学校全体师生和部分家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。
仪式上，主抓德育的主任宣读了学校的读书计划，号召同学必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，认真读书。各年级的`代表宣读了年级的读书计划。启动仪式上，还颁发了参加区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品，每个获奖同学还与自己的家长合影留念。（孙宝民）
一、教育主题：
热爱读书，诚信豁达，做文明遂小人。
二、工作思路：
（一）活动目的：读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。
（二）活动意义：作为新世纪的一代小学生，我们必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，参与读书周的活动，各班营造浓郁的读书氛围，形成自觉学习的观念，养成勤奋学习的良好习惯，带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车，勇敢迎接新世纪挑战。
（三）活动口号：多读书，多藏书，读好书，用好书。
三、参加人员：
全体师生、部分家长代表
四|活动过程：
（1）“好书伴成长，文明我先行”读书周活动启动仪式。
颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。
区读书小状元发出倡议书。
班级代表宣读各班的读书活动计划。
（2）主要以班级为单位，利用下午第三节课、班队会、课余时间，学习适合的书籍。
（3）学校适时推荐阅读书名，印发学习资料，让学生自主阅读，提高学生自主学习，自主读书的自觉性。在自主阅读的基础上，与家长共同阅读。
（4）提倡各班建立图书角，自己设计图书角的徽标、吉祥物。
（5）在有了一定读书经验基础上，开展“我最喜欢的书”征文和演讲活动、评选校级读书小标兵、校文明读书班。
（6）积极参加图书馆举办的各种读书活动。
小学读书活动方案5
一、活动目的
进一步丰富校园文化生活，引导学生去关注、体验、感受自己所处的家乡文化，培养他们热爱家乡的情感，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围；进一步推进书香校园的建设，开创具有时代特色的`校园文化新格局，提升校园文化建设水平；陶冶师生的高尚情操，展示师生的艺术才华，激发广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高综合素质，构建体现社会主义核心价值观和学校特色的校园文化，促进少年儿童全面发展和健康成长。
二、活动主题：圆梦启航
三、领导机构（组委会）
主 任：
副主任：
委 员：
四、活动时间： 20xx年3月15日～20xx年6月1日
五、活动步骤及内容（见附表）
六、活动要求
1．人人参与，以班级为单位，实行层层选拔，各项目均应在班级、年段进行竞赛的基础上择优选送参赛人员。
2．充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造活动的氛围（班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅、电子显示屏等）。
3．注重日常教育教学的有机渗透，充分发挥每一个学生特长，提倡以个人的才艺为校园增添光彩。
4．各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。
5．各校（园）在安排活动时，要严格按照方案日程安排，进行准备、竞赛及展示。
6．正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
七、注意事项
1．低年段指一、二年级，中年段指三、四年级，高年段指五、六年级，幼儿不分年龄段。
2．各项目负责人应至少提前两周制定项目活动方案（主题、作品规格、按生数或教师数分配参赛名额、通讯员、照相、聘请评委、操作流程、场地、器材、注意事项等）分别送林荣臻副校长（除了“书香园地”以外的版块）和陈银心副校长（“书香园地”版块）审批并上传网站。各校（园）根据具体方案，提前一天将比赛报名表送交负责人。各项目的指导教师要明确，在报名表上要填写清楚，应以平时谁负责谁指导为原则。报名过程中发现冒名顶替等弄虚作假现象当即取消参赛资格，并追究相关教师责任。
3．各项目的比赛日程若有变化，以当周工作要点公布为准。
4．各校应认真组织，统筹兼顾，以提高教育教学质量为重，不能因组织活动而影响教学秩序。以平时课堂和兴趣小组、阳光体育、大课间活动时间辅导训练为主，严禁出现长时间集中强化训练的现象。
5．各组长应至少提前一天做好人员、场地和器材等准备工作，保证各项赛事顺利进行。各成员在组长的统一安排下，准时到达比赛现场参加有关工作。
6．各项目负责人要做好该项目的资料整理装订(方案和公布结果要盖章)并交送中心小学德育处，资料包括方案、评分材料、公布结果、讯息报道。
7．各校（园）将在本校举行的项目活动方案于提前两天上报中心小学德育处曾雅芳老师，并通知中心小学挂钩的校级领导、行政人员参加各校自行举办的项目活动。
小学读书活动方案6
一、指导思想
老师爱读书，教育之树才会长青；孩子爱读书，我们才有未来。为了提升xx小学教师队伍整体素质提升，为了促进xx小学学生全面发展，根据xx区教育发展中心“关于认真组织师生开展寒假阅读活动的通知”，我校决定开展20xx年寒假师生阅读系列活动。现将有关事项布置如下：
二、活动目的
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提升学生的.内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，为学校教育质量提升助力。
三、活动对象
xx小学全体师生
四、活动主题
建设书香校园打造人文元小
五、活动内容及安排
（一）活动内容：
1、教师阅读
（1）全体教师按照学校教科室安排，分学科阅读学校发放的《课程标准》案例解读。此项为必读书目，要撰写读书笔记。
（2）自己选择一本专业书籍或经典名著静心阅读。
2、学生阅读
（1）师生共读。此为学校书香班级必选项目。阅读书目可以从推荐书目中选择一本或自选书目。
（2）家人共读。此为书香家庭必备内容，书目参考推荐书目。
（3）自主阅读。学生可以从推荐的必读书目和选读书目中自主选择。
（4）阅读时间。低年级20—30分钟/天；中年级30分钟—1小时/天；高年级1小时/天。
（二）活动形式：师生阅读联展
20xx年师生阅读，以寒假区教发中心寒假师生阅读通知为契机，联展内容主要为寒假期间师生阅读的相关记录。
1、老师阅读联展拟开学后组织教师阅读分享活动。
2、学生寒假阅读联展时间和负责人。联展时间：xx月xx日；负责人：各语文备课组长。总负责：xxxx。
六、奖励机制
1、开学后拟评选“书香家庭”“书香班级”“阅读之星”。
2、开学第二周教科室拟开展寒假教师阅读分享会，评出“书卷教师”。
小学读书活动方案7
各位老师，暑假快乐！外面炎炎烈日，不如家里清凉，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的`消遣方式？那就是选一本书细细品味一番。出于这番考虑，学校决定开展暑假教师读书活动，我们期待您的参与！现将相关事宜通告如下：
一、读书时间：
7月20日至8月20日
二、参加对象：
全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）
三、所读书目：
教师自选教育教学类或人文类书籍一本。
四、读书要求：
1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。
2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。
3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。
五、奖励办法：
1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。
2.登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。
小学读书活动方案8
为贯彻落实《全国家庭教育指导大纲》，推动“母亲教育工程”实施，进一步提高广大母亲家庭教育素质，促进亲子和谐共同成长，发挥家庭在促进未成年人健康成长中的重要基础作用，根据省妇联部署，市妇联决定在全市开展“共沐书香——母亲读书”活动。根据上级活动布署，现通知如下：
一、活动目的
“共沐书香——母亲读书”活动通过向未成年人母亲和儿童推荐阅读书目、组织开展“同读书、共成长”亲子征文、“我与孩子共成长”亲子读书演讲比赛等系列活动，发动广大母亲积极参与读书活动，把科学的家庭教育观念、知识和方法普及到千家万户，在全社会进一步形成崇尚科学、读书育人的良好风尚，促进广大家长努力提高自身素质，树立良好家风，科学教育子女，把子女培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的合格建设者和接班人。
二、活动时间
20xx年5月—12月
三、活动内容
1、推荐书目
市妇联、市家庭教育研究会向全市家长推荐优秀母亲教育用书、优秀家庭教育指导用书，向广大儿童推荐优秀儿童读物，指导广大母亲、儿童读好书、用好书，宣传先进家教理念，提高母亲自身素质，引导广大母亲为国教子、科学教子，组织未成年人积极参与亲子读书等社会实践活动，丰富未成年人的校外精神文化生活，促进亲子沟通和家庭和谐。
书目目录详见附件1。
2、组织“同读书、共成长”亲子征文
组织广大母亲与儿童共同参与“同读书、共成长”读书征文活动，在认真阅读推荐书目的基础上，针对书中的具体情节、观点及在家庭教育*同关心的问题，从不同的角度阐明观点和看法，相互沟通，相互学习，建立平等、互学的亲子关系。四、五年级每班推荐一篇征文，于5月20日上交教导处。教导处组织评分，排出位次，列入班级考核。
3、组织“我与孩子共成长”亲子读书演讲
在发动亲子共读推荐书目的基础上，围绕“同读书、共成长”主题，开展亲子读书演讲活动。演讲活动围绕亲子教育中的具体问题（如：文明上网、行为习惯养成、道德养成、科学学习、择友交友等）从不同角度讲述参加亲子共读活动的`体会和感受。演讲形式力求新颖多样，可单人演讲、亲子对讲，也可采用其他艺术表现形式。学校选出1对优秀母亲和儿童选手，制作成演讲光盘（演讲书面稿二份），于5月17日前报区教育局办公室，参加比赛（评选标准附后）。优胜者可参加市、省里的比赛。
附件1：“共沐书香——母亲读书”活动推荐书目
附件2：“我与孩子共成长”亲子读书演讲比赛评选标准
附件1：“共沐书香——母亲读书”活动推荐书目
儿童阅读书目：
《科学未解之谜》
《爱的教育》
《鲁滨逊漂流记》
《汤姆·索亚历险记》
《海底两万里》
《卓娅和舒拉的故事》
《夏洛的网》
《假如给我三天光明》
《钢铁是怎样炼成的》
《三毛流浪记》
《三国演义》少儿版
《克雷洛夫寓言》
《朝花夕拾》
《繁星·春水》
《一路风景》
《名人传》
《童年》
《骆驼祥子》
《寄小读者》
《昆虫记》
《时文选萃》
《心中有爱天地宽》（101个真情小故事）
《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子
《汤姆叔叔的小屋》（美）比彻》。斯托夫人
《做最出色的自己》（101个美德小故事）
《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
《淘气包埃米尔》（瑞典）林格伦
《木偶奇遇记》
《乌丢丢的奇遇》
《装在口袋里的爸爸》
《三个小宠物》
《格列佛游记》
《吹牛大王历险记》
《魔法师的帽子》
《时代广场的蟋蟀》
《柳林风声》
《当世界年纪还小的时候》
《一生的资本》（中国档案出版社）（美）奥里森·马登
《人生的导师》（中国发展出版社）（美）都市约瑟夫·F·纽顿
《解读天才——伟人们的成长历程》（中国青年出版社）（英）迈克尔·J·A豪
家长阅读书目：
《发现孩子》（中国发展出版社）（意）玛利玛·蒙台梭利
《慢养》黑幼龙
《当代家庭教育导读》（山东教育出版社）
《和儿子一起成长》（中信出版社）杨文
《有奉献精神的父母培养大人物》（中国城市出版社）（韩）金星惠
《亲爱的安德烈》（母子对话）龙应台
《发现母亲》（中国妇女出版社）王东华
《好妈妈胜过好老师》（作家出版社）尹建莉
《世上没有笨孩子》（中国妇女出版社）
《正面管教—如何不惩罚不娇纵地有效管教孩子》（京华出版社）（美）简·尼尔森
《孩子，把你的手给我—与孩子实现真正有效沟通的方法》（京华出版社）（美）海姆·吉诺特
《教好孩子就这么简单》（广西师范大学出版社）
《让青少年从小学会感恩》（中国经济出版社）
《孩子遇挫折父母怎么办》（九州出版社）
《不吼不叫教出好孩子》（中国妇女出版社）
《让家长告诉家长》（北京师范大学出版社）
《与孩子一起成长》（经济日报出版社）
《好妈妈一定要懂孩子》（朝华出版社）
《培养有教养的孩子》（中国妇女出版社）
《如何说孩子才能和平相处》（中国商业出版社）（美）
《爸爸的游戏革命——玩出聪明孩子》（广西科技出版社）
《教你的孩子如何思考》（山西人民出版社）
《贴错标签的孩子》（当代中国出版社）（美）
《母亲的使命》（江西人民出版社）（美）
《一生的忠告》（海潮出版社）（英）金斯特菲德
《当代中国家长的99个困惑与应对策略》（中国青年出版社）张华
附件2：市“我与孩子共成长”亲子读书演讲比赛评选标准
一、比赛要求
1、演讲主题突出，内容丰富，事迹感人，健康向上。
2、感情真挚，普通话标准，语言流畅，吐字清晰，声音洪亮。
3、精神饱满，仪表端庄，着装整洁，举止大方。
4、演讲时间在10分钟之内。
二、评选标准
1、演讲的内容主题突出，反映家长通过亲子读书活动学会用科学的方法教育子女，成效显著；儿童在家长的教育下，在和谐健康的家庭环境中，德智体美全面发展健康成长，事迹突出。
2、普通话标准，能够较好地把握演讲的语气，能较好的处理感情的起伏；语言流畅，声音洪亮，吐字清晰。
3、精神饱满，感情丰富、真挚，仪表端庄、健康向上，能较好的反映当代好家长、好儿童的精神风貌。
4、脱稿演讲，儿童演讲不得少于4分钟，每个家庭演讲时间掌握在10分钟之内。
比赛按以上标准统一评比打分，评出奖项。
小学读书活动方案9
为激励我校教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据《寿光市教育局关于开展教师读书沙龙活动的通知》的总体要求，结合我校实际，决定在全体教师中开展读书沙龙活动。
一、目的任务
1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，成为具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。
2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。
二、活动时间
学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2个小时，具体时间、地点详见附表。学校分教研组组织教师参加活动。
三、活动安排
20xx年的教师读书沙龙活动安排如下：
（一）策划阶段（20xx年3月）
学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标。
（二）实施阶段（20xx年4月-11月）
1、学校组织实施教师读书沙龙活动，鼓励和支持教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，每学期字数不少于6000。撰写教学反思不少于5篇，我校将定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。45岁以下教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。
2、活动中落实好“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展教育研究，研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的`共性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或名师进行讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。
（三）总结阶段（20xx年12月）
学校对读书活动的开展情况进行及时总结，提炼活动亮点，认真收集完善读书活动中的各种档案资料。
四、活动形式
1、共读式。在活动初期，我校将根据推荐经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。
2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。
3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。
4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。
5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报，并展开研讨活动。
6、报告式。聘请具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。
7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导教师发帖讨论。
以上是七种基本模式，我校读书沙龙活动将根据自身特点灵活运用。活动形式应由主持人设计，布置好相应轻松、和谐的环境氛围，主持人导入语、过渡语要有吸引力，要引导每位教师积极参与，激发大家表达欲望。
五、保障措施
1、学校成立由校长组成的活动领导小组，由政教处负责全体教师读书沙龙活动的实施、指导和检查，依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。
2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，把教师读书活动纳入绩效考核目标。
3、学校要积极组织全体教师参与读书沙龙活动，确保读书活动的顺利开展。定期评选，表彰先进；向上一级管理部门推荐先进。
王庄小学教师读书沙龙活动领导小组
组长：纪在斌副组长：王建栋
成员：张春华王文福王丽李绍杰
附：“王庄小学教师读书沙龙”活动共读书目与活动时间一、共读书目
《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》［美］威廉〃格拉瑟著
《教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社20xx年5月出版
《做一个卓越而幸福的教育者》，汤勇著，教育科学出版社20xx年9月出版
《教师如何与学生沟通》，姜荣奎著，中国轻工业出版社20xx年1月出版
《做学生需要的心理教师》，蔺秀云、王晓菁著，北京师范大学出版社20xx年3月出版
《学生心理健康教育全手册》，刘海莉、刘春杰主编，江苏教育出版社20xx年8月出版
二、活动时间
每月最后一周的星期四、五大课间连同最后一节各举行一次。
小学读书活动方案10
一、活动宗旨
通过开展“好书推荐，快乐共享”第二届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验到阅读的乐趣。让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
二、活动主题
“我与好书为伴，健康快乐成长”
三、活动时间
20xx年11月-12月
四、活动组织
组长：xxx
副组长：xx、xxx、xxx
组员：各班语文教师
五、活动过程
（一）准备阶段
1.氛围营造
【总务处负责】
校园挂条幅——“我与好书为伴，健康快乐成长”，附：下坝小学第二届校园读书节。
每周三中午，利用学校广播站，开展“相约周三”——师生“美文诵读”广播节目。
每周午餐时间，利用班级电脑播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文气息。
2.读书倡议
【教导处负责】
11月11日在校园网上传读书节方案，11月14日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。
3.指定阅读时间
【教导处负责检查】
每周三、五中午“午读”时间为学校集中制定阅读时间，12：20至12：50学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教导处定期抽查。
4.书香班级建设
【管理员、班主任负责】
以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的'读书氛围。
5.开放图书馆、公共书吧
【德育处负责】
每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“最美阅读娃”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放公共书吧，鼓励学生安静、有序地随时阅读，养成良好的阅读习惯。
6.好书推荐
【教导处、图书管理员负责】
结合部编版教材“快乐读书吧”推荐阅读书目，以及“亲近母语公益组织”推送的“日有所诵”书目，开展“我与好书为伴，健康快乐成长”读书活动的相关延伸活动。
7.家校联动
【德育处】
开展家长学校，邀请家长参与学校的阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。
（二）实施阶段
1.乡村小学才艺大赛
——诗歌大会选拔赛(11月上旬)
以儿童诗歌创作和阅读为主，结合“才艺大赛”，学校1-6年级学生，开展主题式“儿童诗歌创作”。要求：充分发挥想象，创作一首诗篇，题目自拟，体裁为现代诗歌，每首不超过20行。
2.开展每日诵读评比
(1)结合部编版语文教材书中“快乐读书吧”里推荐的书目，落实“每日诵读”，教师对诵读进行督促、评价、总结。每周表彰班级《阅读记录本》使用优秀的学生，并对其作品进行展示。
(2)结合1-6年级语文课本内容，开展“语文诵读”比赛，培养学生语感，锻炼学生的口语表达。
3.开展读书活动竞赛
(时间：11月下旬)
结合相关推荐书目，开展丰富多彩的读书活动。
1-2年级开展：“儿歌朗诵比赛”、“小小故事会”、“画画我喜爱的人物”等活动;
3-4年级开展：“我的阅读卡片”、“书中人物我来演”等活动;
5-6年级开展：“故事新编”“说说我喜爱/憎恶/敬佩的书中人物”;
4.开展读书成果检测
(时间：12月上旬)
中高年级开展必读书目的纸笔检测活动，以选择、填空等题型为主，考察学生是否认真阅读必读书目，检测读书的实效。
（三）总结阶段
20xx年12月中下旬，学校将对第二届读书节活动进行总结，评比下坝小学第二届“最美阅读娃”、“书香班级”、“书香家庭”，并进行表彰。
小学读书活动方案11
根据大安市教育局《关于印发〈大安市中小学领导干部、教师全员读书活动方案〉的通知》要求，特制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动方案》。
一、指导思想
营造浓厚的读书氛围，不断从优秀的作品中汲取营养。通过阅读教育经典等著作，提高教师的文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践经验，提高教育研究能力，促进教育创新，是教师成为有思想的教育者。
二、活动目的
1、在学校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满意的学校。
2、促进校长和教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意的教育工作者。
三、活动对象
全校领导干部和任课教师。
四、活动内容
引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。
五、活动要求
1、领导干部和任课教师必须全员参加读书活动。
2、每位参加活动者都要结合自身的阅读实际和工作需要制定切实可行的年度读书计划。
3、每位参加者每月至少阅读一本教育名著、学科教育理论图书以及提升自身人文精神、文化素养、科学知识的书籍。
4、按要求做好个人每月活动记实。
（1）标明自然情况：学校、姓名、任教年级及学科。
（2）写清书籍简介：书目、作者、页数、数、类别、阅读时间、出版社、主要内容。
（3）摘录名言名句，做好读书笔记。要求：迹工整，书写规范，每月每本不少于。
（4）撰写读书心得。要求：结合实际，每月每本不少于，单独上交一份电子文本，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。
（5）撰写论文：每学期一篇，年度共两篇，上交纸质文本和电子文本各一份。
5、每月举行一次读书报告会。内容包括：校长论坛、笔记展评、心得交流。做好影像记录，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。
六、活动安排
3月5日，上交年度读书计划。
3月28日，读书报告会
4月25日，读书报告会。
5月30日，读书报告会。
6月27日，读书报告会。
9月26日，读书报告会。
10月31日，读书报告会。
11月27日，读书报告会。
12月25日，读书报告会。
七、保障措施
1、组织领导
学校成立领导领导小组，负责读书活动的组织领导。
2、加入教师进修学校的读书网络联盟。
学校参加活动者全员加入读书网络联盟，建立自己的教育博客，上传心得体会和论文，学校上传读书报告会的影像资料。
3、评价激励
（1）学校制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动考核评价表》，每月评价一次，年终进行终结性评比，评出优秀者表彰奖励，颁发证书。
（2）大安市教育局在年终进行终结性评比，评出“年度读书人物”，给予表彰奖励。主要条件有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习心得，学以致用；个人学习创新典型经验在校级以上得到推荐和交流；本年度有多篇作品、论文在报刊发表；有较多藏书。
大安二中
20xx年2月28日
篇三：
一、指导思想：
为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。
二、活动目的：
1、增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科；怎样用发展的眼光看学生；怎样面对多变的'课堂。
2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。
3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。
三、活动主题：你我齐为活力校园添光彩
四、活动口号：
1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。
2、我读书、我快乐、我成长。
3、营造书香校园，打造人文九小。
4、多读书，读好书，会读书。
五、活动时间：20xx年9月----20xx年12月
六、读书节工作小组：
组长：杨xx副组长：李xx
组员：全体语、数、英任课老师
七、活动内容及安排：
（一）宣传发动阶段（时间：20xx年9月25日——20xx年9月30日）
1、9月27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。
2、9月29日向各班下发“xx小学首届学生读书节活动方案”。
3、9月30日向家长下发“xx小学第一届学生读书节家校互动方案”。
（二）组织实施阶段（时间：20xx年10月8日——20xx年12月30日）
1、综合系列活动安排总负责人：杨军
(1)以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。
(2)请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触交流活动。（详见周工作通知）
(3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。（11月底）
(4)开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。（12月底）
2、语文系列活动安排总负责人：陈春满
各班通过午会课等时间先班级组织，再推荐校级比赛。
（1）一年级：儿歌秀。<10月底>
要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。<每班3个节目>
（2）二年级：拼音大比拼。<10月底>
要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。<每班3人>
（3）三年级：讲名人经典故事比赛。<10月底>
要求：自备一个关于名人的感人故事。<每班2人,每人限时3-5分钟>
（4）四年级：散文诗歌朗诵大赛。<10月底>
要求：自备一篇散文或诗歌（古诗词除外）参加朗诵比赛。<每班3个节目>
（5）五年级：读后感征文评比。<11月底>
要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。<每班交3篇>
3、数学系列活动安排总负责人：李萍
（1）各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。
1.低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级每天做一道思维训练题。
2.每周开展一次数学实践活动。
3.每学期看一本数学课外读物。
（2）活动项目：
a、口算小能手大赛。<11月底>
b、数学小博士大赛。<11月底>
（3）具体要求：
1.先以班级为单位，各任课老师自主命题组织比赛。
2.每班推荐5名选手参加校级比赛，由各年级备课组长负责交叉出题。
3.口算小能手大赛：一、二年级学生参加，限时5分钟，评选“口算小能手”。
4.数学小博士大赛：三、四、五年级学生参加，限时35分钟。闭卷答题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。
4、英语系列活动安排总负责人：李国英
（1）活动项目：
a、英语儿歌表演大赛。<12月中旬>
b、英语课文朗读大赛。<12月中旬>
（2）具体要求：
1.先以班级为单位，各班任课老师自主组织比赛。
2.每班推荐3名选手参加校级比赛。
3.英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加；（学生自选儿歌）英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。（朗读内容从本册教材中现场抽签决定）
（三）表彰展示阶段（时间：20xx年12月底）
1、汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。
2、根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。
3、期末通过画廊展示部分读书节成果。
八、活动要求：
全体师生根据活动方案，在班内积极开展班级活动，推荐的参赛选手要认真辅导训练，综合类比赛参赛情况由正班主任负责，其它比赛由任课老师指导安排。
小学读书活动方案12
阅读宗旨
20xx年寒假期间，我校将继续组织师生阅读活动，培育和践行社会主义核心价值观，用优秀传统文化和中国特色社会主义先进文化涵养品德、滋润心灵，开阔视野，启迪心智，激发广大师生浓厚的阅读兴趣，营造浓郁的读书氛围，养成良好的阅读习惯，提升阅读能力和素养，我校认真研究并制定《xx区xx小学20xx年寒假阅读活动方案》。
阅读时间
20xx年寒假
阅读对象
全体师生以及学生家长
阅读目的
1、教师养成良好的阅读习惯，丰富自身的精神世界，拓宽自己看世界的视野，对教学也能有独到见解。
2、学生养成良好的`阅读习惯，拥有自律的学习的习惯，拓展的想象力，努力成为新时代建设型人才。
3、家长以身作则，自己成为爱读书之人，将亲子阅读融入到每天的互动游戏中，让它成为学生生活的一部分。
阅读要求
（一）学生
1、低年级（一至二年级）：
①提倡亲子共读，家长和孩子一起有声阅读、分角色朗读等；
②完成必读书目绘画作品
2、中年级（三至四年级）：
①自主阅读，制定阅读计划，精确到天；
②运用所学的方法边读边做批注；
③读书笔记摘录和读书手抄报绘；
3、高年级（五至六年级）：
①制定阅读计划，精确到天；
②以小组阅读为主，倡导小组合作，互助、互享；
③读书笔记摘录、写读书随感和绘制读书手抄报；
（每个同学及时关注班级微信群发布的阅读要求和预习指导，深入阅读，有序学习。）
（二）教师
1、班主任要指导学生制定好个人寒假阅读活动计划，细化到具体内容；
2、语文老师可通过“电话访谈、微信互动”等形式，对学生阅读过程进行跟踪管理，指导新教材预习；
3、完成教师读书笔记，读后感撰写不少于3篇，每篇不少于600字；
（三）家长
1、分享每天亲子共读成果；
2、撰写所读书目读后感，结合自身经验总结培养孩子阅读兴趣的好方法；
3、提醒、协助和督促孩子按计划阅读，养成良好的阅读习惯。
阅读展示
1、开学第一周，上交读书笔记、手抄报、心得体会等，以班级为单位进行展示评选，各班语文老师总结材料，以班级在公众号进行展示。
2、每班评选2名班级“阅读之星”、2个班级“书香家庭”的基础上，进行学校“阅读之星”“书香家庭”评选活动。
3、开学初，学校将通过组织教师读书沙龙、教师读书分享会、师生读书笔记展评、学生手抄报展评、学生阅读知识书面测试等形式对师生阅读成效进行评价。
小学读书活动方案13
为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、思想先进、业务精良、专业过硬、教法灵活、科研扎实”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：
一、指导思想
以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“和好书为伴 做幸福教师”，不断更新教育理念，培养健康积极的心态，促进教师的专业化成长，引导教师体验幸福的教育生活，推进学习型校园建设，为学校文化增添活力，为学校发展提供强大动力。
二、活动目标
1、通过读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、通过读书活动，构建教师专业成长的平台，让读书成为教师成长的主要途径。
5、通过读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
6、通过读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书活动，增加教师的课外阅读量，打造教师的人生底色，努力建设教师的精神家园，体验到职业的幸福感，引发读书欲望。
8、通过读书活动，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、活动方式
1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每学年至少写好2万字的读书笔记。
2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的感受，通过交流，将读书思考引向深入。
4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的.基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育叙事和反思。
5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
四、推荐篇目
1、《第56号教室的奇迹》
2、《给教师的一百条新建议》
3、《给教育一点形上的关怀》
4、《美国最优秀教师的自白》
5、《教育的真情与智慧》
6、《陶行知教育名篇》
7、《影响教师一生的100个好习惯》
8、《学校在窗外》
※其他文学名著或者文化读本。
五、活动保障
1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。
2、全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，每学期要征订至少一份专业杂志。
3、落实阅读书目。加强、完善图书室、网络图书室的建设管理，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
4、落实阅读时间。师生集体读书时间为每周周四下午第3节课。
5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于10000字，期中期末检查，纳入教师考核。
6、积极推荐读书有成效的教师参加各级比赛，培养教师的成就感。
7、筹措资金，通过购买、爱心捐赠等形式充实图书数量，保证教师读书的基本保证。
阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。
小学读书活动方案14
一、活动目的
为营造书香校园，掀起我校教师的读书热情，让“伴随读书而成长，为了成长而读书”成为每一个教师的教育理念，激励教师把读书作为一种习惯，努力成长为学习型教师，感悟教育的真谛，促进专业成长
二、活动时间：
每周四下午4点到6点
三、活动地点：
学校会议室
四、参加人员：
全体教师五、活动口号及主题
1.活动口号：淡雅书香，智慧人生。
2.活动主题：感悟读书写作乐趣，分享教育教学智慧。
五、活动过程：
1、学校统一推荐书目，全体教师共读。
2、每周举行1次教师读书沙龙活动，教师介绍所读书籍的内容、读书过程中的'体会感想，讨论我们教育中出现的问题，以及教师、学校应对的方法等。
3、每周教师要发表读书博文一篇。
六、活动要求：
1、要求教师必须抽出一定的时间读书，每次看书都有读书笔记。
2、教师在读书沙龙活动中积极参与、踊跃发言。
3、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得教师不断成长的同时，学生也不断进步。
4、在每月读书活动结束之前，教师都应该整理好本月的读书笔记、心得体会。活动结束后，教师上交读书心得体会，学校存档。
小学读书活动方案15
为推动全民阅读活动，助力“书香x”、“书香x”建设，按照省、市委宣传部统一部署，x区将于20xx年10月下旬到12月底，在全区开展“x读书月全民阅读季”系列活动。特制订方案如下：
主办单位：x_文化旅游体育局
承办单位：x_图书馆
协办单位：x_
NO.01
爱心敬老——书香传递关爱
从x区图书馆挑选一批涉及养生保健、疾病预防、诗词文学、中国历史等适合老人们阅读的报刊、杂志送到敬老院，使老人们能够老有所乐、老有所学，享受图书馆优质服务，满足老年人精神文化需求。
1、活动时间
20xx年10月29日星期五上午9：00—10：00
2、活动地点
x镇祖师庙敬老院
3、活动对象
敬老院全体人员
4、参与人员
文旅体局分管领导、图书馆负责人、x文化站站长、x民政所负责人
5、活动内容
赠送敬老院一批涉及养生保健、疾病预防、诗词文学、中国历史等报刊、杂志;赠送每人一台小型收音机。
NO.02
书香进校园阅读伴成长
为推动全民阅读的开展，营造健康向上、积极进取的读书氛围，吸引农村小学留守儿童爱上阅读，引导他们会读书、读好书，培养良好的阅读习惯，丰富他们的精神文化世界，x区图书馆组织开展送书进校园活动。
1、活动时间
20xx年11月-12月
2、活动地点
洪集镇杨元小学
x区彭洲小学
孙岗乡汪岭小学
平岗芮祠小学
3、活动对象
留守儿童
4、参与人员
文旅体局分管领导、图书馆负责人、各文化站站长、
5、活动内容
为学生送上儿童绘本图书，配备书包、文具等学习用品。
NO.03
书香助梦农民工
为在全区营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，引导群众提升阅读兴趣、养成阅读习惯，特开展送图书进工地、进工厂，将文化送到进城务工人员身边，丰富农民工朋友的精神文化生活。
1、活动时间
20xx年11-12月
2、活动地点
x区某企业
3、活动对象
务工人员
4、活动内容
挑选涉及生活百科，专业技能、文学艺术等图书前往x区某工厂，流动宣传，营造阅读氛围，推广阅读，为进城务工人员送去温暖，带去书香。
NO.04
传承国学经典品读经典文化
为弘扬中华传统文化，发扬中国传统文化的魅力，促进学生群体对传统文化的认知与了解，扩大视野，提高道德文化修养和综合素质，丰富学生群体的'文化内容，计划开展“传承国学经典，品读经典文化”的主题活动。
1、活动时间
20xx年12月下旬
2、活动地点
x区图书馆
3、活动对象
小学生
4、活动内容
邀请x区优秀教师带队，x区某小学全体三好学生前往参观x区图书馆新馆，并在报告厅开展“传承国学经典，品读经典文化”主题讲座。
NO.05
墨香共舞书画传情
毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。为大力宣传书法文化，推广文字魅力，计划开展“墨香共舞-书画传情”的宣传推广活动，以书法会友。
1、活动时间
20xx年12月下旬
2、活动地点
x区图书馆
3、活动对象
x区书法协会老师
4、活动内容
邀请区内外书法、美术协会老师，参观x区文化中心，在馆内推荐精品图书，提写推荐寄语。x区图书馆利用微信公众号推出书法老师荐书文案，在全区范围宣传推广，引领阅读风尚，同时邀请书法老师留下墨宝，赠予x区图书馆，开展集中专项展览。
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小学读书活动方案07-31
小学读书活动方案04-07
小学读书主题活动方案04-10
小学班级读书活动方案12-28
小学读书活动策划方案04-16
开展小学读书活动方案04-17
小学寒假读书活动方案01-13
小学读书日活动方案11-29
小学开展读书活动方案11-12
小学生读书活动方案11-03