种植活动方案

种植活动方案[实用]

　　为了确保事情或工作能无误进行，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的种植活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

种植活动方案1

　　1活动目标

　　① 愿意参与植树活动，学习挖坑、培土、浇水等劳动技能。

　　② 加深对常见树木的认识，进一步了解树木生长的过程。在种植及后期养育树苗的过程中，了解树木与人类的关系，增强环保意识。

　　③ 增进亲子间的情感交流，增强幼儿的动手能力和团队协作能力。

　　2活动准备

　　① 经验准备：幼儿了解植树节的相关知识。

　　② 环境准备：园所就近选取植树地点。活动前划定各班植树区域，用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。

　　③ 材料准备：树苗、铁锹、洒水壶等，活动前按班级分发物资，交由带队教师负责。

　　3活动过程

　　1.提前策划，营造氛围

　　① 确定活动形式，联系相关部门。

　　确定植树节的活动形式后，园方与当地环保局或林业局等部门沟通，争取植树场地和物资的支持。

　　② 邀请家长参与，助力活动开展。

　　向家长发放邀请函，鼓励家长积极参与活动，让家长提前了解活动的具体安排及需要配合的相关事宜。

　　③ 吸纳幼儿意见，做好活动预热。

　　教师与幼儿讨论植树的意义，介绍种植工具的使用方法、树苗种植流程及需要注意的事项。在交流过程中加深幼儿对植树活动的了解，促进幼儿形成环保意识。

　　幼儿自由分组，制作树苗成长卡，在卡片上写上幼儿的名字、为树苗取的名字、自己的心愿等，激发幼儿对植树活动的兴趣。

　　2团结协作，快乐植树

　　8:30-9:00 合理调度，前往目的地。

　　植树地点较远的可以租用客车，较近的可集体徒步前往。坐车或徒步过程中，教师可向幼儿再次强调植树的相关注意事项，还可组织幼儿一起唱关于植树的儿歌来活跃气氛。如：

　　栽小树

　　春风吹，花儿笑，植树节，来到了。

　　栽好树，把水浇，爸爸对我微微笑。

　　等到明年再来看，谁栽的小树长得高。

　　植树节

　　春风吹过小土坡，我把小树种下来。

　　松松土，浇浇水，阳光雨露滋润它。

　　快长大，新发芽，土坡披上新衣裳。

　　大家一起来种树

　　小朋友，快快来，大家一起来种树。

　　小树苗，要长大，需要我们去爱护。

　　你爱树，他爱树，小树长成通天树。

　　9:00-9:20 进行盥洗，集合分组

　　到达目的地后，各班组织幼儿和家长盥洗，将幼儿每4-6人分为一组。

　　?9:20-10:00 领取树苗及工具、亲子合力种植树苗

　　每组到带队教师处领取一棵树苗及所需的植树工具。每个小组的.幼儿和家长一起种植树苗，体验植树的快乐。

　　10:00-10:30 挂上成长卡，做好收尾工作

　　为树苗挂上成长卡，集体合影。收拾工具，并清理场地上的垃圾，维护环境卫生。盥洗完毕后，到指定地点集合。

　　10:30-11:00 活动结束统一返程

　　将幼儿送回幼儿园，午餐后离园。

　　4活动建议

　　★ 以本次植树活动为契机，开展各类拓展活动。如每个季节组织幼儿观察自己种植的树苗的变化，拾落叶制作标本，开展户外写生等。

　　★ 鼓励幼儿和家长关注树苗的成长，做好日常的苗木护理工作，如浇水、施肥、除虫等，保证成活率。

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”除了植树，园长、老师还可以带领孩子们开展以下活动，展开生动活泼的节日主题教育哦!

种植活动方案2

　　种植目标：

　　1、 通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。

　　2、 培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。

　　3、 发展幼儿发现问题，解决问题的能力。

　　4、 对植物的生长过程，感知时间与事件顺序的关系，辩别事情发生的先后顺序。

　　种植准备：

　　（一） 情况分析：

　　我们班级的幼儿在生活中很少接触此类活动，对于他们来说是一件新奇而又充满挑战的活动。在此次活动中我根据实际情况，制定了比较创意环保方案来补充本班植物区角，为幼儿开展种植活动提供了有力的保障。

　　(二） 物资准备：

　　1、师幼共同搜集关于豆类种植的资料。

　　2、准备好种植豆类需要的物质条件：水、矿泉水瓶子、种子、观察记录的表格等

　　种植过程：

　　第一阶段

　　（ 一）激发幼儿参与种植豆类活动的`兴趣与欲望

　　1、 出示豆制品的图片，引导幼儿讨论：他们是用什么做成的？

　　2、 出示绿豆、黄豆生长过程实物（刚放水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片的、长成长长豆芽的各一种）。

　　3、 在幼儿对豆类成长产生浓厚兴趣的同时，引导幼儿我们自己来亲手种植大豆，让其产生魔法。

　　（二）指导幼儿制定种植计划

　　1、利用收集的资料，老师与幼儿讨论，制定详细的种植计划。

　　2、确定种植的具体内容：时间、地点、方式方法，注意事项、

　　3、老师的分工明确（组织人员、后勤人员、记录人员）

　　第二阶段：种植和观察记录活动

　　(一） 组织种植活动

　　1、 老师示范讲解种植的方法

　　2、 分组种植（3人为一组，分12个小组)

　　(二） 幼儿照顾种子、观察种子的兴趣，引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。

　　A、幼儿按自己的方式观察记录（3人为一组，为后期的观察记录分工）

　　B、|教师设计制作观察记录的表格（豆芽的生长变化的记录以绘画的形式呈现）

　　预期成果：

　　1、举办“大豆”种植成果展示会。

　　2、“我的大豆在成长”记录表集

　　3、作品集：艺术、绘画、种植故事等，来装饰四月份的主题墙活动。

　　4、通过此次活动建立初步的时间观念参透到“蒙式数学”中对认识时间的课题去

种植活动方案3

　　一、蔬菜选择：

　　可以无土栽培的果菜类有：西红柿、黄瓜、苦瓜、草莓、樱桃萝卜。叶菜类有生菜、芹菜、香菜、小白菜、小油菜、空心菜、荷蒿等。这些菜的成熟期长短不一。果菜类一般3－5个月，叶菜类一般2－3个月。果菜类温度要求10－25度左右，全天见光，叶菜的要求相对较少，一般家庭都适合种植。各地的农科所、种子公司都有蔬菜种子销售。

　　二、器具准备：

　　废弃的塑料杯，杯底扎孔，作育苗用。塑料花盆或泡沫塑料盒（底部带孔）底部带托盘。不要用瓦盆。0．5公斤陶砾和1－2公斤珍珠岩（建材店有售），蛭石、草炭、岩棉都可。浓缩营养液分1号和2号两种，须综合稀释使用。空塑料可不瓶2个（稀释营养液用）。

　　三、育苗：

　　侵种。种子须在32度温水中浸泡6小时。浸泡基质。将陶砾和珍珠岩用水浸泡待用。播种。育苗用塑料杯内装满浸泡好的基质，手指挖穴，果菜每穴2粒种子，叶菜挖沟，顺小沟撒种。用基质覆盖后轻压，盖上塑料袋或薄膜就可以等待出苗了。

　　四、管理：

　　浇液。出苗后，每天浇稀释养液1－2次，以托盘内的渗出液体为宜。蔬苗。小苗长出2片叶子时开始疏苗，每穴只留一棵苗，多余的苗拔掉。换盆。小苗长到有3－5片真叶的时候，就要换大盆了。先在盆底部铺一层浸泡的陶砾，以利于排水，然后铺珍珠岩，

　　把小苗连同基质一起移植到大盆里，最后在珍珠岩上盖一层陶砾。换好盆后浇液，第一次要浇透，以托盘渗出为宜。浇液。叶菜2天浇一次液，每天浇2次水，果菜不浇水只浇液，每天2次。

　　具体操作 制作相关容器 需要跟你个人的`情况

　　场所都有所限制。建议在全光照阳台进行蔬菜的无土栽培试验点，有了一点经验后在将整个阳台什么的利用起来。

种植活动方案4

　　一、 活动背景：

　　蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。同时为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐趣，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然、关注生命的意识，培养幼儿的责任感，给家长和孩子们提供丰富的业余生活，促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的成长过程，我们为孩子们开辟了一块种植园地，邀请家长和孩子们一起参加种植活动。

　　二、活动目标：

　　1. 通过本次活动，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种蔬菜。

　　2、培养幼儿的劳动观念，激发幼儿劳动热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

　　3、在与家长共同种植的过程中，体验种植蔬菜带来的快乐。

　　4、有良好的环保意识，能爱护身边的'一草一木。

　　三、活动时间：

　　20x年4月28日周六上午8:00

　　四、活动参加者：

　　大三班全体幼儿及家长

　　五、活动准备：

　　1. 印发通知，请家长做好相应的准备工作。

　　2、将班级孩子和家长分成6组，并确立组长、副组长，请各组准备各种蔬菜种子及种植工具。

　　3、 准备摄影材料，拍摄下家长和孩子的种植过程。

　　六、活动实践：

　　1、28号上午来园集合，统一出发。

　　2、确定家长分组名单，按组划分大三班种植区域，实行组长负责制。

　　3、种植活动流程介绍。

　　4、家长、师幼共同进行锄草活动。生活教师负责对杂草进行处理。

　　5、请家长写下“种植感言”。把“种植感言”和活动照片在幼儿园进行布置展示。

　　6、选出一些爱好种植的家长和幼儿，成立“护绿小组”，在周末时间对种植的蔬菜进行管理。

　　7、设计观察记录表，坚持记录。

种植活动方案5

　　活动目标：

　　1. 学习关于豌豆种子的知识，知道它们是圆圆的，并且在秋天种植。

　　2. 学会正确使用一些简单的种植工具，如铲子、喷壶等。

　　3. 初步学会种植和照料豌豆的方法。

　　活动准备：

　　1. 收集豌豆种子。

　　2. 准备铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，以及一块种植园地。

　　活动过程：

　　1. 观察豌豆种子，了解豌豆宝宝的形状。

　　2. 学习什么时候种豌豆，了解豌豆宝宝喜欢在寒冷的冬天生长。

　　3. 整理园地，了解如何准备种植园地，使用铲子和锄头等工具。

　　4. 学习种植豌豆的技巧，了解如何种植豌豆种子，每个坑放2-3颗种子，然后盖上土壤并浇水。

　　5. 幼儿参与种植，教师进行观察和指导，提醒幼儿正确使用工具和注意安全。

　　6. 小结：豌豆宝宝已经被种在小坑里了，我们要经常到种植园地去关心豌豆宝宝，观察它们何时发芽，如何生长，并用自己的方式记录豌豆宝宝的成长过程。

　　中班科学活动：种植小种子

　　学习目标：

　　1. 通过种植活动获得相关的经验和知识，培养爱护植物的意识。

　　2. 尝试合作种植植物，培养幼儿的合作意识和能力。

　　活动准备：

　　1. 准备不同品种的小盆栽，有些已经开花，有些只有叶子。

　　2. 准备与种植相关的图书。

　　3. 幼儿自备不同的.种子和花盆。

　　4. 准备种植计划表。

　　5. 准备种植工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。

　　活动过程：

　　1. 让幼儿在自然角找出已经开花的小盆栽，并放在一起，让幼儿描述花朵的颜色和形状。

　　2. 提议幼儿在自然角种植植物，实行绿化幼儿园的计划。

　　3. 与幼儿一起阅读与种植相关的图书，然后一起讨论种植的内容、所需材料和工具。

　　4. 将幼儿分成小组，每组发给一份种植计划表，让他们用文字或图画记录种植小盆栽的计划，包括种植什么植物、所需材料和工具以及种植的日期。

　　5. 教师示范种植的步骤，如先用铲子将泥土放入花盆，然后挖一个小坑放入种子，再盖上泥土并浇水，最后在花盆上贴上自己创作的标记。

　　6. 让幼儿按照自己的种植计划栽种种子，提醒他们定期浇水，并观察和记录植物的生长过程。

　　7. 种植完成后，让幼儿介绍自己的小盆栽，并利用它们绿化幼儿园。

　　活动评价：

　　1. 能够说出种植所需的材料和工具。

　　2. 能够与他人合作种植植物，绿化幼儿园。

种植活动方案6

　　一、活动时间：20xx年10月12日

　　二、活动地点：种植园地、快活林

　　三、参加人员：小班组全体教师及全体幼儿、家长

　　四、活动目标：

　　1、在教师和家长的指导帮助下，让幼儿自己动手进行简单的劳作活动，激发幼儿对劳动的热爱。

　　2、在劳动中，培养幼儿的管理能力、观察能力、提高语言交流能力。

　　3、通过此次活动，培养家长和孩子的协作能力，增进亲子关系。

　　五、具体安排：

　　1、人员安排：

　　（1）10月9日各班班主任到生态种植园和快活林踩点。

　　（2）本次活动主持人何慧，各班教师负责组织各班家长、孩子进行劳作。

　　（3）烧烤安排：各班教师负责组织各班的家长、孩子进行烧烤，灶台16个。

　　2、活动安排：

　　（1）种植园劳作：给蔬菜浇水，给菜地除草。

　　（2）亲子活动：快活林亲子游戏、烧烤。

　　六、注意事项：

　　1、活动时各家庭之间要互相谦让、互相帮助、互相关心。

　　2、活动时请家长朋友注意保管好自己的.财务。

　　3、请参加亲子活动的家庭在活动中要遵守每次的集合时间。

　　4、本次活动是现场实地活动，活动中每个孩子都需一位家长陪同。

　　5、家长及幼儿请穿上运动休闲适合运动的服装和鞋子。本次活动请家长勿穿高跟鞋，勿戴夸张首饰，勿戴过多的私人物品。

　　6、现场活动中请配合现场工作人员及老师的统一安排。

　　7、作为亲子活动，孩子的安全请家长们高度重视并亲自负责。请家长跟着老师带着孩子到指定的地点去进行活动。

　　8、活动过程中不要擅自离开，,注意保护活动场地的环境卫生，做到不乱扔垃圾、不要随意采摘，做个文明的宝宝。

　　9、严格时间观念，切记单独行动；遇事与本班老师商量，共同解决。

　　10、外出请注意安全，不能让幼儿单独行动，要在成人的视线里。（不去危险的地方。

　　11、如果您或您的小孩有晕车的现象，请带好晕车之类的药品，并在乘车时注意您孩子的安全，不要把头、手伸出窗外。

　　12、通过亲子活动，希望能让您和您孩子留下美好的回忆！在美好的回忆中健康快乐的成长！

种植活动方案7

　　一、活动背景

　　我们学校的大部分孩子从小生活在农村之中，对于种植的知识了解不少，但由于现在每个家庭的孩子较少，比较娇惯，所以真正能动手操作的学生微乎其微。正好，在学校教学楼南侧有一块空地，还荒着。春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊等等，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程，又美化了我们的校园环境。

　　二、活动设计与指导者

　　刘志红、刘益方

　　三、活动人员

　　五、六年级学生

　　四、活动目标

　　1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

　　2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的.热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

　　3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

　　4.培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

　　5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

　　五、活动准备

　　1.发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，了解一些农作物的样子和生长过程。

　　2.教师可以利用网络查找相关的图片、视频。

　　3.最后可以让每个学生写写观察日记、画画农作物的样子，并拍成照片。

　　六、活动时间安排

　　本活动历时十八周

　　七、活动的实施过程：

　　第一阶段：主题的确立（三月份）

　　1. 确定种植园的位置，各班划分区域。

　　2.各班分小组讨论、搜集资料，选择自己喜欢的植物仅限三种。汇报结果，确定这块地种植的品种。

　　第一种 第二种 第三种 第一组 第二组 第三组

　　3. 将确定种植的品种分类，根据各品种的特点确定种植的位置。

　　类别

　　植物高度-高

　　植物高度-中

　　植物高度-低

　　种植物品名称

　　4. 准备各小组确定好的植物种子。

　　第二阶段：种植实践（三月份、四月份、五月份）

　　1. 了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物。

　　2.具体活动步骤：

　　（1）翻地、整地、施肥、种植。

　　（2）各班选出一些爱好种植的同学，成立“护绿小组”，对种植的植物进行管理。

　　（3）围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。

　　（4）设计观察记录表，坚持记录。

　　（5）收集无土栽培等新型种植方法的有关资料，交流。

　　（6）各班将收集的资料进行归纳整理，相同的合并，不同的列出目录，分类装订。

　　第三阶段：成果交流（六月份）

　　1. 班级展示种植的植物。

　　2. 当一回校园美容师，进行美化设计。

　　3. 展示、评价。

　　4. 谈谈活动的体会。

　　八、预期成果

　　1.各个班级能够根据自己所选的子课题进行有步骤，有计划的活动。

　　2. 对收集到的各类资料进行汇编、做调查表，进行观察记录，并拍种植的照片、写一些观察日记，谈谈活动体会心得等。

　　沙流河镇葛家屯小学

种植活动方案8

　　一、种植源起

　　为了让孩子们亲近自然，关注周围环境，我们幼儿园充分利用自己的种植园地这一优势，拓展了活动领域，为每个班开辟了种植园地。因为在种植园地中，每个孩子都是小主人，在这里孩子们始终充满着好奇，里面有了孩子们一起种植的成果，有着无数未知的秘密，这里是孩子们学习的场所。

　　我班幼儿虽刚刚入园，年龄比较小，但也积极地参与到活动中来，荣幸地成为“劳动最光荣”的一员。我们本着“和谐、生态”的'原则，给了孩子们一个参与种植，观察与发现，付出与收获的自由空间，在这里孩子们分工、合作、交流、分享，以达到人与人、人与自然的和谐共处。

　　二、工具材料及条件

　　工具准备：小铲子、小勺、碗、浇水瓶、小桶、小锄头等。

　　材料准备：红豆、绿豆

　　经验准备：向家长发放调查表，了解红豆绿豆的种植条件和管理方法。

　　附：

　　四、活动记录

　　熟悉种子

　　——红豆绿豆知多少

　　为了让孩子在种植之前对种子有所了解，我们把选好的红豆、绿豆种子请进教室，供孩子们自由观察，同时看看孩子们到底了解多少。

　　师：“今天，我们班里来了客人，你们认识它们吗?”

　　大宝：“红色的是红豆豆。”

　　二宝：“绿色的是绿豆豆。”

　　奇奇：“不是绿豆豆，是绿豆!我可爱喝绿豆饭了。”

　　子涵：“那这个红色的，就是红豆喽!”

　　天天：“红豆也能吃，妈妈爱吃。”

　　师：“请大家看看红豆、绿豆长得什么样?”

　　大宝：“胖胖的!”

　　二宝：“圆圆的!”

　　千慧：“很硬!”

　　天天：“有点儿滑滑的!”

　　奇奇：“上面还有个白白的鼻子!”“弯弯的!”

　　师：“大家观察得真仔细!这个白色的弯弯的鼻子叫豆脐!将来豆宝宝会在这里发芽、长叶子，慢慢长大，结出更多的豆豆!”

　　晓旭：“老师，姥姥家种豆豆。”

　　师：“红豆与绿豆种子能吃，能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。”

　　通过观察和交流，我们对孩子的相关经验有了一定的了解;同时孩子们初步知道了种子的用途，掌握了红豆绿豆的明显特征，而且有了初步的观察比较和积极思考的意识，激发了他们对种植的兴趣。

种植活动方案9

　　活动时间：3—4月份里某个周六的阳光早上

　　活动地点：（待定）以就近为原则。附近公园或小区内

　　参加宝宝年龄：2岁至4岁 （10个宝宝以内）

　　活动内容一：

　　1、 破冰及分组。建议2个家庭为一个小组

　　2、 让小朋友观察、认识树苗

　　3、 每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘（小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字）

　　活动内容二

　　4、 向小朋友介绍介绍盆栽种子（辰妈会提前把种子发好芽），并分发给大家

　　5、 每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家

　　种植跟踪： 活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5—10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念！（此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，谢谢大家！）

　　活动用品：

　　1、 树苗、种子——辰辰妈将根据报名人数购买，如果价格不高我就担了，如果价格高，就大家平摊费用。辰辰妈对种植绝对菜鸟级，所以欢迎有种植经验的.妈妈建议好种好活又好看的品种咯

　　2、 植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧

　　3、小板凳——每家自备

　　4、 种花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰妈家里都没有（除了水），需要购买，其他妈妈如果有需要的可以告诉我一起团购。

种植活动方案10

　　目的：

　　1、通过观察、实践及谈话等活动，使幼儿知道春天是种植的季节，各种植物在春天播种后都会发芽、生长。

　　2、培养幼儿对种植、照料和观察植物生长的兴趣，并培养幼儿热爱劳动，关心爱护植物。

　　活动安排：1、种植活动

　　2、种子发芽

　　活动一：“种植活动”

　　目的：1、让幼儿亲自参加种植活动（在家长的帮助下），亲手种植一些植物（小种子：蚕豆、花生、绿豆、红豆等），了解种子种在土里会发芽、长大、开花、结果。

　　2、培养幼儿种植、照料和观察植物生长的兴趣。

　　准备：小种子：蚕豆、花生、绿豆、红豆等，请幼儿选择自己喜欢的小种子带回家，和自己的爸爸妈妈一起把小种子种起来。（自己选择器皿和种植环境），种好后带到幼儿园。

　　过程：一、先请幼儿给大家介绍一下自己种的是什么？

　　二、选用的是什么材料？

　　三、自己和爸爸妈妈是如何把种子种好的？

　　四、和幼儿一起猜想（讨论）哪种生活方式的种子先发芽。（如：土里的、水里的、用纱布盖着的等）

　　五、和幼儿一起把小种子放到自然角，请幼儿自己照顾小种子，并观察它的变化。

　　活动二：“种子发芽”

　　目的：一、培养幼儿观察种植的兴趣。

　　二、培养幼儿细心观察的能力。

　　三、引导幼儿发现种子发芽需要水、适宜的温度、空气等方面。

　　过程：一、先请幼儿观察小种子有什么变化？

　　二、讨论：“为什么有的小朋友的'小种子发芽了，有的小朋友的小种子没有发芽？”为什么（互相看看有什么不一样的？）

　　三、请幼儿说说怎样照顾小种子才会很快的长大？引导幼儿发现种子发芽需要水、空气和适宜的温度。

　　四、请幼儿细心的照顾小种子，并观察各种种子发芽生长情况。

　　分析：此活动幼儿兴趣很大，由于家长工作的配合效果很好。通过这个活动幼儿更加喜欢到自然角观察了，发现小秘密就高兴地告诉我，从而在生活中幼儿丰富了一些生活经验的积累。

种植活动方案11

　　设计意图：

　　前几天，晨间活动时王敬文小朋友从家里带来了小麦的种子，我把它放在沙池边上，不小心小麦的种子洒落到了沙池里。谁知道刚刚一场秋雨之后，沙池里长出了小麦，孩子们显得很兴奋，沙子里也能长出了小麦啦！我问孩子们还有哪些地方刚长出小麦呢？（土里）孩子们大声的告诉我，史润阳小朋友说：“我家的种子在锯屑里也能长出来呢。”于是我们决定把小麦种在土里、沙子里、锯屑里、小石子里，让他们比一比看谁先发芽，看谁长得高又壮。

　　目标：

　　1、通过种植、观察、测量、记录得出结论，来验证自己的猜测是否正确。

　　2、使幼儿学会比较：种在何种材料上的小麦长得高又壮。

　　3、体验照料小麦的经验。

　　准备：

　　1、纸盒或泡沫盒幼儿人数的一半，内分四个小格，小格内分别放入沙子、锯屑、石头、土，小麦，小工具若干。

　　2、长方形KT板，即时贴（供幼儿制作测量尺）。

　　活动一：

　　1、 请幼儿两两合作将沙子、锯屑、石头、土分别装入纸盒或泡沫盒内。

　　2、将小麦种在沙子、锯屑、石头、土中，并用该材料盖住种子。

　　3、给种子适当的浇水。

　　4、请幼儿猜测一下小麦在哪种材料上先发芽，并记录。材料 土 锯屑 石头 沙子 水

　　5、 鼓励幼儿每日观察并记录观察结果。

　　反思：

　　孩子们的兴趣很弄，每天早晨入园后的`第一件事就是去自然角按时给小麦浇水、记录。几天过去了，孩子们发现锯末和沙子最爱喝水，小石子的口好象一点也不渴，总是干干的。而锯末总是一次喝好多水，不爱干，能保持水分，锯末里的小麦好象盖上了一层小棉被，挺暖和的，所以它们发芽了。两天以后，沙子里和土里的小麦也渐渐地长出了小嫩芽，只有小石子里的麦子还是原封不动，孩子们知道了充足的水分和适当的温度最适合植物的生长。

　　后记：孩子们都以为小石子中的麦子再也不会发芽了,可是大约十天小石子的缝里隐隐约约的稀疏的长出了几个小苗苗。由此孩子对植物生长需要足够的水分有了进一步的感悟。

　　小麦渐渐地长出了新芽，但小麦在何种材料长得又高又壮呢？孩子们观察着、分析着。多数孩子认为在锯末里会长得又高又壮。因为小麦在锯末里先发芽的，结果会是这样吗？我们决定通过测量来进一步验证。

　　活动二：

　　1、幼儿两两合作，制作测量尺。

　　2、给小麦进行首次测量，并记录。

　　3、鼓励幼儿常常给小麦进行测量。

　　反思：

　　从孩子的观察中，我们了解到沙子、土里、锯末里的麦子长得差不多高，只有小石子里的小麦最矮。过了大约两周，小麦发生了变化，土里的小麦长得最高，而沙子里的小麦和锯末里的小麦却黄了、干了。最后，孩子们得出结论：只有种在土里的小麦长得又高又壮。

　　通过种植活动孩子们知道土里会有植物生长所需要的营养，它既能保持水分，又不易水分蒸发，他们懂得了土是人类的好朋友，我们要珍惜土地，不能浪费土地资源。而我也悟出了一个道理：直接获得的经验是更有说服力的，也是孩子们容易接受的。

种植活动方案12

　　一、活动主题的提出：

　　我校地处农村，大部分生源来自农村，平时耳濡目染家人种植，对农业知识有一定的了解；周边的住户大部分都是有种植经验的农民，可以请他们作为综合实践的辅导员，辅导学生参加农业生产劳动；校园内有一片开垦出来的土地，土质肥沃，适合种花生，是一块学生参加综合实践的良好基地。这样的种植活动，不但能增加孩子们的综合知识，又能锻炼他们的动手能力及体会农民的辛苦，从而提高思想觉悟。再有，本学期正值春季，是花生种植、生长的好季节，所以本学期综合实践活动的主题，我们三年级选择了“花生的种植”。

　　二、活动目标：

　　（一）知识目标：

　　通过采访、查资料、调查、亲自种植等实践操作方式，让学生了解花生的生长周期和相关知识，并写好观察日记。

　　（二）能力目标：

　　1、经历和围绕主题收集和整理资料的过程，初步感受获取知识手段的多样化。

　　2、在活动中学会合作，学会研究，学会记录。

　　3、丰富自己的学习生活，并能对自己花生种植中研究的`问题进行探究。

　　4、通过这次活动，了解并运用一些实践调查方法，获得亲身参与实践的积极体验。

　　（三）情感目标：

　　1、通过让学生亲自种植，体验花生种植的快乐。

　　2、在活动中培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

　　三、活动形式：

　　1、组织形式：班级活动、小组活动与个人活动相结合

　　2、实践形式：翻阅报刊杂志、上网查找资料、亲自种植、采访、研讨交流等。

　　四、实践活动过程：

　　第一阶段：准备阶段（20xx年3月）：

　　1、确定主题：

　　2、收集资料：

　　3、主题分解：

　　4、小组制订活动方案：

　　5、聘请综合实践活动的辅导员为学生介绍花生的种植及管理相关知识，为进一步开展的综合实践活动做好准备工作。

　　第二阶段：实施阶段：

　　1、20xx年4月，学生在综合实践活动基地内分小组种植花生。综合实践辅导员共同参与，指导同学们进行种植实践。

　　2、20xx年5月8月，各小组在种植过程中以日记、制作标本、拍照、数据统计、观察记录、摄影、绘画等方式记录花生的生长过程。

　　3、把遇到的问题及时反馈给辅导员，采用一定的途径寻求解决办法。

　　实践过程中，每个小组的组长负责记录和协调本小组成员之间的合作情况。

　　4、20xx年9月，组织学生收获花生。

　　5、20xx年10月，组织学生进行花生的深加工。

　　第三阶段：成果展示交流阶段：

　　1、各小组展示各自的收获果实、制作的标本、图画、日记等。在展示、比较的基础上交流经验感受。

　　2、社会调查：在开展花生种植活动的过程中，有哪些同学改变了以往对家长种植农作物不过问的态度，甚至可以帮忙解决一些实际问题。对此，家长做何反应。

　　3、每个参与活动的同学总结自己的收获。

　　4、扩展创新、总结生成。

种植活动方案13

　　我实践、我体验、我快乐

　　一、活动目的

　　为了让学生接触社会，接触大自然，开阔视野，提高他们的综合素质。

　　二、活动要求

　　1、各班根据本班实际情况，自己设计一些游戏活动环节，让大家了解大自然，发现大自然的变化。

　　（1）、一、二年级，老师可以引导同学们看看花草树木有什么变化，引导他们发挥想象力；

　　春游结束以后，画画自己眼中的春天，以及同学们在一起游戏的情景。画画一律用a3纸大小的画纸，每班并于第x周星期x上交x份优秀作品。另外还可以进行猜谜语，唱歌，朗诵古诗等活动。

　　（2）、三、四年级进行一定的爱国主义教育活动，做一些体现团队精神的游戏。同时观察春天到来了，植物、天气的变化，去寻找春天的特征，在同学们的画笔下体现出美丽春天的特征和景象。画画一律用a3纸大小的画纸，每班并于第九x周星期x上交x份优秀作品。

　　（3）、五、六年级可以根据公园内的景物现场即兴口头作文表达，抒发对祖国山河的热爱；

　　还可以进行智力问答、知识竞赛等。活动结束后，每位同学写一篇有关“写景状物”的作文，描述春天的景象，以及在公园的所见、所闻，或者是记述根据所看见的某一现象所联想到的'社会问题等。

　　2、师生可以自行选择去烈士陵园进行扫墓活动，如果去进行扫墓，同学们可以自备一些鲜花，向烈士们敬献鲜花，在扫墓过程中大家要严肃对待，按照祭扫程序认真完成。

　　三、安全要求

　　1、安全领导小组：

　　组长：（校长）

　　组员：（副校长）（教导主任）卿（副教导主任

　　2、活动总指挥：

　　联络员：

　　车辆安排指挥：

　　4.安全注意事项

　　a、请老师务必落实安全措施，乘车时不能伸手或头往窗外，不能在车上追逐或大声喧哗，学生必须尽可能地坐下，不要站立；学生离队班主任必须掌握。如有突发事件，班主任首先报告所属年级的安全领导小组成员；由安全领导小组成员协助处理。

　　b、请各班主任根据少先队的需要尽可能安排活动的节目，让学生在活动期间充分、积极地参与一些有益活动；教育学生注重卫生，学会节约。

　　c、一至三年级从金山公园回校时间为下午三点，四至六年级从新昌公园回校时间为下午四点。

　　d、班主任与跟班教师在有突发事件时要第一时间进入现场，并采取措施尽快减少危害的继续。

　　e、有突发事件，先要积极协助处理；重大事故要及时上报学校领导。

　　f、事发地点的安全领导小组成员与班主任首先指挥学生采取自救措施，并采取措施尽快减少危害的继续；学校应急小组开展抢救工作，工作小组尽快制定方案，终止危害的发生。

　　四、车辆安排

　　上车顺序：每班一辆车，从六年级开始上车。

种植活动方案14

　　一、活动主题

　　绿一方净土，多一份温暖。

　　浇一棵小树，放一颗童心。

　　松一片土地，飞一片梦想!

　　二、活动时间

　　x年3月12日——4月12日

　　三、活动场地

　　幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)

　　四、活动班级

　　幼儿园保教一部、保教二部各班级

　　五、活动准备

　　1、各班级教师知道各班绿化场地。

　　2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。

　　六、活动具体安排

　　植树节当天活动流程：

　　第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班)

　　第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　　第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的'重要性。

　　第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。

　　活动阶段：(初期、中期、后期)

　　（一）活动初期：(3月12日——3月19日)

　　活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。

　　活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。

　　（二）活动中期：(3月22日——3月31日)

　　活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。

　　活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。

　　（三）活动后期：(4月1日——4月12日)

　　活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。

　　活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。

种植活动方案15

　　一、活动目的：

　　通过组织学生开展青菜的种植活动，培养学生爱护绿色植物，珍惜生命、从小形成环保意识。通过观察、记录植物的生长过程，学会科学的种植的方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法，初步学写科学小论文。

　　二、活动过程：

　　1、由学校后勤和科学教师负责划分各班责任田。（5~6年级）

　　2、各班认领责任田，并做好种植准备。

　　3、各班在班主任及副班主任的.带领下，在科学教师的指导下进行种植。

　　六年一班：小辣椒

　　六年二班：苞米、豆角

　　六年三班：苞米、豆角

　　五年一班：韭菜

　　五年二班：小葱

　　五年三班：水萝卜

　　五年四班：香菜、白菜

　　五年五班：豆角、生菜

　　4、制订本班的种植计划，确定种植小组负责人名单，上交计划。

　　5、种植过程中，对出现的一些问题通过查询资料、向家长及老师请教等多种渠道，寻找解决的策略和方法，使植物正常生长，同时做好观察记录、图片摄影等资料的收集。

　　6、各班进行日常护理。要求每班一本种植记录本，语文老师可以配合写有关方面的命题作文，美术老师可以组织“画美丽的植物”，科学老师可以指导学生进行科学观察，写好观察跟踪记录，采取多种方式记录，对实践过程中出现的新问题，鼓励学生积极探索，努力解决。

　　三、成果展示：

　　1、围绕主题，举行蔬菜种植知识剪贴报比赛、摄影作品比赛、绘画大比拼，进行班级图片资料展览等，展示实践活动的结果。

　　2、集体讨论活动的发现和收获。观察种植记录本评比。

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