乡村少年宫活动计划

时间:2022-06-08 19:26:19 活动计划 我要投稿

乡村少年宫活动计划(精选12篇)

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,不妨坐下来好好写写计划吧。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家整理的乡村少年宫活动计划(精选12篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

乡村少年宫活动计划(精选12篇)

  乡村少年宫活动计划 篇1

  一、指导思想:

  本学期通过乒乓球兴趣小组让学生了解乒乓球及攻防技术动作,激发学生打乒乓球的兴趣,引导学生树立“健康第一”的理念,以新颖活泼的体育活动为载体,培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质,发展学生个性特长,促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富校园文化生活。

  二、活动目标:

  1、培养学生的兴趣爱好,增强学生的身体素质。

  2、初步学习打乒乓球的基本动作,随时纠正学生们的握拍方法。

  3、进一步加强训练,让学生初步掌握打乒乓球的基本步法,并且能够在训练当中灵活运用。

  4、培养学生四肢的协调性、灵活性,增进学生的四肢力量,提高学生的身体素质。

  三、活动内容:

  1、推挡训练

  2、发球练习

  3、正、反手攻球训练

  4、正、反下旋球练习

  5、发球抢攻

  6、接发球抢攻

  首先,将继续巩固已学的训练内容;其次,进一步加强正、反手攻球的训练,让学生基本掌握打乒乓球的基本步法,并结合到训练与实践当中。再次,通过一段时间的训练,教学生比赛,培养学生对学打乒乓球的兴趣,也通过比赛,锻炼学生们的心理素质,增进学生们的心理健康。 辅助训练(体能训练)

  四、活动时间:

  每周日和周三下午第四节课。

  五、活动地点:

  乒乓球场

  乡村少年宫活动计划 篇2

  一、指导思想

  以成立“乡村少年宫”为契机,实现校内外资源的有效结合,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养,减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件,全面加强农村未成年人思想道德建设,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

  二、组织机构及职责

  1、主任全面负责少年宫的各项工作。

  2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

  3、辅导教师负责制定学习计划,学生的辅导及总结等具体工作,协助学校组织各种比赛,演出等活动。

  三、活动内容

  (一)乡村学校少年宫的活动内容

  1、开展丰富多彩的文体娱乐活动,以乐促智。要针对未成年人的身心特点,因地制宜,广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动,球类、棋艺、跳绳等体育活动,以及非物质文化遗产保护项目特色活动,使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式,让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩,在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

  2、开展力所能及的技能培训活动,以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件,开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目,提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色,将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来,让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置,积极组织各类兴趣小组和学生社团,推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展,为他们将来成长发展打下良好基础。

  3、开展内容鲜活的经典诵读活动,以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源,以乡村学校少年宫为阵地,广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来,贯通古今,古为今用,增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动,开展经典诵读展示、汇演等活动,引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵,提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作,深入开展“做一个有道德的人”活动,开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

  (二)结合我校实际情况,开展以下项目活动

  1、体育:篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。

  2、美术:儿童画、素描、中国画。

  3、书法:书法班。

  4、音乐:二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝。

  5、科技制作:信息技术、标本制作。

  6、文学:阅读写作、经典诵读。

  四、活动时间安排

  在校期间每周星期三、五下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末,每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。

  五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法

  1、机制健全,组织保障坚实有力

  乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组,由学校校长任主任、学校中层干部为成员,具体组织开展日常工作,分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度,健全了工作机制,先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度,落实了工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训工作,大力提升师资素质;加大人财投入,努力改善办学条件,为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。

  2、合理组织学生参加,细化辅导员常规教学

  参加乡村学校少年宫的少年和儿童来自西安镇的学生,各辅导员根据学生的兴趣爱好,将学员安排到各活动小组,确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动,并教育学生遵守活动纪律,认真开展活动。节假日的活动,完全由学员自愿原则,并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。

  全校辅导教师按照《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案,组织学生有序、有效、安全的开展活动,耐心辅导,全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势,多讲多练,耐心指导,努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导教师做好活动记录和总结,并做好相关资料的收集和档案管理。

  3、强化管理,确保乡村学校少年宫活动质量

  强化师资队伍素质,进一步提高人才培养能力,扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实,让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的乡村学校少年宫常规活动,不定期举办各种少儿大型活动,做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化,活动结果有效化,活动管理规范化。形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

  乡村少年宫活动计划 篇3

  一、活动目标:

  通过开展“经典诵读”活动,让学生感悟到优秀传统文化的经典作品,使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长,汲取民族精神的丰富营养。同时,培育学生的爱国情操,诚信品质等,让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围,改善学生的阅读状态,激发他们持久的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,为终身发展奠定基础。

  二、活动主题:

  让经典烛照少年

  三、活动的口号:

  诵中华经典,做有德之人

  四、活动要求:

  1、提高认识,明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体,其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读,把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。

  2、创新形式,力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体;以文化熏陶为本,以文化教育为重。

  3、精心组织,注重活动实际效果。在教师的正确指导下,组织好学生开展经典诵读活动,增强活动效果

  五、主要工作与活动内容安排:

  1、活动开始利用8分钟诵读形成常规,选一名普通话好的学生做带读的小老师。

  2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。

  3、每周利用一节活动课时间,进行经典吟诵、演讲,分组背??等形式开展活动。

  4、举行经典诵读擂台赛。

  5、设立经典诵读评价卡。

  总之,经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一,有利于学生树立正确的人生观和道德观,我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。

  乡村少年宫活动计划 篇4

  一、活动主题:

  强身健体 享受快乐生活 成就不凡人生 建设和谐社会

  二、活动目的

  以成立乡村少年宫为契机,实现校内外资源的有效结合,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习兴趣,开阔视野、增长见识,在潜移默化中提高农村孩子的综合活动能力,缩小城乡差距,进而改善农村教育的内部环境和外部条件,全面加强农村未成年人思想道德建设,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。

  三、活动内容

  通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目,培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、篮球、跳绳、足球、田径、中国象棋等俱乐部的活动。

  四、学段:

  略

  五、活动要求

  1、面向全体少年儿童,让每一个孩子学有所长,学有所用,要避免办成特长班或尖子班。

  2、根据学校师资、体育设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目,真正做到一校一品牌,一校一特色。

  3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容,制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。

  4、师资来源以本单位教师为主,结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学,以提高学生的整体素质。

  5、学校要经常组织教师或学生“走出去”,看看其它学校或少年宫的建设情况,开阔自己的视野;学校还要把外面的教师或专家“请进来”,实现县、镇内教师资源的共享。

  6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作,取得他们的支持和帮助,为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

  7、实行目标责任负责制,责任到人,项目到人,学校还要制定相应的奖惩措施,保证乡村少年宫的良性发展。

  8、负责人:苏志勇 组员:李世荣 聂玉清 王维 张雷

  六、活动方法:

  采取班级体育活动和兴趣小组相结合的办法。

  七、活动时间

  1、平均每周有半天时间参加各类活动,要把体育活动纳入学校教学计划,实现活动经常化和制度化。

  2、训练时间:

  (1)周五上午8:00——11:00进行集中训练。

  (2)每周三下午4:00——5:00进行训练

  八、评价

  (一)根据学生的学段目标完成情况,统一考核时间、内容,并颁发特制的等级证书或奖牌,以此来提高各组的重视程度和激励学生参与的积极性。各组要把体育活动纳入学校教学计划,实现活动经常化和制度化。

  (二)校少年宫内要经常进行单项或多项比赛、交流等。

  九、安全管理

  1、各组教师要对活动场地、活动设施等进行监督、检查、维修等。

  2、学校设立专门的少年宫安全管理小组,对各组活动场地、活动设施等进行监督、检查等。

  3、每个项目设负责人一名,专业辅导教师一名,负责学生的日常管理和安全工作,认真组织,精心安排,杜绝安全事故的发生。

  十、组织实施

  1、学校设立专门的领导小组,由学校校长任主任,体育老师(或有特长的教师)任各活动组长并具体指导各组的业务工作。

  2、在专业教师的带领指导下初步成型,在此基础上各专业教师可选择优秀学生协助教师具体管理日常工作。

  乡村少年宫活动计划 篇5

  一、指导思想

  培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动,培养孩子爱科学学科学的兴趣,勇于创新的科学精神,求实协作的科学态度,为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

  二、成立“希望小学科技活动兴趣小组”

  组长:张恒松

  副组长:张竞周 王楠

  成员:李超 李论苏丹阳春雨邬娟 卢丰杨丽娟陈守奎

  三、学情分析

  本兴趣小组成员是1-6的学生,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。

  三、活动目标:

  1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。

  2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。

  3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。

  4、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。

  5、使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力 创造力的培养,促进学生个性化发展。

  四、教学内容:

  1 、常规性科学教育活动:

  (1)、农副业类:作物培养、养殖;

  (2)、制作类:标本制作、航模、船模、金木工等;

  (3)、操作类:电器使用、微机应用;

  (4)、信息传播类:上网查询;

  (5)、环保类:天文、气象的观测;

  (6)、实验类:

  (7)、社会调查报告

  2、节日性科技活动

  (1)、我为科学家过生日活动;科学家科技成就调查、发明故事的宣传,学习科学家的哪些品质。

  (2)、利用中秋、国庆、教师节等机会,让学生制作简单实用的礼物。 在活动中,我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”,多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题,从而启发学生的“求异思维”。

  五、教学方法:

  1、鼓励式教学

  2、启发式教学

  六、活动时间:

  每周二至周五下午活动课

  七、教学特点:

  1、学习及生活习惯的培养。

  2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。

  3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。

  4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

  5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒!

  6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注,专心致志。因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。

  八、活动具体安排:

  1-4周 搜集科技文化方面的名人名言;

  5周 确立一位科学家作为自己学习的楷模;

  6-8周 标本制作、读一本自己喜爱的科普书集;

  9-12周 航模、船模、金木工制作等,写一篇读书心德体会;

  13-16周 微机应用、上网查询;制作一份科技手抄报。

  乡村少年宫活动计划 篇6

  乡村学校少年宫作为校外教育的'新形式,是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体,通过新颖的活动内容和形式,让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动,有利于促进城乡教育的均衡发展,巩固和提高素质教育成果。

  一、成立组织,健全制度

  成立以校长为主任的“乡村少年宫”领导机构。制定《乡村少年宫工作计划》、《乡村少年宫活动实施方案》、《乡村少年宫活动安排表》、《乡村少年宫运作模式》、《乡村少年宫教学实施流程》,确保各项工作的顺利开展。

  二、一校两用,拓展功能

  乡村学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式,充分利用学校现有的场所,设施、师资,配备、电子琴、口琴等民族乐器;乒乓球台、篮球、七巧板、图书、乒乓球拍、跳绳、排球、足球;绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材。娱乐等方面主要配备了象棋、围棋、五子棋等。设置有舞蹈室,孩子们要进行形体训练。利用学校现有的教室,主要针对本校学生开放,上课时用于教学,课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、 “一室两用”、 “一桌两用”。聘请少年宫辅导员,除学校有特长的教师兼职外,还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等,负责组织、指导活动开展。

  三、丰富内容,活动引领

  一是开展“诵中华经典,做美德学生”主题教育活动。大力开展中华经典诵读,将经典古文、古诗词推荐给学生,让青少年们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日,认真开展“我们的节日”主题活动,弘扬优秀传统文化,深化传统美德教育。围绕抗震救灾,组织开展奉献爱心活动。引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。

  二是开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点,把素质教育融入各类活动之中,精心设计活动内容,重点开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、传统工艺等特色文体活动,全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。

  三是开展社会实践活动。组织开展与学生生活实际相联系的自我防护、安全救护、保健养生、家庭电工等生活常识实践活动,引导孩子直观形象的体验生活、理解生活、学会生活、热爱生活。

  四是开展关爱特殊学生群体活动。关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生和学习成绩特别优秀学生等七类学生的成长,进行跟踪研究。针对不同群体的儿童实施个性化、差别化教育引导,不定期开展留守儿童家访工作,提供力所能及的帮助。

  五是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室,定期不定期举办少年儿童健康成长知识讲座,为农村中小学生及家长提供心理咨询辅导和家庭教育指导服务,在人生规划、人际关系、亲子关系、学习障碍、身体健康等方面开展义务咨询与帮助,解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等原因造成的心理情感问题。

  乡村少年宫活动计划 篇7

  为深入贯彻落实党的“十八大”和中共中央、国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》精神,充分利用学校现有的教育资源,加强青少年课外活动场所建设,丰富农村未成年人精神文化生活,促进农村孩子综合素质的进一步提高,让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动,现就我校20xx-20xx学年乡村学校少年宫工作安排如下。

  一、指导思想:

  以成立“乡村少年宫”为契机,实现资源的有效结合,让更多的未成年人共享优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习兴趣,开阔视野、增长见识,在潜移默化中提高孩子的艺术素养,减少城乡差距。进而改善教育的内部环境和外部条件,全面加强未成年人思想道德建设,促进未成年人的全面发展和健康成长,使我校乡村学校少年宫实现五大功能思想道德教育功能、文体活动功能、城乡教育交流功能、社会本事培养功能、丰富农村文化生活功能。

  二、基本原则:

  1、公益性原则。坚持把公益性放在首位,不开展以赢利为目的的经营活动,免费为全校未成年人供给场所和设施,免费施教。

  2、基础性原则。经过开展各种生动活泼、健康有益的活动,对全校广大未成年人进行艺术、体育等基础知识的教育,加强基本技能的培训,提高他们的综合质。

  3、依托学校的原则。主要依托学校管理和建设,充分整合利用学校现有的设施、师资等资源,使现有教育资源得以充分利用,并实现长效运行。

  4、特色发展原则。健全完善各功能室,让孩子们根据自身特点和兴趣爱好,自愿选择活动项目。根据学校实际情景,配合学校特点,努力打造出特色项目和优秀品牌。

  三、工作重点:

  1、用好项目资金,重视基础设施建设。进取筹措资金,用于我校乡村少年宫各类活动场地及功能室的改建,不断夯实基础设施,为乡村学校少年宫各项活动的正常开展、顺利开展奠定坚实基础。

  2、立足学校实际,加强辅导员队伍建设。根据学校现有教师的专业特长,配足配齐乡村少年宫辅导员。经常组织教师走出去、请进来,以开阔教师的视野,实现教师资源的共享。并结合教师继续教育,扎实开展各类师资培训活动,着力提高教师综合素质,为乡村学校少年宫各项活动的有序开展供给坚强的师资保障。

  3、拓展活动资料,扎实开展各类活动。乡村少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动项目设置结合学校实际情景和本地民俗。做到教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合,适合青少年的年龄特点。

  4、加强检查指导,完善激励评价机制。加大对少年宫工作的检查指导与考核,完善激励评价机制。学校在学期末对乡村学校少年宫发展做出显著成绩的班级和个人给予表彰。

  四、主要工作及措施:

  (一)提高思想认识,加强组织领导。

  充分认识乡村少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能,以建设“乡村少年宫”为突破口,进一步拓宽全校未成年人思想道德建设的阵地,为全校未成年人打造培养兴趣爱好、拓展本事素质、陶冶道德情操的课外乐园。实行乡村少年宫兴趣小组制度化管理,明确各类辅导员岗位职责和管理制度,不断提高管理的规范化、科学化和制度化水平。广大教师结合各自工作实际,积极主动地参与到“乡村少年宫”的建设中来,努力构成校长负总责、分管领导具体抓、广大教师积极参与的齐抓共管的良好格局。

  (二)用好项目资金,完善房屋场地修缮。

  认真组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目,围绕乡村学校少年宫的功用发挥,继续完善乡村少年宫的配套设施,确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满足各项教育活动正常开展。依托项目、挖掘潜能,在充分利用学校现有设施的基础上,用好国家支持资金,对部分学校功能室进行装修和改造,完成活动室内的电器以及门窗等设施设备的改造、加固和维修。

  (三)配齐器材设施,满足活动需要。

  目前,学校已基本建成了一些活动室,并已发挥作用,但离少年宫活动的需求还有很大差距。20xx年计划利用项目资金,完善以下设施设备。

  1、美工室、体育室:主要有美术画架、工作台、武术剑等设备。

  2、舞蹈室:包括腰鼓、舞蹈扇及其音响设备等。

  3、音乐室:电钢琴、葫芦丝、竖笛等。

  4、微机室:电脑、耳机等。

  5、阅览、科普室:图书、模型等。

  6、德育室:图书、光碟。

  (四)建立健全少年宫教学管理制度。

  1、教师工作制度:每位任课教师需认真撰写活动情景记载。上好每一节课辅导课,教学有计划、有进度、有主题教案,有学生考勤记录,教学有质量,到达规定的课时与完成教学目标。认真制定活动评价方案,并按要求认真做好学生学年度考评工作。进取整理学生的作品、活动记录及在活动、竞赛中取得的成绩资料,认真写好教学反思,及时总结经验。

  2、年度调研制度:少年宫负责小组将加强对活动实施的指导与监控。关注教师的教学态度、工作职责心、教学观念、关注学生学习的参与热情和学习方法,提高教学实效。采用随机听课等方式进行随机督查。同时少年宫负责小组还经过集中调研、检查资料、学生座谈、问卷调查等多种形式对每门课程每个年度进行综合评价;根据调研结论,以学年为单位,对课程作出调整和完善。每学年召开一次活动课程研讨会,展示优秀教师的成功经验,解决存在的问题,及时总结活动课程的实施情景。

  3、课程资料管理制度:每学期结束,少年宫领导小组将课程活动中的记载,教师上课资料、活动记录、学生成绩、获奖情景等各类文本材料分类整理,一学期一整理,一学年一归档,归入学校档案室。

  4、设立专项基金奖励在活动课程实施中有突出表现的教师与学生。

  (五)扎实开展丰富多彩的活动。

  坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合的原则,结合学校实际情景、本地民俗和青少年的年龄特点,提升美术、音乐、读书、电脑等兴趣小组活动成效,充分利用少年宫活动课,从学生年龄特点和兴趣爱好出发,扎实开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动,提升广大未成年人是思想道德素养和科学文化素质。

  1、读书活动。经过经典诵读、文学欣赏,把经典诵读作为未成年人思想道德教育的新的突破口,继续坚持每一天十分钟经典诵读活动,培养青少年正确的审美观念和审美本事,陶冶情操,提高文化艺术素养。

  2、体育活动。开展排球、乒乓球、田径、中国象棋等传统体育活动,结合阳光体育锻炼活动,实现“走向操场、走进大自然、走在阳光下”锻炼理念,立足于阳光体育运动,着眼于生命健康教育。构成健康的阳光运动。继续开展每周四少年宫活动的篮球、乒乓球、田径、中国象棋等体育兴趣活动,使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能,提倡每个孩子要牢固树立安全观念、掌握安全知识、提高自我保护本事。

  3、音乐活动。开展合唱、舞蹈、电子琴器乐练习、腰鼓、鼓号队等兴趣活动。开展各类文艺活动,如:舞蹈、合唱等活动,体现为学生终身发展奠基的理念。培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄和高尚的审美情趣。

  4、手工制作。开展绘画、书法(硬笔、软笔)、工艺制作等活动。着力培养学生的兴趣爱好,使乡村少年宫成为学生感受幸福、欢乐学习、健康成长,培养青少年正确的审美观念和审美本事,陶冶情操,提高文化艺术素养。

  5、社会实践活动。以学校开展的“五爱”教育为主题,结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,经过生动活泼的形式开展爱国主义、团体主义、社会主义的宣传教育活动,对青少年进行思想品德和心理健康教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”等实践活动。

  6、生活劳动与社会实践活动。充分开展社会实践活动,经过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式,对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训,培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神,提高交往、合作和服务的社会本事。学校将结合“乡村少年宫”的活动资料适时举办展览、讲座、比赛、故事会、讲演会等多彩活动。

  (六)配齐辅导员,提升队伍素质。

  坚持校内聘请与校外聘请相结合,配齐辅导员队伍。安排校内有特长的教师担任兼职辅导员,作为辅导员队伍的主体;聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神礼貌建设先进人物做校外辅导员,弥补辅导员队伍的不足。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划,并按照计划切实开展培训工作。积极配合上级主管部门的安排,支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员教师的专业素养和教学水平。落实辅导员差旅费和加班生活补助,提高辅导员教师的物质待遇。

  (七)完善管理制度,加强督查考核。

  加大对少年宫工作的检查指导与考核,完善激励评价机制。确保乡少年宫建设有序规范、运转正常。建立专门的财务管理制度,按规定使用和管理办宫经费,做到专款专用。健全消防、安全用电等安全防护措施,并严格执行,无重大安全事故、人身伤害事故的发生。建立专门的乡村少年宫档案,资料丰富详实,整理规范有序。将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中,做到活动方案、活动器材、辅导教师、活动资料、检查考核六落实。

  五、活动时间安排:

  1、每一天上午早读时间7:20-7:50,组织全校学生进行经典诵读训练。

  2、每周三午时课外活动,组织学校大部分学生参加兴趣小组活动。

  六、安全管理:

  1、设立专门的少年宫安全管理领导小组,制定各项规章制度,并对少年宫的活动场地、活动设施、音乐体育器材等进行监督、检查、维修等。

  2、每个少年宫活动小组设负责人负责学生的日常管理、卫生工作和安全工作,认真组织,精心安排,杜绝安全事故的发生。

  乡村少年宫活动计划 篇8

  一、指导思想

  为了激发学生学习英语的热情,帮助学生树立自信,形成有效的学习策略,丰富小学生的课余生活,在我校的统筹安排下,开设英语角,提高学的英语语言运用能力,提高学生的英语口语水平和英语表达能力。

  二、活动目的

  通过英语口语对话学习,使学生学习英语口语水平进一步提高,使学生的口语运用能力进一步提升,增加学生体验英语的机会和用英语解决事情的能力。

  三、活动对象

  本校五年级的部分学生

  四、活动地点

  五年2班教室

  五、活动时间

  每周三下午二节后至放学

  六、活动内容

  1. 学习如如何用英语自我介绍

  2. 介绍家人

  3. 观看英文卡通片

  4. 英语采访

  5. 英文小练笔

  七、活动要求

  1. 组织学生按时参加英语角活动

  2. 每周三下午二节课后进行活动,英语角成员需准时到达活动地点

  3. 成员需遵守课堂纪律,用英语交流

  4. 积极大胆发言

  八、学习策略

  1. 两人一组、小组合作,互相帮助,促进英语水平的提高

  2. 采取多种形式,精学精炼,以口语、鉴赏、介绍等进行教学

  3. 做好及时评价和总结评价

  4. 及时总结并反思教学过程中的问题

  乡村少年宫活动计划 篇9

  一、指导思想

  为了落实校园文化建设全面提高学生的诵读、写作水平,增强学生的思维能力、审美能力、创造能力,我们将以“营造大家共同读书,交流习作的氛围”为思想主线,继续致力于把少年宫文学社团办成真正培养同学们能力的社团。本学期,我们经典诵读社团将继续加强社团成员的自主化管理,争取在扎实做好经典诵读社团的基础工作的同时,能有意识做好对外宣传,使之成为我校社团工作的一个重要组成部分,成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点,成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

  二、社团宗旨

  坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念,以“读至善至美书,做自信自强人”的育人目标,努力引领学生快乐地“与经典同行,与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典,背诵优秀诗词、名篇警句,使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中,开启智慧,增长知识,陶冶性情,提高语言能力。积极开展各种有益的文学活动,提高学生审美修养。社团活动形式多样,活动内容丰富。通过经典诵读社团以点带面,影响全校学生乃至学生家长,达到全面育人的效果,为书香校园的精神文明建设多做贡献。

  三、活动目的

  1、拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高创新思维与语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

  2、培养学生的写作兴趣,提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力以及经典诵读能力,进一步发挥学生特长,培育文学新苗。

  3、深化素质教育,通过经典诵读社团开展的参观采访、交流研讨、编辑校刊等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。

  四、组织机构

  组长:

  副组长:

  成员:各班语文教师;班主任协助

  五、实施对象

  一到六年级全体学生

  六、实施办法

  1、在教导处的指导下,选择教材,确定每个年级的诵读内容。本着从易到难,从少到多,循序渐进的原则,分年级进行国学经典的诵读。

  2、“经典诵读”将会一直贯穿于我校平时的教学中,采取分阶段、分主题的办法逐步落实。

  七、“经典诵读”书目

  一年级:《三字经》二年级:《弟子规》三年级:《千字文》四年级:《增广贤文》五年级:《必背古诗词80首》六年级:《论语》

  八、具体安排

  九月份

  1.布臵经典诵读材料,各班级按照各个年级段的要求进行诵读。

  2.各个班级制定经典诵读计划、布臵经典诵读角。

  十月份

  1.开展一次手抄报展示活动。诗配画、画题诗,各班以经典诵读为主题,组织学生进行手抄报制作,学校组织一次手抄报展示活动,制作优秀的将公布在学校橱窗中。

  2.以班级为单位组织一次经典诵读比赛活动,各个班级根据自己班级的特点,设计竞赛的项目,对优秀学生颁发“经典诵读小能手”的喜报。

  十二、元月份

  1.组织经典诵读团体竞赛。以班级为单位进行经典诵

  读展示,优胜班级颁发证书。

  2.学期课题研究的阶段小结,各项经典诵读资料整理归档。

  乡村少年宫活动计划 篇10

  一、指导思想:

  舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式,它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满足。少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点,也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力,加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言,孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想,开拓创造性的思路。

  舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能,为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式,可以潜移默化,使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物,憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界,认识真善美,从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己,提高孩子的综合素质,促使他们身心和谐、健康的发展,我们开设舞蹈活动小组,并选取了一系列的内容,希望通过活动,调动学生对舞蹈的兴趣,提高他们的表现技能,促进儿童身心愉快的发展。

  二、 教学目的和任务:

  1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长,使之更好地掌握身体,便于有表情地、创造性地使用动作语言,以表达丰富的内心世界。

  2、通过学习,使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律,各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生,克服身体的自然状态,获得正确直立感。发展舞姿动作的协调性,灵活性,节奏感。训练学生动作时所需的软度,力度,开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。

  三、活动安排

  第一阶段

  1、学习基本手位(包括手型)和脚位(勾绷脚地面练习。

  2、基本步伐、眼部训练

  第二阶段 扶把基础知识与技能训练

  1、扶把基础训练。擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿

  2、把杆压正腿练习、把上抓后退练习、把上压旁腿练习、把上压后腿。

  3、压脚跟、控制与舞姿。

  第三阶段

  1、躺地正踢腿练习、劈叉训练软开度、身韵基本训、地面压跟

  键练习、开跨及跨的软开度练习、侧躺踢旁腿、横叉压旁腰、吸腿竖叉压后腿、仰卧踢后腿、单跪后叉踢后腿

  2、双跪下后腰组合、身韵、下后腰翻后桥、大波浪组合、波浪

  腰、跪下腰、前滚翻、后滚翻、侧手翻。

  第四阶段 排练舞蹈

  乡村少年宫活动计划 篇11

  为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神,并结合托克逊县文明办、教育局关于转发《托克逊县乡村学校少年宫考核评估标准(试行)》(县文明办〔2016〕24号文件)的具体要求,本学期我校乡村学校少年宫着力在基础建设、组织管理、科学规划、资金使用、活动开展及运行效果等六个方面做好少年宫项目建设的各项工作,尤其在具体落实大力推动农村未成年人课外活动场所建设,满足农村未成年人的精神文化需求,进一步把农村未成年人思想道德建设引向深入,提高农村教育水平和实现农村孩子综合素质提高方面有更进一步的提升。按照中央、自治区、市、县文明办的要求,并参照《托克逊县乡村少年宫建设工作实施细则》(试行)的工作安排,结合我校乡村少年宫项目建设操作经验和运行实际情况,特制定本活动方案:

  一、指导思想

  为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,坚持科学发展观,坚持以人为本,贯彻中共十八大精神,促进农村孩子的健康成长和全面发展,推动和谐社会、和谐校园建设,巩固和提高乡村少年宫活动成果,学习借鉴外地的成功经验和做法,通过我校未成年人课外活动场所建设、师资建设和活动开展,推动我校学生综合素质的提高和特殊技能的发展。

  二、活动原则

  充分利用我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好规划、组织、协调工作,充分用好中央彩票下拨的“乡村少年宫”建设专项资金和托克逊县文明办下拨的“乡村少年宫”建设专项资金,积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护工作,坚持公益性和普及型的基本原则,全体学生自愿参加相应活动,学校所有活动场所、器材全面向学生和周边适龄儿童免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

  三、本学期工作重点及实施要求

  (一)工作重点

  1、做好宣传发动工作。通过宣传,特别是班主任老师的积极引导,帮助本班学生自愿选择自己感兴趣的“辅导班”参加活动。根据以往的办班经验,很多学生存在“仅凭一时热情,缺乏恒心”的不足,着重教育学生,“兴趣是学习最好的老师,坚持是成功无限的源泉”。尤其是建议原来参加书画、器乐活动小组的学员在本学期仍能继续坚持小组活动学习,结合我校正在实施创建书画特色教育学校力争整合乡村学校少年宫优质资源提升学校办学和少年宫办班品质。

  2、坚持传统,力求创新。利用好本校已经具有的优势资源,通过乡村少年宫各种辅导班和活动的开展,突出学校的特色化办学方向不动摇。本校少年宫得到校内辅导教师和校外志愿者辅导员的大力支持,有较为强势的木卡姆、舞蹈类辅导员,长期办好绘画、书法、木卡姆辅导班的方向不动摇。

  3、加强常规管理。为使我校少年宫各项活动科学化、规范化、制度化,本学期安排兼职工作人员5名分别承担规划、实施指导与督查、财务后勤、资料建设及评价评估工作,重点进行制度建设,规范少年宫各项制度、组织管理、策划活动安排以及资料收集整理等工作。安排2名专项督查人员做好常规督查工作。

  4、规范考核。制定具有可操作性的《博斯坦中学乡村少年宫工作考核办法》,参照此办法,对本校少年宫辅导员具体工作进行考核。

  (二)实施要求

  1、基础建设

  (1)场地场馆:有满足学生活动需求的室内和室外活动场所,功能活动室在原有的音乐/舞蹈室、读书朗诵室、棋类活动室、手工制作室、绘画素描室、科技活动室、硬笔毛笔书法活动室、器乐演奏室(含多塔尔、手风琴、电子琴等)的基础上,争取县教育局对我校音乐、美术教室的投入,扩充相应设施设备,各功能活动室内部装饰要求典雅大方,整洁有序,活动室入口配有功能活动室的主要功能、开放时间、教师信息等基本信息的室名标牌。少年宫入口的醒目处悬挂中央文明办、国家财政部、国家教育部统一要求的标识牌。

  (2)器材设备:根据师资力量和场地场馆实际情况,配备德育类、艺术类、体育类、科普类等相应的设施器材,没有挪用或改为他用的现象,所有器材设备需标注“博斯坦中学乡村学校少年宫”标签。

  2、组织管理

  (3)机构健全。成立“乡村学校少年宫管理办公室”(以下简称“办公室”),办公室下设项目指导组、项目管理组和督察组。

  a.成立我校乡村学校少年宫管理项目指导组,校长任项目指导组组长,哈丽曼、斯热吉古丽、阻力皮卡尔、艾米达、哈提古丽,阿不都热合曼,斯热衣丁为项目指导组成员。

  b.成立我校乡村学校少年宫成立少年宫项目实施督察组,由哈丽曼、阿不都热合曼两位同志分别对学校少年宫室外和室内两大类小组日常活动进行督查并进行日常评价和阶段、期末评价等工作。

  d.我校“乡村学校少年宫管理办公室”每月至少召开一次专题研究会。

  (4)制定规范。建立健全少年宫项目建设、使用和管理制度,包括工作制度、岗位职责、财务管理、考勤记录等,所有制度上墙公布,清晰醒目。

  (5)档案翔实。做到一宫一档,一校一网页,器材目录、活动项目、学员名单、考勤登记制度规范等要进行分册记录和归档整理,各类活动资料留存备查。

  (6)安全有序。落实各项安全管理制度,有消防、通电、防盗等安全防护措施,确保使用安全,明确安全责任,确保无重大安全事故,无人身伤害事故发生。

  3、科学规划

  (7)突出以乐促智、以技促能、以读养德的基本功能,坚持公益性和普及型原则,不得开设特长班,兴趣班等盈利性的活动项目。

  (8)课程全面。立足现有师资、场地、设施等条件,广泛开展球类、棋类、舞蹈、乐器、书画、手工制作等活动项目,原则上活动项目不少于5项。

  (9)师资达标。遴选专业水平和业务水平能力强的本校教师兼任辅导员,积极招募和动员思想素质高、责任心强、有能力承担课外辅导活动的高校学生和当地五老人员、先进人物、文体骨干、民间艺人等担任志愿辅导员,保证活动正常开展。

  4、资金使用

  (10)专款专用。严格按照规定用途使用,不得截留、挤占、挪用少年宫项目专项资金。接受上级主管部门对我校乡村学校少年宫项目专项资金管理和使用情况的审计、监督、检查,确保资金专款专用。

  (11)合理使用。按照《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目资金使用实施办法》规定,我校乡村学校少年宫项目专项资金使用分两大部分,一是修缮装备费用,二是运行维护费用。专项资金使用做到财务规范、合理有效。

  其中,修缮内容主要包括:活动室(如音乐室、舞蹈室、手工制作室等)改建、灯具换置、地面平整、门窗修缮、墙体粉刷和加固等。

  配置器材内容包括德育类(图书、报刊等)、艺术类(中西乐器、绘画、舞蹈等)、体育类(球类、棋类等)、科技制作类(手工等)、其他类。

  运行费用指开展活动的乡村学校少年宫日常运转经费,内容主要包括:培训乡村学校少年宫管理人员、支付水电费、教师和辅导员午餐和交通费补助、活动场所日常维护等。

  5、活动开展

  (12)特色彰显。重视基础能力和基本技能的培养,引进编织、木偶、剪纸、等民间手工艺,传授民乐、戏曲等地方特色文化,积极开展生产劳动等实践活动。

  (13)德育扎实。按照建设社会主义核心价值体系的要求,深入推行做一个有道德的人主题实践活动,广泛开展“我们的节日”中华经典诵读活动,大力普及文明礼仪教育,引导广大未成年人养成良好行为习惯和高尚道德品质。

  (14)活动经常。正常上学时间周一至周五放学后(非寄宿制学校)在保证学生安全前提下酌情开展活动,周末、节假日及寒暑假向周边未成年免费开放。

  6、运行效果

  (15)成果展示。每学期至少组织一次综合性文体比赛或展演,每学期举办一次科技实践活动或劳动实践活动,校内有展示少年宫成效及学员作品的场所。

  (16)特色创建。结合我校争创书画教育特色学校工作,做好我校乡村学校少年宫的特色创建工作。

  四、本学期具体安排

  1、各辅导班设置及活动目标

  (1)音乐(乐器)小组活动目标:

  了解乐器的构造、使用方法,以及卫生要求;掌握不同乐器的演奏姿势及正确的演奏方法;掌握乐器的基本演奏技巧,会看谱并演奏一些简单的乐曲;学习一些基本的乐理知识,能看懂一些简单的曲谱(简谱),把握好节奏,唱准每个音符;唱歌时做到声音洪亮、自然大方、有感情;让学生在学习中感受美妙的音乐,培养其学习音乐的兴趣和高尚的审美情趣。开设舞蹈、电子琴班。

  (2)舞蹈小组活动目标:

  通过活动,培养学生的节奏感和韵律感,在感受音乐的基础上,有感情的进行律动,能够随着音乐的不同情绪,节奏以及节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演,寓教育于舞蹈活动之中,使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育,让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

  (3)美术小组活动目标:

  通过书画兴趣小组的活动,使学生的书法、美术特长得到更好的发展。通过对书画方面的学习,提高学生的感受能力和表现能力,进一步了解书法、美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

  (4)科技、手工制作小组活动目标:

  通过学习,使学生学会基本的手工制作,提高学生的创造能力和动手动脑能力。开设科技模型班、手工制作班。

  (5)读书小组活动目标:

  激发学生的创新意识,调动学生良好品德的形成,陶冶学生的情操,促进学生汲取传统文化营养,接受民族文化熏陶。学习朗读技巧,朗读时吐字清晰,发音正确,并能准确把握停顿和重音。能运用适合于所读材料的恰当的语调和适中的语速十分流利地进行朗读。能正确体会朗读材料的思想感情,并且能通过朗读把这种感情表达出来。

  (6)棋类活动小组活动目标

  让学生在轻松的环境中既培养了兴趣又展示了特长,通过各种棋类的活动对学生的思维能力和意志训练进行锻炼与培养。通过活动不仅学习棋艺,更主要的是培养孩子们良好的行为、高尚的品德,遵守各类下棋规则。同时要培养孩子的良好棋风。开设中国象棋初级班、中国象棋中级班,军棋班。

  (7)室外体育小组活动目标

  培养学生对体育运动的兴趣,学习和掌握基本活动技能,对学生的特长的培养。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质,使其能够全面发展。开设篮球活动组、乒乓球活动组、集体跳绳活动组。

  (8)微机班小组活动目标

  我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度:活动前,计算机组根据每个教师的特点选择辅导教师,同时根据课程的开设情况,鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择兴趣小组。在老师的帮助下,学会观察,学会分析,掌握技能,从而创造真正属于自己的专业特长。开设微机班。

  2、活动措施

  (1)定期检查。定期检查活动情况,并且有训练任务,促进活动顺利开展。

  (2)举办各种活动。举办各种类型的报告会、展示会和文艺演出等活动,形成活动特色。

  (3)巩固活动成果。积极组织多种形式的竞赛活动,每次活动评选优秀作品,出作品专栏等,提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。

  (4)规范活动过程。各辅导老师要根据学生的爱好、特长,在学生自愿参加的基础上,在班主任的协助下,确定辅导班学生名单,制订各组的辅导计划,包括有活动目标、活动措施、活动内容、学生名单等,每次活动,提前一天上交活动计划,开展活动前做好点名、学生签名及相应的记录工作以备查。

  (5)开展集体展演活动。开展两次具有乡土特色的少年宫集体活动。举办一次少年宫成果集体展示活动。

  乡村少年宫活动计划 篇12

  一、指导思想:

  为了进一步推进我校未成年人思想道德建设工作,丰富学生课余生活,促进德智体美劳全面发展,按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和市区《关于试点建设“城市学校少年宫”的实施意见》的要求,现结合我校“快乐活动日”的具体工作,充分利用学校现有资源,为学生开放活动场所,增设活动内容,激发学生兴趣,优化课程结构,关注课程兼容,加强学生体验和实践,丰富学生的学习经历,感受快乐校园生活,促进学生健康成长,不断提高全体学生的思想道德素质、科学文化素质和身体健康水平。

  二、活动理念:

  真生活求真知做真人

  三、实施原则及目标:

  (一)体现三个原则:

  1、体现“自主、趣味”,满足学生的个性需求、激发学生的主动参与、增强学生体验学习的愉悦感。

  2、体现“校本、生本”,立足学校课程实施现状及学生实际,面向每一位学生的发展需要,并使每一个学生都能体验快乐,获得发展。

  3、体现“整合、融合”,重点关注三类课程的有效、有机整合,关注教师、学生、社会的融合共生。

  (二)落实三个目标:

  1、活动中,以“生活”为载体,引导学生在生活中求知,在实践中明理,打下扎实基础,培养生活志趣,提升实践智慧。

  2、活动中,培养学生良好的自我锻炼意识和习惯,提升学科兴趣,营造阅读氛围,在感悟、体验与实践中,增强社会责任意识。

  3、活动中,让学生体验校园、家庭、社会生活的丰富和快乐,并实现身心的健康发展。

  四、场所建设和器材配备:

  1、场所建设:学校按照活动项目的需要开发三类活动场所,并进行相应协调与建设。

  (1)体育活动场所:开发好一馆二室三区,合理安排体育活动。

  体育馆内安排排球、羽毛球等大型活动;体质测试室安排毽子、扯铃等小型活动;乒乓室安排乒乓、飞镖等固定设施活动;操场区安排篮球、弄堂游戏等活动;攀爬区安排云梯、单杠等活动;花园区安排高尔夫等活动。

  (2)艺术活动场所:开发好一馆二室,合理安排艺术活动。

  图书馆内安排阅读、朗诵、影评等活动;教室和专业教室安排好剪纸、编织、儿歌、舞蹈等活动;

  (3)科技兴趣场所:开发好一房二室,合理安排科技兴趣活动。

  电脑房安排信息技术兴趣活动;自然实验室和航模室安排科技兴趣和航模活动;

  2、器材配备:学校按照活动项目的需要配备各类器材,并及时增添维护,确保活动正常进行。

  (1)体育器材:排球、羽毛球、篮球、攀爬架、乒乓台等;

  (2)艺术器材:古筝、扬琴、二胡、琵琶、军鼓、小号、钢琴等;

  (3)科技器材:电脑、校园网、实验器材、航模器材等;

  五、活动项目安排:

  (一)课时安排:分两个半天进行。周一安排一节,周五安排三节,皆为拓展型或探究型课程,每学期至少安排15周的课程内容。

  (二)活动内容:根据学校生活教育课程整体架构和快乐活动日课程的具体内容,分为四大类:

  1、专题拓展——“理解生活”主题课程

  开展全校性的生命教育、环保教育、禁毒教育、感恩教育、礼仪教育、行规教育等专题教育。结合学校德育传统特色活动,培养学生生活技能,开展“我是生活小能手”比赛:一年级的“系鞋带”比赛;二年级的“整理书包”比赛;三年级的“穿衣服”比赛;四年级“整理作业本”比赛和五年级“理财购物”比赛。

  2、学科拓展——“感受生活”特色课程

  阅读:实施校本特色课程。通过各种阅读创作活动,让孩子们在“快乐阅读、学习礼仪、增长智慧”的基础上,形成校园浓厚的读书气氛,继续培养学生浓郁的读书兴趣,养成良好的阅读习惯,丰富学生的精神生活,让学生体验生活的美好。

  六、师资队伍及活动评价:

  1、学校建立普通教师、专业教师、志愿者三级辅导员队伍,开发课程、实施教学,有效落实各项活动的具体要求,推进项目的全面深入发展。

  普通教师队伍:组成人员为本校教师,共40位;个人都有一技之长,能为学生提供兴趣活动的教学与管理,如:剪纸、舞蹈、儿歌、航模等。

  专业教师队伍:组成人员为外聘教师,共5位;个人有较高的专业素养,曾有辅导学生的教育经历,热爱教育教学工作,能为学生提供较为专业的兴趣活动教学与管理,如:扬琴、琵琶、小号、合唱等。

  志愿者教师队伍:组成人员为本校教师及家长,共30位;个人具有教育教学或管理经验,热爱教育教学,热心公益活动,愿意为学生提供志愿服务,如:兴趣组安排、外出带队等。

  2、活动评价:

  1)我们将依托学校学生综合评价——“东二小陶子”,以月为单位开展相应内容评估。

  2)单项活动评估以学生自我体验的记录为主,记录在《上海市学生成长记录册》或《学生快乐成长档案——快乐点点集》有关栏目。

  3)学校通过学生座谈、问卷等方式,评选出学生心目中的“最喜爱的活动、最喜爱的老师”,以过程性与总结性相结合的方式,把活动绩效作为对教师评估的参考标准。

  4)教师指导情况纳入专业发展要求,设立专项课程基金,发挥激励作用,并支持外聘教师参与活动。

  七、管理制度及运行经费保障:

  1、加强学习,不断提高对“城市学校少年宫”的理解和认识,不断达成共识,为有效推进提供思想和行动的支撑,活动中,动态调整完善本方案。

  2、组建本项目推进的管理队伍,负责对相关活动的整体设计和规划,实施对相关教师的指导评价,调控活动各类资源,完善优化学校活动方案。

  领导小组

  组长:陈静

  组员:陆向荣、王海燕、程妍、包捷

  工作小组

  组长:陆向荣

  副组长:王海燕

  组员:程妍、包捷、潘子骏、胡卫青、潘敏慧、各年级组长、各学科大组长

  3、学校加强与家庭、社会的合作,,并积极联系区域或社会共享课程,提高活动质量,拓展活动空间,营造合力育人环境。

  4、活动时间:每周一上午、每周五下午(共4个课时),任课老师须准时进班,按时下课;

  5、课前准备:任课老师根据活动要求认真填写好《科目设计》,每节课前做好充分的课前准备;

  6、课堂组织:任课教师认真做好点名工作,统计好缺勤学生人数及原因;在课内认真教授好活动内容,组织好学生的学习活动,并做好各项行规教育工作;

  7、调课排课:如遇外出进修等特殊情况,任课老师须提前报与教导处协调安排,不可随意安置学生;如遇雨天,室外组活动可移至室内,并适时调整活动内容,切不可擅自停课;

  8、考核评价:每学期结束前,任课老师对本组学生做出评价,组织填写好《快乐点点集》卡,并归档至《学生快乐成长档案》。

  9、学校将城市少年宫的活动内容列入学校年度计划,同时根据城市少年宫的活动计划,拨付相应的专项运行经费,用以设备的添置、材料的采购、聘请教师的支出、教师或学生的项目活动评优奖励等。

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