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二年级书香班级计划

时间：2024-09-27 11:58:10 思颖活动计划我要投稿

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二年级书香班级计划（精选10篇）

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的二年级书香班级计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级书香班级计划（精选10篇）

　　二年级书香班级计划 1

　　一、设计理念

　　书籍是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

　　二、活动目标

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，提高学生的综合素质。

　　3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。

　　三、活动构想

　　1、制定班级读书计划和个人读书计划

　　⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《三字经》、《弟子规》

　　⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）

　　2、营造一个书香班级

　　⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

　　⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

　　3、建立“班级图书角”。

　　学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

　　4、开展“故事会”：

　　⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

　　⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

　　5、让背书与游戏结合

　　⑴背《三字经》《弟子规》和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。

　　⑵鼓励自己发明游戏背诵的`方法。

　　6、开展“我和父母共读书”活动

　　利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　　7、换一本书，交一个友

　　鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

　　8、评比“读书好儿童”

　　⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"好孩子"印章；

　　⑵自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。

　　二年级书香班级计划 2

　　一、目标：

　　1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时代与好书相伴。

　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

　　二、实施过程：

　　准备阶段：

　　1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，并在教室布置中增加阅读宣传这一项，在墙壁上贴出班级读书口号，开辟读书园地的墙报。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

　　3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。

　　活动阶段：

　　（一）宣传发动

　　1、学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

　　2、做好家长的宣传工作。引导孩子按本身的'兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

　　（二）实施行动

　　1、让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读，保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、定期布置学生背诵古诗和诗歌，并利用一周两节早读课时间全班齐诵。

　　3、开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

　　4、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

　　5、营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

　　6、开展家庭读书乐活动。让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

　　7、开展“我是故事大王”的竞赛活动，以班和年级为单位，为学生提供展示的舞台。

　　8、认真组织学生阅读所订的报刊杂志上的内容，积极参加“读写大奖赛”。

　　9、实行读书漂流活动，年级里每班各读一本书，读完后进行漂流。

　　10、上好阅读指导课，以年级为单位进行上好一次阅读指导课。

　　班级读书口号：书香伴我成长,读书成为习惯。班级图书角名称：图书角

　　（三）总结评比。

　　1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。

　　2、定期进行班级评比，评出一三星级“小书迷”，给予鼓励。表现突出的学生可以授予“读书星”称号。利用读书活动，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

　　3、尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。

　　4、进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等。

　　二年级书香班级计划 3

　　一、目标：

　　1、激发学生阅读的兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友。

　　2、通过阅读使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的'习惯，获得愉悦、感受成长。

　　二、实施过程：

　　（一）准备阶段

　　1、建立班级图书角，在墙壁上贴出班级读书口号，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的读书氛围。

　　2、学生自愿捐书，老师将所捐的书目进行分类整理，打印成清单贴在图书角墙壁上，期末物归原主。

　　（二）活动阶段

　　1、学生制定个人读书计划，充分合理利用课余时间来读书。

　　2、做好家长的宣传工作，在家中努力营造亲子阅读的氛围。

　　3、定期布置学生背诵古诗和诗歌，并利用一周两节早读课时间全班背诵。

　　4、开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家庭，让大家一起分享。

　　5、开展“我是故事大王”的主题班队活动，为学生提供展示的舞台。

　　（三）总结评比

　　1、定期进行评比，评出一、二、三星级“小书迷”给予鼓励，利用读书活动每月评选出“阅读大王”“背诵大王”

　　2、多给小朋友讲讲成长方面的故事。

　　3、引导学生做好读书笔记，每月在班上进行展示评比。

　　二年级书香班级计划 4

　　一、指导思想

　　以学校计划为指导，以班级读书为基础，立足课堂教学，注重学生阅读能力的培养，激发阅读兴趣，引导学生多读书，读好书，好读书，营造班级读书的良好氛围，让每一个学生“与好书做伴，与文明同行。”

　　二、行动目标

　　教师目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造造完美人格，用读书提升生命的境界。

　　学生目标：具有浓厚的读书兴趣和习惯，拥有科学的读书方法和阅读能力，能够品尝读书的乐趣。

　　三、建设过程

　　1、实施多种影响，营造读书氛围，

　　（1）同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。

　　（2）师长影响。教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积极引导作用，又要积极开发、利用家庭与社会的资源，这样才能形成行动合力，因此，在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时，还应该充分考虑通过家长学校、社区活动等多种途径，积极引导家庭社区为学生营造良好的阅读氛围，提供必要的支持。

　　（3）影视作品影响。热播的作品往往能够带动阅读，影视作品的`影响是营造读书氛围的极有价值的资源。

　　（4）时事影响。为生活和命运而阅读，是一个很诱人阅读理念，如果我们的孩子能面临这样的阅读情境，那么课外阅读将人变得格外光明。教师要善于在生活实践中发现阅读契机，刺激学生的阅读欲望，提供阅读空间。

　　2、发掘各类资源，完善读书机构

　　（1）班级图书馆。除向学校借一部份图书以外，班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于四册。除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动。班上任命赵清哲为“班级图书馆”馆长，并任命顾佳颖、李佳颖、李文宇、陈家景、陈苏阳为班级图书管理员，主持图书馆的整理借还等事宜。

　　（2）建立班级读书会。语文老师兼任会长，庄姜豪为宣传委员、崔慧婕为组织委员、梁蒋宇为会务委员。会长全面负责班级读书会的事务，宣传委员负责绘制读书小报、图画小书，宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等。会务委员负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定、活动情况的记载等。

　　（3）书友小队。班级内成立六个读书小队，分别为小书虫队、书香队、小书迷队、小蜜蜂队、智慧队、小读者队，各设组长一名，全面负责小队的各项事务。

　　3、开展多样活动，激发读书热情

　　（1）挑战行动。班级宣传读书典型，表扬鼓励一批优秀读书小队、先进个人，颁发“读书郎”等荣誉称号，并授以物质奖励（书籍等）。班级读书会要发动向先进学习的号召，鼓励人人确定自己的读书目标、超越对象，制定个人读书计划。

　　（2）月月书会。每个月都举行一次主题阅读活动，班级内学生共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。如：评选心目中的偶象（主人公）、我想对他（她）说……除共读书目外，学生应该有自己的选择，既有共性阅读，又兼顾个性差异。

　　（3）跳蚤书市。学生利用手中已读过的书本，去交换自己想看的书。在此过程中，引导学生学会推荐，学会沟通，既是对手中书的回顾，亦是对已读书的总结。

　　（4）随机活动。“亲子阅读”、“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习假期读书活动”等。

　　4、提供全面保障，巩固读书成果。

　　（1）保证时间。

　　a、每天二十分。每天下午第一节课前的二十分钟，是学生的自由读书时间，教师可在室内播放轻音乐，让学生在书海中徜徉。

　　b、每周一次。课表上每周都安排了一节课外阅读指导课，教师要充分发挥这节的功效，让学生从中真正收益。

　　c、每天开放班级图书馆。教师值班，学生值日，放便学生阅读和借书。

　　d、家庭阅读三十分。尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分，内容不限。

　　（2）确定内容。

　　颂古诗、讲童话、读绘本、唱童谣。推荐书目《小熊温尼》、《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《小王子》

　　二年级书香班级计划 5

　　阅读推荐书目：

　　1、必读：《金色的小船》、《新语文读本》《了不起的狐狸爸爸》、《鼹鼠的月亮河》、《苹果树上的外婆》、《波普先生的企鹅》

　　2、绘本：《来吧，我们一起发现秋天》、《小种子》、《一粒种子的旅行》、《星星班的蚂蚁老师》、《田鼠阿佛》、《收拾屋子?明天再说吧》、《我就是喜欢我》、《带一本书奥运》、《鸟窝》、《小蜡笔头儿》《爷爷一定有办法》、《是谁嗯嗯在我头上》、《狮子大开口》《两棵树》、《石头汤》、《南瓜汤》、《这是我的》、《长颈鹿不会跳舞》、《胖胖猪感冒了》、《亲爱的小鱼》、《城里最漂亮的巨人》、《风到哪里去了》、《爸爸带我看宇宙》、《美丽的彩虹》、《调皮的影子》

　　3、选读：《小牛顿科学馆》一套;《大自然的温馨微童话》;《青蛙与蟾蜍》一套;《小猪兄妹》;《阅读123：方素珍的奇幻幽默童话系列》;《劳拉的.星星》;《超级冒险王》14册;《蛇鼻子》;《不一样的手》;《第一号海龟》;《猪小弟的信》;《想高飞的猫》

　　活动目的：

　　4、通过在校常规的阅读活动的开展，培养学生自主阅读的习惯。

　　5、保证一定数量的阅读书目的前提下，通过阅读的指导，培养学生学会思考的能力。

　　6、在阅读的过程中，培养学生多角度的识字，积累句段。

　　活动措施：

　　1、开展形式多样的绘本阅读教学，结合文本的主题，进行拓展阅读。

　　2、两周的阅读书目交流会，继续我们的便签阅读，进行人物的探讨。

　　3、每天每周的阅读安排，都已经在活动表中体现。

　　4、每天的亲子阅读，继续培养书香家庭。

　　活动安排：

　　时间晨读午间阅读绘本教学活动

　　第2、3周

　　经典诵读

　　金色的小船

　　《小种子》

　　《一粒种子的旅行》

　　绘本阅读交流课

　　暑假《花袜子》交流

　　第4、5周

　　经典诵读

　　金色的小船

　　《田鼠阿佛》

　　《收拾屋子?明天再说吧》

　　绘本阅读交流课

　　暑假《花袜子》交流

　　第6、7周

　　新语文读本3

　　波普先生的企鹅

　　《带一本书奥运》

　　绘本阅读交流课

　　讲故事比赛

　　第8、9周

　　新语文读本3

　　波普先生的企鹅

　　《是谁嗯嗯在我头上》

　　《狮子大开口》

　　绘本阅读交流课

　　讲故事比赛

　　第10、11周

　　儿童诗

　　苹果树上的外婆

　　《石头汤》

　　《长颈鹿不会跳舞》

　　绘本阅读交流课

　　波普先生的企鹅交流

　　第12、13周

　　儿童诗

　　苹果树上的外婆

　　《胖胖猪感冒了》

　　《亲爱的小鱼》

　　绘本阅读交流课

　　波普先生的企鹅交流

　　第14、15周

　　新语文读本3

　　了不起的狐狸爸爸

　　《鸟窝》

　　《小蜡笔头儿》

　　绘本阅读交流课

　　苹果树上的外婆人物交流

　　第16、17周

　　新语文读本3

　　了不起的狐狸爸爸

　　《爸爸带我看宇宙》

　　《美丽的彩虹》

　　绘本阅读交流课

　　苹果树上的外婆故事交流

　　第18、19周

　　新语文读本3

　　鼹鼠的月亮河

　　《南瓜汤》、《调皮的影子》

　　绘本阅读交流课

　　了不起的狐狸爸爸交流课

　　第20周

　　新语文读本3

　　鼹鼠的月亮河

　　《这是我的》

　　绘本阅读交流课

　　了不起的狐狸爸爸讨论

　　二年级书香班级计划 6

　　一、指导思想：

　　一本书，就像一位老师，教你知识，教你做人；书，又像一位妈妈，伴你成长，呵护着你。本学期我们二（4）班计划通过开展“书香伴我成长”系列读书活动，让课外书给孩子们打开成功之门的钥匙，健康成长。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，

　　2、通过活动，丰富学生的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们感受读书的幸福和快乐。

　　3、通过活动，营造良好的读书氛围，打造书香班级。

　　三、参与对象：

　　二（4）班全体学生及老师、家长。

　　四、计划安排

　　九月：

　　1、发起读书倡议，共订读书口号。

　　2、建立班级图书角，做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。

　　3、师生共读同步阅读《金色的小船》。

　　十月：

　　1、自主诵读国学经典（三字经、诸子百家）等

　　2、师生共读《金色的小船》

　　3、开展读书交流会

　　4、“大手拉小手”亲子读书活动

　　5、走进书香家庭，展示良好的家庭读书氛围。

　　十一月：

　　1、国学经典背诵大赛等

　　2、师生共读《金色的小船》

　　3、主题活动：我的读书体会

　　十二月：

　　1、读书汇报交流展示

　　2、评选“阅读明星” 、“书香家庭”。

　　五、具体操作方法：

　　1 、建立班级图书角。开展自愿捐书、全员读书活动。向班级学生发出倡议，积极踊跃向图书角献书，丰富图书角的图书种类。推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。

　　2、教师推荐阅读书目，告知共读书目，并教给学生阅读方法。本学期共读书目为《金色的小船》、《三字经》、《诸子百家》等。《金色的小船》人手一本。

　　3、学生每天读书半小时以上。每天一次的'午间阅读由自主阅读推荐书目；每周一次的阅读课。

　　4、提倡亲子阅读，每周要求家长和孩子同读一篇文章并写简短的读书体会。并鼓励家长参与共读一本书的活动。

　　5、走进书香家庭，对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全班学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭。

　　6、评选读书明星。根据学生的读书情况，每个月对学生进行读书笔星级评比，学期末根据阅读情况进行“阅读明星”和“书香学生”的评比。

　　二年级书香班级计划 7

　　一．指导思想：

　　以落实区教育工委、区教育局提出的“书香校园”建设工作为宗旨，通过活动引导学生在阅读中“长知识、增智慧、促养成、树理想、塑人格”，使学生在参加活动的过程中体验阅读的意义与自我成长的快乐。

　　二．活动目的：

　　１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　　２．通过开展形式多样的读书活动，藉此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，由此拥有快乐积极的人生

　　３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

　　４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　三、活动对象：

　　全班学生

　　四．活动宣传语：

　　1、我读书，我快乐！

　　2、阅读，使明天更美好！

　　3、好书，你是我们的朋友！

　　4、爱读书，会读书，读好书！

　　5、与好书做伴，与文明同行！

　　6、获取知识，三分在课内，七分在课外！

　　7、读好书，知荣辱，争做文明人！

　　8、营造书香校园，好书伴我成长！

　　9、营造书香校园，弘扬民族优秀文化！

　　10、畅游书海，塑美好人生！

　　五、活动方法要求：

　　（一）构建阅读体系

　　1、制定读书计划书：

　　（1）．每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　　（2）．组织一次“读书计划书”展示活动。

　　2、编制阅读书目，合理选择读物。中国古代四大名著为必读书目。

　　（二）广开书源，开发阅读环境

　　１、建立三级书库，让学生有书可读

　　（1）．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

　　（2）．调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。

　　（3）．定时向学校图书室借阅图书（每星期一次）。

　　（4）、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

　　2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展

　　（1）．每周二、四的早自修，为阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的.”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

　　（2）．每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　　（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

　　1、建立读书成长册：

　　（1）．每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

　　（2）、组织全校学生交流、评比“读书成长册”。

　　2、出读书小报：

　　学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出版一期读书小小报，并组织评比活动。

　　3、“读书活动积极分子”评比每月能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为读书活动积极分子。

　　4、不定期开展有关读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

　　读书活动安排：

　　十月：

　　1．制定读书活动计划。

　　2．宣传发动，每位学生课外收集12句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。

　　3．开展“读书笔记”交流活动。

　　4．出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报

　　十一月：

　　1、建立家庭小书库。

　　2．开始举行每周“读书博览会”。

　　3、开展有关读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等。

　　十二月：

　　1、继续开展有关读书实践活动、

　　2．月底写出班级读书活动小结。

　　3．评比表彰读书活动积极分子。

　　二年级书香班级计划 8

　　一、活动宗旨：

　　书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造"书香校园"工程，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我班拟开展"我读书，我快乐，我成长"的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。

　　二、活动口号：

　　我读书，我快乐，我成长。

　　三、活动目标：

　　1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

　　2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

　　3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

　　四、活动八字方针：

　　益智明理——我们爱读书

　　良师益友——我们读好书

　　五、活动步骤：

　　第一阶段：活动策划。

　　1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2、召开一次"我爱读书"主题班会

　　3学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

　　第二阶段：组织实施。

　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时要求学生中午到校后自己阅读课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、老师做好导读工作，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

　　3、开展交流活动，把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

　　4、每天中午读报时间老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。

　　5、利用家长会，向学生家长宣传阅读课外书的重要性，得到家长全力支持；倡导亲子读书活动，与孩子共读一本书；请家长买一本孩子喜欢的书，并捐赠班级，让孩子们借读。

　　6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

　　7、积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读，开展"小手拉大手，同读一本书"、"我给爸爸妈妈讲故事"等亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了"亲子共读"而洋溢温馨和活力。

　　8、每月一活动。本学期打算开展"汉字书写比赛""我爱读书课文朗读比赛""我是故事大王讲故事比赛""查字典比赛""古诗背诵大擂台"等活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。

　　9教孩子写周记。把平常看到的听到的想到的东西用文字记载下来。

　　第三阶段：总结表彰。

　　1、期末评选出"古诗背诵大王"，加星奖励。

　　2、选出班级"读书明星"，予以奖励。

　　3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

　　六、具体工作安排：

　　二月份：

　　1、制定"书香班级建设"的计划

　　2、宣传发动，召开一次"我爱读书"主题班会

　　3每生购买一本《小学生必背古诗70首》

　　4、每天中午老师大声朗读儿童绘本，营造读书氛围

　　5、每生发放一个识字本，用来收集课外认识的.汉字，增加识字量。

　　二月识字主题：收集蔬菜花名树名识字

　　三月份：

　　1、每天中午老师继续大声朗读儿童绘本

　　2、三月识字主题：收集描写春天的词语，认识的名字签名识字，检查表扬优秀学生

　　3、每周背诵两首古诗，内容按《小学生必背古诗70首》的顺序背诵，路队时背诵当周两首古诗

　　4、深入开展"晨诵午读暮省"。

　　学生"一日三读"，总时间为50分钟。

　　早晨10分钟晨读：读、背"每周一诗"。

　　中午读20分钟左右自己带来的课外书籍。

　　晚上读20分钟左右（每天由语文教师布置规定的页数），家长要在读书内容处签字，第二天小组长或教师检查。

　　5、举行汉字书写比赛。

　　四月份

　　1、每天中午老师大声朗读儿童绘本

　　2、继续每周背诵两首古诗

　　3、开展"学会读书"课文朗读比赛活动

　　4、四月识字主题：收集ABB AABB的词语。

　　收集水果名识字。

　　五月份：

　　1、每天中午老师大声朗读儿童绘本

　　2、继续每周背诵两首古诗

　　3、召开家长会，向学生家长宣传阅读课外书的重要性，得到家长全力支持；倡导亲子读书活动，与孩子共读一本书。

　　4、举行"故事大王"比赛，评选出"讲故事大王

　　5、开展"读一本好书，交一个朋友""换一本好书，交一个朋友"活动

　　6、举行查字典比赛

　　7、五月识字主题：收集蔬菜名称识字

　　收集带数字的成语识字

　　收集家电名称识字

　　六月份：

　　1、每天中午老师大声朗读儿童绘本

　　2、继续每周背诵两首古诗

　　3、"古诗背诵擂台赛，评选出"背诵大王"

　　4、六月识字主题：收集动物名识字

　　收集城市名识字

　　七月份：

　　总结评比

　　二年级书香班级计划 9

　　一、活动目标：

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，营造良好的'读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。

　　3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。

　　二、活动主题：

　　快乐阅读伴我成长

　　三、活动构想：

　　1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

　　2、开展“我和父母共读一本书”亲子阅读活动。

　　3、开展“好词佳句诵读积累”活动。

　　4、建立班级图书角。

　　5、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。

　　四、活动方案：

　　（一）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

　　１、本学期要求每名学生完成必读书两本：《日有所诵》和《窗边的小豆豆》。

　　2、按照每周背会两首古诗的要求，本学期背会28首古诗。

　　3、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

　　4、建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。

　　（二）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比

　　1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

　　2、做好“亲子阅读记录”。

　　3、开展“书香之家”的评比活动。

　　（三）开展“好词佳句诵读积累”活动。

　　1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。

　　2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。（由教师指导，小干部组织、带领。）

　　3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。

　　（四）建立完善班级图书角

　　1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。

　　（五）开展班级“读书明星”评选活动

　　1、每月评出“阅读之星”若干名。

　　2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。

　　二年级书香班级计划 10

　　一、指导思想：

　　书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

　　二、活动目的：

　　1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　　2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

　　4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　三、活动对象：

　　全班学生

　　四、活动口号：

　　畅游书海，塑美好人生。

　　五、活动方法要求：

　　（一）构建阅读体系

　　1、制定读书计划书：