读书活动计划(15篇)
时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的读书活动计划，欢迎大家分享。
读书活动计划1
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的?，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的`需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：
一、指导思想。
1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。
2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程；
二、读书目标：
1、经过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、经过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、经过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、经过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。
5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题，
三、读书内容：
1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》
2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》
3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。
4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列
四、读书形式
1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、网上阅读与文本阅读相结合
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
读书活动计划2
一、指导思想：
为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”
三、活动目的：
(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
(二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
(四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
四、活动对象全班学生：
五、活动口号：——快乐读书，幸福生活——
六、活动方法要求：
(一)、积极寻找书源，让学生有书可读
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。)
4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
(二)、建立读书活动管理小组
组长：王小莉
副组长：蔡航
小组长：若干
(三)、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿
(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：
班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的.新书、好书、及书中的部分内容
3、建立班级图书角和个人小书库
(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(四)、作品交流展示，享受成功喜悦
(1)建立读书成长册：
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
(2)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比
读书活动计划3
古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书学习作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书学习就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书学习的空间，而学生读书学习的兴趣与水平又直接受教师的读书学习兴趣与水平的影响。因此，教师的读书学习不仅是学生读书学习的前提，而且是整个教育的前提，把读书学习活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。苏霍姆林斯基要求教师要“读书学习，读书学习，再读书学习!”只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我作为一名数学教师，要积极参与到学校的读书学习活动中，努力通过读书学习来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书学习计划：
一、指导思想：
以我校教师读书学习计划为行动指南，通过读书学习锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书学习目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书学习，读好书的习惯。
2、通过读书学习，培养自身好读书学习的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
4、通过读书学习活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书学习的习惯，勤于做读书学习笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书学习时间，让读书学习成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书学习活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。撰写博客，读书学习要与思考有机结合，及时写下心得体会，努力寻求读书学习成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。积极撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。
4、坚持读书学习与反思相结合，带着问题读书学习，寻求解决问题的方法，潜心写好读书学习心得。坚持读书学习与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书学习安排：
大量阅读书学习籍，做好读书学习笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读：《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《第56号教室的奇迹》
2、选读书学习目：《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》、《优秀教师的.课堂艺术》
3、每月必读：《小学数学教师》、《读者》(原创版)、《小学数学教学设计》。
“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的老师应该是一个会阅读有思想的老师，同时也应注意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如著名特级教师张兴华老师所言，“一个数学教师的阅读，如果仅仅局限在数学教育范畴，那么他的发展必然有限。只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。 “腹有诗书气自华”。读书学习，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书学习，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
读书活动计划4
一、指导思想：
书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话！让每一个孩子都好读书、会读书从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。同时期待师生共同成长、教学相长。
二、活动目标：
1、通过读书活动，使学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求，结合实际，为广大学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、词句摘抄等，多角度地开展读书活动。
三、读书口号：
我读书，我快乐！让好书伴我成长！
四、 具体活动安排：
1、每天的晨读朗读文章、也可以背颂古诗或诗歌。每天利用下午放学时间引导学生读书十分钟，每晚睡前与家长读书并交流收获。
2、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度，做好借阅记录。
3、语文课结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。教师可以结合教学情况给学生提供部分图书，以拓展阅读。
4、鼓励学生写读书笔记，并在班级展窗展出。。
5、利用班、队活动，同学互相介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
6、老师以身作则，从自身做起，和学生一起看书。定期交流读书体会进行口语交际
7、鼓励同学之间好书交换看，好书共分享，同时提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
8、开展故事会、朗读比赛、书签制作、读书笔记展览等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的'快乐。
好习惯是我们一生的财富，我会努力实施我们的计划，活动中积极的积累经验，查找不足，及时改进。我相信在我们师生的共同努力下，我们班级的“书香”气会越来越浓。
读书活动计划5
一、总体目标
按照《西站路小学第三届读书节活动方案》的要求，结合本班实际，开展为期一月的“读书节”活动，通过开展读书活动，激发122活力中队队员们热爱祖国，读书求知的热情，倡导老师家长共同参与读书活动，引导学生多读书、读好书、会读书、养成良好的读书习惯，营造良好的读书氛围，创建书香班级。
二、活动主题
以书香为伴，与文明同行。
三、活动时间
20xx年11月15-20xx年12月15
四、活动方案
（一）、开辟班级读书园地
1、布置以读书为主题的读书角。
2、评比栏中设置“读书之星”、“阅读之星”。
3、倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角。
（二）、开展“班级故事会”
1、利用课余时间，积极开展读《一千零一夜》、《格林童话》等，讲故事等活动。
2、举行选拔赛，评选优秀学生（口语表达能力较强）参加学校比赛，比赛时间12月12日。
（三）大手拉小手，共享读书乐
在家：父母与孩子一起看书，同看一本书，家长与孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的想法。回家保持半个小时的.阅读时间。并要求分别写出读书心得，最后选送至学校参评。
在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。在孩子上台讲故事后，组织讨论该故事内容以及故事所蕴育的思想。遵循走进教室就看书的要求，规定每天10：00-10:20的阅读时间。
（四）、“名家进校园”
活动内容：著名儿童作家秦文君女士11月20日来我校讲座，组织学生认真学习、聆听。
（五）、“以书香为伴，与文明同行”写字比赛
在班级进行铅笔字评比后，再选派10名至学校参加硬笔书法比赛。
（六）、“以书香为伴 与文明同行”书签制作比赛
教师组织全班同学参与书签制作，并在班内开展评比。该项评比结果也作为“读书之星”、“阅读之星”评选的参考。
（七）、“以书香为伴 与文明同行”黑板报比赛
活动要求：以“以书香为伴 与文明同行”为主题出一期黑板报，学校组织进行评比。
（八）、班级“读书明星”评比
1、每周评出“阅读之星”、“故事大王”加星奖励。
2、凡是坚持读书并做好读书记载的孩子都有可能得到加星奖励。
3、对学生进行综合评定，选出“读书明星”。
五、推荐书籍
1. 文字的奥秘（3册）
2. 阿罗系列
3. 《猜猜我有多爱你》
4. 《爷爷一定有办法 》
5. 恐龙的温馨故事绘本
6. 《小企鹅心灵成长故事》（5册）
7. “我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）
8. 《小猪唏哩呼噜 》
六、总结
通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣、一种风气、一种氛围。让好书伴随学生健康快乐得成长。
读书活动计划6
俗话说：“读万卷书，行万里路”，在书的海洋中遨游可以增长知识，开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，学生的求知欲望是很强烈的，单靠课本传授的知识是不够的，所以需要引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更多、更好的课外知识。为此，我班制定了以下读书活动计划：
一、 活动目标：
1. 以读书活动为契机，进一步引领和推动我班读书活动的开展，形成读书氛围，促进班级文化，为创建书香型班级而努力。
2 .鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生，让学生真正感受到书是我的朋友。
二、读书内容：
《中国寓言故事精选》、《杨红樱系列》
三、活动安排
1. 每天安排一定的时间让学生进行课外书的阅读活动。如午间，每天的时间不少于30分钟。
2. 每天布置学生回家阅读。培养学生的.阅读兴趣并养成良好的阅读习惯。利用说话课多组织学生进行听故事、看故事、讲故事比赛，以激发学生的读书欲望和读书兴趣，也以此来培养学生的口语表达能力。
3．读书是为了开阔眼界，提高文学修养，诗词歌赋也是其中一项不可缺少的读书内容，根据《校本背诵课程》补充教材每周要求学生背诵一到两首。在平时的生活中帮助学生统计自己读过的书、背过的诗，开展读书知识竞赛，背诵诗歌比赛，让学生在平时的读书过程中注意积累知识，以此来促使学生的读书效果。
4．定时向学生介绍好书，也让学生自己介绍自己喜欢的书，加强书与书的交流了解。可以向学生推荐《古今中外名著》《大眼看世界》《纯真年华》等好书。
5．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
6.建设好班级书吧。搞好书吧的环境布置，营建浓厚的读书氛围。发动同学踊跃献书，鼓励大家好书换着看，保证书吧常年有充足的藏书量。实施开架阅览，养成随取随看，想看即取的习惯和制度，形成班级浓厚的课外阅读气氛。
读书活动计划7
英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。的确，书是人类精神的食粮，书给我们带来心灵的宁静与充实，每一个人经历一种人生，然而在书中，我们可以发现另一种世界，体验另一种人生，促进我们心灵的富足与精神的升华……而教师这种职业，决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。
20xx年底学校确立了打造书香校园的目标，我会积极参与这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高自己师德素质和自身修养。根据学校的读书计划，我制定了以下个人读书计划：
一、活动目标：
1、养成每天读书的好习惯。
2、做好读书摘记，经常撰写读书体会。
3、积极为学生推荐好书，引导和带领学生读书。
4、开阔眼界、拓宽知识面，提高自己审美情趣和人文底蕴。
5、进一步提高自己的专业水平。
6、培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
二、具体读书安排：
1、读书计划
利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的.研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。同时充分利用学校订购的以及自己征订的教学专著刊物进行学习，提高自己的素质。
①每天阅读《江阴日报》、《无锡日报》等报刊，了解大事，掌握信息。同时阅读一篇教育教学相关文章，转变教育教学理念，提高教育教学能力。
②每月阅读1-2本教育教学刊物。使自己业务精良，提高教育教学质量。同时阅读1-2本休闲杂志，开拓眼界，陶冶情操。
③每学期阅读1-2本教育教学专著。丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
2、20xx-20xx学年第二学期读书内容安排
专业类书籍：《科学课》、《少先队辅导员应知应会》、《班主任之友》《无锡教育》、《现代班集体研究》、《教师教育》、《给教师的一百条新建议》等。
休闲类书籍：《读者文摘》、《江南保健报》
拓展类书籍：《江阴日报》、《无锡日报》、《金土地》
3、读书时间安排
每天中午半小时和睡前1小时，以及空余时间。
三、开展读书活动的主要措施：
1、提高认识，持之以恒
充分认识读书的重要性，制订切实可行的读书计划，并按计划执行，每周反思，把读书活动落到实处。
2、规定时间，严格执行
每天保证至少一个小时的读书时间。具体时间安排在中午和睡觉前以及空余时间。读书期间做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣来。
4、勤做笔记，勤写体会
读书时坚持做好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑。同时，读书与思考有机结合，古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
3、抢住机会，加强自学
①坚持参加各种培训活动，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
②自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。如《爱的教育》、《教师的语言艺术》等等。
③充分利用学校图书室现有藏书，丰富自身的涵养。
④利用好每周教研活动和业务学习时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。
4、定期交流，资源共享
定期开展交流活动，交流读书心得体会，实现资源共享。
6、做好笔记，总结心得
每月和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期参加一次优秀教学随笔评选，还要参加一次论文评比。
总之，我将积极响应我校在全体师生中开展"营造书香校园"的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。
读书活动计划8
一、总目标：
通过读书活动，激发学生读书的热情，培养他们良好的课外阅读习惯和兴趣；通过读书活动，让学生增长知识，开阔眼界，陶冶情操，学会明理，明会做人；通过读书活动，达到人人爱读书、多读书、读好书的目的，形成浓郁的书香校园气息。
二、总要求：
各班级以三月规范月为契机，积极开展读书活动，努力打造书香班级，构建书香校园。活动提倡人人参与、师生共读，也可根据各年龄段学生特点，老师推荐相关名著，充分利用课外时间，进行阅读。在此基础上，举办丰富多彩的读书交流活动，真正让学生爱读书、读好书。
三、组织保证：
组 长：
组 员：
四、活动安排：
第一阶段：启动阶段
1、召开由语文老师参加的读书活动宣传大会。
2、排查了解本班学生读书情况。
3、制定班级读书计划和学生读书计划。
4、建立学生借书卡。
5、完善班级图书角。
第二阶段：组织实施阶段
1、认真组织学生扎实有效地开展读书活动。
2、做好学生读书的指导工作。
3、检查、反馈学生读书情况。
4、安排学生写读书体会，做些读书笔记。
第三阶段：考核评价阶段
1、举办班级读书交流会活动。
2、开展读书征文活动。
3、举行读书演讲活动。
4、读书手抄报比赛。
5、读书故事会比赛。
第四阶段：总结表彰阶段
1、评选学校“读书之星”。
2、评选“书香班级”。
3、评选优秀指导老师。
4、进行学校、班级读书活动总结。
五、具体措施及要求：
1、学校领导、指导老师要高度重视，加强责任，积极主动地去宣传、组织，形成浓厚的'校园读书氛围。
2、各班级要认真落实班级读书活动计划，并扎实开展。
3、根据班级实际、学生年龄的特点，指导老师帮助学生选好读书品种，确定读书目录。
4、适时开放读书时间、图书角、图书室，充分利用早读课、午自习、课外等时间进行读书，积极鼓励学生在家读书。
5、学校根据读书活动计划，对各班定期检查、评比、表彰。
1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。每班并成立“小图书管理员”，登记借书情况。
2、教师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书，并鼓励学生准备摘录本摘抄好词好句。
3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，善于收集资料，形成剪报集或读书笔记本，各班可在期末进行评选、展示。
读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，作为学校和教师，应该积极开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广大教师积极参与并出谋划策，为大面积地提高我校教育教学质量作出贡献！
读书活动计划9
正如著名儿童文学作家祁智老师说的，读书的价值就是种树的价值。不仅仅是一个人获益，是更多的人获益。书是人类进步的阶梯，学生仅仅靠手中教材摄取知识那是远远不够的，那只是知识海洋中的一滴水。要让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话，时刻让书籍涤荡学生的情感，丰满学生的生命，增添生命的底色，从而形成正确的价值观，定好人生的准确坐标。为了更好地开展读书节活动，现根据本班实际制定此课外读书计划。
一、学生情况分析：
六年级现有学生62人，其中男生38人，女生24人。经过五年多的小学学习生活，学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力比较强，能够阅读一些具有一定思想内涵的文章；而且因为年龄的关系，他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的`愿望也很强烈。与此相对应的，他们的书面表达能力也具有了一定的基础。班上现呈现出较多孩子在课余时间手捧课外书的喜人情景。
二、指导思想：
为了营造积极向上、健康文明的班级文化氛围，加强班级文化建设，激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！根据学校工作安排，四月继续开展以“书香伴我行”为主题的快乐读书活动。
三、读书目标：
1．让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
2．激发起学生阅读的兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。提高学生的阅读能力和理解能力，促进课内与课外阅读的结合。
3．使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
4．让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
四、读书主题：让书香溢满我们的教室。
五、读书名言：理想的书籍，是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰）
六、读书活动安排与构想：
1． 教师以身作则，从自身做起，坚持在四月阅读至少四本书籍，坚持每天早上及中午饭后做到和学生一起看书，坚持每周五指导集体读书活动，确保读书的质与量。
2．每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书，如安排午读、晚上完成家庭作业后读、双休日读等，每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书心得，读书计划等。
3．营造读书氛围。在班里张贴一些读书的名言，如，长成需读五车书；读书改变人生；热爱书吧，这是知识的源泉等。还可以挂上激励学生读书的话，如：亲爱的孩子，老师在书里等着你们。
4．丰富班级图书角。进一步丰富班级图书角的藏书，力争人均2本，每个孩子都有自己的喜爱的书，大家可以交换着看。
5．利用学校图书资源。以班委名义，由学习委员负责，向学校图书室借阅相关图书，增加学生阅读面。
6．每周每日活动明确读书内容：开展好“每日半小时必读”，周一制订一周读书内容并阅读，周二为“名言汇萃”，周三为“经典诵读”，周四为“故事集锦”，周五为“同读一本书”。
7．通过孩子把这个活动告诉他们的家长，争取家长的支持，进而积极参与到这次活动中来，亲子共读。
8．每人准备一个“采蜜本”，把好词好句积攒下来，月末评比。
9．读书委员会：设立读书委员会成员10名，学生可以在委员那儿背文章或古诗，如果满十篇就可去老师那里领取一枚图标，作为“阅读之星”评选标志。
10．举办形式多样的读书交流，如，写读书卡、写一篇读后感、谈谈自己读书的快乐、说说读书给自己带来的收获等、好书推荐、我最喜欢的??、动手制作读书小报等。
11．总体思路：
①启——“快乐阅读”主题读书活动启动。
②荐——“推荐一本好书。
③读——读一本好书。
④记——摘抄书本中的好词好句或记下阅读感受。
⑤展——办“读书乐”摄影、读书小报、书画展览等。
读书活动计划10
活动主题：
“校园溢满书香 好书伴我成长”
指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的'语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。
活动目的：
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。每周至少安排1-2节课的阅读课。
定期或不定期的进行展示。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。
7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于１小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
活动宣传口号：
1、我读书，我快乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
活动成果展示：
1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
附录：
学生读书推荐书目：《假如给我三天光明》《叶圣陶童话》《小学生感恩父母全集》《八十天环游地球》《哈利波特》《小学生必背古诗》《百科全书》《心灵鸡汤》《做最好的自己》。
读书活动计划11
作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。给学生一滴水，教师必须有一桶水、一缸水，有源源不断的活水，那我们就更加应该多读书，读好书，要不断进行充电，才能做一个智者，才能更好地引领学生在知识的海洋畅游。尤我将积极响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学数学教师。特制定个人读书计划。
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过自己读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的.原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每天确保半小时到一小时的读书时间。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
6、必读书目：
（1）《山东教育》
（2）《给教师的100条建议》———苏霍姆林斯基
（3）《赏识你的孩子》———周泓
（4）《师生沟通艺术》———唐思群
读书活动计划12
“曾经多少次面对作文而束手无策？又有多少次对学习感到迷茫？如今的作文是语文考试的“重中之重”，我想大家都有把作文写好的这种欲望！我想要把作文写好！这样就可以把成绩提上去；我想要我的作文水平得到突破！这样就可以成为家长、老师心中的骄傲！”
以上这首《我想要把作文写好》深刻反映了当前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”，作文是语文考试的“重中之重”，它占了全体分数的25%，大家都想把这25%一分不差的拿到手，可怎样才能一分不差呢？答案只有一个，那就是写好作文。写好作文的前提有两点：“1，亲身体会、实践；2，多看课外书。”俗话说：“书是进步的阶梯，时间是实现的保证。”这两句话是相辅相成的。大家在写作文前一定都实践过了，虽有亲身体会，但不知该如何下笔。所以，我们在这里要重点强调应该读什么样的书。为此，我特地为大家准备了一份“读书活动计划”：
1，读一些优秀的'文学作品；
2，读一些名人传记；
3，读一些科普类的书。”
读书会使人受益匪浅，会为我们换上一双“慧眼”，帮我们分辨这世界的真与假、善与美；此外，它还为我们插上了一双有力的翅膀，帮我们飞向“哈佛大学”，会让我们不论是在勾心斗角的职场还是尔虞我诈的商场都
处于不败之地，在危机的时候能够扭转局面。人人都应该“读书好，好读书！”
读书活动计划13
古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力
一、指导思想：
本学期教导处将在上级主管部门的指导下，校长室的正确领导下，以“建设高质量的特色实验高中”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，继续加大课程改革的实施力度，增强服务意识，提高创新能力，服务中管理，管理中服务。
二、工作目标：
1．加大精细化管理，规范教学行为。
2．深化新课改，转变教学行为。
3．培养学习习惯，转变学习方式。
4．强化月考核，完善管理体系。
5．加强队伍建设，提高教师素质。
6．强化教研组管理，提高教研质量。
三、主要工作：
（一）认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革
1．继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果；有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广大教师树立正确的课程观，增强实施新课改的自觉性，提高实施新课改的能力。
2．以课堂教学为核心实施素质教育，以规范管理为准则落实素质教育，以提高学生素质为目标深化素质教育。开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口，提升教师教学水平，保证课堂教学质量的提高。为此，教导处将采取如下措施推进新课改的实施：（1）在教研组多开新课程示范课、研究课，教研组长组织老师认真评课，使老师在讨论中反思、在反思中提高；（2）建议行政领导多深入班级，听推门课，多深入年级，帮助老师解决实施新课改中所遇到的实际困难；（3）教导处每学期至少组织一次以新课改实施为主题的视导检查；（4）每学期举办一次以新课改为主题的教师论坛，为教师间的交流提供平台。
3．加强校本建设，注重精神引领。深入开展符合我校学生实际的`探究性学习，开好研究性学习课；组织好综合实践活动；规范校本教研和校本培训，每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材，力求在原有基础上有所突破；最大限度地促进学生的全面发展、综合素质的提高。
4．做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，最大限度地促进学生特长的发展。
（二）严格教学管理，规范教学行为。
1．严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教导处，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。
2．各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教导处将协同教研组、备课组定期检查各学科教学进度及执行情况。
3．坚持教学“六认真”（听备讲批辅考），细化教学常规管理。
（1）严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年教师要求详案，并要写好教后记，所有老师不准用现成教案。教案要一课一案，要求三级备课齐全，三维目标科学，注重过程设计。教导处每月抽查一次教案，及时反馈。
（2）加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序要反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓励学生质疑。教师要做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。注重发挥学习小组的作用。课堂练习要巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点；教师要具体做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。确保90％的学生能掌握90％的课堂内容。教导处通过月考等对教师的上课效益进行考核，通过每天查课对上课情况进行监控。协调政教处加强对学生上课违纪现象的处理力度，确保良好的上课秩序。
（3）对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。在调研的基础上改革各科作业形式和作业量（如语文作文、英语全作文、各科作业量、政史地作业形式为小论文等，周考问题），减少无效、低效劳动，提高作业的效率。教导处将每月抽查一次作业，并将检查情况进行通报，且将检查结果纳入月考核。
（4）加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好月考、期中、期末及各种考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的四度：“信度”、“效度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使a、b、c三类学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。严明考试纪律，营造诚信光荣、违纪可耻的风气。每次考试后教导处要认真组织质量分析，及时反馈教学情况和命题质量。
读书活动计划14
一、指导思想
老师作为“传道、授业、解惑”者，就更加应该多读书，读好书。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”教师—传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。腹有诗书气自华，一个人的读书史就是一个人的精神发展史，热爱书，尊重书，崇拜书，是一个教师之必需，读书既是教师精神成长的最重要的源泉，也是顺应时代的发展潮流的必然选择，“构建终身教育体系，建立学习型社会”。为此，我将“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而产生的浮躁情性”，特制定个人读书计划。
二、读书内容：
《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《例说新课标——中学体育卷》《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略、研究》、《多元智能》、《教学策略》、《课程理论与课程创新》、《教育评价与测量》、《课堂管理的策略》、《现代教育技术—走向信息化教育》以及相关的报刊杂志，中外名著等。
三、读书目标：
阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福，幸福地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻，养成良好的.阅读习惯，在阅读中不断提高自身的人文素养。
1、通过学习教育经典理论，使自己登高望远，高层建瓴，将读书与教育教学活动相结合，指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
2、通过读书，树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴。提升自己的文化内涵。
3、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。认真写好读书笔记和心得。积极参加教改活动，并认真投稿，争取发表、交流或获奖。
四、活动内容与具体要求：
1、1~4月阅读书目：
⑴《教育新理念》(袁振国著)
⑵《给教师的一百条新建议》(郑杰著)
⑶《例说新课标——中学体育卷》(李大春著)
(4)《中小学体育竞赛全书》(高宜)
2、5~8月阅读书目：
⑴《教师专业化的理论与实践》(教育部师范司编著)
⑵《新课程中教师行为的变化》(傅道春编著)
⑶《挑战与对策》(杨九俊著)
(4)《你不可不知的法则》(余白)
3、9~12月阅读书目：
⑴《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著)
⑵《多元智能》([美国]加德纳著)
⑶《从理解到行动》(杨九俊等著)
4、勤奋撰写读书笔记、学习心得和教学反思。
5，读书贵恒！
热爱阅读吧！阅读，让贫乏和平庸远离我;阅读，让博学和睿智丰富我;阅读，让历史和时间记住我。真诚地希望通过落实读书计划，使自己成为真正的“读书人”。
读书活动计划15
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。
一、活动目标：
为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。
1、激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。
二、读书口号：
快乐读书快乐成长
三、班级组织：
组长：吴婷副组长：刘义平刘园梨
组员：全体学生指导教师：班主任语文教师
四、准备工作：
1、开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、继续建立班级图书角，并给班级图书大致分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、进行书香班级图书角的布置，营造浓郁的书香班级氛围。
4、每人制订一份详实的读书计划。
五、活动措施：
1、浓郁班级书香氛围：
（1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，常进行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。
（2）完善班级墙报，让班级充满浓浓的书香味。
2、请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的.休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、充分利用好语文课堂，做好导读工作，教给学生阅读方法。利用周一、二、四、五的语文朝读和周三安排的读书活动认真阅读。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读三本书，必读一本书，选读两本书。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生写读后感。
4、继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
5、一学期举行两次读书交流活动，评选“阅读之星”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
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共读书目：四大名著、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》《知庐陵爱家乡》
选读书目：《巨人传》、《海底两万里》、《根鸟》、《繁星春水》、《伊索寓言》
愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。
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