活动计划
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的活动计划6篇，希望能够帮助到大家。
活动计划 篇1
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石；读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”我校本学期真正加入新教育实验的行列，我们在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香年级”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
二、活动原则
1、发展性
把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生和老师，以《新世纪教育文库〃教师阅读推荐书目100种》和《新世纪教育文库〃小学生阅读推荐书目100种》为主，让教师通过阅读丰富精神世界，提升专业水平；让学生通过阅读培养良好的学习习惯，打下一生的.精神底子。
2、适应性
教师的阅读以自主阅读为主；学生的阅读以推荐、指导为主。给学生推荐阅读作品要注意学生的年龄特点，学生对作品的接受需要、接受
兴趣等都处在动态发展中，教师应密切关注，使学生长久地保持旺盛的阅读兴趣。逐步推进师生将读书化为自主学习、自主提高的学习行为。
3、整体性
在考虑学生不同层次的阅读需要的同时，兼顾阅读自身的连续性和系统性。将阅读融进各学科的教学之中，全员参与营造书香校园活动。
三、工作策略
1、制订活动计划：即“创书香年级”、“创书香班级”及“创书香家庭”计划，教师个人读书计划、学生个人读书计划。
2、注重环境布置，大力营造读书氛围。
学校的文化长廊、走廊里的挂牌、教室的布置等都要有浓浓的文化气息，能初步激起学生读书的愿望。
① 各班主任利用晨会、班会等时间对班级学生进行读书活动教育。
中队黑板上方布置醒目的宣传标语。
② 抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责
借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。
③学校进一步完善图书室，增加藏书量，并坚持每天定时开放，常年订阅少儿期刊、报纸，让学生随时可读到时代气息特浓的图书；各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时（每周五午间半小时）在同一年级内流动开展推荐“好
诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。
3、注重实践，构建新型的读书氛围。
①常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”（早读20分钟，吟诵古诗）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。
②开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。
③周一集体升旗仪式开展“好书大家看”推荐活动。
④教师开展“滴水阅读”活动，读书要做到“三个一”：每学期读一本专著，拟定一个研究专题，写一篇阅读随笔。读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。
⑤开展中华经典古诗诵读活动。（设想：一年级“春夏秋冬”篇；二年级“亲情友情”篇；三年级“大好河山”篇；四年级“爱国思乡”篇；五年级“塞外战争”篇；六年级“人生哲理”篇。由低年级学生诵读《三字经》开场，让学生在美妙的经文韵律中亲近蒙学经典，亲近中华传统美德；最后由教师诵读经典、诗文，师生再次走进灿烂的传统文化，并请部分家长参加活动，亲自感受书香给孩子带来的成长快乐。）
⑥建立一个"读书沙龙"。活动内容：介绍班级、个人读书情况、读书故事或围绕"营造书香校园"开展活动。
4、完善评价制度，促进阅读活动持续深入。
学校将从量与质两方面对教师、学生的读书情况进行考查，希望通过一定的督促方式有力地促进了师生的阅读，使“营造书香校园”活动在我校能扎实地开展起来。每周有检查、有记录、有反馈、有评价。每周一将在集体升旗仪式上公布一周“书香中队”。周周累积，学期末，将周周成绩作为评选“书香中队”的依据。此外，认真开展读书评价，评选“读书小博士”、“对诗能手”等主题活动。
三、“营造书香校园”项目小组
组 长：赵现棋
副组长：周素娟 王彦肖
成 员：各班教师
四：具体安排
九月份：
1、制定各项计划。
2、开展“一日三读”活动。
3、丰富中队图书，抓好中队“图书角”的启动、运作。
4、桃源八都友好学校作文联谊赛
5、注重环境布置，大力营造读书氛围。
6、低年级启动经典绘本阅读。
7、完善评价制度，促进阅读活动持续深入。
十月份：
1、开展形式多样的读书活动，为校园“阅读节”做准备。
2、开展校园“阅读节”系列活动。
3、扎扎实实开展书香流动站系列活动。（流动小书架、流动书香站）
4、开展“读书沙龙”活动。
5、读书常规检查、评价活动。
十一月份：
1、开展“读书小博士”、“诗歌朗诵”、“小小藏书家”等比赛活动。
2、开展“我为中队献图书”活动。
3、读书常规检查、评价活动。
十二月份：
1、高年级开展读书征文比赛。
2、中高年级开展“诗歌创作”比赛。
3、读书常规检查、评价活动。
4、教师读书“三个一”自查。
一月份：
1、评比表彰“阅读之星”、“书香中队”、“书香家庭”
2、教师上交一片有质量的阅读随笔。
3、活动总结。
活动计划 篇2
一、活动目的
重阳节历来是餐厅酒店做促销的大好时节，也是刺激消费者，拉动消费的最好机会，此次活动一是为了获得更好的利润，另一方面也是为了加强餐厅外在形象，加深餐厅在消费者心目中的印象。
二、活动主题：
“关爱老人，我们给您送礼”
三、活动对象：
针对高中低不同的人群进行不同的重阳节促销活动，有效的`照应不同的人群。
四、活动时间：
10月12日——10月21日
五、活动形式：
打折；赠送；抽奖
六、活动具体内容
1、促销期间凡在本店用餐，百元以上均可享受九折优惠。并随桌赠送中秋特别加菜。
2、促销期间凡在本店指定系列套餐，即可获得相应中秋礼盒。
3、活动期间，凡在本店用餐，均可以参加中秋灯迷有奖竞猜活动。同时可以免费得到快照一张。
七、活动广告宣传
1、人流量集中的地方，火车站，公交车站等，做户外广告。
2、报纸、当地电视台也要进行宣传。
3、并进行传单发放节日酒店促销活动策划方案二篇。
八、其它相关策略
人员调动、酒店布置等都要事前做好分配安排，并起动应急措施，同时要做好相关记录总结，为促销评估做准备
促销活动方案二——周年庆典——美食节
活动时间：xx年9月6日——xx年9月10日
目的：不仅可以让消费者花少钱吃百样菜，还可以使消费者知道餐厅的特色。促进该餐厅的消费（增加人气），获得更多的剩余价值（利润）。
要求：要让消费者耳目一新。美其名曰“享受”也。
活动形式：
1、自助餐、点餐、新菜、特价菜等
2、打折消费：
3、赠送优惠券：凡消费满100元以上的消费者均能获得优惠券。
4、免费赠送饭菜：凡消费满200元以上的消费者均能获得一份免费的特色菜。
活动计划 篇3
八月份
1、组织骨干教师参加省级网络培训。
2、组织全县语文教师全员培训三天。
3、组织教师参加市基本技能比赛（第一轮）。
九月份
1、组织教师参加市九年级学科会议。
2、全县七年级语文抽测。
3、七年级语文第二单元集体备课活动。
4、"三案六环节"教学模式入轨。
5、培训市基本技能比赛第二轮入围选手。
十月份
1、八年级作文教学研讨活动。
2、"初中语文课外阅读教学实效性策略研究"课题组活动。
3、第八届"中学生与社会"作文大赛县级预赛。
4、"课程实施发展年"学科调研。
十一月份
1、"基本技能比赛"获奖教师送教下乡活动。
2、市县教研系统论文评比。
3、九年级有效课堂教学模式研讨活动。
4、七、八年级期中调研集中阅卷。
5、市读写大赛暨作文大赛市级决赛。
6、教学视导暨过程监控。
十二月份
1、参加省市"优秀教学设计"比赛。
2、"立体评教"县级复评。
3、召开语文阅读现场会。
活动计划 篇4
“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的特教中心，童心最欢畅！为使全校同学度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节，大队部结合学校实际，特制定本方案。具体如下：
活动主题：结、文明、健康、活泼、向上
活动时间：6月1日上午9：30
活动地点：一楼大厅
活动目的：通过六一儿童节活动，帮助同学们度过一个美好的节日，为同学们留下童年美好的回忆，使同学们以更好的姿态迎接以后的`学习和生活。
活动人员：全校师生
活动内容：
1。活动开幕式
2。趣味游戏（后附活动内容）
3。庆“六一”文艺活动（后附节目单）
活动过程：
（一）文艺活动
以班级为单位演出各班准备的文艺节目
（二）趣味游戏
1。蒙眼敲西瓜
规则：
⑴每班派出3名选手，用事先准备好的纱布蒙住眼睛，确定看不到外面的任何东西。西瓜距离起点5米
⑵比赛者手持气锤在专人的保护下原地转10圈然后自行摸索敲地上的篮球
⑶比赛时间2分钟超出时间则为输记0分敲中一次加1分⑷比赛时禁止对比赛者进行干扰、提示等措施。
2。心心相印（背夹球）
规则：
⑴每班派6名队员参赛，背夹一篮球，步调一致向前走，比赛距离
20米；
⑵向前走时，双手必须在前方，不能碰到球，否则一次罚2秒；
⑶进行接力时，接力方必须在线内完成接力活动；
⑷比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
3。海底传月
⑴每队派6名选手参赛，呈一字排开
⑵第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第六名队员接到球后迅速抱球跑到第一名队员处继续将球一次传下去，依次轮流传球。
⑶当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名队员是不跑动的）；
⑷在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球，否则将一次加罚2秒。
⑸比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
4。赶猪
（1）比赛人数及分组：每队6名队员（至少3名女生）
（2）比赛距离：10米
（3）比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜
（4）比赛规则：每个队6名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的“猪”赶至终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。
比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
活动计划 篇5
活动目标
1．初步感受陕北民歌悠扬高亢、热烈喜庆、粗犷奔放的风格；尝试演唱B段衬词，感受陕北民歌衬词衬腔的韵味儿。
2．能看图谱演唱和探索舞动红绸的方法，积极参与民歌欣赏活动。
3．体验陕北民歌的情趣和健康美，增强对各地民歌的喜爱之情。
活动准备
1．幼儿已学习过多种地方民歌及舞蹈，开展过江苏民歌《茉莉花》的歌唱及韵律活动，有演唱衬词的初步经验。
2．PPT课件和图卡，音乐CD，纱巾、红绸人手一条，音乐图谱。
活动过程
一、开始部分
1．在江苏民歌《茉莉花》的音乐声中，唤起幼儿对审美活动的热情。
指导语：听，优美的音乐响起，小朋友们找一个舒适的地方，一起舞动纱巾，分享江苏民歌《茉莉花》的芬芳。
2．出示幼儿民歌会PPT，重温对地方民歌的记忆。
(1)回忆已知的地方民歌经验。
指导语：美丽的茉莉花绽放江苏大地的枝头。今天，老师带来了上学期你们开民歌会的精彩片段，看一看、听一听，你们表演了哪些地方的民歌。
幼儿逐一欣赏民歌会PPT片段，回忆新疆、西藏、内蒙古等地的民歌。
(2)拓展民歌传唱的地域经验。
指导语：我们的国家很大，民歌种类非常多，在中国的地图上都能找到刚才听到的这几段民歌的传唱地。
幼儿观察中国地图的PPT，找到新疆、西藏、内蒙古等地，了解不同民歌的传唱地域。
二、基本部分
1．导入陕北民歌的欣赏。
指导语：今天，我们还要来欣赏我国陕北地区的民歌，这个地区的民歌非常特别。
提问：认识这位歌星吗?(出示歌手阿宝剧照的PPT)
2．欣赏陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》。
(1)完整倾听，初步感受陕北民歌的韵味儿。
提问：听了这首歌，你们觉得它跟我们平时唱的歌一样吗?怎么个不一样?
引导幼儿从歌曲的旋律、速度、音色等方面描述自己的直觉与感受。
(2)通过声音游戏，体验陕北民歌的悠扬高亢、粗犷奔放。
指导语：陕北民歌唱起来声音为什么那么高、那么长、那么粗?我们来看看陕北人民生活的地方。
幼儿观看黄土高原PPT画面，倾听教师讲解，并尝试用声音游戏体验。
游戏一“问候游戏”：向坐在最后排的客人老师问好。
游戏二“山谷回音”：师幼借用歌曲旋律哼唱“大二班的那个小朋友。你好哎——”。
(3)再次欣赏，进一步感受歌曲风格。
指导语：陕北民歌除了唱起来声音很长、很高、很粗，你还觉得有什么特别的地方?
幼儿观看歌曲PPT画面，再次欣赏歌曲。
(4)观看图谱，感受歌曲内容及A、B两段的节奏特点。
指导语：你们听到了什么?看到了什么?你对这首陕北民歌什么地方最有印象?
出示图谱，教师根据幼儿回答指图并随机清唱。
(5)运用图谱，尝试演唱B段衬词。
提问：陕北汉子唱歌听起来怎么样?他在唱什么?“哎嗨哎嗨哟”这句唱得一样吗?哪里唱得最长、最难?请看着图谱，跟着音乐，在图谱上对应唱歌的地方拍拍手。
跟随钢琴伴奏，师幼进行接唱练习，教师唱歌词叙述部分，幼儿唱衬词部分。
三、结束部分
1．观察秧歌画面，体验陕北秧歌的热烈、喜庆。
出示PPT画面。提问：陕北人跳秧歌时拿什么在舞动?
2．探索红绸的舞动，表现陕北民歌的韵律美。
指导语：把红绸系在腰间，试试看你的红绸可以怎么舞动。
幼儿尝试用团拢、张开、挥动、抖动等方式舞动红绸。教师提问：还可以用你学过的什么动作来跳陕北秧歌?
幼儿迁移经验，用秧歌十字步、娃娃步等已有的下肢舞蹈经验表演。
3．与客人老师共舞，结束活动。
指导语：去邀请旁边的客人老师，和我们一起舞起来、跳起来吧!
师幼在舞蹈中结束活动。
活动研析
教学活动的审美设计，涉及众多因素及组合方式，在本次民歌欣赏活动中，我重点关注以下几方面。
一、把握选材的审美发展价值
关注教材、研读音乐文本是制定具体教学活动目标的重要依据。《山丹丹花开红艳艳》是一首经典的陕北民歌，其蕴含的教育价值有：
1．丰富的音乐性。歌曲曲调悠扬高亢、粗犷奔放，旋律、速度、节奏、音色、衬词、衬腔等多种元素里有许多可挖掘的音乐价值，这些是目前幼儿音乐教材中比较缺乏的。
2．歌曲的艺术性。这是一首民族风味浓郁的陕北信天游，被称之为黄土高原上的明珠。欣赏这样的作品，有助于开阔幼儿的艺术视野，提升他们的审美情趣。
3．陕北民歌的人文性。千百年来，陕北民歌潜在地影响着陕北人的生活习俗，塑造了特征鲜明的高原文化，向生活在大城市的人们传递着不加修饰的健康之美。
二、关注儿童学习中的`审美经验与审美认知
为了准确把握幼儿已有的审美经验和学习特点，找到与新的学习任务间的联系点，我对幼儿的原有认知基础、审美经验进行了仔细的分析。
1．支撑性经验因素分析。
(1)源于民歌经验的支撑。幼儿在舞蹈、打击乐、歌表演、节日庆祝等活动中接触了多种地方民歌，可以调动幼儿已有的经验来欣赏、学习新的民歌。结合大班幼儿对中国地图已有的认识，还可以拓展幼儿对民歌发源地、传唱地的新认知。
(2)源于欣赏感受经验的支撑。平时幼儿在音乐欣赏教学中积累了大量听音乐的经验，可以引导幼儿调动这些经验来感受和体验民歌的特点、风格。
2．不利因素与解决方法分析。陕北信天游的高腔与平腔特色鲜明，加上音域宽广、旋律自由松散，还有陕北方言的干扰，会给幼儿倾听、感受带来一定的难度，这对幼儿的原有经验和水平提出了较大挑战。如何跨越这个障碍?细细想来，幼儿在生活中有许多“喊人”的经验，以往的音乐活动中还积累了丰富的看图谱感受音乐、用肢体动作体验音乐等有益的经验。因此，可以借助、迁移相关的情景，通过听觉、视觉、嗓音模唱、体态表演等通感游戏，给幼儿创设接受审美挑战的机会与条件。
三、突显音乐教学中的审美策略
1．遵循幼儿审美心理特点，呈现完整的审美过程。通过三个框架式程序的组织，呈现民歌欣赏活动的审美过程。程序一：活动的开始部分。通过江苏民歌《茉莉花》的韵律表演和重温民歌会，唤醒幼儿的音乐审美期待，引发对新活动的审美愿望。程序二：活动的基本部分。通过设计整合多领域认知经验，如欣赏PPT、嗓音模唱、观看音乐图谱，多通道激发幼儿的审美兴趣，提升音乐审美能力。程序三：活动的结束部分。在师幼共舞陕北秧歌中，引导幼儿体验陕北民歌的情趣美，感受民歌欣赏活动的审美意蕴。
2．借助生活化、游戏化情景，化解信天游高腔的欣赏难点。将游戏化手法巧妙融入欣赏感受之中，使幼儿难以模仿和言表的信天游高腔旋律、风格具有生动的可操作性、可感知性。游戏一：问候游戏。引导幼儿尝试用拉长声音、提高音量的“喊人”方法，与远距离的客人老师互相问好，从而形象感知陕北信天游高腔旋律的悠扬、高亢、绵长、奔放。游戏二：山谷回音。借助大班幼儿已有的“山谷回音”经验，将A段旋律的第一、第二乐句歌词替换成“大二班的那个小朋友，你好哎——”．师幼演唱，尝试长、短乐句的“回音问候”，化解了欣赏难点。
3．利用音乐图谱，感受欣赏重点。幼儿在观察图谱的过程中能充分感知两个乐段的特点。A段：根据旋律结构特点，呈现六个大小、高低不同的山坡曲线，发挥幼儿的视觉观察通感功能，直观形象地感受陕北信天游高腔旋律的悠扬、高亢。B段：根据歌词意境和歌曲韵律，设计了陕北特色的英雄头巾、土窑洞图卡，幼儿通过看图卡演唱衬词，感受信天游平腔的喜庆、热烈和衬词、衬腔的节奏韵味儿。
4．恰当运用多媒体手段，彰显音乐教学活动的美感效应。运用现代教育技术恰到好处地为教学服务，是本次欣赏教学活动取得良好效果不可或缺的策略，设计手法和意图主要体现在：
(1)歌曲材料的选择与剪辑。将著名歌手阿宝演唱的《山丹丹花开红艳艳》浓缩、精简，截取高腔、平腔对比鲜明的两段歌词剪辑制作．以满足“教”与“学”的适宜性。
(2)歌曲的音、画制作。精心设计富含歌曲内涵与欣赏元素的PPT，与音乐旋律同步呈现，形成视觉冲击，完美展现陕北民歌的美感因素，为审美活动提供重要的支持。
活动计划 篇6
春节即将到来，在镇党委、政府的领导和支持下，为了使广大人民群众过上一个欢乐、祥和的新春佳节。经社区居委会研究决定，今年春节将开展丰富多彩的文体活动，现将春节文体活动的项目、奖金、时间、的点和负责人公布如下：
一、春节文体活动总负责：xxx xxx
二、篮球赛：
时 间:正月初一下午2点至初五
的 点：xx文体中心
第一名3000元 第二名2000元 第三名1000元
负责人：xx xx xx
(篮球赛具体赛程及赛事另行公布)
三、文艺晚会：
时 间：正月初六、初七两晚(具体时间以海报为准)
的 点：峦城文体中心舞台
负责人：xx xx xx xx xx
四、粤剧晚会：
(时间及的点以当天海报为准)
负责人：xx
五、象棋赛：
时 间：正月初一下午2点
的 点：社区大院
奖 励：第一名100元 第二名70元 第三名50元 第四名30元
负责人：xx xx
六、麻将赛：
时 间：正月初一下午2点
的 点：社区大院
奖 励：第一名90元 第二名70元 第三名50元 第四名30元
负责人：xx xx
七、天九赛：
时 间：正月初一下午2点
的. 点：社区大院
奖 励：第一名80元 第二名60元 第三名50元 第四名30元
负责人：xx xx
八、抛圈游园：
时 间：正月初三下午2点
的 点：社区门前广场
负责人：xx xx xx
九、各项赛事报名时间：农历十二月二十三日至二十九日止
十、报名的点：xx社区办公室
十一、参赛注意事项：
1、篮球赛采取自由组队，运动员只准报名一个队参赛;
2、象棋、麻将、天九赛每人只准报名参赛其中一项，麻将、天九牌参赛者自带;
十二、春节文体活动治安保卫组：xx派出所 社区治保会
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