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市级绿色学校创建活动总结
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为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，加强校园文化建设，努力改善办学条件，美化教育环境，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，近年来，我校积极开展“绿色学校”创建活动，加大育人环境建设力度，以“学校规划科学化、校园环境花园化、办学条件标准化、教学条件现代化”为目标，不断加大校园绿化美化建设工作力度，提高师生文明素养，全面推进素质教育。创建绿色学校使我校师生环保意识明显增强，环保素养进一步提高，绿色文明行为习惯在逐步养成，不但形成独具特色的校园文化，而且美化了全体师生的心灵。
现将我校三年来所开展绿色学校创建工作汇报如下：
一、重视过程深抓落实，认真搞好创建工作
近年来我校在全体领导班子的带领下，狠抓基础建设和教育教学质量，外树形象，内强素质，全体益中人工作努力，赢得了良好的社会声誉。我校一贯注重发挥环境育人的教育功能，大力优化育人环境，积极开展创建工作，加大投资力度，绿化美化校园环境，整治环境卫生，对师生开展绿色教育，培养绿色文明行为习惯。
（一）加强组织领导，突出环境教育
1．加强领导，确保学校环境教育持续发展。
学校领导十分重视环境教育和绿色学校的创建工作。2011年3月，我校成立了学校“创建绿色学校”工作领导小组，并及时制定出我校《创建“绿色学校”活动的实施方案》，把创建“绿色学校”作为学校发展的一项长远目标，把对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为一项重要工作来抓。
2．以学生发展为本，营造良好环境教育氛围
环境教育的目的是培养学生的环保意识，提高学生的整体素质。每学期初我校都要召开学校环境教育发展工作专题会议，根据实际制定环境教育工作计划，要求每位任课教师把环境教育渗透到课堂中，让每个学生都认识到环保工作的必要性和重要性。各年级和备课组均制定了环境教育渗透计划及共享资料，在研究性学习课程中，将环保兴趣小组活动纳入研究性学习课程，并配备专门的指导教师指导环保兴趣小组进行活动，并进行了全校性的环保知识测试等活动，环境教育己纳入学校教学管理的主渠道。
（二）加大投入力度，建设花园式校园
建设花园式学校是我们益中人不懈的追求。为了充分发挥环境育人功能，培养师生生态文明理念，增强师生环保素养，进一步开展创建工作，我校聘请专业人员对学校绿化进行规划设计，加大投资力度，分三次投资8万余元绿化美化校园，新建小型花园8个，制作古树名木、花草介绍牌，栽种花木1.5万株，绿化覆盖率达到40%以上，生均绿地面积3.5平方米，并在校园和教学楼醒目墙壁处张贴了环境宣传标语，一个“墙壁说话、花卉育人”的良好环境已初具雏形。
（三）拓宽环境教育渠道，培育绿色环保意识
走可持续发展的道路，是素质教育中不可忽视的一个重要内容。我们充分利用课程教材改革的机遇，大力加强环保课程的渗透、开设选修和研究型活动课。我校的做法是：
第一，在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注重潜移默化和全方位参与。学校要求渗透必须达到三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到任课教师、职工，都要心存环境教育；二是环境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；三是实行全面渗透，学校首先本身给学生营造成一所“绿色学校”，这样给学生接受环境教育创造出一个良好的“硬件”环境。
第二，在学科教材中力求透“绿”。化学、地理、生物、物理等学科，将与环境科学相关的内容凸现出来，使学生清醒地认识到，人类要正常地生存，就必须维护他们所赖以生存的生态环境，必须亲近自然、爱护自然；一切违反自然规律的做法，不仅是愚昧无知的，而且也是唯心主义的，到头来必将遭到自然界的惩罚。
第三，每周开展一次环保兴趣小组活动，根据课题需要，增加课时，灵活安排，把环保兴趣小组活动同其他学科一样看待，作为学校整个课程体系的必要组成部分。
第四，重视创建活动档案的建设工作。每学期末，我校由专人对环境教育方面的文书、图片、照片、教案、录影等档案材料进行分类、整理、归档。
（四）组织多种形式活动，积极参与环保实践
学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。我们积极开展环境保护实践，由于领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、社会反响好，收到了良好的效果。
1、开展环保知识竞赛活动。学校举办了生物、物理、化学、地理学科的环保知识竞赛，把科学教学与环境教育很好地结合起来，使全校师生都受到了深刻的环境教育。
2、开展环境教育宣传活动。环境教育的根本目的是要使广大学生接受环境教育，所以我校始终把广大学生作为宣传教育的主要对象。学校政教处、团委、学生会、各班级以重大环境日为契机，开办宣传专栏，介绍环境知识，提倡环境道德；此外，各班级以环境保护为主题，采用多种形式，组织专题班会、演讲赛等，表达同学们对生存环境的关注和保护环境的愿望。
3、积极参与社区环境建设。我们认为，环境教育当务之急是使学生具有“绿色头脑”，所以我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，从而提高环境意识和道德水平。我们注重发挥学生的自主作用，团委经常组织环保志愿者进社区进行环保宣传和社区环保活动，受到了社会各界的一致好评。
二、重视环境教育作用，收获绿色文明硕果
环境教育给学校教改不断带来新的成果。在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。两年多来，我校坚持以绿色学校标准及创建方案实施创建工作，取得了一定的成绩。目前，学校环境优美、三季有花，四季常绿，校园内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象，校园布局合理，环境优雅，硬件设施齐全。
1．促进了学生素质的全面提高。通过环境教育活动使学生的整体素质和环境意识得到了提高，具有维护清洁环境的自觉意识，养成了良好的环保卫生习惯。全体学生无吸烟、乱倒垃圾、乱吐痰、高声喧哗、破坏绿化等不良行为。
2．促进了校园文化建设。学校文化是学校通过校园环境和精神氛围对学生施加影响的教育因素，它包括学校物质文化、制度文化和精神文化等多方面的内容，其中绿化、净化、美化校园则是显性的物质环境。在实现校园绿色化的基础上，在学校环境教育的推动下，我校进一步加强了精神文明建设。同时，校内的文化生活如课余文化活动、兴趣小组都蓬勃发展，黑板报、宣传栏、文学期刊等使学校增添了教育气氛，这些都使学生在学校特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。
3、促进了教育教研工作。绿色教育采用探究式的教学方法及民主化教学思想大大推动了我校各学科的课堂教学改革，有效落实了素质数育。在全校，绝大部分教师都注意运用启发式、讨论式教学方法，教学中采用小组讨论、学生质疑问难、师生互学互助、重视动手实践等形式和环节，有效激发了学生的学习兴趣，同时较好体现了学生主体、教师主导的原则。
三、存在问题及今后打算
我校在环境建设和教育方面取得了一定成绩，但仍有一些不足之处：
1、资金缺乏，绿色硬件设施不尽完善。
2、师生绿色环保意识有待进一步提高。
3、绿色实践活动需进一步丰富。
当然，困难就是机遇，问题就是突破口，创建绿色学校是我们永远追求的目标。今后，我校将认真总结，改进不足，一要多方面筹措资金，加大校园绿化、美化的资金投入，加快校园建设步伐；二要发挥理、化、史、地、生物等科教师的作用，积极开展环境教育研究性学习；三要进一步开展丰富多彩的校内外环境教育活动，不断提高学生的环保意识和环保能力，带动和影响家庭、社区环保行动，将我校的环保活动深入持久地开展下去。
我校的“绿色学校”创建活动将继续坚持宣传和实践相结合的特色，以创建活动促进校园文化建设和教育教学质量。相信在全校师生的共同努力下，我们将不断改善办学条件、美化教学环境、提高教育质量，促进学校全面持续发展。
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