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学校残疾人日活动总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的学校残疾人日活动总结，希望对大家有所帮助。
学校残疾人日活动总结1
今年5月XX日是第XX个法定的“全国残疾人日”，主题是“照顾残疾儿童，发展特殊教育”。为了大力弘扬人道主义精神，倡导帮助残疾人的良好时尚，让更多的人了解特殊教育，根据沈阳市教育局的决定，我校开展了相关活动。总结如下。
一、残疾学生入学情况
目前，我校有残疾学生2人，其中患病肢残1人，先天性耳聋1人（戴人工耳蜗）。两人都随班学习。
二、活动开展情况
我校注重加强活动领导，认真组织，加强宣传，营造氛围。
1.召开主题团队会议。在第XX个法定“全国残疾人日”前后，我校及其下属村组织了以“全国残疾人日”为主题的班会，包括介绍全国残疾人日的起源和意义，让学生更多地了解残疾人和特殊教育发展的背景。在活动的形式和措辞中，它反映了对残疾学生的尊重和照顾，并保持了他们的'自尊。
2.点击沈阳特殊教育网络。组织300名学生登录沈阳特殊教育网络（我校无大规模互联网条件），了解残疾学生的生活和学习，全面了解沈阳特殊教育的发展。
3.悬挂残疾人日的口号。为了维护残疾学生的自尊，我校悬挂的横幅内容是“知识改变命运，教育改善生活”。
由于条件有限，没有参加校际互动和网上捐赠活动。
学校残疾人日活动总结2
1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。根据本法第四十八条的规定：每年五月的第三个星期日是全国助残日。《中华人民共和国残疾人保障法》于1991年5月15日实施，全国助残日活动从当年开始。全国每年都有助残日活动，每年助残日活动的主题是基于当年残疾人事业发展的重点工作。 实践证明，以法律形式确定的全国残疾人日活动是培养全社会残疾人时尚、提高全国残疾人意识的重要措施，也是创造精神文明活动的重要形式。从从学校全国残疾日活动的总结可以看出，每年的全国残疾日活动形成了强大的势头和规模，为许多残疾人提供了切实可行的帮助和支持，有效地促进了残疾人事业的发展，具有广泛而深远的'意义。
幼儿园残疾人日活动总结，自1986年以来，由国家教育委员会、共青团中央、全国妇联和中国残疾人福利基金会联合发布了社会主义人道主义教育、培养理解、尊重、关怀、帮助残疾人良好的道德方式，全国数亿少先队员积极响应，红领巾残疾人活动遍布城乡，蓬勃发展。全国每年都有近千万儿童积极参与各种助残活动，涌现出一大批先进的助残集体和个人。 小学残疾人日活动总结，实践证明红领巾残疾人活动是儿童人道主义教育的生动形式，弘扬中华民族的传统美德，培养一代理想、道德、文化、纪律社会主义建设者和接班人具有重要意义。
红领巾助残活动以育人为主。以学校、班级或小组为单位，组织助残小组，建立助残联谊网，开展各种切实有效的助残活动。组织主题班会，开展各种形式、生动活泼的主题活动，如一助一送温暖、我和残疾朋友一起成长。 小学残疾日捐赠。通过帮助残疾人学习、生活，注重培养儿童热爱祖国、热爱人民、奉献、不屈不挠的进取精神和高尚情感，在帮助残疾人的过程中，不仅培养关心他人、帮助弱者，而且是社会道德和自我教育的斗争精神。
高中残疾人日活动，通过认真开展一系列残疾人日活动，增强残疾人自尊、自爱、自信、自力更生、自力更生的强烈信念，弘扬中华民族的良好传统美德，广泛争取社会支持，营造良好的社会氛围，努力逐步构成全社会理解、关怀、关怀、帮助、平等对待残疾人的良好社会时尚。
最后，请理解、尊重、关心和帮助残疾人，给每个残疾人家庭带来温暖。
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