美德青年评选活动总结

美德青年评选活动总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的美德青年评选活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　为积极贯彻市、区教育局开展“争做美德青年评选”活动精神，学校开展了以“争做美德青年”为主题的一系列教育实践活动，全体学生积极行动，大力弘扬美德青年精神，全体学生对学习美德青年有了更深刻的认识和更深刻的理解。

　　一、领导重视，精心组织，精心组织

　　学校隆重召开了“争做美德青年”启动仪式动员会，傅建杰校长对活动作了详细安排。

　　二、加强宣传，形成氛围

　　（1）专门组织师生大会，宣传弘扬其崇高精神，动员开展“争做美德青年”学习活动。

　　（3）全校各班通过网上学习美德青年的先进事迹，还举办了主题班会。全校各班出版了专题黑板报，部分班级还举办了专题手抄报进行宣传。

　　总之，通过动员大会、主题班会、板报等形式的宣传，我们找到了进一步弘扬和践行青年精神美德的目标。

　　三、积极实践，落实行动

　　（1）在课堂上，“一帮一”学习是学习美德青少年的首要任务。学习好的学生积极帮助有思想和学习障碍的学生，利用业余时间帮助他们补课，积极与他们交流思想，使他们逐渐摆脱低迷。

　　（2）学校结合“美德青年”的实施，积极开展学校“五一”活动，使学生自觉行动，升起每一面旗帜，做好每一次练习，唱好每一首歌，打扫每一次，保持每一天的健康。所有学生都有意识地照顾环境，学校的学校风格和外观都有了很大的改变。在总务部的组织下，所有队员都打扫了学校的大门和周围的卫生。

　　（3）学校组织开展美德青年座谈交流活动，加深对我校美德青年的深刻认识。

　　四、评选效果

　　通过班级和年级的层层筛选，最终获得校级“争做美德少年”荣誉称号的“有以下五个人”：徐金茹被评为“明志勤学”少年，金诏明被评为“勤劳节俭”少年，金晨阳被评为“团结友爱”少年，宋飞扬被评为“整洁健身”少年，王丁被评为“诚实守信”少年。

　　借助活动的春风，我校将更深入、更持久地开展“争做美德青年”活动。以此为动力，让美德青年艰苦朴素的作风、无私的工作情操、刻苦学习的精神、助人为乐的品格，在我们全体师生身上闪耀着金光。

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