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2017年托福听力考试复习备考方法大全
导语：马上要迎来2017年的托福考试了，大家是否已经准备好了呢?都说新年新气象，我们也要为明年的托福考试提前做好规划。下面小编就为大家整理了比较全的听力复习方法，一起来看看吧!
复习方法
单词，也就是语音的识别
一般在托福备考中会遇到两种情况：
(1)不熟悉的词-生词
1.普通词汇-基础弱，词汇量少。如：radioactive; precise
2.专业词汇-涉及的专业领域不熟悉。如：harpsichord; visual cortex
(2)熟悉的词-听不出来
1.耳朵对音不熟，无法识别。如：without; domestic
2.词在句子中变音，如失爆，如连读 … 如：失爆：last class /la:s kla:s/
连读：…but utensils out of tree bark?
句子理解
也分为两种情况：
1. 简单句不懂
(1) 表面意思不懂.
例如：Permanent base, maybe a way’s off, but we shouldn’t have to wait for that.
(2) 内涵意思不懂
例如：“It will take me a million years to explain even just the basic of this movement.”
2. 长难句不懂
语法问题。内容复杂，没抓住全部信息。
例如：This gas is hydrogen sulfide, rises up and mixes with oxygen in the underground water that sits in the cracks and fissures in the limestone.
篇章
具体分为两种情况：
1. 重点信息不敏感。我们知道，重点信息就是考点，出题点。所以，对重点信息不敏感，就造成了我们做不对题，得不到好的成绩。我们可以通过注意提示词来准确的捕捉重点信息。如：
Last week,we covered some arguments against going back to the Moon. But there are compelling reasons in favor of another Moon landing too.
在这句当中，提示词是but.而它后面信息就是我们要特别小心，应该注意的。
2. 逻辑结构理不清。我们知道托福考试中，题对段.题目考得就是段意。如果我们理不清文章的结构，也就意味着得高分的几率大大减小了。
那么该如何提高听力实力呢?那就要听写跟读来帮助我们了。
其次是解题技巧。在你解决了语言的问题之后，你会遇到这样的情况，就是我都听的懂，可是一做题就错。这就是解题技巧的问题了。那么你要从两方面着手：
一是熟悉题型
托福听力有六大题型。分别是：主旨题;态度题;细节题;功能题;推理推断题;观点组织题。我们应该一看到题就知道它属于那一类。并用学得的解题原则去解题。
二是练习做笔记
所以，你的问题是出在听力实力上，还是解题技巧上呢?如果是听力实力上，那么加强对语言的学习是重点。如果听力实力已经不是问题了，而是解题技巧的问题了，那么就要着重熟悉题型和练习记笔记。
根据学生的分数，我们把学生分为0-13分;14-21;22-30这三档
0-13分 是出在听写实力上。所以需要加强的是语言本身的训练。
14-21分 有了一定的语言基础，但不牢固。所以在继续听力实力的训练的同时， 加入提高解题技巧的训练。
22-30分 已经有了很棒的听写实力，那么要加强的是解题技巧的训练。
做题技巧
牢抓开头
其实Lecture的主旨题非常简单。只要能抓住文章开头的有效信息，就能解决绝大多数题目。大家要了解的是，托福听力是为了让大家熟悉北美真实的学习、生活场景，因此Lecture的讲解方式与大学课堂中的professor亦是相似的。
Professor在讲解过程中非常注重逻辑性，也通常会在文章的开头部分就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在。大家在听到如下标志词的时候，要竖起耳朵，因为下面接着的就是文章的主旨了：
Today/ Now/ We are going to discuss…
Let's look at…/ I'd like to mention…
I'd like to focus on…
I'd like to begin my class by introducing…
参考下文
在一些文章中，开头并不会出现上一段落中提及的标志词。在这种情况下，我们要通过下文的分论点、例子以及总结来总结主旨。
要注意的是，重复原则是托福听力中的一个重要的原则。教授会在文中一遍又一遍地重复重要的内容，重复最多的词语即是主旨。大家不要认为自己的听力水平有限，就随便从备选答案中选择一个自己压根就没有听到的词语。如果教授不断重复的内容都没有抓住，凭什么要相信在文章中甚少出现的内容会是主旨呢?
甚至在有些文章的末尾处，教授还会对全文内容进行总结。
比如TPO5 Lecture 1中，文章讲到了Meme Theory,在结尾处就对文章内容进行了总结："So, you can see how looking at pieces of cultural information as replicators, as memes, and analyzing them in terms of longevity, fecundity and fidelity, we can gain some inside about how they spread, persist or change."从这里的总结处也可以看出，文章主要讲解了Meme理论，以及对此种理论的分析方法，要从longevity, fecundity and fidelity这三方面来进行分析。
关注整体
很多学生常常会犯的一类错误是将部分错认为主旨。虽然这些选项中表述的信息确实在文章中出现，但它们只概况了部分段落的内容，并不是文章的主旨。而正确选项通常都有"大而空"的特点。
比如在TPO1 Lecture2中提到了一种dating technique(年代测定法),叫做"Uranium-lead Dating"。文章的主旨题如下：
What does the professor mainly discuss?
A The difference in age among American mountain ranges
B The importance of a technique used for dating geological materials
C The recent discovery of an ancient canyon
D A comparison of various minerals used for dating
这道题目的正确答案是B选项。我们可以看出，这个选项并没有直接说文章的主旨是Uranium-lead Dating，而是通过解释Uranium-lead Dating的作用，用了一种泛泛的说法来总结文章主旨。这就是我们说的大而空的特点。
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