一年级音乐《唱唱、算算》教案范文
教学目标：
1、通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。在学做脑筋急转弯的智力游戏过程中，进行趣味计算活动。
2、培养同学之间相互合作和协同表演的能力。
3、欣赏童声合唱《还有几只金凤凰》和唱游《十只小猪过河》，培养学生的发散思维。
教学重点：
1、在音乐和数学之间寻找相互渗透的方法，提高学生学习的兴趣，利用音乐手段发展学生的逻辑智能。
2、会唱歌曲《十只小猪过河》。
第一课时
一、导入：请同学们听一首歌，这首歌曲的内容，是给我们每一个小朋友出了一道计算题，大家边听边思维答案。
二、听赏歌曲，说说想法。
三、教师总结：“这是一道脑筋急转弯的题，所以答案就不是用一般的计算方法来得出。同学们都很聪明、爱动脑筋，还是得出了正确的答案。接下来一起把这道有趣的计算题演一演。”
四、即兴歌表演。
1、分批表演。
金凤凰的基本动作：舒展优美的飞翔动作
大灰狼：抓扑的'动作
要求：以感受和体验音乐为主要目标，切忌乱跑、乱追。
2、其余同学跟着歌曲录音唱一唱。
3、自由评价，给同学予鼓励和提出改进意见。
五、唱着歌曲离开教室。
第二课时
一、导入：十只小猪过小河，可是丢了一只，同学们，我们帮忙找找行不行？
二、听录音《十只小猪过小河》
三、谈话：聪明的小朋友一听就明白粗心的大猪为何数不清楚的原因了。作曲家为了小朋友们不犯同样的错误，就编了这首好听的歌曲，今天我们一起来学一学。
四、听唱歌曲。
1、模仿老师边唱边拍手、跺脚、拍腿和捻指。
2、模仿小猪的动作有节奏地边唱边用动作表现小猪的可爱和憨态。
五、创编。
以小组为单位，每组进行创编；每组再派代表汇报各自的表演方案；每组进行比赛，评出最佳合作表演小组和最佳表演个人，给予鼓励。
六、用最优美的动作跟老师道别。
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