小学语文《课后练习》优秀教案
教学要求:
1.用钢笔描红。
2.对照简化字,认读繁体字。
3.按要求写成语。
4.修改病句。
教学重点:
按要求写成语,修改病句。
教学难点:
修改病句。
教学过程:
一、教学第一题
1.审题。
2.指导。
(1)指名认读描红内容。
(2)教师提醒学生书写时,除注意正确、规范、美观外,还应提高速度。
3.练习。
(1)学生练习描红。
(2)教师巡视指导。注意纠正学生不正确的书写姿势o
二、教学第二题
1.审题。
2.指导。
(1)复习以前学过的繁体字。
(2)学生自读本题词语。
(3)一生读括号前的.简体字,--生读括号中的繁体字。
(4)生齐读本题词语。
(5)生边默读词语,边观察简化字与繁体字在结构上的差异。
3.练习。
(1)出示繁体字,生抢答。
(2)生“开火车”认读繁体字。
三、教学第三题
1.审题。
2.指导。
(1)教师引导学生通过组词理解“褒”的含义,从而理解“褒义的成语”的含义。
(2)生试说褒义的成语。
(3)教师引导学生通过组词理解“贬”的含义,从而理解“贬义的成语”的含义。
(4)生试说贬义的成语。
3.练习。
(1)学生试填褒义词和贬义词。
(2)学生“开火车”读自己所填的褒义词和贬义词。
四、教学第四题
1.审题。
2.指导。
(1)指名读病句。
(2)三位学生上黑板练习,其余学生自行修改病句。
(3)学生就黑板上的练习作充分讨论后,教师进行针对性指导。
3.反馈。
(1)学生修改自己的答案。
(2)学生大声朗读修改后的3个句子。
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