《飞夺泸定桥》语文教案
1.学会本课8个生字,读准多音字“背”“发”“奔”,理解部分词语意思。
2.初读课文,了解课文大意,正确朗读课文。
3.学习1-3自然段。
重点:学习1-3自然段。
4.难点:学会本课8个生字,读准多音字“背”“发”“奔”,理解部分词语意思。
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一. 揭示课题,审题质疑。
1.读题。教学“泸”,8笔,与“沪”区别。简要介绍泸定桥。
2.题目有什么特点?中心词是什么?什么意思?(点出课文记叙的事件。夺:攻取,攻打;飞:飞快,神速。)
3.根据题目,需要进一步了解什么?(谁?什么时间?为什么夺?怎么飞夺?结果如何?)
二.自学,小黑板揭示多音字读音。
读通课文,思考质疑中提出的问题;学习生字、词语。
bēi背着fà千钧一发bēn奔赴
背发奔
bèi背靠着山fā发现bèn向......奔去
三.检查。
1.指名分节读课文。
(1)正音(结合释义):湍急峻岭击溃千钧一发泥泞
(2)纠正易读错的句子:城/背靠着山。
2.说说下列带点字及整个词语意思。
妄想诡计震耳欲聋奋不顾身心惊胆寒
3.当堂听写生字组成的词语并检查订正。
四.梳理1-3节课文内容。
1.指名读第一节。
(1)红军要过大渡河,为什么非走泸定桥不可?“只有”是什么意思?
(2)从哪些地方看出大渡河是“天险”?
(3)课文这样开关有什么特点?(交待了时间、地点、人物和事件,还介绍了大渡河环境。)
请用一句话把这几个要素说完整。(1935年5月,红军北上抗日要夺取天险泸定桥。)
(4)小结。泸定桥是红军北上抗日的必经之路,点出了夺桥的必要性。
2.默读2、3小节,思考红军夺取泸定桥为什么要“飞”?(抢时间)
(1)自学-同桌讨论。
(2)按课文内容填空。
红四团的任务:(29日早晨夺下泸定桥。)
红四团面临的.严峻形势:(20多小时行军120公里。时间紧,距离远。2敌人有两个团防守,又派了两个旅增援。)
红四团完成任务的关键:(抢在敌人前面。)
(3)“关键”是什么意思?(事物最紧要的部分。)
(4)联系课文说说,为什么抢在敌人前面是关键?
3.朗读1至3节课文。
五.作业
1.读课文,预习课后习题1(1)、(3)
2.完成作业本1、2题及用“关键”造句。
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