幼儿园大班社会《肚子里的宝宝》教案

幼儿园大班社会《肚子里的宝宝》教案

　　幼儿园大班社会教案：肚子里的宝宝

　　设计思路

　　随着我的肚子因怀孕逐渐隆起，小朋友的好奇也日渐升温。他们经常会跑到我身边，问些奇奇怪怪的问题，有时还会趴到我的肚子上听一听、摸一摸，想从中找到他们想要的答案。主题活动“肚子里的‘家’”就是在这样的背景下产生的。本次活动有机综合了语言、科学等多个领域的内容，意在培养幼儿的探究意识，鼓励他们积极探索自己在妈妈肚子里的生长过程，了解妈妈十月怀胎的辛苦，进一步激发爱妈妈的情感。

　　活动目标

　　1．感受妈妈怀孕的辛苦，懂得要爱妈妈。

　　2．通过活动，了解肚子里的“家”及胎儿的生长变化。

　　3．培养探索兴趣和语言表达能力。

　　活动准备

　　故事《宝宝和妈妈》、课件、音乐。

　　活动过程

　　一、律动“爸爸瞧妈妈看”，自然进入活动状态

　　二、观察老师身体与他人的不同之处，引出课题

　　请小朋友仔细观察老师的身体和其他老师有什么不一样，知道老师的肚子里有个小宝宝，激起探索欲望

　　三、观看幻灯片，了解肚子里的.“家”及胎儿的生长变化

　　1．小朋友，你们的家在哪里?你知道你在没出生前住在哪里吗?住了多久呢?

　　2．观看幻灯片，教师介绍肚子里胎儿的“家”：名字叫“子宫”，里面有羊水、脐带，并介绍它们的作用；胎儿要在这个“家”里住十个月。

　　3．观看不同月数胎儿的幻灯片，让幼儿初步了解宝宝在妈妈肚子里的生长变化。

　　四、观看胎动课件-了解胎儿的活动情况

　　1．你们知道小宝宝在妈妈肚子里会做些什么吗?幼儿猜想回答。

　　2．观看胎儿在妈妈肚子里的三维影像。教师小结：胎儿有时哭、有时笑，有时会吸吮自己的小手和小脚，有时会调皮地踢妈妈的肚子，想和妈妈说话。

　　3．根据课件，引导幼儿讲述胎儿在妈妈肚子里的活动。

　　4．请个别幼儿抚摸、倾听老师的肚子，感知胎儿的活动，满足好奇心。

　　五、讲故事《宝宝和妈妈》，让幼儿感知妈妈孕育宝宝的辛苦和对宝宝的爱

　　1．故事的名字叫什么?

　　2．为了给宝宝一个舒适的家，让他能够健康成长，妈妈每天都会做些什么?

　　3．教师小结：妈妈为了让宝宝能够健康成长，每天都会去散步，给宝宝讲故事、听音乐，吃很多有营养的东西，和宝宝对话让宝宝感觉到妈妈的爱。

　　4．妈妈为了照顾我们非常的辛苦，我们应该怎样来关心、爱护我们的妈妈?

　　六、献给妈妈最好听的歌《世上只有妈妈好》，活动在歌曲中结束

　　活动延伸

　　1．回家后为妈妈端茶、按摩，对妈妈说：“妈妈您辛苦了!”

　　2．故事表演“我爱我的好妈妈”，进一步增进爱妈妈的情感。

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