音乐小红帽教案
教学目的:指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的'声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
教材分析:《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍,六个乐句构成的一段体,大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外,一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的歌词相配合,叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。
教具:事物投影仪、头饰两个、水果道具若干个、钢琴。
教学过程:
一、律动
导入新课
师:同学们,你们听过小红帽的故事吗?
师:谁能到前面来给大家讲讲
师:这位同学讲的真棒
师:慢!这里有一根独木桥,我们来看看怎么走。
(读节奏)
师:真不错。顺利过桥接着往前走。
哼唱旋律
师:(出示画面)你们看这是什么?
生:好漂亮的花。
师:我们一起来闻闻花香。(闻花香)李老师请你们把闻花香的气息运用带上,轻声地用“lu”字跟着音乐边走边哼唱曲子。
(5) 歌曲学习
师:嘘,这里有一个牌子上面写着一些字。这附近有大灰狼,但是你们也不用害怕,因为只要你会唱《小红帽》这首歌曲,大灰狼就不敢伤害你。怎么办?只有抓紧时间学。我们一起来听听《小红帽》怎么唱?
1、听范唱
师:最后的结果是什么?
生:小红帽战胜了大灰狼。
师:小红帽勇敢吗?
生:勇敢。
师:那你们有小红帽那么勇敢吗?
生:有。
师:光说可不行,要看你们的行动。
3、读歌词
4、唱词
5、情绪处理
师:你们唱是会唱了,但收录机的小朋友他们有意见,他们觉得你们的情绪还不够好,应该把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来。
6、歌表演
师:祝贺你们今天顺利过关,我们打败了大灰狼,高兴吗?
生:高兴。
师:那我们就边唱边表演继续前进。
7、个别表演
一名演大灰狼 一名演小红帽
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