窗外的景色美术教案
教学目标：
知识与技能：
通过欣赏照片、图片，了解窗子的结构、组成部分及形状。
过程与方法：
根据想象，运用不同的绘画制作方法表现窗外的景色。
情态价值观：
引导学生欣赏窗外的景色，激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。
教学重点：
学生是否了解窗子的结构和它的组成部分及形状。
教学难点：
学生能否运用各种不同的绘制方法，绘制窗外的景色。
教具准备：
多媒体课件，彩笔，图画本，小奖章等。
学具准备：
水彩笔，油画棒，图画本等。
教学方法：
在教学中我采用谈话法、讨论法等教学方法进行教学。
学习方法：
在学法上，我将指导学生运用自主探究、合作学习、实践创作等学习方法，激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。
教学设计：
第 一 课 时 | ||
教学过程 | 教师活动 | 学生活动 |
组织教学 | 检查学具准备，稳定学生情绪，师生问好。 | 学生摆放好学具，端正坐好，进入课堂状态。 |
导入阶段 | （一）引导阶段 1、同学们，今天我为大家带了了一首小诗，谁来有感情地朗读一下？？ 3、[揭示课题：窗外的景色] | 湖边，柳树，大海，花园，小巷…… 我…… |
发展阶段 | 1、你家的窗户是什么样的？ 生活中你还见过哪些不同的窗户？ 2、看看实物 3、师：你们都有一双善于观察、发现美的眼睛。 4、同学们的想法可真丰富，小小的窗子勾起了我们无尽的遐想，正因为如此，窗外的景色也成为画家们特别喜欢表现的主题。[课件] 通过欣赏画家的作品，你们发现了吗？画家除了表现窗外的景色，还画了什么？ 对，对窗户也进行了细致的描绘。 板书：窗，景 | 推拉式的，木头的，铁质的，石制的等等…… |
学生创作 | 1、学生讨论，如果让你表现窗外的景色，你想画些什么？交流一下（窗户是打开的还是关上的？） 2、根据自己的想法，动手画一画。 | 同学之间讨论。 |
教师辅导 | 学生开展作业，教师进行巡视指导。 | 学生用绘画或剪贴的方式进行创作。 |
作业展示 | 学生展示自己的作品，其它同学说说你喜欢哪个同学的作品？ | 自评互评结合 |
课堂小结 | ||
板书设计：
11窗外的景色
窗 景
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