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《劳动真快乐》幼儿园中班音乐节日教案（精选11篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《劳动真快乐》幼儿园中班音乐节日教案，欢迎阅读与收藏。
《劳动真快乐》幼儿园中班音乐节日教案 1
教学目标：
欣赏乐曲，并用动作和表情模仿劳动者工作的情景
体验歌唱活动带来的愉悦。
通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
准备：
知识准备：了解五一国际劳动节
熟悉音乐《劳动真快乐》
物质准备：图谱、代表劳动者的工作卡及服饰
过程：
一、导入
听音乐、拍打节奏进入活动场地。
师：我们拍着欢快的节奏来欢迎各位老师来我们班做客。那我要问了，刚才那首好听的音乐叫什么？幼儿自由回答《劳动真快乐》
二、倾听音乐 感受乐曲结构
用图谱帮助幼儿理解乐曲，分清乐段。
师：我们这次看着图谱来拍打节奏，注意听乐曲有几段？
幼儿：三个乐段。
师：哪两个乐段是一样的？
幼儿：一二乐段是一样的。
三、用肢体动作表现劳动者的工作。
师：这首好听的音乐叫《劳动真快乐》，那老师告诉过你们劳动节是什么时候？
幼儿：五月一日劳动节。
师：劳动者是最光荣的,你们知道的劳动者有哪些？
幼儿：医生、老师、工人、清洁工、警察、农民等
引导幼儿用肢体动作表现这些人的工作时的情景。
师：我们学校的杜爷爷，为我们小朋友做可口的饭菜，让我们快快长高，想一想他是属于什么职业？厨师在厨房里是怎么工作的.，用你们的动作来做一做。（切菜、炒菜、揉面、蒸馒头）
小结：幼儿的动作，配合词语进行表现：
我们可以按照刚才拍打的节奏来这样说 如：我是一名厨师，炒呀、炒呀.......
四、学习律动，按音乐节奏做模仿动作。
1.看图谱理解按乐句轮流做模仿动作
师：小朋友工作的可真认真，现在我们把好听的音乐和你们创编的动作融合在一起试一试吧。幼儿自由练习
2.教师与个别幼儿演示
3.教师与全体幼儿演示
五、区域活动
幼儿进行区域活动，教师指导
师：刚才我们创编了厨师工作的动作，那劳动者有很多，在表演区里老师为小朋友准备了工作卡，你们可以选择自己喜欢的职业，来创编他们工作时的动作，听清要求
1、要按照节奏来创编。
2、看清楚自己选择的职业，如果你们选择的职业一样的，可以在一起商量着来进行创编。
《劳动真快乐》幼儿园中班音乐节日教案 2
活动目标：
通过歌曲学习和表演，让幼儿感受劳动的乐趣，激发幼儿热爱劳动的情感。
培养幼儿的音乐节奏感，学习按歌曲旋律唱歌。
引导幼儿通过动作和表情表现歌曲内容，增强幼儿的表演能力。
活动准备：
劳动工具图片（如扫把、抹布、水桶等）。
劳动场景的音乐视频或图片。
歌曲《劳动真快乐》的音频。
活动过程：
一、导入
播放劳动场景的音乐视频或图片，引导幼儿观察并讨论劳动的场景和人物。
提问：“你们看到了什么？他们在做什么？劳动时的心情是怎样的？”
二、新授
播放歌曲《劳动真快乐》的音频，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
教师示范唱歌，让幼儿聆听并跟唱。
逐句教唱，确保幼儿掌握歌词和旋律。
引导幼儿讨论劳动的意义，结合歌词内容，加深幼儿对劳动的理解和认识。
三、表现与创造
邀请幼儿根据歌曲内容，自由创编劳动的`动作，如扫地、擦桌子等。
分组进行表演，鼓励幼儿大胆表现，相互学习。
教师点评，肯定幼儿的表演，并提出改进建议。
四、活动总结
总结本次活动的收获，强调劳动的乐趣和意义。
鼓励幼儿在日常生活中积极参与劳动，体验劳动的快乐。
《劳动真快乐》幼儿园中班音乐节日教案 3
活动目标：
让幼儿通过歌唱和表演，感受劳动的快乐，培养热爱劳动的情感。
引导幼儿学习歌曲的旋律和节奏，提高音乐感受能力。
鼓励幼儿通过小组合作，共同完成歌曲的演唱和表演。
活动准备：
劳动工具实物或模型。
歌曲《劳动真快乐》的歌词卡片。
歌曲音频及伴奏。
活动过程：
一、激发兴趣
展示劳动工具实物或模型，引导幼儿讨论它们的用途。
提问：“你们平时都做过哪些劳动？劳动时有什么感受？”
二、学习歌曲
出示歌词卡片，引导幼儿观察并理解歌词内容。
教师用歌曲伴奏弹奏，让幼儿听旋律并尝试跟唱。
教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
三、分组表演
将幼儿分成若干小组，每组分配不同的'劳动动作进行表演。
每组练习表演，教师巡回指导，帮助幼儿完善动作和表情。
邀请每组轮流上台表演，其他幼儿观看并鼓掌。
四、活动拓展
讨论劳动的重要性，引导幼儿理解劳动是创造美好生活的基础。
鼓励幼儿回家后与家人一起参与劳动，体验家庭劳动的乐趣。
活动总结：
通过本次活动，幼儿不仅学会了歌曲《劳动真快乐》，还通过表演和讨论，深刻体验到了劳动的快乐和意义。教师应在日常生活中继续引导幼儿积极参与劳动，培养他们的劳动习惯和热爱劳动的情感。
《劳动真快乐》幼儿园中班音乐节日教案 4
活动目标：
让幼儿感受劳动的快乐，培养热爱劳动的情感。
通过歌唱和舞蹈，增强幼儿对音乐节奏的感知能力。
学会《劳动真快乐》这首歌，并能简单地进行舞蹈动作。
活动准备：
《劳动真快乐》音乐CD或手机播放设备。
劳动工具的小道具（如小铲子、小扫帚等）。
劳动场景的图片或视频。
活动过程：
一、导入
播放劳动场景的图片或视频，引起幼儿对劳动的兴趣。
与幼儿讨论劳动的好处，引导幼儿感受劳动的快乐。
二、新歌学习
播放《劳动真快乐》的音乐，让幼儿聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意歌词的发音和情感的表达。
分组练习唱歌，鼓励幼儿大胆表现。
三、舞蹈学习
教师示范简单的.舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
带领幼儿一起练习舞蹈动作，结合歌曲节奏进行。
分组进行舞蹈展示，相互欣赏学习。
四、活动总结
让幼儿分享今天学到的歌曲和舞蹈，谈谈对劳动的认识和感受。
鼓励幼儿在日常生活中积极参与劳动，体验劳动的快乐。
活动延伸：
在班级设置“劳动小能手”角，记录幼儿参与劳动的情况，给予积极评价和奖励。
开展劳动主题的手工制作活动，如制作小扫帚、小铲子等劳动工具。
《劳动真快乐》幼儿园中班音乐节日教案 5
活动目标：
感受音乐的欢快节奏，理解劳动带来的快乐。
通过律动和打击乐器，提高幼儿的身体协调性和音乐节奏感。
培养幼儿热爱劳动、尊重劳动成果的情感。
活动准备：
《劳动真快乐》歌曲音频。
打击乐器（如铃鼓、三角铁等）。
劳动图片或实物展示。
活动过程：
一、引入话题
展示劳动图片或实物，与幼儿讨论劳动的意义和乐趣。
提问：“你们平时都做过哪些劳动？劳动时你们感觉怎么样？”
二、音乐欣赏
播放《劳动真快乐》歌曲，让幼儿自由欣赏，感受音乐的欢快节奏。
与幼儿讨论歌曲中的歌词内容，理解劳动带来的快乐。
三、律动体验
教师示范简单的律动动作，与歌曲节奏相匹配。
邀请幼儿模仿并尝试创新动作，让律动更有趣。
全体幼儿一起跟随音乐做律动，感受劳动的节奏和韵律。
四、打击乐器演奏
介绍不同的打击乐器，让幼儿尝试发出不同的声音。
分组让幼儿用打击乐器为歌曲伴奏，体验音乐与劳动的'结合。
各组轮流展示，相互欣赏和学习。
五、活动总结
与幼儿一起回顾今天学到的歌曲、律动和打击乐器演奏。
强调劳动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极参与劳动。
活动延伸：
创设劳动角，提供真实的劳动工具和材料，让幼儿进行实际操作和体验。
开展劳动主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心中的劳动场景。
《劳动真快乐》幼儿园中班音乐节日教案 6
活动目标：
通过歌唱活动，让幼儿感受劳动带来的快乐，激发幼儿爱劳动的情感。
培养幼儿的音乐节奏感，让幼儿能够跟随音乐节拍进行简单的动作表演。
通过歌词内容，使幼儿了解不同职业人们的劳动特点，初步建立尊重劳动、热爱劳动的意识。
活动准备：
劳动场景的图片或视频资料。
劳动工具的小道具，如小扫把、小铲子、小锤子等。
音乐播放器及歌曲《劳动真快乐》的音频。
活动过程：
一、导入部分
教师展示劳动场景的图片或播放视频资料，引导幼儿观察并讨论人们在劳动时的情景。
教师提问：“你们在图片或视频中看到了什么？他们在做什么？你们觉得劳动的人快乐吗？”引导幼儿分享自己的看法。
二、学习歌曲
教师播放歌曲《劳动真快乐》，让幼儿欣赏歌曲，感受歌曲欢快的旋律。
教师带领幼儿学习歌曲的歌词，逐句讲解歌词内容，帮助幼儿理解歌词含义。
教师弹琴或播放歌曲伴奏，让幼儿跟随音乐节奏一起唱歌。
三、动作表演
教师根据歌词内容，设计简单的.动作，如扫地、铲土、敲钉子等，并示范给幼儿看。
教师引导幼儿模仿教师的动作，并尝试将动作与歌曲相结合，形成完整的表演。
教师组织幼儿分组表演，互相欣赏和评价表演效果。
四、总结与延伸
教师总结活动，强调劳动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极参与劳动，体验劳动的快乐。
教师可以布置一些简单的劳动任务给幼儿，如整理教室、浇花等，让幼儿在实际操作中感受劳动的意义。
《劳动真快乐》幼儿园中班音乐节日教案 7
活动目标：
通过歌曲学习，让幼儿感受劳动的乐趣，培养幼儿的劳动意识和热爱劳动的情感。
引导幼儿根据歌曲内容，用肢体语言表现劳动的情境，提升幼儿的音乐表现能力。
借助音乐活动，增进幼儿对劳动的理解和尊重，激发幼儿对劳动者的敬佩之情。
活动准备：
劳动主题的图片或实物展示，如农民种田、工人建筑、厨师烹饪等。
歌曲《劳动真快乐》的歌词卡片，方便幼儿跟读。
音响设备，播放歌曲的音乐。
活动过程：
一、引入话题
教师出示劳动主题的图片或实物，与幼儿讨论劳动的种类和意义。
教师提问：“你们知道图片上的人在做什么吗？他们为什么要劳动？你们喜欢劳动吗？”引导幼儿分享对劳动的.看法。
二、歌曲教学
教师出示歌词卡片，带领幼儿朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
教师播放歌曲《劳动真快乐》，让幼儿听音乐感受歌曲的旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿正确发音和把握节奏。
三、动作创编
教师引导幼儿想象歌词中描述的劳动场景，并尝试用动作表现出来。
教师与幼儿一起讨论并确定每个歌词对应的动作，形成完整的舞蹈动作。
教师带领幼儿练习舞蹈动作，确保幼儿能够熟练掌握。
四、表演展示
教师组织幼儿进行分组表演，让幼儿展示自己的舞蹈成果。
表演结束后，教师带领幼儿进行互评，鼓励幼儿互相学习、互相进步。
五、活动总结
教师总结本次活动，强调劳动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极参与劳动。
教师引导幼儿思考如何在日常生活中做到爱劳动、会劳动，并鼓励幼儿将劳动的快乐分享给家人和朋友。
活动延伸：
在日后的教学中，教师可以结合主题教育，组织幼儿参观附近的工厂、农田等劳动场所，让幼儿亲身体验劳动的过程，感受劳动的价值和乐趣。同时，教师还可以利用家园共育的机会，鼓励家长带领幼儿参与家庭劳动，培养幼儿良好的劳动习惯。
《劳动真快乐》幼儿园中班音乐节日教案 8
活动目标
通过歌曲的学习，让幼儿感受劳动的乐趣，培养爱劳动的习惯。
引导幼儿学会歌曲《劳动真快乐》，并能尝试简单的表演。
培养幼儿对音乐活动的兴趣，提高音乐感受力和表现力。
活动准备
劳动工具图片（如扫把、抹布、锄头等）。
劳动场景的视频或图片。
歌曲《劳动真快乐》的录音带或播放器。
活动过程
一、导入
播放劳动场景的视频或图片，引导幼儿观察并提问：“画面上的`人们在做什么？他们为什么这么做？”
引出主题：“劳动可以让我们的生活变得更加美好，劳动是一件非常快乐的事情。”
二、学习歌曲
教师播放歌曲《劳动真快乐》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，注意发音准确，表情生动。
让幼儿跟唱，鼓励幼儿大胆表现。
三、歌曲表演
引导幼儿思考：“我们可以用哪些动作来表现劳动的场景呢？”
教师与幼儿一起设计简单的舞蹈动作，如扫地、擦桌子、锄地等。
让幼儿尝试跟着歌曲进行表演，注意动作与音乐的配合。
四、总结
教师总结：“劳动不仅能让我们的生活变得更好，还能让我们感到快乐。我们应该热爱劳动，尊重劳动。”
鼓励幼儿在日常生活中积极参与劳动，体验劳动的乐趣。
《劳动真快乐》幼儿园中班音乐节日教案 9
活动目标
通过音乐活动，让幼儿理解劳动的意义，体验劳动的快乐。
引导幼儿学习歌曲《劳动真快乐》，并能尝试用声音和动作表达歌曲内容。
培养幼儿的团队合作精神和表现力。
活动准备
劳动图片或实物（如玩具扫把、抹布等）。
歌曲《劳动真快乐》的歌词大字报。
音乐播放器及音响设备。
活动过程
一、激发兴趣
教师出示劳动图片或实物，与幼儿讨论劳动的话题：“你们见过哪些人在劳动？他们在做什么？”
引导幼儿讨论劳动的重要性，并分享自己参与劳动的'经历和感受。
二、学习歌曲
教师出示歌词大字报，带领幼儿朗读歌词，理解歌曲内容。
教师播放歌曲《劳动真快乐》，让幼儿聆听歌曲旋律。
教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿感受歌曲的节奏和情绪。
三、歌曲表现
教师引导幼儿思考：“歌曲里唱到了哪些劳动？我们可以用什么动作来表现这些劳动？”
教师与幼儿一起设计动作，并尝试将动作与歌曲相结合。
分组让幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现，互相学习。
四、活动延伸
教师组织幼儿进行劳动实践活动，如一起打扫教室、整理玩具等。
在活动结束后，教师与幼儿一起总结劳动的乐趣和意义，强化劳动的价值观念。
活动注意事项
在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励。
在教授歌曲时，注意节奏和音调的准确性，同时保持活动的趣味性和互动性。
在进行劳动实践活动时，要确保幼儿的安全，避免使用危险的劳动工具。
《劳动真快乐》幼儿园中班音乐节日教案 10
活动目标：
让幼儿通过音乐感受劳动的快乐，激发对劳动的兴趣。
培养幼儿跟随音乐节奏拍打身体或物品的能力。
通过歌曲的学习，让幼儿了解劳动的意义，学会尊重劳动。
活动准备：
准备相关的劳动工具或玩具（如小扫帚、小铲子、小水桶等）。
劳动场景的.图片或视频资料。
音乐播放器及《劳动真快乐》歌曲。
活动过程：
一、导入
展示劳动场景的图片或视频，引导幼儿讨论劳动的意义。
提问：“你们喜欢劳动吗？劳动时你们会感到快乐吗？”
二、新歌教学
播放《劳动真快乐》的音乐，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
教师示范唱歌，让幼儿聆听歌词内容。
分句教学，让幼儿跟随教师学唱歌曲。
集体合唱，巩固歌曲的学习。
三、音乐游戏
准备劳动工具或玩具，让幼儿模拟劳动动作。
播放音乐，让幼儿在音乐节奏中模仿劳动动作，如扫地、浇水等。
邀请幼儿分享自己劳动时的快乐感受。
四、总结
强调劳动的重要性，让幼儿认识到劳动是快乐的。
鼓励幼儿在日常生活中积极参与劳动，体验劳动的快乐。
《劳动真快乐》幼儿园中班音乐节日教案 11
活动目标：
通过歌唱和舞蹈，让幼儿感受劳动的乐趣，培养劳动意识。
锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
增进幼儿对劳动者的尊重和感激之情。
活动准备：
劳动主题的舞蹈视频或图片。
《劳动真快乐》歌曲音频。
宽敞的活动空间。
活动过程：
一、热身活动
组织幼儿进行简单的身体拉伸运动，为接下来的活动做好准备。
二、新歌学习
播放《劳动真快乐》的歌曲，让幼儿先听一遍，感受歌曲的氛围。
教师带领幼儿学习歌曲的歌词，理解歌曲传达的劳动快乐的信息。
分段教授歌曲，让幼儿逐步掌握歌曲的旋律和节奏。
三、舞蹈教学
展示劳动主题的舞蹈视频或图片，激发幼儿的学习兴趣。
教师示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
分组练习舞蹈动作，教师巡回指导，确保每个幼儿都能掌握。
四、音乐舞蹈表演
将幼儿分成几个小组，每组进行舞蹈表演。
其他幼儿作为观众，为表演者鼓掌加油。
表演结束后，组织幼儿进行自评和互评，鼓励他们相互学习、共同进步。
五、总结分享
邀请幼儿分享他们在学习和表演过程中的`感受。
教师总结活动，强调劳动的意义和价值，鼓励幼儿在日常生活中积极参与劳动。
活动延伸：
可以在班级的角落设置一个“劳动角”，放置一些劳动工具和材料，让幼儿在课余时间自由探索和体验劳动的乐趣。同时，也可以组织幼儿参与一些简单的劳动任务，如整理教室、照顾植物等，让他们在实践中感受劳动的快乐和成就感。
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