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小袋鼠摘果子中班音乐教案（精选5篇）
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小袋鼠摘果子中班音乐教案，欢迎阅读与收藏。
小袋鼠摘果子中班音乐教案 1
活动目标：
1、通过游戏学唱歌曲《小袋鼠摘果子》，体验歌唱时愉快的情绪，培养幼儿对歌曲的兴趣。
2、学习休止符的唱法，训练幼儿的节奏感。
3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
小袋鼠头饰、头巾、袋子每人一套，节奏谱、录音机、磁带。
活动过程：
一、 开始部分
1、听音乐学小袋鼠跳进活动室，安静入座。
2、练声，用C、D、F调向客人问好。
3、复习声势节奏《摘果子》，引出课题。
二、基本部分
1、幼儿扮演小袋鼠摘果子，熟悉音乐旋律。
2、教师交待歌曲名称，清唱歌曲。
3、幼儿跟老师一起练习歌词两遍。
4、跟音乐学唱歌曲，突出重点，学会唱休止符，要唱的短促、有弹性。
5、边唱歌曲边表演。
三、结束部分
1、庆祝丰收，跳《丰收舞》
2、邀请客人一起跳舞，庆丰收。
3、将果子送给客人一起品尝，自然结束。
活动反思：
音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。（如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。
小袋鼠摘果子中班音乐教案 2
一、教学目标
1. 感受音乐的节奏和旋律，能用身体动作表现小袋鼠摘果子的情景。
2. 学习演唱歌曲，理解歌词内容，体验音乐活动的快乐。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，以及合作意识。
二、教学重难点
1. 重点：感受音乐节奏，用身体动作和歌声表现小袋鼠摘果子的情景。
2. 难点：掌握歌曲中的节奏变化，能与同伴合作进行音乐表演。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地理解小袋鼠摘果子的情景。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲和表演动作，引导幼儿学习。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备
1. 小袋鼠头饰若干、果子道具若干。
2. 音乐《小袋鼠摘果子》。
3. 教学课件（包含小袋鼠摘果子的图片、视频等）。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放小袋鼠的图片和视频，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位可爱的小动物，你们猜猜它是谁？（展示小袋鼠的图片和视频）
（2）引导幼儿观察小袋鼠的特征和生活习性。
师：小袋鼠有什么特点呢？它喜欢做什么呢？
（3）引出主题“小袋鼠摘果子”。
师：今天我们就来学习一首关于小袋鼠摘果子的歌曲，一起去看看小袋鼠是怎么摘果子的吧。
2. 欣赏音乐
（1）播放音乐《小袋鼠摘果子》，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
师：请小朋友们认真听这首歌曲，说说你听到了什么？音乐的节奏是怎样的？
（2）再次播放音乐，引导幼儿用身体动作感受音乐的节奏。
师：现在我们一起跟着音乐的节奏，用身体动作来表现小袋鼠摘果子的情景吧。（如拍手、跺脚、跳跃等）
3. 学习歌曲
（1）教师范唱歌曲，幼儿倾听并理解歌词内容。
师：小朋友们，下面老师来唱这首歌曲，你们仔细听，歌词里都唱了些什么？
（2）教师结合图片，讲解歌词内容，帮助幼儿理解记忆。
师：小袋鼠，蹦蹦跳，跳到树下摘果子。摘下果子尝一尝，嗯，味道真是好。小朋友们，小袋鼠是怎么摘果子的呢？它摘下果子后做了什么？
（3）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准。
师：现在我们一起来学唱这首歌曲吧。老师唱一句，小朋友们跟着唱一句。（反复练习几遍）
（4）幼儿分组演唱歌曲，互相欣赏评价。
师：现在我们分成小组来演唱歌曲，看看哪个小组唱得最好听。
4. 音乐表演
（1）教师引导幼儿用身体动作和表情表现小袋鼠摘果子的情景。
师：小朋友们，我们已经学会了这首歌曲，现在我们来表演小袋鼠摘果子吧。请你们想一想，小袋鼠在摘果子的时候会有哪些动作和表情呢？
（2）幼儿自由发挥，教师进行指导。
师：小朋友们的`想法都很棒，现在我们一起跟着音乐来表演吧。（教师带领幼儿进行表演，注意动作的协调性和表情的生动性）
（3）幼儿分组进行表演，互相欣赏评价。
师：现在我们分成小组来进行表演，每个小组可以自己设计不同的表演方式。表演结束后，我们来评选出最佳表演小组。
5. 总结与延伸
（1）总结本次活动的内容，强调音乐活动的乐趣和意义。
师：小朋友们，今天我们学习了一首关于小袋鼠摘果子的歌曲，还进行了音乐表演。你们开心吗？通过这次活动，我们不仅学会了唱歌和表演，还感受到了音乐的魅力。希望小朋友们在以后的生活中，能多听音乐，多唱歌，让自己的生活更加丰富多彩。
（2）延伸活动：让幼儿在美工区画小袋鼠摘果子的情景，或者在表演区继续进行音乐表演。
六、教学反思
通过本次音乐活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习了歌曲《小袋鼠摘果子》，并通过身体动作和表演表达了对音乐的理解和感受。在教学过程中，我注重引导幼儿积极参与，让他们在听、唱、演的过程中体验音乐的乐趣。同时，我也关注到了幼儿的个体差异，对一些表现不太积极的幼儿进行了鼓励和指导。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为幼儿们带来更多精彩的音乐活动。
小袋鼠摘果子中班音乐教案 3
一、教学目标
1. 感受音乐的节奏和旋律，理解音乐所表达的情境。
2. 学习用肢体动作表现小袋鼠摘果子的过程，提高身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的音乐表现力和创造力，体验音乐活动的.乐趣。
二、教学重难点
1. 重点：感受音乐节奏，用肢体动作表现小袋鼠摘果子。
2. 难点：幼儿能够自主创编动作，表现小袋鼠不同的摘果子情境。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过播放音乐、展示图片等方式，让幼儿直观地感受音乐和情境。
2. 示范法：教师示范小袋鼠摘果子的动作，引导幼儿学习。
3. 游戏法：以游戏的形式开展音乐活动，增加幼儿的参与度和兴趣。
四、教学准备
1. 音乐《小袋鼠摘果子》。
2. 小袋鼠头饰若干。
3. 果子图片若干。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师播放音乐《小袋鼠摘果子》，引导幼儿倾听。
（2）提问：小朋友们，你们听到了什么声音？这首音乐让你想到了什么？
（3）教师出示小袋鼠图片，引出主题：今天我们要和小袋鼠一起去摘果子。
2. 感受音乐
（1）再次播放音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师引导幼儿用身体动作表现音乐的节奏，如拍手、跺脚等。
3. 学习动作
（1）教师示范小袋鼠摘果子的动作，如蹦蹦跳跳地走路、伸手摘果子等。
（2）幼儿跟随教师学习动作，边做动作边感受音乐的节奏。
（3）教师引导幼儿分组练习，互相观察和学习。
4. 创编动作
（1）教师提问：小袋鼠除了可以用手摘果子，还可以用什么方法摘果子呢？
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创编不同的摘果子动作。
（3）幼儿分组展示创编的动作，互相欣赏和评价。
5. 游戏环节
（1）教师将幼儿分成若干组，每组幼儿戴上小袋鼠头饰。
（2）在教室中布置一些果子图片，作为“果园”。
（3）播放音乐，幼儿扮演小袋鼠，在“果园”中蹦蹦跳跳地摘果子。
（4）音乐停止时，每组幼儿数一数自己摘了多少果子，比一比哪一组摘的果子最多。
6. 结束活动
（1）教师总结活动内容，表扬幼儿的表现。
（2）播放轻松的音乐，幼儿跟随音乐自由地做动作，放松身心。
六、教学延伸
1. 在美工区，让幼儿画一画小袋鼠摘果子的场景。
2. 在表演区，提供小袋鼠头饰和音乐，让幼儿继续表演小袋鼠摘果子。
小袋鼠摘果子中班音乐教案 4
一、教学目标
1. 感受音乐的节奏和旋律，能用身体动作表现小袋鼠摘果子的情景。
2. 学习用乐器为音乐伴奏，增强音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿的音乐感知能力、创造力和合作精神。
二、教学重难点
1. 重点：感受音乐节奏，用身体动作和乐器表现小袋鼠摘果子的情景。
2. 难点：幼儿能够准确地跟随音乐节奏进行表演和伴奏。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解小袋鼠摘果子的情景。
2. 示范法：教师示范身体动作和乐器演奏方法，让幼儿模仿学习。
3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备
1. 音乐《小袋鼠摘果子》。
2. 小袋鼠头饰若干、果子道具若干。
3. 乐器：木鱼、响板、铃鼓等。
4. 教学课件。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放小袋鼠的图片和视频，引起幼儿的兴趣。
（2）教师提问：小朋友们，你们知道小袋鼠是怎么走路的吗？小袋鼠喜欢做什么呢？
（3）幼儿回答后，教师总结：小袋鼠是跳着走路的，它喜欢摘果子。今天我们就来学习一首关于小袋鼠摘果子的音乐。
2. 欣赏音乐
（1）播放音乐《小袋鼠摘果子》，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师提问：这首音乐听起来怎么样？你能想象小袋鼠在做什么吗？
（3）幼儿回答后，教师引导幼儿再次欣赏音乐，并让幼儿用身体动作表现小袋鼠摘果子的.情景。
3. 学习身体动作
（1）教师示范小袋鼠跳、摘果子、装果子等动作，让幼儿模仿学习。
（2）教师带领幼儿跟随音乐节奏，一起做小袋鼠摘果子的身体动作。
（3）幼儿分组表演，互相欣赏和评价。
4. 学习乐器伴奏
（1）教师出示木鱼、响板、铃鼓等乐器，让幼儿认识并了解它们的音色和演奏方法。
（2）教师根据音乐节奏，用乐器为音乐伴奏，让幼儿感受乐器的表现力。
（3）教师将幼儿分成三组，分别发放木鱼、响板、铃鼓等乐器，让幼儿尝试用乐器为音乐伴奏。
（4）教师引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，调整乐器的演奏方法和力度，使乐器伴奏与音乐更加和谐。
5. 综合表演
（1）教师为幼儿分发小袋鼠头饰和果子道具，让幼儿扮演小袋鼠进行摘果子的表演。
（2）教师播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下，进行小袋鼠摘果子的综合表演。
（3）表演结束后，教师对幼儿的表现进行评价和总结，鼓励幼儿继续努力。
六、教学延伸
1. 在音乐区投放小袋鼠头饰、果子道具和乐器，让幼儿自主进行表演和伴奏。
2. 让幼儿回家后，和家长一起表演小袋鼠摘果子的音乐游戏。
七、教学反思
通过本次音乐教学活动，幼儿在感受音乐节奏和旋律的基础上，用身体动作和乐器表现了小袋鼠摘果子的情景，培养了幼儿的音乐感知能力、创造力和合作精神。在教学过程中，我注重引导幼儿积极参与，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。同时，我也注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法和策略，以满足幼儿的学习需求。但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分幼儿在乐器演奏方面还不够熟练，需要进一步加强练习。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在音乐的世界中快乐成长。
小袋鼠摘果子中班音乐教案 5
一、教学目标
1. 感受音乐的节奏和旋律，理解音乐所表达的情境。
2. 学习用肢体动作表现小袋鼠摘果子的过程，提高身体协调性和表现力。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学重难点
1. 重点：引导幼儿感受音乐节奏，用肢体动作表现小袋鼠摘果子。
2. 难点：幼儿之间的合作表演以及对音乐节奏的准确把握。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地理解小袋鼠摘果子的情境。
2. 示范法：教师示范小袋鼠摘果子的动作，让幼儿模仿学习。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备
1. 音乐《小袋鼠摘果子》。
2. 小袋鼠头饰若干、果子道具若干。
3. 教学课件（包含小袋鼠摘果子的图片、视频等）。
五、教学过程
1. 导入
教师播放小袋鼠的图片和视频，引导幼儿观察小袋鼠的外形特征和生活习性。
提问：“小朋友们，你们知道小袋鼠是怎么走路的吗？小袋鼠喜欢吃什么呢？”让幼儿回答问题，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏音乐
教师播放音乐《小袋鼠摘果子》，让幼儿倾听音乐，感受音乐的`节奏和旋律。
提问：“这首音乐听起来怎么样？你能想象小袋鼠在做什么吗？”引导幼儿理解音乐所表达的情境。
3. 学习动作
教师示范小袋鼠跳的动作，让幼儿模仿学习。“小袋鼠是一蹦一跳的，我们一起来学一学小袋鼠跳吧。”
教师示范小袋鼠摘果子的动作，如伸手摘果子、把果子放进袋子里等。“小袋鼠摘果子的时候是怎么做的呢？我们一起来学一学。”
教师带领幼儿跟随音乐节奏，反复练习小袋鼠跳和摘果子的动作。
4. 分组表演
将幼儿分成若干小组，每个小组戴上小袋鼠头饰，扮演小袋鼠。
教师播放音乐，让幼儿在小组内合作表演小袋鼠摘果子的过程。可以让一些幼儿扮演果树，拿着果子道具，让小袋鼠来摘果子。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，注意幼儿之间的合作和协调。
5. 结束活动
教师对幼儿的表演进行评价，表扬幼儿的表现和合作精神。
教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。
教师带领幼儿一起整理道具，结束活动。
六、教学延伸
1. 在音乐区投放《小袋鼠摘果子》的音乐和道具，让幼儿在区域活动中继续表演。
2. 让幼儿回家后和家长一起表演小袋鼠摘果子的故事，增进亲子关系。
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