《语文百花园三》的教案设计

时间:2020-11-19 13:31:45 语文教案 我要投稿

《语文百花园三》的教案设计

  教学要求

《语文百花园三》的教案设计

  1.培养学生认真审题、做题的良好习惯。

  2.积累表示颜色的词语,学写请假条。

  3.训练口语交际能力,提高运用语文知识的实践能力。

  重点难点

  1.积累表示颜色的词语。

  2.学写“把”字句。

  3.学写请假条。

  教学

  课时两课时

  1.完成“语海畅游”部分的练习。

  2.积累名言警句。

  3.培养学生认真审题的好习惯。

  投影。

  一 语海畅游

  1.汉字真有趣。

  用同音字组词、造句,训练学生运用同音字的能力。

  (1)读课本中的词语和句子。

  (2)理解词语的意思。体会同音字如何运用。

  (3)你能按照上面的例子自己选一组同音字组词造句吗?

  学生独立练习。

  蜜 甜蜜 我们的生活多甜蜜。

  密 秘密 这是一个秘密,不能告诉你们。

  2.照样子,写出几个表示颜色的`词语。

  (1)认真读课本上的词语,理解意思,明确要求。

  (2)独立完成练习。

  (3)投影出示同学的练习,集体进行订正。

  红 红彤彤  黄 黄澄澄  绿 绿油油  黑 黑漆漆  白 白茫茫  金 金灿灿

  3.照例子,改写句子。

  (1)读例句,理解意思。学写“把”字句。

  (2)学生独立改写。老师巡视,发现问题及时讲解。

  (3)投影出示句子:

  我们打开了电脑。  我们把电脑打开了。

  二 积少成多

  读读背背。

  (1)读句子,借助拼音,把句子读通顺。

  (2)理解句子的意思,结合实际谈体会。

  (3)朗读句子,练习背诵。个人练习背,同桌互查背诵。

  (4)把句子抄写在采集本上。

  1.阅读短文,理解内容。

  2.进行口语交际训练。

  3.学写请假条,提高运用语文知识的能力。

  投影。

  一 阅读平台

  1.朗读短文,把短文读正确,读通顺。

  2.理解内容。

  (1)读短文。

  边读边思考:

  ①望远镜是谁发明的?

  ②说说利普希发明望远镜的过程。

  (2)组织讨论。

  ①一次偶然的发现后,利普希是怎样做的?

  ②他这样做取得了什么成就?

  3.读短文,谈感受。朗读短文,说说读了这篇短文,你受到了什么启发。

  二 能说会道

  主题:请假

  1.读一读提示,明确本次说话的要求。

  2.创设情境,练习说话。

  (1)打电话请假。

  ①想一想:如果是打电话向老师请假,你准备怎么说?假如老师同意或者不同意,你又准备怎么说?

  ②演一演。分组进行练习。请一位同学扮演老师。

  ③各组派代表在全班表演打电话请假。其他同学认真看,然后进行评价。

  (2)请爸爸、妈妈或者小伙伴向老师请假。

  ①想一想你怎样对爸爸、妈妈或者小伙伴说。

  ②同桌练习:怎样请别人帮自己向老师请假。

  ③请同学在全班演一演。

  3.总结。进行口语交际,把自己要说的意思表达清楚,语句要通顺,还要注意说话要有礼貌。

  三 笔下生辉

  学写请假条

  1.向老师请假,可以给老师打电话,可以请爸爸、妈妈或小伙伴跟老师说,也可以写一张请假条自己送给老师,或者请亲友送给老师。下面,我们就来看看怎样写请假条。

  2.投影出示书中的请假条。

  (1)请同学读读请假条。

  (2)说说请假条应该写清哪些内容。(①为什么请假。②请多长时间。③注意使用文明用语。)

  (3)注意请假条的格式。边看投影,老师边讲解。

  3.练习写请假条。如果你有事要向老师请假,该怎样写请假条呢?试着写一张请假条。

  4.集体订正。

  (1)投影出示同学写的请假条,大家评评好在哪里,还有什么毛病。

  (2)认真修改请假条。

  例文:

  请 假 条

  张老师:

  我奶奶生病住院了。今天下午我要陪妈妈到医院看望奶奶,特请假半天。请批准。

  您的学生 王小红

  3月27日

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