老爷爷和小孙子大班语言教案
【活动目标】
1.熟悉故事，理解故事的内涵，知道关心、孝顺老人；
2.能大胆地用准确的语言表达自己的观点。
【活动准备】
1.故事《老爷爷和小孙子》；
2.幼儿用书。
【活动过程】
1.欣赏幼儿用书《老爷爷和小孙子》画面；
欣赏图一提问：图上有谁?他们在做什么？老爷爷为什么在灶边吃饭？
欣赏图二提问：你们看小孙子在什么？对爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈的表情怎样?后来会发生什么事儿？
2.听故事；
幼儿倾听故事录音，熟悉故事；
问：故事讲了一件什么事？你喜欢故事里的`谁?为什么？
讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？
3.大家说；
你的爸爸妈妈平时是怎么对待爷爷奶奶的？你觉得他们做得对吗？
你喜欢你的爷爷吗？你将来会怎么对待你的父母？
小结：提炼幼儿的讨论结果，引导幼儿懂得要孝顺父母和长辈。
活动评析：
故事中的小孙子是一个聪明、善良、孝顺的好孩子，他机智的劝父母对爷爷要好些。实习老师通过与幼儿一起阅读的方式来进行教学，激发了幼儿学习故事的兴趣，能够大胆的用完整的语言来表达自己的观点。因此，幼儿在本次的活动中，也明白了一个道理，人人都要关心、孝敬老人。
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