- 相关推荐
小班语言活动教案之玩具真好玩(精选6篇)
作为一名老师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的小班语言活动教案之玩具真好玩(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小班语言活动教案之玩具真好玩 篇1
活动目标
1、乐意向同伴介绍自己喜欢的玩具名称 简单的外形特征或玩法
2、懂得爱护玩具,感受一起分享玩具的乐趣。
活动准备:
发出倡议:“秋天是一个金色的季节,在这多彩的季节里,我们开展玩具真好玩活动,旨在让幼儿快速适应幼儿园集体生活,消除初次离家生活分离焦虑,请家长让幼儿带一两件自己喜欢的玩具(贴上姓名标签)来园,并让幼儿懂得说出所带玩具的名称 外形特征及简单的玩法,同时告诉幼儿玩具要和小朋友一起玩。”
收集每一位幼儿的家庭玩玩具活动资料:以小纸条方式介绍在家玩与收拾玩具的趣事等。(用以集体活动中介绍幼儿不同特点、分享幼儿的玩具经验、教师了解并拉近与幼儿心灵的距离等。)
活动过程
1、(把幼儿带来的玩具布置成一个展会)(播放轻音乐),教师用轻松 高兴 神秘的语言说;,我们班里小朋友带来的玩具在一起开庆祝会,玩具们说要小朋友们爱护它们,大家愿意吗,(教师先说再让幼儿说要爱护玩具,轻拿轻放,玩后放回原位),请小朋友记住并按自己说的去做哦,现在让我们一起去看看玩玩;(符合语言目标:注意倾听对方讲话,能理解日常用语)
2、 (幼儿一个一个自由进入)教师让幼儿运用看 摸 听 玩等方法去感受去认识玩具,教师引导幼儿介绍自己玩的玩具,请幼儿记住等一会将给大家听,提醒幼儿爱护别人的玩具,轻拿轻放,玩好放回原处等。(请幼儿回座位坐好);(符合社会目标:能主动参与各项活动,有自信心。)
3、告诉幼儿你玩了别人的玩具别人也玩了你的玩具,大家一起玩耍开心吗(让幼儿回答),刚才我们一起玩大家的玩具也叫分享。(让幼儿说并记住);(符合社会目标:乐意与人交往,学习互助合作和分享,有同情心。)
4、游戏[找玩具]根据幼儿能力不同提不同要求,如:"请你找一找红色汽车在哪里"找到后说"我找到一辆红色汽车",或请幼儿找出并介绍某一件玩具外形、特征、玩法、给人的感觉等(用幼儿自己的`语言)(教师给幼儿递连接词并给予正面积极评价,)鼓励幼儿互相学习(可以模仿也可以想想怎样说比他更好,如此滚动进行);(符合社会目标:能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。)
5、小结:今天大家玩得开心吗(让幼儿回答),所以我们说————玩具真好玩。我们以后玩玩具要怎么做:让幼儿根据所学讨论并说出,教师和幼儿一起归纳一起说:爱护玩具 轻拿轻放 一起玩(分享)玩好要收拾(在家也一样)等。教师念一到两则幼儿在家玩与收拾趣事,鼓励幼儿继续想办法看谁玩得好 收拾得好。(符合语言目标:鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。)
活动延伸
1、在自由活动、区域活动、离园等待活动等鼓励幼儿大胆在同伴面前介绍自己的玩具,让幼儿人人都有表现机会;
2、更换玩具,拓展到一件东西、一个人、一件事(可以是动画片、生活事件、看书等等);
让幼儿在家也能继续学习,并把好的用递纸条形式带到幼儿园分享。不断提升玩玩具的乐趣和价值。(符合语言目标:创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。)
小班语言活动教案之玩具真好玩 篇2
活动目标:
1、了解大型玩具的种类及玩法。
2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。
活动准备:各种大型玩具的图片
活动过程:
玩滑滑梯
1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯,消除恐惧心理,了解游戏规则
2、上楼梯及下滑时,要保持距离,不推撞。向上登梯时要抓紧扶手,向下滑时身体坐正,两手轻扶滑梯两侧
熟练后可换花样滑,如滑落时骤停(双手放松)
荡秋千
1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上,轻轻地荡,使幼儿逐渐消除恐惧感
2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千
3、将绳转成麻花状,然后松开,随之转圈。
4、提醒荡秋千的'幼儿应两手抓紧绳索,观看的幼儿要与秋千保持一定距离。
跷跷板
1、幼儿自由结伴玩跷跷板
2、双方有节奏的改变速度、高度,互相跷着玩。
3、双方配合,设法使跷跷板保持水平。
4、提醒幼儿注意双脚落地的位置,以防压伤。
小班语言活动教案之玩具真好玩 篇3
幼儿园小班数学教案:玩具真好玩
活动目标:
1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同,并能根据外形进行简单的分类。
2、能正确的'分辩玩具的颜色,巩固对形状的认识。
活动准备:
积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品
活动过程:
一、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色
看,积木宝宝要和小动物玩游戏呢?可是积木宝宝走哪条路,才能最快找到小动物呢?
二、找找看,要走什么颜色的路能最快找到小动物
仔细看看,帮着找一找,并请孩子说说,为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢?
三、比一比,谁的积木堆得高,他用了什么颜色、形状的?
我们来玩游戏吧?看看谁的积木堆的高,都用了些什么颜色?是什么形状的呢?(引导幼儿从颜色、形状上来说说。)
四、要画画了,快收玩具吧!分类活动
1、快,要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说,怎么办呢?”请幼儿(根据玩具形状、颜色)将玩具送到相应的篓筐中。
2、“玩具们都累了,请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具,同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。
3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。 “谢谢小朋友们,这么爱护我,关心我,明天我再出门和你们玩。”
小班语言活动教案之玩具真好玩 篇4
活动目标:
1、探索多种不同玩具的玩法。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备:
请每位幼儿准备一个玩具(电动的,长毛绒的,木质的',等多材质种)活动重点:会玩不同的玩具。
活动难点:能表达自己的发现活动过程:
1、幼儿自己介绍带来的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友带来了好多的玩具,阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具,和小朋友说一说他是怎样玩的。
2、幼儿自由探索不同玩具的玩法教:找两个小朋友交换玩具玩玩,你会怎样玩呢,怎样使玩具动起来?
3、引导幼儿说出自己的发现与感受教:你喜欢什么样的玩具,为什么?
4、请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教:你是怎样使玩具动起来的?其他小朋友有没有别的玩法?
活动反思:
小班孩子刚离开家中,还没有摆脱“自我中心”,想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友,有很多幼儿都还不愿意,而这时教师就要用表扬,奖励的方式,激励其他小朋友感受分享的快乐,使他们也产生分享的意愿,在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
小班语言活动教案之玩具真好玩 篇5
目的;
1、体验身体运动及自由想像的乐趣。
2、发展手部及腿部动作,提高动作的灵敏性。协调性。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
准备;
1、利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子]。
2、用木制线轴。保鲜膜芯。卫生纸芯。易拉罐。大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子。另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3、一块较大的。安全的户外场地。
4、每人自带一辆玩具汽车。
过程;
一、引导幼儿玩可口可乐瓶玩具。
1、幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所。
2、今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的'声音,还会跟着你跑,跟着你走。不信,你们拉帮玩玩看。
3、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我'等。
4、引导幼儿想出其它办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提]。模仿洗衣及和面团动作[将嘴里发出;哼呀哼呀的声音。]模仿放鞭炮
动作等。鼓励幼儿大胆想像,注意安全。
二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩。
1、请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
2、建议幼儿互换玩具,体验不同的感受。如;有的重[如装水的可乐瓶],有的轻;有的会滚动[如木制线轴],有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等。
三、游戏;倒车请注意。
1、请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说'倒车请注意',边把长绳子回绕到圈轴上。
2、鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回'车库'。
四、小结;因为小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的更加开心,和小朋友相处更融洽。
五、活动平价;
1、小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具。
2、幼儿对汽车有着切身的感受,体验。
反思;
这个活动幼儿对汽车有切身的感受。体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现。在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识。在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台。
小班语言活动教案之玩具真好玩 篇6
活动目标:
1、探索多种不同玩具的玩法,了解多种玩具的特点和性能。尝试从电动和手动来对玩具进行分类。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3、在探索玩具玩法的过程中,感受和体验玩具带来的乐趣。
活动准备:
请每位幼儿准备一个玩具。(电动的、长毛绒的、木质的等多种)
电池和小手图片。
活动过程:
(一)幼儿自由介绍自己带来的玩具,并自己玩玩具。
教师:今天我们教师里多了很多玩具。谁愿意来给大家介绍一下你带的是什么玩具的。你们带来了哪些玩具?(请一位幼儿介绍自己的'玩具名称)
还有谁带来的玩具是和他一样的?(一样的玩具举手,比如汽车类)
还有的小朋友带的什么玩具呢?再请3~4名幼儿介绍自己玩具的名称。
教师小结:小朋友带的玩具可真多呀,你们想不想玩一玩呀?(想)
1、幼儿自由玩自己的玩具,尝试使玩具动起来。
教师提玩玩具的要求。
请幼儿找一个空点的地方玩一玩自己的玩具,玩的时候想一想是怎样使玩具动起来的?
幼儿自由玩自己的玩具,教师巡回指导。
集中幼儿。(玩具宝宝累了,让玩具宝宝到小椅子下休息一下吧)
教师提问:你是怎么玩你的玩具的?玩具是怎么动起来的?(幼儿交流自己玩玩具的感受和发现)
2、尝试根据玩具的玩法,对玩具动起来的方法进行简单归类,如:电动的玩具、手动的玩具等。
幼儿尝试根据玩具的玩法分类。(教师帮助幼儿一起把玩具分成电动玩具和手动玩具)
教师:我们帮玩具找个家吧,请小朋友说说那些玩具是一家人,为什么?(请电动玩具站到电池图片下,手动玩具站到小手图片下)
(二)幼儿自由探索不同玩具的玩法。
教师:我们刚才玩了自己带来的玩具,真开心呀,你想不想玩一玩不一样的玩具。
教师:找个朋友换个玩具玩玩,你会怎样玩呢?怎样使玩具动起来?(提醒幼儿在探索玩具玩法的过程中,要爱惜同伴的玩具)
幼儿自由交换玩具,教师巡回指导。
(三)轮流演示一种玩具的不同玩法。
教师:你有什么不同的方法,能使玩具动起来呢?(幼儿自由交流各自使玩具动起来的不同方法)
教师小结:今天我们玩了这么多的玩具,真开心呀!你还喜欢玩什么样的玩具呢?(请1~2个幼儿说说)老师把这些玩具放到科学区,这些玩具还有什么不一样的地方,还有什么不同的玩法呢,你可以明天早上来了去科学区玩一玩。
活动延伸:
1、利用课间和饭后时间,引导幼儿自由探索各种玩具的玩法。
2、引导幼儿根据玩具的材料进行分类,如布制玩具,塑料玩具等。
【小班语言活动教案之玩具真好玩】相关文章:
小班语言活动教案09-30
小班语言活动教案02-19
小班语言小兔的玩具店教案12-13
小班语言玩具分享日教案6篇03-20
小班语言玩具分享日教案(精选14篇)04-10
小班冬天语言活动教案05-29
关于小班语言活动的教案09-11
小班语言活动教案:端午10-07
小班语言活动教案请客01-17
小班语言活动教案礼物01-18