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中班科学活动《扭扭棒》教案（通用10篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班科学活动《扭扭棒》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班科学活动《扭扭棒》教案 1
活动目标：
1.任意弯折扭扭棒，大胆折出多种造型。
2.尝试运用多种材料让扭扭棒站起来。
活动准备：
1.扭扭棒若干、记录表人手一份。
2.积木、彩泥、瓶盖、泡沫、夹子等。
活动过程：
一、看一看，引导观察想象。
1.师：今天我给大家带来了什么？
2.教师将扭扭棒弯曲成“o”形。
3.师：细细长长的扭扭棒除了变成圆形，还可以变成什么呢？
二、玩一玩，鼓励创造表现。
1.幼儿自由想象弯曲扭扭棒，教师观察指导。
2.师：你把扭扭棒变成了什么？
三、做一做，启发思考探索。
1.师：你能想出什么办法让扭扭棒站起来呢？
2.幼儿自由讲述让扭扭棒站起来的方法。
3.出示各种材料，引导幼儿观察。
4.幼儿尝试操作，运用不同材料让扭扭棒造型站立起来，并记录。
5.幼儿看着记录表，交流操作情况。
中班科学活动《扭扭棒》教案 2
教学目标：
1、探索用扭扭棒组合制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。
2、能用绕、弯、扭等不同方法表现物体的造型，发展幼儿动手造型能力。
3、体验活动成功的快乐。
教学重点：
幼儿能大胆运用扭扭棒进行造型。
教学难点：
能用扭扭棒进行各部分合理连接、组合。
教学准备：
1、各色扭扭棒；
2、求助牌
3、幼儿操作背景图。
4、教师范例。
教学过程：
一、教师变魔术引入活动。
1、小朋友们谁知道这是什么？
2、出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作。
二、幼儿第一次尝试
1、分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。
2、请幼儿来介绍用扭扭棒做了什么？
3、教师小结。
"绕"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的.扭扭棒像什么？
"弯"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么？
"扭"扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么？
三、欣赏其他作品扭扭棒还可以做成各种各样的东西呢？想看吗？
四、幼儿操作。
1、请幼儿5--6人一组，进行造型。
2、提出活动要求：
（1）可以用多根、单根扭扭棒组合制作。
（2）如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。
3、幼儿制作活动，教师观察指导。
五、小组代表介绍活动作品。
教学反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
中班科学活动《扭扭棒》教案 3
活动目标：
1、探索用扭扭棒组合制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。
2、能用绕、弯、扭等不同方法探索用圆圈制作花朵，发展幼儿动手造型能力。
3、体验活动成功的快乐。
活动准备：
各色扭扭棒四筐、幼儿剪刀人手一把、课件、轻音乐、幼儿操作背景2幅。
活动过程：
一、直接导入
师：今天呀我是一个魔术师，给大家变一个魔术，想不想看？变变变，变出什么来了？
师：请小朋友在座位上试一试。
二、幼儿第一次尝试（音乐）
提问：你们刚刚用扭扭棒做了什么？你是用什么方法做的？幼儿回答（边说教师变总结）
三、第二次尝试在圆圈上变花朵（音乐）
师：刚才我们用一根扭扭棒就变出这么多东西，但是变得最多的'是一个圈圈，那我又要来变魔术咯！（教师示范用圆圈变小花）
师：谁看见我是怎么变的了？请你上来说一说试一试。
师：你们想不想试一试？后面有4张桌子，桌子上有颜色、长短不一样的扭扭棒，等一会请每一张桌子上坐5个小朋友，然后开始做。
教师指导：用刚才扭一扭、绕一绕、折一折的方法用几根扭扭棒一起来做。做好了就放到前面大大的展板上来。
四、欣赏其他作品
师：小朋友们都做好了，请你来说一说，你做了什么，怎么做的？
师：今天我们和扭扭棒做了许多游戏，不仅用一根扭扭棒变了，还用许多扭扭棒一起变了，下次我们用扭扭棒变出更多的东西好吗？
中班科学活动《扭扭棒》教案 4
活动目标：
认知目标：通过观察和操作，了解扭扭棒的可塑性，认识扭扭棒可以弯曲、扭转的特性。
技能目标：培养幼儿的动手能力，学会使用扭扭棒创作简单的形状和物品，如戒指、手环、小动物等。
情感目标：激发幼儿的创造力和想象力，体验手工制作的乐趣，增进自信心和成就感。
活动准备：
彩色扭扭棒若干
图片展示（提前准备一些扭扭棒成品图片，如小花、蝴蝶、字母等）
安全剪刀（教师使用，视幼儿年龄决定是否让幼儿尝试）
幼儿围裙或旧衣服（以防扭扭棒上的颜色沾到衣物上）
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师以魔术师的身份出现，手里拿着一根扭扭棒：“小朋友们，今天老师带来了一根神奇的魔法棒，它叫做扭扭棒。你们看，它可以变成什么样呢？”边说边简单演示扭扭棒的变形，引起幼儿的兴趣。
二、探索发现（10分钟）
分发扭扭棒给每位幼儿，让他们自由探索扭扭棒的可塑性，鼓励他们尝试弯曲、扭转、缠绕等动作，感受扭扭棒的柔软与弹性。
提问引导：“扭扭棒像什么？你能用它做出什么形状？”让幼儿分享自己的发现和想法。
三、示范讲解（10分钟）
展示提前准备的扭扭棒作品图片，简要介绍每个作品的制作方法。
选择一个简单项目（如扭扭棒戒指）进行现场示范，边做边讲解步骤，强调安全使用扭扭棒的要点。
四、创意制作（20分钟）
鼓励幼儿根据自己的兴趣选择制作项目，可以是教师示范的，也可以是自己想象的.。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，同时注意幼儿的安全，确保使用剪刀等工具时成人监护。
鼓励幼儿之间交流分享自己的创作思路和进展。
五、展示分享（10分钟）
请幼儿展示自己的扭扭棒作品，轮流介绍自己的创作想法和过程。
教师给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
可以设置简单的投票环节，让孩子们选出“最具创意奖”、“最可爱奖”等，增加互动性和趣味性。
六、总结延伸（5分钟）
总结本次活动的收获，强调扭扭棒不仅是一种玩具，还能激发我们的创造力和想象力。
鼓励幼儿回家后可以继续用扭扭棒创作，与家人分享今天的活动和作品，或者尝试制作更复杂的物品。
活动结束语：
“小朋友们，今天我们的扭扭棒魔法课就到这里啦！希望你们都成为小小魔法师，用扭扭棒创造更多神奇的作品。下次我们再一起探索更多有趣的东西吧！”
中班科学活动《扭扭棒》教案 5
活动目标：
通过用扭扭棒制作各种物体，让幼儿了解扭扭棒能够随意造型的特点。
发展幼儿的动手能力、造型能力和创造能力。
鼓励幼儿大胆尝试、勇于探索，体验成功的快乐。
活动准备：
各色扭扭棒若干。
剪刀、胶水、彩色卡纸等辅助材料。
展示板或桌面，用于展示幼儿作品。
活动过程：
一、导入
教师出示扭扭棒，引发幼儿兴趣。
教师：“这是什么？你们以前玩过吗？”
鼓励幼儿自由发言，分享自己的经验和想法。
教师简单介绍扭扭棒的特点和玩法。
教师：“扭扭棒是一种可以随意弯曲、扭曲的`材料，我们可以用它来制作各种有趣的物体。”
二、探索与创作
幼儿自由探索扭扭棒的玩法。
教师：“现在请你们拿一根扭扭棒，试试看可以变出什么形状或物体？”
幼儿自由探索，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
教师示范几种简单的扭扭棒造型方法。
教师：“看看老师是怎么做的，你们也可以试试。”
示范“绕”、“弯”、“扭”等基本动作，引导幼儿学习。
幼儿再次尝试，创作自己的作品。
教师：“现在请你们再次尝试，用扭扭棒创作出自己喜欢的物体。”
幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
三、展示与评价
幼儿将作品展示在展示板上或桌面上。
幼儿互相欣赏作品，并互相评价。
教师：“你觉得哪个作品最有创意？为什么？”
鼓励幼儿大胆表达自己的看法和感受。
教师总结评价，肯定幼儿的努力和创意。
教师：“今天大家都做得很棒！我们用扭扭棒创作出了这么多有趣的物体。希望大家以后能继续发挥想象力，创作出更多更好的作品。”
活动延伸：
在区角活动中，提供更多材料供幼儿继续创作。
鼓励幼儿将作品带回家与家人分享。
中班科学活动《扭扭棒》教案 6
活动目标：
尝试用多根扭扭棒组合制作更复杂的物体，增强幼儿的合作意识和能力。
进一步发展幼儿的动手能力和创造力。
通过小组合作，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
活动准备：
各色扭扭棒若干，数量足够供小组合作使用。
剪刀、胶水、彩色卡纸等辅助材料。
小组合作标志牌或桌牌。
活动过程：
一、分组与讨论
教师根据幼儿人数和场地情况，将幼儿分成若干小组。
小组讨论并确定要制作的物体或主题。
教师：“你们小组想用扭扭棒制作什么？大家一起讨论一下。”
鼓励幼儿积极发言，提出自己的想法和建议。
二、合作创作
幼儿小组合作，共同制作作品。
教师：“现在请大家开始动手制作吧！记得要互相配合、互相帮助哦。”
教师巡回指导，关注每个小组的合作情况，并给予必要的`帮助和支持。
教师观察并记录幼儿的合作表现。
重点关注幼儿之间的沟通和协作能力，以及他们在遇到困难时的解决方式。
三、展示与评价
每个小组将自己的作品展示在展示板上或桌面上。
各小组轮流介绍自己的作品和创作过程。
教师：“请每个小组的代表来介绍一下你们的作品吧！”
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，分享创作过程中的有趣故事。
教师和幼儿一起评价各小组的作品。
教师：“你们觉得哪个小组的作品最有创意？哪个小组的合作最默契？”
鼓励幼儿从多个角度进行评价，如创意、合作、美观等。
教师总结评价，肯定每个小组的努力和创意。
教师：“今天大家都做得很棒！每个小组都发挥了自己的想象力和创造力，做出了这么多有趣的作品。希望大家以后能继续发挥团队合作精神，创作出更多更好的作品。”
活动延伸：
鼓励幼儿将作品带回家与家人分享，并讲述创作过程和团队合作的故事。
在区角活动中，提供更多材料和主题供幼儿进行小组合作创作。
中班科学活动《扭扭棒》教案 7
【活动目标】：
认知目标：让幼儿初步了解扭扭棒的材质特性，知道扭扭棒是可以随意弯曲、造型的。
技能目标：通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力，学习使用扭扭棒制作简单的形状和物品。
情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，体验创作的乐趣，增强自信心和成就感。
【活动准备】：
材料准备：各种颜色的扭扭棒若干、示例作品（如小花、眼镜、数字等）、固体胶或儿童安全剪刀（根据需要决定是否使用）。
环境准备：宽敞的活动空间，确保每位幼儿有足够的操作空间。
教师准备：熟悉扭扭棒的操作方法，预先制作几个扭扭棒作品作为示范。
【活动过程】：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：教师可以讲述一个简单的故事，比如“扭扭棒王国的小奇遇”，故事中提到扭扭棒小精灵能变出各种神奇的东西，引发孩子们的好奇心和探索欲。
二、认识扭扭棒（5分钟）
展示与介绍：教师展示不同颜色的`扭扭棒，让幼儿观察并触摸，感受扭扭棒的软硬、可塑性。简单介绍扭扭棒的材质（如金属丝外包覆彩色塑料）和安全性。
三、教师示范（10分钟）
演示操作：教师选择一两个简单作品（如扭扭棒小花、手环），边操作边讲解步骤，强调安全使用扭扭棒的方法，如避免用力过猛导致断裂或伤害自己。
互动提问：在演示过程中，可以适时提问，如“这个形状像什么？”、“你们想不想也来试试？”激发幼儿的兴趣。
四、幼儿操作（20分钟）
分发材料：给每位幼儿分发几根扭扭棒，鼓励他们尝试自由创作或模仿教师的作品。
教师巡回指导：在幼儿操作时，教师要巡回观察，给予必要的帮助和鼓励，同时注意安全监督，确保幼儿安全使用材料。
五、作品展示与分享（10分钟）
展示作品：邀请幼儿展示自己的扭扭棒作品，可以在小组内先交流，然后选出代表在全班面前展示。
分享交流：鼓励幼儿分享创作的想法和过程，教师给予正面的反馈和表扬，增强幼儿的自信心。
六、总结与延伸（5分钟）
总结经验：简短回顾今天学到的内容，强调扭扭棒的可塑性和创意无限的特点。
活动延伸：提议幼儿回家后可以继续用扭扭棒尝试更多创意，或者下次活动时尝试更复杂的造型，保持探索的兴趣。
【活动结束】：
感谢幼儿的积极参与，提醒幼儿整理好材料，保持环境整洁，愉快地结束本次活动。
中班科学活动《扭扭棒》教案 8
活动目标：
通过探索和操作，让幼儿了解扭扭棒可以随意造型的特点。
发展幼儿的动手能力、造型能力和创造力。
激发幼儿对科学活动的兴趣，体验成功的喜悦。
活动准备：
各色扭扭棒若干。
剪刀、胶水、轻音乐等辅助材料。
展示板或墙面，用于展示幼儿的作品。
活动过程：
一、导入活动
教师出示扭扭棒，让幼儿观察并猜测其用途。
教师简单介绍扭扭棒的特点，并告诉幼儿今天将用它来进行创作。
二、探索操作
幼儿自由探索：每人分发一根扭扭棒，让幼儿自由尝试弯折、扭曲，看看能变出哪些形状。
分享交流：请幼儿展示自己的作品，并说说自己是怎么做的。
教师小结：肯定幼儿的创意和尝试，并示范几种基本的扭扭棒造型方法（如绕、弯、扭等）。
三、创意制作
教师提出任务：请幼儿用扭扭棒创作一件作品，可以是动物、植物、日常用品等。
幼儿操作：幼儿根据自己的.想象和创意，选择单根或多根扭扭棒进行创作。教师巡回指导，提供帮助。
展示评价：将幼儿的作品展示在展示板或墙面上，让幼儿互相欣赏、评价。
四、活动延伸
鼓励幼儿在家中继续探索扭扭棒的玩法，创作更多有趣的作品。
将扭扭棒投放到科学区角，供幼儿继续操作和探索。
中班科学活动《扭扭棒》教案 9
活动目标：
引导幼儿探索用扭扭棒组合制作各种物体的方法。
发展幼儿的合作能力和创造力。
激发幼儿对科学活动的兴趣，体验团队合作的乐趣。
活动准备：
各色扭扭棒若干。
剪刀、胶水、泡沫板等辅助材料。
分组标志牌、求助牌等。
活动过程：
一、激发兴趣
教师出示用扭扭棒组合制作的作品，激发幼儿的兴趣。
提问：你们看到这些作品是用什么材料做的？你们想不想也来试试？
二、分组合作
幼儿分组：根据幼儿的兴趣和意愿，将幼儿分成若干小组。
提出任务：每个小组要用扭扭棒创作一件作品，可以是建筑、交通工具、动物等。
分发材料：为每个小组分发扭扭棒、剪刀、胶水等材料。
三、创意制作
小组讨论：小组成员讨论要创作的`作品，并分配任务。
合作制作：小组成员根据分工，用扭扭棒进行创作。教师巡回指导，提供帮助。
求助与帮助：鼓励幼儿在遇到问题时使用求助牌，向教师或其他小组求助。同时，也鼓励幼儿主动帮助其他小组。
四、展示评价
展示作品：将各小组的作品展示在展示板或墙面上。
评价交流：各小组介绍自己的作品，并说说创作过程中的困难和收获。教师和其他小组给予评价和鼓励。
五、活动延伸
鼓励幼儿在家中与家长一起探索扭扭棒的玩法，创作更多有趣的作品。
将扭扭棒投放到科学区角，供幼儿继续操作和探索。
中班科学活动《扭扭棒》教案 10
活动目标：
认知目标：通过观察和操作，了解扭扭棒的特性和用途。
技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，学会使用扭扭棒制作简单的形状和物体。
情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，体验创作的乐趣，增强自信心。
活动准备：
彩色扭扭棒若干
图片或实物模型（如小动物、字母、数字等作为创作参考）
幼儿围裙或套袖（保护衣物）
安全剪刀（教师使用，视幼儿年龄和能力决定是否让幼儿尝试）
活动过程：
一、导入（5分钟）
故事引入：讲述一个关于“扭扭棒王国”的小故事，介绍扭扭棒的`神奇力量，可以变成各种有趣的形状和物品，引起幼儿的好奇心和兴趣。
二、探索与发现（10分钟）
展示与观察：教师展示不同颜色和形状的扭扭棒作品，引导幼儿观察并讨论扭扭棒的特点（软、可弯曲、多种颜色）。
手感体验：分发扭扭棒给每位幼儿，让他们亲手感受扭扭棒的质地，尝试自由弯曲，体验其可塑性。
三、示范与指导（10分钟）
教师示范：选择简单易学的造型（如小花、字母、眼镜等），逐步演示制作过程，强调安全使用扭扭棒的要点。
安全提示：提醒幼儿不要将扭扭棒放入嘴巴或耳朵，操作时注意不要戳到眼睛。
四、创意制作（20分钟）
分组操作：幼儿根据自己的兴趣选择想要制作的物品，鼓励他们发挥想象力和创造力，教师巡回指导，提供必要的帮助。
合作创作：鼓励幼儿之间可以合作，共同完成一个较大的项目，如扭扭棒雕塑或场景模型，培养团队协作能力。
五、分享与展示（10分钟）
作品展示：邀请幼儿逐一展示自己的作品，并简要介绍创作想法或过程中遇到的趣事。
评价鼓励：给予每个幼儿正面的反馈，强调创作过程中的努力和创意比结果更重要，鼓励每位幼儿的参与和尝试。
六、总结延伸（5分钟）
回顾总结：引导幼儿回顾今天学习的内容，强调扭扭棒的多样用途和创意无限的可能性。
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起，利用扭扭棒创作更多有趣的作品，下次活动时分享。
活动结束语：今天的扭扭棒魔法之旅就到这里啦！记得扭扭棒不仅是玩具，还是我们发挥创意的小工具。期待你们下一次带来更多的惊喜哦！
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