《连接》的数学教案

《连接》的数学教案

　　活动目标

　　1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。

　　2、发挥想像力、创造力，并能完整地表达。

　　活动准备

　　1、纸环，绳子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、小棒等。

　　活动过程

　　一、感受连接

　　1.教师：小朋友，我们来做一个找朋友的游戏吧！音乐响起来的时候，你们就去找朋友，

　　音乐停止时，你们也停下来，老师看看谁能找到好朋友，好不好？

　　2.游戏：找朋友

　　教师：嗯，老师看出来了×××和×××是好朋友，老师说的对吗？

　　你知道老师是怎么知道的你们两个是好朋友吗？

　　因为你们两个拉起手来了，连接在一起了。

　　二、尝试连接

　　（1）出示两个纸环

　　教师：谁能想办法把这两个纸环连接在一起呢？

　　（启发幼儿积极动脑筋，想出多种办法连接。）

　　（2）出示生活中经常要用到的东西

　　教师：你们认识这些东西吗？它们都叫什么名字?

　　它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗?

　　（3）幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导。

　　三、经验交流

　　（1）你是选用哪两样东西的?用什么方法把它们连接起来的?

　　（让幼儿分别说说自己的连接方法。）

　　（2）连接的方法很多，可以粘贴，串，钉，套，夹，挂等等。

　　鼓励幼儿想出更多的连接方法。

　　四、探索操作

　　1.请幼儿发挥想像，再次将物品连接起来。

　　2.教师观察指导，并给予提示和帮助。

　　五、展示作品

　　幼儿介绍自己的连接作品，分享成功的快乐。

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