- 相关推荐
《卷心菜》中班音乐教案（精选10篇）
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的《卷心菜》中班音乐教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《卷心菜》中班音乐教案 1
活动目标：
1.能通过仔细观察和充分感知卷心菜的独特的线条特点。
2.能自主的用线条表现出来，鼓励幼儿耐心的将卷心菜内的线条画出来。
3.体验像大师一样绘画的乐趣。
4.培养幼儿初步的创造能力。
5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
经验准备：幼儿具备线描装饰经验，能使用勾线笔进行绘画活动。
材料准备：勾线笔、卷心菜7个（留有1个完整的卷心菜、横切3个、竖切3个），大师线描写生作品《卷心菜》图片做成ppt、操作纸、小黑板一块。
活动过程：
一、观察导入，发现卷心菜独特的线条特点。
1.出示一个完整的卷心菜，幼儿自由观察。
（1）教师：老师手上拿的是什么呀？仔细观察卷心菜你看到了什么？（经脉有粗有细）这些线条是怎样的？用你的小手来画一画呢。
（2）教师：“你们想不想知道卷心菜里面是什么样子的？”
2.教师横切卷心菜，幼儿自由观察。
教师拿着切开来的卷心菜提问：你觉得它像什么？（像一朵花、像一棵树等）卷心菜里面是什么样子的？（展示在投影仪上让幼儿观察线条）这些线条是什么样子的呢？（一层一层包起来的而且是密密的摆在里面）
教师：让我们一起沿着卷心菜上线条走一走。（幼儿徒手练习画线条）有谁愿意在我的.画纸上画一画呢？（请个别幼儿上来操作）
二、教师出示大师作品让幼儿欣赏。
1.教师：大师也为卷心菜画了张像，我们一起看看是什么样的？
2.出示竖切面的卷心菜图片让幼儿欣赏。
3.教师提出绘画要求：先画出横切面的轮廓，只要画一个，轮廓要画大一点。再画里面的线条，线条是密密的一层一层的包起来的，小朋友画的时候要耐心的把卷心菜内的线条画下来。
三、幼儿操作，教师指导。
1.教师：我们也做一位大师来画一画吧。记住卷心菜很大哦！
2.鼓励幼儿耐心细致地画出线条。
四、欣赏与评价。
幼儿将作品展示出来，互相欣赏。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
《卷心菜》中班音乐教案 2
活动意图
白菜是孩子们再熟悉不过的菜了，这种菜的菜叶一层一层裹得很紧，摸起来感觉硬邦邦的。开展卷心菜的游戏，不但可以加深孩子对白菜的认识，发展幼儿跑步动作的协调性，同时让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。
活动目标
1、发展幼儿跑步动作的协调性。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
大白菜一棵（切开的） 《健康歌》音乐光盘
活动过程
一、 热身运动
幼儿随着《健康歌》音乐做热身运动。
二、 游戏活动
1、展示白菜（切开的）引导幼儿说出白菜的样子及吃法。
2、做游戏
（1）讲解游戏玩法及规则
玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前边的同学是“白菜心”，游戏开始后，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜！……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场后，游戏继续开始，且速度逐渐加快，最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。
规则：游戏中不能掉队，中途掉队者将会被淘汰。
（2）师幼示范玩法：教师做“白菜心”，幼儿围绕“白菜心”为中心点来卷绕。
（3）男女生各玩一次
（4）男女生pk
胜利的'小组表扬一下自己，失败的小组为大家表演一个节目，活跃一下气氛，鼓励他们好好努力，下次你是最棒的。
3、放松运动
幼儿在老师的引导下做自由放松运动。
活动延伸
幼儿回家和其他小朋友继续玩卷心菜的游戏。
活动反思
这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。在设计这次教育活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的基本能力较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。之后，结合本班幼儿的实际情况，制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿提供了发展的空间。
《卷心菜》中班音乐教案 3
一、设计思路：
本班的孩子对画画很感兴趣，许多孩子在幼儿园画了还不够，每天回家还嚷者要画画，这跟我们老师平时的教学方法是分不开的，我们比较注意孩子的创造性发挥，不要求他们一笔一画，一板一眼地跟着老师或范画画，放手让他们凭自己的经验将事物描画才出来，并通过联想添加新的事物并与主题构成有趣的情节，这符合孩子的心理，孩子的兴趣自然也就跟着来了。
《卷心菜的联想》便是这样一种方法的典型。首先，通过对卷心菜的仔细观察和充分感知，让幼儿将自己所感受到的东西表现出来，这是技法的训练；然而随后的联想添加上其他的小动物，与卷心菜构成极为有趣的画面便是孩子创造性地发挥了。
根据《纲要》的精神，各领域的内容要有机地结合起来，相互渗透，注重综合性、趣味性与活动性。因此，在最后一个讲评的环节中，让孩子充分地联想，将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的内容，让孩子们在动手绘画中和动脑联想中发展了语言。但由于孩子的水平有差异，在具体组织引导中，将不同的孩子给予不同层次的引导要求，让每个孩子都体验到活动的乐趣。
二、活动目标：
1、通过联想，培养幼儿对美术活动的`兴趣。
2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
3、引导幼儿观察实物，通过组织线条表现实物形象，并构成有趣的画面。
三、活动准备：
1、卷心菜每两个孩子半棵。
2、场地内画上一棵大卷心菜。
3、音乐《小兔捉迷藏》。
四、活动过程：
1、幼儿仔细观察卷心菜。
①幼儿自由分组观察卷心菜，把发现的问题告诉老师。
②教师小结幼儿观察的情况，告诉幼儿它的名字叫卷心菜。
2、启发引导幼儿发挥想象。
①你们知道卷心菜是长在哪里的？
②还有哪些小伙伴也会在土地里玩？它们会怎样和卷心菜一起做游戏呢？
③请幼儿变成不同的小伙伴到地上与大卷心菜做活动。放音乐，教师带幼儿在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引导幼儿感受线条的变化与曲折。
3、幼儿作画。
①幼儿分组再次观察卷心菜后作画。
②教师巡回指导，根据幼儿个人的能力不同提出不同的要求，给予不同的引导与启发。
③引导幼儿想象菜地里还有哪些小伙伴会和卷心菜一起做游戏，将想的画下来。注意构图。
4、讲评作品。
①幼儿画好后自己讲述自己的画，鼓励幼儿大胆的想象。
②与卷心菜做游戏愉快的结束活动。
《卷心菜》中班音乐教案 4
活动目标：
1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。
2、初步培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。
活动准备：花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。
活动过程：
导入：变魔术
师出示盒子变魔术。提问这个盒子里面是什么？
活动过程
1.认识花菜
师出示花菜。提问这是什么。
观察花菜的叶子提问：花菜的叶子是什么样的？叶子边上是什么样子的？叶子上这条白的是什么？叶子的埂子是什么样的？
总结：花菜的叶子是椭圆形的，边上尖尖的，叶柄长长的。
2.剥花菜，提问我们现在花菜还剩下了什么？是什么样子的？什么颜色的？把花菜掰开是什么样子的是什么？
总结：花菜是一种有椭圆形叶子乳白色的营养丰富的蔬菜，是有许许多多的小花球组成的.。
3.出示卷心菜，提问卷心菜的叶子是什么样什么颜色的？
4.剥卷心菜观察。
总结：卷心菜的叶子是椭圆形的，绿色的，是由许许多多的叶子组成的，因为它的叶子是一层一层包起来的，所以也叫‘包心菜’。
5.比较花菜和卷心菜的相同点和不同点
我们认识了花菜和卷心菜那么请聪明的小朋友看看它们有什么地方是一样的？什么地方有不同？
了解花菜和卷心菜的实用方法
品尝花菜和卷心菜
小结：花菜和卷心菜都是蔬菜，它们的味道鲜，营养好。
结束
请小朋友和老师一起整理好花菜和卷心菜。
《卷心菜》中班音乐教案 5
教学目标：
1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。
2、培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
教学准备：
花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。
教学过程：
一、导语小朋友，我们昨天参观了农贸市场，我们都看见了什么啊？（幼儿发言）小朋友真棒，记得这么多东西，为了奖励你们老师给你们变一个魔术，好不好？
出示盒子，问：这个盒子里面是什么？（幼儿发言）请你们把眼睛闭起来。（将事先准备的花菜从盒子了拿出来）可以睁开眼睛了。这是什么？（花菜和卷心菜）
二、认识花菜和卷心菜
A、出示花菜，问：这是什么？（花菜）在小朋友的桌子上有花菜，请小朋友看看它的叶子：
1、花菜的叶子是什么样的？（椭圆形的）
2、叶子边上是什么样子的？（尖尖的，有点粗糙）
3、叶子上这条白的是什么？（叶埂、叶柄）
4、叶子的埂子是什么样的？（长长的）教师总结叶子的样子：花菜的叶子是椭圆形的，边上尖尖的，叶柄长长的。（幼儿跟念）现在请小朋友和老师一起把叶子剥下来
5、我们现在把叶子拨掉还剩下了什么？（花菜）
6、花菜是什么样子的？（像一朵花）
7、什么颜色的？（乳白色的）我们把花菜掰开看看是什么？（许许多多的小花球）
教师总结：花菜是一种营养丰富的蔬菜，是有许许多多的小花球组成的。
B、出示卷心菜
1、卷心菜的叶子是什么样的？（椭圆形的）
2、什么颜色的？（绿色）
3、叶埂身什么样子的？（很短）用刀将卷心菜切开，让幼儿观察里面的颜色。
教师用手剥菜叶让幼儿观察
4、它是由许多什么组成的.？（叶子）教师总结：卷心菜的叶子是椭圆形的，绿色的，是由许许多多的叶子组成的，因为它的叶子是一层一层包起来的，所 以也叫‘包心菜’。
C、比较花菜和卷心菜的相同点和不同点我们认识了花菜和卷心菜那么请聪明的小朋友看看它们有什么地方是一样的？什么地方有不同？（幼儿发言）
三、了解花菜和卷心菜的实用方法品尝花菜和卷心菜
1、小朋友都吃过花菜和卷心菜吗？（吃过）
2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃）
3、有谁还记得是什么味道？
好，现在老师要请小朋友品尝花菜和卷心菜，一会告诉老师是什么味道的？
（品尝后幼儿发言）小朋友知道花菜和卷心菜是谁中出来的吗？（农民伯伯）
小结：花菜和卷心菜都是蔬菜，是农民伯伯种出来的。花菜和卷心菜都要熟吃。它们的味道鲜，营养好小朋友吃了，身体会长的更好的。
四、结束：请小朋友和老师一起把这些花菜和卷心菜整理好，好不好？
《卷心菜》中班音乐教案 6
活动目标：
1、通过哦观察实物，组织线条表现形象。
2、创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象，能够将线、形密密地排列在圆形空间。
3、根据生活经验联想，构成有情趣的画面。
4、有兴趣参与线描活动。
活动准备：
1、幼儿有一定的线描画经验。
2、卷心菜照片、视频仪、电视机，用于欣赏的幼儿作品，白纸，勾线笔，黑板，展示作品的镜框，农民伯伯木偶。
活动过程：
1、观察实物，自主造型。
（1）观察卷心菜，自主造型。
师：有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜，如果把卷心菜切开，里面会是怎样的呢？我们一起仔细看一看。
视频播放卷心菜剖面，让幼儿仔细观察。
师：请你把它的样子画在纸上，要画的大大的，撑满整张纸。
幼儿自主造型，教师挑选部分幼儿的卷心菜造型，展示在大黑板上。
（2）视频播放一位幼儿的卷心菜造型
交流：这个小朋友画的卷心菜是怎样的？
师小结：卷心菜的形状是个大大的圆，我们可以用像树干一样的形状画出卷心菜的芯，用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。
（3）视频播放部分幼儿的卷心菜造型，引导幼儿不同图式表现卷心菜。
师：卷心菜的芯可以画成不同的样子，瞧这些小朋友是怎么画的；卷心菜的叶子也不一定用弧线画，卡他们用了哪些线条。
2、欣赏范例作品，引导细致刻画。
师：小朋友的卷心菜画得非常棒，老师这里还有更漂亮的卷心菜。这颗卷心菜里面有各种不同的线条、形状，画的`很多很密，画满了整颗卷心菜上面。
3．教师指导，幼儿作画。
（1）要求：请你也来画一颗有着很密线、形的美丽的卷心菜。想一想：卷心菜种在地里的时候，会有哪些小小的虫子在它的周围活动？
（2）指导：
①鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜，不要求写实。
②鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部。
③鼓励幼儿大胆联想，构成有情趣的画面。教师及时介绍有创意的幼儿作品。
4、展示幼儿作品，欣赏评价。
（1）教师评价：将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中，教师操作木偶，以农民伯伯的口吻选择一张出色的作品进行评价。
（2）幼儿评价：你喜欢哪棵卷心菜，为什么？
（3）以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场，结束活动。
《卷心菜》中班音乐教案 7
教学目标
1.观察卷心菜的.内部结构，创意画卷心菜。
2.感受艺术创作的成功和喜悦。
教学过程
一、切开来看一看
教师出示卷心菜，幼儿分组观察卷心菜内部纹理，并进行讨论。
说一说自己看到的卷心菜是什么样子，有什么特别的地方。
二、画卷心菜
教师出示示范画，像谜宫走一走，引导幼儿线条画一画，趣味分块，填画颜色。
三、展示作品
鼓励幼儿大胆展示自己的作品，并及时表扬。
《卷心菜》中班音乐教案 8
绘画意图：
幼儿美术教育有其自身的特点。在学习美术技巧的同时，更注重幼儿智力的开发，艺术灵魂的.培养，审美情趣的提高，是幼儿美术教育的使命。
绘画蔬菜简介：
卷心菜
卷心菜 ，别名疙瘩白。大约有400个品种。吃起来有一点辣，从侧面看较扁。有绿色、白色、红色等不同颜色，卷心菜里面的叶子比外面的叶子略白些。卷心菜重量通常从0.9～3千克不等，直径在10~20厘米不等。约90%的成份为水。富含维生素C，维生素B6、叶酸和钾。在世界卫生组织推荐的最佳食物中排名第三。我国各地都有栽培。
绘画年龄：
幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图：
1、画出一个圆。
2、画出叶子轮廓。
3、画出叶子的茎。
温馨提示：
在日常教学活动中，孩子需要老师的鼓励、赞美，在美术活动中也不例外。
《卷心菜》中班音乐教案 9
教学目标：
1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。
2、培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。
教学准备：
花菜和卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹
教学过程；
1、导入：
小朋友，昨天我们参观了菜市场，看到了是么？幼儿答：肉，罗卜，花菜，卷心菜，小朋友真棒，太聪明了，老师要奖励你们，给你们变一个麽术，好不好？教师出示一个神奇的箱子，左摇摇，右摇摇，呼啦呼啦变变变，咦，老师变出了什么？幼儿答：花菜和卷心菜。
2、认识花菜和卷心菜：
教师出示花菜，问：这是什么？花菜，让幼儿观察花菜的形状，颜色和叶子的形状。
幼儿答：花菜是圆圆的，白白的象一朵花，叶子是绿绿的，尖尖的。教师说：花菜是一种营养丰富的蔬菜由许许多多的小花组成。
教师出示卷心菜：问：这是什么？卷心菜。让幼儿观察卷心菜的形状，颜色和叶子的形状。幼儿答：卷心菜是椭圆的，颜色是绿绿的'，叶子也是椭圆的。我们用刀切开，看一看，发现了什么？里面都是叶子。教师说：卷心菜是椭圆的，叶子是绿绿的，由许许多多的叶子组成。也是一种营养丰富的蔬菜。
3、了解花菜和卷心菜的食用方法。
小朋友吃过花菜和卷心菜吗？吃过。可以怎样吃？炒来吃。味道啥样?教师将炒好的花菜和卷心菜端来让幼儿尝一尝。幼儿说香香的。教师小结：花菜和卷心菜都是蔬菜，是农民伯伯种出来的，它们要炒熟了吃，营养非常好，小朋友要多吃蔬菜，身体才会长得胖胖的。
4、教师带领幼儿观看学校的菜园结束
《卷心菜》中班音乐教案 10
活动目标：
1.大胆表现卷心菜的纵剖面形态。
2.想象小虫钻进包心菜的情节，表现具有童话意味的有趣画面。
活动准备：
1.幼儿活动材料《美术》第十三页，作画工具。
2.纵向切开的卷心菜，每组半棵。
3.在户外地上画一棵大卷心菜，一段欢乐的音乐。
活动过程：
一、弯弯绕绕的卷心菜
1.幼儿分组观察切开的卷心菜，讨论：卷心菜里面有什么，长成什么样？
2.启发幼儿想象并交流：卷心菜长在哪里？周围会有哪些小动物在玩呢？如果他们钻进卷心菜里会做什么呢.
教师小结：卷心菜的中间有一根粗粗的茎，叶子围绕着茎弯弯曲曲地、一层一层地长成了一团，像是一个弯弯绕绕的迷宫，小蚂蚁、小蜗牛、小瓢虫……可喜欢和这个弯弯绕绕的朋友做捉迷藏的游戏了。
1.卷心菜中间粗粗的茎就像大树的'树干，两边好像长出枝杈，还有密密麻麻、弯弯曲曲的叶子。
2.教师围绕着包心菜的粗茎画出左右交叉的“树枝”和一层层叶子。引导幼儿在叶子间留有空白：一层层的叶子中有要留有一些空隙，这样小动物才能来做游戏。
二、卷心菜里的故事
1.引导幼儿在幼儿活动材料《美术》第十三页《卷心菜里的故事》上画一棵大大的卷心菜。
2.提醒幼儿要把一层层的线条排列的整齐而有变化。
3.帮助能力弱的幼儿调整画面构图，尽量画的饱满一些。
4.鼓励幼儿想象卷心菜里发生的有趣故事，将有趣的情节画下来.
【《卷心菜》中班音乐教案】相关文章：
[精选]中班音乐教案08-02
中班音乐教案(经典)08-05
(精选)中班音乐教案08-04
中班音乐教案06-23
中班音乐教案06-22
中班音乐教案春天教案06-17
中班音乐教案天鹅教案06-17
中班音乐蝴蝶教案10-16
优秀中班音乐教案11-07
中班音乐教案理发08-12