- 相关推荐
《大轮船》中班美术教案(通用11篇)
在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的《大轮船》中班美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《大轮船》中班美术教案 篇1
设计背景
播放一段优美的音乐让幼儿有序的入座,能清晰的去判断。
活动目标
1、引导幼儿学做 “会变的轮船”,锻炼他们的动手能力。
2、激发幼儿的想象力和创造力,让他们感受其中的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的`快乐。
重点难点
1、激发幼儿的想象力、创新精神。
2、 培养幼儿动手、动脑能力。
活动准备
1、轮船模型(或图片)。
2、 操作材料:白纸、彩笔。
3、 范例一个。
活动过程
1、教师以猜谜语的形式引出主题:
好大一座楼,
总在水上游;
风浪都不怕,
不拉它不走。
(谜底:轮船)
教师引导幼儿猜谜底,然后出示模型(或图片),请幼儿描述轮船的外形特征。
2、教师出示范例,并位伸两端,激发幼儿的兴趣
3、 教师示范“会变的轮船”的做法,请幼儿仔细观察
4、 幼儿操作,教师巡回指导
1)幼儿绘画时注意左右两侧要对齐,不要挪动
2) 鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案
5、讲评幼儿的作品
教师展示幼儿的作品,请他们互相欣赏、评价,并一起拉伸自己的“轮船”,看谁做的“轮船”更好看。
教学反思
通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界,他们的想象力很丰富,由于准备的教材不充足,铺垫得不够充分,使这节课出现了很多失误,如:
1、在绘画过程中使用的时间过长;
2、在展示作品并拉伸时,力度过大,使“轮船”有“漏水”的现象。等等。
《大轮船》中班美术教案 篇2
活动目标:
1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。
2、大胆发挥想象,设计自己喜欢的轮船。
3、丰富画面,培养审美意识。
活动准备:
幼儿用书,彩色笔,蜡笔,轮船图片若干
活动过程:
一、回忆讨论
1、你坐过大轮船吗?
2、大轮船和一般的`船有什么不一样吗?
二、观察大轮船图片,自由交流讨论
你最喜欢哪艘大轮船?为什么?
三、教师和幼儿一起讨论,并师范画大轮船,可根据幼儿描述设计轮船,添画背景。
四、幼儿作画
1、大胆想象设计自己喜欢的轮船
2、丰富画面
五、幼儿作品展示。
《大轮船》中班美术教案 篇3
活动目标:
1、了解大轮船的结构,感知纸版画的艺术效果。
2、通过教师的示范和讲解,了解纸版画的制作方法和制作程序。
3、喜欢纸版画创作活动,并能认真地完成整个操作过程。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。
2、每张桌子上有:厚纸板、剪刀等材料若干,白纸幼儿人手一张。
3、在活动室的前面还有两张桌子,桌子上有底纹笔若干,黑色颜料盘二到四盘,白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。
活动过程:
1、观察纸版画《大轮船》,感知轮船的.结构以及纸版画的特点。
◎用实物投影仪放大幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有什么?
◎教师:轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样?
◎引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比较,感知纸版画与其他绘画的不同,告诉幼儿这种绘画的手法叫做:纸版画。
2、引导幼儿观察桌子上的操作材料和范例,想象制作纸版画的方法。
3、示范讲解制作纸版画的方法。
◎教师:轮船的船身是什么形状的?
教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形,并贴在白纸的下方。
◎教师:轮船的船舱是什么形状的?窗子是什么形状的?
教师剪长方形和许多小方形,并贴在白纸的下方。
◎用纸板剪一些其他装饰物,例如:救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等,贴在画面上。
◎在前面的涂色拓印区,用底纹笔蘸上黑色颜料,一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。
◎用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上,并用手来回的压印纸张,最后轻轻地揭开覆盖在上面的纸。
4、幼儿操作活动。
讲解操作注意事项:
◎在幼儿剪贴一艘大轮船时,提醒幼儿轮船要做大一点。
◎在涂色的时候,提醒幼儿涂色要均匀。
◎在拓印的时候,不能移动覆盖在上面的纸。
5、展示幼儿的作品,注意提醒幼儿不触及画面,并保持画面整洁和自身整洁,同时结合操作过程的要点进行评价,引导幼儿欣赏纸版画的特殊艺术效果。
《大轮船》中班美术教案 篇4
【活动目标】
1、熟悉童话中的主要对话,学习短句:"大河马,、、大得不得了!"
2、理解作品中的故事情节和人物形象,了解基本的看书方法。
3、感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。
【活动准备】
1、自制《河马大轮船》大书。
2、胸饰:大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。
3、幼儿用书。
【活动过程】
1、导入活动。
师:小朋友们,你坐过大轮船吗?你坐大轮船去干什么?坐大轮船开心吗?
2、教师出示大书,引导幼儿了解故事中的角色。
师:今天老师带来一本书,就是讲了大轮船的事情,这是书的封面,书的封面上有谁?
师:小朋友猜一猜,大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢?我们打开书看看吧!看书时手指着画面,眼睛一边看着画面,一边讲故事。
3、教师边翻阅大书,帮助幼儿理解故事。
打开书第一页。
师:你看到了谁?大河马的嘴巴怎么样?(幼儿边做动作边说)大河马的身体怎么样?大河马的力气怎么样?
教师小结,幼儿学做大河马。
打开书第二页。
师:这里有谁啊?
师:小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊!
师:小鸡、小鸭、小老鼠找大河马,大河马说什么?(你们找我有事吗?)幼儿学大河马的声音。
师:嘿嘿,小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思,小鸡的手在干什么?小鸭的手呢?他们说什么呢?(你说吧!你说吧!)
师:是谁和大河马说话呢?说什么呢?
师:这里有大轮船吗?大河马说什么?(哈哈哈,明白啦!明白啦!小朋友们请坐好)我们一起做大河马开心的样子。
打开书第三页。
师:他们在开心地做什么呢?大河马开大轮船会说什么?(小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!嘟!)
4、幼儿听故事。
师:这本书好看吗?原来里面藏着一个好听的故事呢!故事的名字叫《河马大轮船》,我们一起来听吧!
师:小动物们开的大轮船是谁啊?大河马愿意做大轮船吗?为什么?
5、幼儿表演。
师:河马大轮船好玩吗?我们一起来开河马大船吧!
教师表演大河马,幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的胸饰挂,分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠等角色。
教师带领幼儿边讲故事边表演。
讲到故事中的对话时,分角色进行对话。
最后教师站在最前面,幼儿跟在老师的后面,一个拉着一个的'衣服,开着"大轮船":哈哈哈,明白啦!明白啦!小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!嘟!
6、幼儿一起开着大轮船,走出活动室。
师:你们想不想一起开着,河马大轮船出去玩吗?小朋友一个拉着一个的衣服,开着大轮船走出活动室。
活动延伸:
幼儿翻阅幼儿用书讲述故事。
【活动反思】
这是一个能使幼儿发挥想象力的童话故事,故事中的河马被比喻成了大轮船,小动物们坐在大河马上高兴得游玩着。在讲故事中,我先让幼儿完整倾听故事一遍,再用一问一答的形式讲述故事,我说:"大河马,"幼儿会边做动作边说:"嘴巴大得不得了"……在不知不觉中,幼儿学会了故事中的人物对话,掌握了故事的主要内容。最后,我与幼儿进行了,表演故事,加强巩固。
《大轮船》中班美术教案 篇5
活动目标:
1.能大胆地画出轮船的主要外形特征。
2.体验和大家一起画画的乐趣。
活动准备:
PPT
活动重难点:
画出轮船的外形特征
活动过程:
一、导入(在汽车音乐声中,激发孩子活动的兴趣)
1.茫茫的海洋里开来了什么?
二、出示图片,引导幼儿观察和比较(在图片上感知船的主要外形特征)
重点提问:轮船是什么样的?
小结:轮船有着梯形的船身、长方形的'船舱、还有船上一块空空的甲板。
三、师幼互动(进一步认识轮船的外形特征)
提问:让我们一起来画画轮船
小结:为了让我们的轮船变得更美丽,我们还可以给它添上一些彩灯、小旗等装饰物。
四、幼儿绘画,教师巡回指导(在表达表现中进一步体验车头的外形特征)
1.鼓励幼儿将画面画大,画满。
2.能画出自己喜欢的轮船的外形特点
3.能选用鲜艳的色彩装饰轮船
4.帮助个别幼儿。
五、参观作品,体验成功
轮船开到海洋里:说说你的轮船上有些什么,谈谈自己喜欢哪艘轮船,为什么?
《大轮船》中班美术教案 篇6
【活动目标】
1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。
2、熟悉童话中的主要对话,学习短语:“大河马,××大得不得了。”
3、感受朋友之间互相帮助的温馨美好的情感。
【活动准备】
图片《河马大轮船》。
【活动过程】
一、引导幼儿了解故事角色。
出示大河马图片。
师:你们认识它吗?它是谁?大河马的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?它的力气大不大呀?
引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大,并且学说短语:“大河马,××大得不得了。”
二、教师讲故事帮助幼儿了解故事中的人物形象。
1、师:今天老师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。
教师有感情讲故事,当讲到“大轮船?”大河马想了想,哈哈,明白啦!
教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么?大轮船是谁呀?
2、教师出示图片,进一步帮助幼儿了解故事情节,感受人物形象。
师:小鸡是怎么说的?小鸭是怎么说的'?小鸡为什么要推小鸭,小鸭为什么有要推小老鼠呀?(鼓励幼儿做一个大胆自信的孩子)
你们喜欢大河马吗?为什么?感受朋友间的友爱。
三、教师带领幼儿一起进行故事表演。
在表演过程中,鼓励幼儿用身体动作表现大河马的形象。
四、结束活动。
附童话:河马大轮船
大河马,嘴巴大得不得了!大河马,身体大得不得了!大河马,力气大得不得了。
小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。大河马问:“你们找我有事吗?”“你说吧……”“你说吧……”小鸡推小鸭,小鸭推小老鼠,小老鼠鼓足勇气说:“我们想坐大轮船。”“大轮船?”大河马想了想,“哈哈哈……明白啦!小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!”
“嘟——”
《大轮船》中班美术教案 篇7
活动目标:
1、熟悉故事中的主要对话,学习短语:“大河马,XX大得不得了!”。
2、通过阅读和表演,理解作品中的故事情节和角色形象。
3、感受朋友间互相帮助的温馨、美好的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的`童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
1、自制《河马大轮船》PPT及大河马、小鸡、小鸭和小老鼠胸饰。
活动过程:
一、引导幼儿观察封面了解故事中的主要角色。
1、你见过大轮船吗?大轮船是什么样的呀?
2、出示PPT,师:这是一本有关大轮船的书,引导幼儿读书名。
3、封面上有谁?它们在一起做了些什么呢?
4、小朋友猜得对不对呢?我们一起来看一看!
二、集体欣赏,理解故事内容。
1、PPT1,师:大河马的嘴巴长得怎么样?那它的身体、力气又怎么样的?
引导幼儿边做动作边学说:“大河马,XX大得不得了!”感知河马的形象特点。
2、PPT2,师:谁来啦?大河马看见它们会说什么呢?幼儿自由猜测。
引导幼儿用又大又粗的嗓音模仿河马的话语。
3、小鸡的手在干什么?小鸭的手呢?它们说了什么?
引导幼儿模仿“推”的动作及学习故事中的对话。
4、这里有大轮船吗?谁来当大轮船呢?
5、PPT3,师:大河马听了小动物们的话是怎么说的呀?引导幼儿学说大河马的话。
三、完整欣赏故事,感受朋友间互相帮助的温馨。
1、这个故事真有趣,我们一起完整地听一遍吧!幼儿边看画面边倾听故事录音。
2、你们喜欢大河马吗?为什么?
四、分角色表演故事。
1、教师扮演大河马,请三位小朋友分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠。
2、教师带领幼儿边复述故事边表演(提示幼儿分角色进行对话)。
3、河马大轮船好玩吗?我们一起乘河马大轮船去玩吧!(教师站在最前面,幼儿跟在教师的后面,一个拉着一个开着河马大轮船走出活动室)。
《大轮船》中班美术教案 篇8
活动目标:
1、认识交通工具———大轮船。
2、观察大轮船的外形特征,大轮船有三层船仓,大轮船有不同的图案颜色。
3、尝试用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰和创作。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备:
1、课前准备好关于轮船的故事,收集相关的图片和影音资料;
2、童心贝贝乐课程对应魔术贴,彩色底纸,黑色勾线笔,油画棒、水粉颜料等。
活动过程:
一、故事导入,引起幼儿兴趣。
1、教师:夏天的天气真炎热,为了避暑,小象和小伙伴们开着游轮来到了美丽的嘟嘟岛上!
教师:小朋友,你们想去嘟嘟岛和小象一起玩耍吗?幼儿回答:想。
教师:那我们怎么去呢,我们画一艘大轮船带我们去嘟嘟岛,好吗?幼儿回答:好!
二、观察图片——引导幼儿观察轮船的图片,一边观察一边讲解,鼓励幼儿表达自己的看法。
教师:小朋友,轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的船有什么不一样?轮船有几层,数一数?
教师:轮船的船身是什么形状的?轮船的船舱是什么形状的?窗子是什么形状的?
三、示范并讲解
1、教师:小朋友,我们开始制作轮船了,现在我们请出课程对应魔术贴,小朋友请仔细观察,今天的魔术贴是什么形状?有几个?什么颜色的?它们是一样大吗?
2、教师:小朋友,你们看魔术贴的'形状像不像轮船的船身呀?我们有三个魔术贴,可以做成三艘船,也可以从小到大的拼贴起来做成一艘大轮船。
3、教师:小朋友,我们给轮船画上漂亮的花纹吧,(教师在黑板上做几种点线面结合的美术技法示范),我们可以画出花朵、爱心、小波点、五角星、方块、波浪线、曲线等等。
4、老师做点线面的技法示范,引导幼儿用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰设计的创作。
四、教师协助小朋友取出操作材料,确定创作思路,幼儿开始作画。
五、欣赏作品、评价。
教师:小朋友的大轮船都扬帆远航了,你们觉得哪幅画最好看?好在哪里? 我们一起来欣赏小朋友画的豪华大游轮吧!
六、结束。
教师:小朋友设计的大轮船都非常漂亮,现在我们乘上大轮船去嘟嘟岛找小象玩吧。
教学反思:
大轮船还算是幼儿比较熟悉的交通工具,虽然不是人人都乘坐过,但是幼儿基本上对它也略知一二,在本节活动上,幼儿能根据已有的点线面的绘画经验,动手装饰设计出自己喜欢的大轮船,不在依赖老师的帮助,变得更加的自信,但是在拼贴大轮船的时候,许多幼儿都出现了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象,主要是老师在示范拼贴大轮船这个环节过快,船身和船仓的图形结构分析讲解不够,以致于很多幼儿都出现了类似的问题,所以,在以后的教学中,应要更加注意细节问题,注重幼儿的个体差异,充分发挥幼儿的观察、动手能力。
《大轮船》中班美术教案 篇9
一、教学目标:
1、知识与技能:通过观察,了解轮船的主要结构,并会用基本图形画出大轮船。
2、过程与方法:通过启发,发生联想。联系生活经验装饰节日的大轮船。
3、情感与态度:通过作业感受美术发明的乐趣。
二、教学重、难点:
1、重点:教会同学用基本形画出大轮船。
2、难点:启发同学对节日的回忆,画出自身对节日的感受。
三、教学过程:
(一)欣赏回忆,了解大轮船的结构。
1、媒体欣赏,知道大轮船是水上的交通工具。(乘过大轮船吗?上面有些什么?)
2、了解大轮船的结构并用基本图形绘画,反馈到实物验证。(大轮船可以分成哪几大局部?是什么形状的?我们来看看对不对? 还可以用哪些图形画大轮船?)
3、教师示范讲解。同学绘画。
(二)情景导入,揭示课题。
1、通过启发发生联想。揭示课题。(大轮船孤零零的一点也不高兴,我们让它热闹起来。你看到过哪些锣鼓喧天、鞭炮齐鸣的热闹的场景?你们知道哪些节日啊?)
2、找异同。(谁能看出节日的轮船和平时有什么不同啊?它用什么来装饰呢?)
3、再次启发同学画出节日感受。让我们再来重温一下节日的快乐吧。节日我们是不是和亲人在一起?在做些什么呢?(媒体)
想一想还可以添画什么来增加节日的气氛呢?
(三)作业要求:
1、请大家用喜庆、欢快的色调画出花球、彩带等装饰物来装点我们的.大轮船。
2、还可以添上快乐的朋友和自身。
(四)作业展示:
展示同学作业:把自身的大轮船开到我们祖国辽阔的海面上,让全世界的朋友一起来庆祝我们快乐的节日。
(五)小结:
1、讨论:这节课你开心吗?为什么?
2、你在这幅画中有没有与众不同的地方?
3、你觉得谁的画让你很佩服?为什么?
《大轮船》中班美术教案 篇10
活动目标:
1、让幼儿认识大船的基本结构。
2、能画出轮船的基本结构。
3、体验绘画活动的乐趣。
4、养成大胆作画的习惯。
5、养成专注画画的习惯。
活动准备:
1、将教室的一面墙壁布置上一条大河。
2、彩笔、轮船模型。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
教师指墙壁:小朋友,这里有一条美丽的大河,河面上还应当有轮船。
2、引导幼儿观察欣赏轮船
教师:今天,老师请小朋友为大河画上大轮船。教师出示轮船模型,逐一提问:这艘大轮船由哪几个部分组成的?它的船身像山脉?轮舱像什么?在什么位置?船舱上还有什么?船上的烟囱、桅杆在船的什么地方?像什么形状?
幼儿讨论回答,教师总结:大轮船的身体是长长的',侧面看上去像个梯形;船身上面有两层船舱,每一层船舱里都可以坐人,所以都有一排整齐的窗户;船舱像两个大小不同的长方形,船舱上面的船顶部还有烟囱;大船首尾都有一根高高的桅杆。
3、交代要求,幼儿作画,教师指导。
教师:现在请大家画大轮船,想一想先画什么?再画什么?最后画什么?用什么颜色打扮大轮船?
观察幼儿作业情况,要求按大小画出轮船的基本结构,注意比例关系;鼓励能力强的幼儿大胆想象个联想,画出与轮船有关的图像。
活动创意:
请幼儿将自己重新画的大船剪下来贴在墙壁上组成的画面。
活动反思:
在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。
《大轮船》中班美术教案 篇11
【活动目标】
1、学习5的加法,并复习巩固5以内各数的加法运算。
2、能根据指定的算式,画出三幅图表示算式的意义。
3、知道要爱护自己的'操作用书,保护画面的整洁。
【活动准备】
1、经验准备:幼儿已学过4以内的加减,会看加法三幅图。
2、物质准备:
教具 表示轮船开来了的三幅图:第一幅图开来了2艘轮船,第二幅图又开来了3艘轮船,第三幅图一共有5艘轮船。
学具 幼儿用书,幼儿人手一支笔。操作材料(看算式画图)
【活动过程】
一、轮船开来了。
出示轮船开来了的三幅图,请幼儿先说出图意,然后再用一道算式2+3=5表示这件事。
启发幼儿思考:2+3=5这道算式,除了表示轮船开来了这件事,还能表示什么事?鼓励幼儿迁移生活经验,讲述多种能用这道算式表示的事件。
鼓励个别幼儿将自己想出的内容画下来。师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。
二、操作活动。
看图列加法算式。引导幼儿打开观察幼儿用书,观察图片的变化,并列出相应的加法算式。
看算式写答案。
看数序排列填空,并写出标记图。
看算是画图。引导幼儿读一读算式,然后在下面三个方框中画出三幅图,表示算式的意思。
三、评价活动
教师请幼儿介绍操作活动中,看某道算式所画的图片内容,师生共同检查。引导幼儿了解:有许多不同的事情,只要它们的数量变化是一样的,都可以用同样的一道题表示。
表扬操作活动专心、书面整洁的幼儿,鼓励幼儿按户自己的幼儿用书。
【《大轮船》中班美术教案】相关文章:
大班美术教案《大轮船》10-14
大班美术活动《大轮船》教案12-28
幼儿园大班美术教案:大轮船11-06
大班上学期美术《大轮船》教案04-24
中班教案会变的轮船01-19
小班语言《河马大轮船》教案02-16
小班语言河马大轮船教案06-08
中班美术《大螃蟹》教案02-18
中班美术教案大蘑菇07-07