聋校数学的教案

时间:2021-01-15 12:10:52 数学教案 我要投稿

人教版聋校数学的教案范文

  教材分析:

人教版聋校数学的教案范文

  这一册教材包括下面一些内容:分数加法和减法,分数乘法,分数除法。在计算方面,教学分数加、减、乘、除法,分数加减、乘加、乘减、乘除混合运算,分数与小数的互化,分数与小数加减混合运算。

  在应用题方面,着重教学简单的分数四则应用题。

  教学要求

  1、生理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练的计算分数加、减法(简单的能够口算)。

  2、使学生理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算法则,比较熟练的计算分数乘除法(简单的能够口算)。

  3、使学生会进行分数、小数的互化,会进行分数、小数加减混合运算以及分数四则两步混合运算。

  4、使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比。

  5、使学生能够按要求用算术方法或方程解法解答分数一、二步分数加、减法应用题,会解答分数乘除法一步应用题以及按比例分配的应用题。教学重点:

  掌握分数加、减、乘、除法的计算法则,比较熟练的计算分数加、减、乘、除法以及四则两步混合运算。

  教学难点:

  用算术方法或方程解法解答分数一二分数加减应用题,会解答分数乘法、除法一步应用题以及按比例分配的应用题。

  时安排:

  一、分数加减法(31课时)

  1.同分母分数加减法10课时

  2.异分母分数加减法8课时

  3.分数加减混合运算4课时

  4.分数、小数加减混合运算7课时

  5.整理复习2课时

  二、分数乘法(23课时)

  1.乘法的意义和

  计算法则15课时

  2.分数乘法一步应用题4课时

  3.倒数的认识2课时

  4.整理复习2课时

  三、分数除法(26课时)

  1.分数除法的意义和

  计算法则12课时

  2.分数除法一步应用题4课时

  3.比7课时

  4.整理和复习3课时

  一、分数的'加法和减法

  教学要求:

  1.使学生理解分数加、减的意义,理解并掌握分数加减法的法则,并能够比较熟练的计算分数加减法,会口算简单的分数加、减法。

  2.使学生理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用,并会用这些定律进行一些分数加法的简便计算。

  3.使学生掌握分数和小数的互化方法,正确的进行分数、小数加减混合运算。

  4.使学生回2解答分数加、减法应用题。

  教学课时:31课时

  教学过程:

  第一课时

  内容:例1、2

  目的:了解分数加减法的意义

  教具:小黑板

  过程:

  一、复习(小黑板)

  的分数单位是()。是()个。

  是4个()。3个是()。

  二、新授

  1设计情景,导入新课。

  2学习指导

  例1一张长方形纸,做纸花用去,做小旗用去。一共用去这张纸的几分之几?(小黑板)

  做纸花用去2/5做小旗用去1/5

  共用去?

  想:2个加1个是3个,就是。

  +=

  答:一共用去这张纸的。

  意义:与整数加法的意义相同,是把两个数合并成一个数的运算。

  练习:+=+=

  例2一块布长米,用去米。还剩多少米?(小黑板)

  用去米剩?米

  布长米

  想:9个米减去6个米剩3个米,就是米。

  -=(米)

  答:还剩米。

  意义:与整数减法的意义相同,是已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。

  练习:-=+=

  小结:分数加减法的意义和整数相同。

  作业:1、课堂作业:P645

  2、课外作业:P63

  教学后记:

  教学新知识前,可以先复习分数单位的概念,让学生说说什么叫分数单位,然后给出一个分数说出它的分数单位,并说出里面含有几个这样的分数单位,再让学生说说几个几分之几是多少。

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