《蔬菜卡片》的数学教案

《蔬菜卡片》的数学教案

　　《蔬菜卡片》的数学教案

　　中班数学：蔬菜卡片

　　活动目标：

　　1.感知5以内的数量，认识数字5。

　　2.能按5以内的数卡、点卡匹配相应数量的实物。

　　3.乐意与同伴交流操作结果，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿操作材料：点卡匹配、数卡匹配、写有5以内数的操作材料人手一套。

　　活动过程：

　　一、情境导入 激发兴趣

　　小朋友，你们去过超市吗？

　　我听说小熊家的`蔬菜超市要开张了，我们去作客喽！

　　二、情景游戏 快乐学习

　　1．巩固4以内的点数

　　在《郊游》音乐声中，开车出发，每经过一个站台，教师引导幼儿目测站牌上的点子数目。（教师适时点击画面一：一一呈现五个站牌）。

　　2．为蔬菜匹配点卡

　　（1）出现画面二：小熊迎接小朋友

　　小朋友，我的蔬菜超市就要开张啦，可是货架上的蔬菜，还没来得及标出数量，你们帮帮我，好吗？

　　（2）点击画面三：

　　看看说说：货架上有哪些蔬菜？每样蔬菜有多少？

　　（3）借助白板，根据幼儿的描述教师或幼儿在画面三上画出相应数量的点子。

　　3．认识数字5，尝试为数字匹配蔬菜

　　（1）点击画面四：小动物买菜

　　小熊超市来了哪些小顾客？

　　（2）点击画面五～七：

　　提问：小动物菜篮上有一个数字，什么意思呢？。

　　这个数字是几？像什么？它可能会买哪种蔬菜？为什么？

　　利用电子白板的拖动功能，教师或幼儿将相应的蔬菜拖进小兔的篮子里。

　　4．幼儿实物卡操作，为数卡匹配实物

　　（1）根据操作材料上的实物数量配上相应数字或点子。

　　（2）借助白板评价操作情况。

　　5．巩固认识5以内数字

　　《郊游》音乐声中，沿原路回家。每经过一个站点，辨认站牌上的数字。（教师适时点击画面八）

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