借伞托前班语言教案

借伞托前班语言教案

　　教学目标：

　　1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。

　　活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

　　活动过程：

　　一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小。

　　导语：

　　1)"下雨了，们快到我的绿伞下躲雨吧!"2)"们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧"

　　二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事?

　　荷花姐姐把什么当作伞送给了小?

　　三、引导理解诗歌内容

　　1、分析理解诗歌内容：

　　提问：

　　1)"刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?"2)小雨点落在地上的声音是怎样的?

　　3)小用什么躲雨?谁的绿伞借给了?

　　4)得到帮助的心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?

　　四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐

　　1、教师朗诵诗歌。

　　2、提问：

　　1)想一想"呱呱"的唱歌声好像在说什么?

　　2)小雨点的"滴嗒嘀嗒"好听的伴奏声是送给谁的?

　　3)为什么要送给荷花姐姐?

　　五、学习诗歌

　　1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。

　　2、再次朗诵，讨论："你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么?"3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。

　　六、编诗歌

　　1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?

　　2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。

　　3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。

　　4、讨论："平日生活中你帮助过谁，心情怎样?"七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。

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