三年级数学教案《整理与复习》

时间:2022-10-05 00:32:03 数学教案 我要投稿

三年级数学教案《整理与复习》

  教学目标:

三年级数学教案《整理与复习》

  1、复习本学期的计算(三位数除以一位数,两位数乘两位数)

  2、复习轴对称、统计、平移和旋转的有关知识

  教学过程:

  一、整体整理:

  本学期我们一共学了11个单元,对照目录,说说有哪11个单元。

  (我们前面每一次单元测试之后,我都会要求学生把本单元测试的分数写在目录上。)

  可参考自己的测试分数,把这11个内容分成3类:我学得好的内容、我最感兴趣的内容、我觉得学习有困难的内容,把它们一一记录在书上的表格中。

  老师简单摸底,了解学生的情况。

  听听大家的意见,说说你喜欢老师怎样的安排复习?

  二、分块复习:

  (一)计算

  1、三位数除以一位数,板书:□□□÷□

  问:三位数除以一位数,商可能是几位数,也可能是几位数?

  什么时候尚是三位数?什么时候两位数?

  如果除数是6,要得到三位数的商,被除数百位上可能是哪几个数?其中最小的是多少?如果要得到的是两位数的商,被除数百位上可能是哪几个数?其中最大的是多少?

  什么时候商中间会出现“0”?

  (①百位整除②十位上不够商1)

  还是以除数是6为例,要使商中间是0,它的百位上只能填几?十位上可能填几?

  一起来计算914÷4

  注意有三个步骤:计算、验算、横式上写得数

  算得结果是228......2

  如果没有余数,那被除数应该是多少?(912)

  把算式改成912÷4=228

  问:要使商,减少1,被除数应该怎么改?说说你是怎么想的?

  如果要使商多5,被除数又应该怎么改呢?为什么?

  2、板书:□□×□□,接下来我们要复习两位数乘两位数

  说说两位数乘两位数的积可能是几位数,也可能是几位数?

  你是怎么想到的?

  (可以分别举例:10×10和99×99)

  这类乘法中有一个特殊情况,就上乘数末尾有0

  板书:40×50,请判断:

  (1)这个积的末尾至少有2个0

  (2)这个积的末尾只能有2个0

  问:哪句话是对的?为什么?

  估算:48×52说说像这样的题目,你可以怎么估算一下它的结果?

  笔算该题,并验算,注意书写的规范。

  算一算:(1)848÷4283÷4408÷4

  32×3040×2740×30

  (2)900÷3545÷523×20

  50×8025×24660÷6

  复习一下25×24的口算方法。

  (二)看第4题,请你说说这题复习的是哪一块的内容?

  板书:轴对称图形

  怎么样的图形可以称为“轴对称图形”?

  注意:不仅有形状的要求,还要有颜色方法的要求

  判断书上的这几个图形是不是轴对称图形,不是的,要说出理由。

  如果有学生能说出每一个图形所表示的意义,那就请他来介绍一下。

  第2小题是什么方面的知识呢?

  板书:统计

  请学生按照书上表格中所提供的数据,完成统计图。

  教师巡视,注意是否每个学生都能过关。

  一边涂色,一边要求学生估计它的平均数可能是多少?说说估计理由。

  从图中你还能知道些什么?

  (三)平移和旋转:

  分别用动作来表示平移、表示旋转

  判断书上第5题,这4样运动属于平移还是旋转呢?

  第6题:这也是平移的内容

  在做这类题的时候要注意看清楚移动的方向和格数。

  移动的方向,可以通过箭头来判断。而移动的格数要通过对应点之间的格数来判断,注意在数的时候,开始的那个点不要数进去。

  学生数一数,完成书上的练习。交流

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