初二上册语文《每天诞生一次》教案设计
课时：
一课时
课型：
比较探究课
课题：
《每天诞生一次》
单位：
长葛市一中姓名：陈小宁
学习目标：
1、理解并识记文中的生字词。
2、理清文章的行文思路。
3、学习本文生动的语言，体会修辞手法的妙处。
4、与同类文章比较阅读，把握主旨。
学习重点：
目标3
学习难点：
目标4
课堂预习导学：
1、课下自读课文3遍，划出你热认为难读的和重要的词语、成语。
2、给加线的字注音。
不啻（）引擎（）泪腺（）譬（）如
喋喋（）不休揾（）英雄泪充溢（）
3、把成语补充完整。
莫名其（）（）（）淋漓不能自（）
（）桑岁月无所顾（）热泪盈（）
课堂学习研讨：
一、自读课文，感知文意。
1、作者每天醒来后有哪些独特的感受？
2、作者从哪些方面感到自己的生命如同重生了？（你能从文中找出标志性的词语吗？）
二、精读课文，小组合作，体味语言。
1、根据课文内容补充句子，并从修辞的角度体会其表达作用。
我陷入沉思或回忆，这时的思想像白纸上似是而非的显影线条，也像，也像，也像。
2、你能再从文中找出你喜欢的句子并说明理由吗？
3、作者说“敢笑骂不足奇，敢哭才是真性情、伟男子”，你同意男人有泪就轻弹吗？
三、合作探究，把握主旨。
1、文中最后一段体现了作者怎样的思想？
2、上节课学过的《日历》和本文都阐述了对生命的感悟，那么，他们的'感悟一样吗？根据你的理解，请简要谈谈。
反馈检测：
1、下列词语中有5个错别字，请指出来并改正。
酣畅淋漓无所顾记不能自禁仓桑岁月
莫名奇妙絮絮叨叨谍谍不休齿序年轮
2、早晨醒来时“我”的思维的特点是，运用了和的修辞手法，这样写的好处是。
课内巩固训练：
请根据课文内容填空。
生命正是在每一个早晨，拂掉夜幕，复归它、的本质，精神，宛如一只小蝌蚪那样游向世界和大海……无须，
因为每天你都能够诞生一次——和我一样。
从中我们可以感受作者的人生态度。
课后拓展提升：
本文阐述了作者对生命的感悟，如果以课本45页的《列宁格勒的树》为材料，你会如何接着写《每天诞生一次》呢？试动笔写写看。
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