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苏教版四年级下册语文《走我们去植树》教案
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
3、
理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
教学重、难点：
理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
第一课时
一、谈话导入
1、同学们，覃老师在黑板上，写下一组词，请你一边读一边想象，看你的脑海里会出现怎样的画面？
2、师班书：荒山森林
3、交流。提问：荒山和森林相比，你更喜欢那一幅画面？为什么？森林是怎么形成的呢？（除了是大自然经历了许多年之后遗留下来的以外，许多是人们植树，日久天长形成的）
4、是呀，为了提高全民的植树绿化意识，国际还在每年的3月12日成立了——植树节呢。植树节快到了，有一群少先队员还向相约去植树呢，你们想不想一起去看一看呢？
5、今天我们就来学习第一课走，我们去植树。板书课题
二、初读课文，理解课文思路。
1、放课文录音，学生听课文录音。
2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。
3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。
4、再读课文，解决一些简单的问题。
5、指名分段朗读课文，纠正学生的读音
三、自由默读，根据下面的板书，给课文分段
一、（1）讲少先队员们积极号召参加植树的活动。
二、（2）植树的情景
三、（3-5）讲植树的意义。
四、（6）少先队员们再次号召去植树
五、学习第一段
1、指名读第一段。
2、这一小节你读懂了什么？
3、理解“和煦”
4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树时心情愉悦而充满希望。）
4、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。
六、布置作业
1、抄写本课生字词。
2、预习下一段。
第二课时
一、复习旧课
1、师述并板书：从上一节课的学习中我们知道了课文一共可分为四部分，少先队员们前后两次号召大家去植树，中间两部分分别描写了植树的情景和交待支书的好处。板书如下：
号召植树
植树情景
1、走，我们去植树植树的好处
再次号召植树
2、指名朗读第1小节
二、学习第2小节
1、自由朗读
2、说说第二段告诉了我们什么？
4、少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省略的内容。
用一个词语概括这些地方——“到处”
5、感情地朗读第二小节。
三、学习3至5小节
1、细读3-5小节，思考：植树有什么好处？
2、2、讨论、交流并板书
绿色工厂健康、幸福
增添新绿染绿版图
绿色希望沙退鸟舞
3、进一步理解词句，并指导朗读。
A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康。”
B、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句。
C、说说“绿色希望”指的是什么？
D、为什么说森林是“绿色宝库”？（引导学生联系植树的好处以及我们的生活谈一谈）
4、想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文5、6节。
5、练习背诵。
四、学习第6小节
1、自由读第6小节
2、为什么说森林是“绿色宝库”？（引导学生联系植树的好处以及我们的生活谈一谈）
3、最后一个小节在课文中起到了一个怎样的作用。
5、请同学们有感情的朗读最后一节。
五、总结课文
1、齐读课文
2、分组背诵课文
3、学生联系实际，说说植树还有哪些好处？
六、布置作业
1、背诵课文
2、选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。
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