八年级语文《老王》教案
教学目标：
1、知识与能力：学习弄清作者是以自己与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来安排全文。
2、过程与方法：通过评说和品味老王，让学生理解老王的“善”与“苦”，从而上升到对文章主题的认识。
3、情感态度与价值观：理解作者提倡的人是平等的，人与人之间应该互相关爱，有人道主义思想。
教学重难点：
理解作者提倡的人是平等的，人与人之间应该互相关爱，有人道主义思想。
教学课时：
两课时
教学过程
第二课时
一、复习旧课
提问：文章的线索是什么？作者是按什么顺序编排全文的。（学生举手发言）。
二、深入研读
（一）评说老王（幻灯）（学生自由交流，讨论后发言）
放开手脚，拿出自己的感情与激情，大声朗读课文。
老王过的好吗，从那里可以看出来？请用：
“老王生活得————表现在————”，的形式表现出来。
老王在你心中留下了怎样的印象？请用
“老王是一个————的人，表现在————”的形式表达出来。
（二）品味老王（幻灯）（学生互相交流后发言）
文章中最能打动你的是哪一个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？
读一读，并把自己的体会说出来，大家分享。
（三）走近作者，（幻灯）（学生分组讨论后发言）
善良老实的具有金子般心灵的老王就这样去了，在他生前经常照顾他的'作者有怎样的感受？是什么原因能使作者一家人对老王这样的不幸者那么的关心和照顾？
三、拓展延伸。
现实生活中，你知道有哪些不幸的人？今后，你将会怎么样对待那些不幸的人？（播放歌曲《爱的奉献》）
四、爱的心愿。
假如我是一团火，就要给别人送去温暖。
假如我是——————就要—————。
请用上面的形式，就把你的心愿表达出来。
五、教师小结
【八年级语文《老王》教案】相关文章：
《老王》教学设计09-16
八年级语文《背影》教案10-30
老王作文800字04-12
八年级语文教案《背影》11-01
老王能帮你幽默故事11-15
人教版八年级语文上册《背影》教案02-09
《马说》八年级语文教案11-07
《芦花荡》八年级语文教案10-27
八年级语文《三峡》教案10-23
八年级语文《答谢中书书》教案11-22