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幼儿园小班美术彩条毛衣教案
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班美术彩条毛衣教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美术彩条毛衣教案 1
设计意图：
玩中学是教育幼儿的最佳途径。彩条毛衣活动旨在让幼儿通过观察操作，在探索中掌握申浅色间隔粘贴的方法，在探索中积累个方面经验。活动前要创设环境，让幼儿对“毛衣”的花样感兴趣，让幼儿感受到“毛衣真漂亮”，激发幼儿的好奇心。让幼儿讨论、想像，引起尝试的欲望，然后鼓励幼儿参加活动，在反复的操作过程中寻找答案。
此活动让幼儿在活动中相互切磋、探讨，探索不同的间隔颜色。
活动目标：
1、 会用深浅间隔的方法粘贴。
2、 手工活动时能细心耐心地进行操作。
活动准备：
1、 纸剪成的毛衣。
2、 彩纸条。
3、 环境布置中有编结好的“毛衣”。
过程建议：
1、 师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：毛衣上的花纹漂亮吗？是怎么编织的呢？
2、 设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。
3、 幼儿交流、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎么配色的。
4、 幼儿再操作。互相协作，完成作品。
5、 教师有意识地展示几个幼儿的作品，集体观察讨论。
设问1：这里的`毛衣都能进商店吗？为什么？
设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。
延伸提示：
鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色，如：围巾、手套、桌布等。
幼儿园小班美术彩条毛衣教案 2
活动目标：
技能目标：学会使用深浅间隔的方法粘贴彩条，练习手部动作的灵活性。
情感目标：通过参与活动，体验手工制作的乐趣，增强耐心和细心。
活动准备：
物质准备：
纸剪成的毛衣轮廓图，每人一张。
各种颜色的彩纸条。
固体胶或双面胶。
编结好的毛衣样品（用于环境布置和展示）。
环境准备：
在教室一角布置成“毛衣角”，展示编结好的毛衣样品，营造活动氛围。
活动过程：
导入环节：
师生共同布置“毛衣角”，引导幼儿欣赏毛衣样品，并讨论毛衣上的`花纹是否漂亮，是怎么编织的。
设问：你们想不想亲手制作一件彩条毛衣呢？
操作指导：
教师示范如何使用深浅间隔的方法粘贴彩条。
强调粘贴时要细心、耐心，确保彩条平整、不脱落。
幼儿操作：
幼儿每人领取一张毛衣轮廓图和彩纸条，开始制作彩条毛衣。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，及时纠正不正确的操作方法。
交流展示：
幼儿完成作品后，互相欣赏、交流，说说自己的毛衣是怎么配色的。
教师有意识地展示几个幼儿的作品，引导幼儿集体观察讨论，说说哪些毛衣的颜色搭配好看，为什么。
延伸活动：
鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色，如围巾、手套、桌布等。
将幼儿的彩条毛衣作品陈列在“橱窗”里，供其他幼儿和家长参观。
注意事项：
安全第一：确保幼儿在操作过程中使用的工具（如剪刀、固体胶等）安全无虞，避免发生意外伤害。
个别指导：针对动手能力较弱的幼儿，教师要给予更多的关注和指导，帮助他们顺利完成作品。
情感引导：在活动过程中，教师要注重幼儿的情感体验，鼓励他们大胆尝试、勇于创新，并及时给予肯定和鼓励。
幼儿园小班美术彩条毛衣教案 3
活动目标
让孩子了解不同颜色的基本特征。
培养孩子的观察力和想象力。
通过制作过程提高孩子的手眼协调能力及精细动作技能。
激发孩子对于美的感受力，鼓励他们自由表达创意。
材料准备
彩色纸条若干（可以是皱纹纸、彩色打印纸等）
白色A4纸或卡纸作为毛衣底板
安全剪刀
胶水或者双面胶
铅笔、橡皮擦
彩色马克笔（可选）
教学步骤
一、引入环节（约5分钟）
向孩子们展示几件有明显条纹图案的衣服或图片，引导孩子们观察并讨论衣服上的颜色组合。
提问：“你们最喜欢哪种颜色？如果让你自己设计一件毛衣，你会选择什么颜色呢？”
二、示范讲解（约10分钟）
教师先在白纸上画出一个简单的毛衣轮廓。
介绍如何使用彩色纸条来装饰毛衣：首先决定想要的颜色顺序，然后将纸条按照计划好的.顺序贴到毛衣上。
强调安全使用剪刀的重要性，并演示正确的剪裁方法。
三、实践操作（约20分钟）
分发材料给每个小朋友。
孩子们根据自己的喜好挑选颜色，并尝试着用这些颜色创造属于自己的“彩条毛衣”。
教师巡回指导，帮助需要协助的小朋友完成作品。
四、分享交流（约10分钟）
完成后，请几位愿意分享自己作品的小朋友上前展示，并简短介绍他们为什么选择了这样的配色方案。
全体成员一起欣赏大家的作品，互相学习彼此的优点。
注意事项
确保所有使用的工具都是儿童安全级别的。
在使用剪刀时要特别小心，最好是在成人监督下进行。
鼓励孩子们大胆尝试不同的颜色组合，不要限制他们的想象力。
对于完成得比较慢的孩子给予更多的耐心和支持。
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