《小乌龟》语文教学教案
教学目标：
1、能读懂例文《小乌龟》知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。
2、能根据书上对例文的分析，通过讨论，交流，明确写好动物，要从外形和动作两方面，抓住最有特点的地方写。
3、能充分调动自己的观察积累，模仿例文的写法，先说说，再写自己喜欢的一种动物。
教学重点：
写出动物的`动作特点。
教学难点：
通过一系列表示动作的词语，准确地表现动物的动作特点。
作前准备：
1、观察自己喜爱的小动物，并写一周的观察日记。
2、挂图。
一、学习例文
1、出示挂图。
2、指名说说小乌龟的外形特点。
3、引导悟法。
（1）自渎《小乌龟》，思考：作者从哪两个方面来写的？为什么他写的小乌龟样子非常像，而且又像活的呢？
（2）交流。
4、指名谈学习例文的收获。
二、展开讨论
1、让学生阅读对例文的分析部分，同桌讨论。
2、指名学生谈谈懂得了什么。
3、师生共同小结写好动物的方法。
（1）从外形和动作两方面写。
（2）抓住最有特点的地方写。
（3）写动作特点时，要注意运用一系列准确的动词。
5、再读体会。
三、提纲词语
伶俐可爱、翩翩起舞、体态奇特
饿虎扑食、束手无策、忽闪忽闪
增添乐趣、迫不及待、来者不善
调皮可爱、尽心尽职、忠诚善良
四、进行说写
1、学生阅读作文提示，说说习作的内容和要求是什么？
2、课前，老师布置过一个特殊的家庭作业，交流。
3、先小组交流。
4、指名全班交流，师生点评。
5、对照写法，激励学生写出合乎要求的作文来。
五、写草稿
《习作七我喜欢的一种小动物》
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