喜怒哀乐小学美术教案

时间:2021-02-02 09:05:09 美术教案 我要投稿

喜怒哀乐小学美术教案

  作为一名老师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的喜怒哀乐小学美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

喜怒哀乐小学美术教案

  喜怒哀乐小学美术教案1

  课题:第六课喜怒哀乐

  课时:2课时

  课堂类型:造型表现

  教学目标:

  1、学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及表现方法。

  2、培养学生对大自然的人文关怀之情,提高想象力、表现力、创造力。

  教学重难点:

  1、掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。

  2、运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象表现。

  教具学具:绘画工具

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  (一)激情导入,体验色彩

  1、创设情景。(教师以谈话的形式与同学交流上课时的心情感受。)

  2、体验色彩情感性。

  ⑴请学生在色卡中选出分别能体现出自己喜悦、愤怒、悲伤、欢乐心情的色彩。

  ⑵请学生把选出的色卡按类分别粘贴到黑板上。(很多同学早已按捺不住,争先恐后地把自己所选的色卡展示在黑板前。)

  ⑶请学生说一说自己所选择色卡的理由。

  ⑷出示课题。(喜怒哀乐)

  (二)观察表情,感受特征

  1、做游戏,展示不同的表情。

  2、请学生根据不同的表情进行成语交流。

  (三)引导延伸,丰富内涵

  1、提示大自然中的万事万物和人一样都有心情和表情。

  2、讨论人类与大自然的人文关系。

  三、学生操作,教师辅导

  作业要求:

  ⑴可以用绘画或泥塑的形式创作。

  ⑵展开丰富想象,根据作品创意表现不同的表情,并配以相应的`色彩。

  ⑶题目自拟。

  四、作业展评

  五、课堂小结:

  六、课后拓展:

  1、回家后可以对父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公和外婆等进行人物头像写生,写生时注重分析不同年龄层以及男女性别差异之间的表情差异。

  2、可以适当进行速写练习,在最短的时间内把握好人物的脸部表情。

  喜怒哀乐小学美术教案2

  一、教学目标:

  1、了解人物表情的不同表达方式。

  2、学习头像写生,通过抓住表情及特征使人物更形象生动。

  3、理解人物的情感变化,培养学生敏锐的观察力。

  二、设计思路:

  在进行人物创作时,要善于抓住人物的表情,细致刻画,突出特征,这样才会使画面的主题鲜明,人物形象生动。

  三、教学重点难点:

  教学重点:掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。教学难点:把握理解喜、怒、哀、乐表情特征,进行大胆想象表现。

  四、教学准备:

  师:教具、课件资料、电脑多媒体设备。生:油画棒,水彩笔,签字笔或钢笔、HB铅笔

  五、教学过程:

  (一)导入品尝两杯水,学生根据味觉会自然做出表情,让其他同学观察五官的变化。生活中,人们的表情是丰富多彩的,看图分析笑与怒的表情变化,导出新课。

  (二)讲授新课

  1.表演体验表情。

  2.欣赏学习艺术家的作品。

  (1)挪威表现派的大画家蒙克《呐喊》,学习表情的表现及色彩的运用。

  (2)怒与喜的两幅素描作品,学习不同表情用不同的线条表现。

  (3)欣赏课本中的作品,学习艺术大师们对喜怒哀乐的表现。

  3.欣赏学生喜怒哀乐的作品,讲解可以运用夸张与写实两种表现手法。

  4.教师示范讲解基本作画步骤,使学生掌握表现人物表情的基本要领。

  (三)学生画作业,教师巡回指导。

  作业要求:写生人物头像。

  注意:

  (1)脸部的五官比例关系,抓住面部特征。

  (2)线条的粗细、疏密、深浅和虚实。

  (四)作业展评分类展评。使学生互相学习,取长补短。

  (五)课后拓展课后,对家人进行人物头像写生,写生时注重分析由于年龄、性别差异而导致的表情差异。

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