七年级语文教案

时间:2021-03-26 16:41:26 语文教案 我要投稿

七年级语文教案

  一、素质教育目标

七年级语文教案

  (一)知识教学点

  掌握文学常识及重点文言实词的含义。

  (二)能力训练点

  1.训练学生文言文的阅读能力。

  2.培养学生的文学鉴赏能力。

  (三)德育渗透点

  使学生领会“熟能生巧、艺无止境”的道理,使之力戒骄傲自矜的不良习气。

  (四)美育渗透点

  引导学生体会本文欲抑先扬,波澜横生的构思美,以及人物刻画惟妙惟肖、栩栩如生的情趣美。

  二、学法引导

  1.学习这篇课文,可以先对照注释,利用工具书,扫清文字障碍,反复诵读课文,以达到熟背。

  2.可以通过讲故事的形式疏通全文,理清故事的脉络,了解故事的内容,领悟“熟能生巧,艺无止境”的道理。

  3.揣摩作者是怎样围绕中心来安排材料,做到详略得当,且怎样通过生动传神,细深入微的描写来突出人物性格的。

  4.写一篇渎后感,结合实际,谈谈自己的看法,答案不求统一,只要言之成理即可,不必拘泥。

  三、重点难点及解决办法

  1.重点

  掌握文言实词含义,积累文言词汇,能够准确直译文章。

  解决办法:在预习的基础之上,教师明确重点、难点处的字词含义,让学生在朗读过程中去感知。

  2.难点

  分析文章写作特色及人物性格。(在疏通文意基础上,请学生来复述故事概梗,从而总结出文章情节起伏,人物性格复杂,描写细致人微的`特点。)

  四、课时按排

  1课时

  五、教具学具准备

  1.课文朗读录音磁带及录音机。

  2.投影仪,教学挂图。

  3.学生制作生字新词的知识卡片,课堂交流。

  六、师生互动设计

  1.强化诵读训练,指导学生识记文言实词含义。

  2.准确直译文章,能够当时用自己的话复述故事。

  3.理清文章结构,明确主旨。

  4.通过课堂讨论分析文章写作特色。

  七、教学步骤

  导语

  俗话说“三百六十行,行行出状元”,各行各业的“状元”都是巧匠能工,他们娴熟的技艺是怎样培养出来的呢?请看我们今天要学的这则故事《卖油翁》,陈康肃公和卖油老人的故事会告诉我们这个道理——熟能生巧,每个人都没有值得骄傲的资本,因为山外有山,所以只能精益求精。(板书课题)

  (一)明确目标

  1.文学常识,文言实词。

  2.直译文章,

  3.把握文章主旨,分析写作特色。

  (二)整体感知

  1.文学常识(教师简介)

  2.范读文章,并训练学生诵读,读准下列字音

  咨  矜  睨  颔  杓  酌  圃

  (三)重点、难点的学习与目标完成情况

  1.学生对照注释翻译文章,教师补充说明。

  2.教师以投影的形式来巩固实词含义。

  注意下列词语的意思 自矜、射、覆、沥、遣、圃、释

  3.请学生来复述这个故事,训练学生的语言表达能力,并看其对文章是否真正理解。

  4.从记叙文的角度来看。

  第一自然段都交待了哪些内容?(时间、地点、人物、事件)

  5.陈尧咨射箭和卖油翁酌油,哪段文章写得具体?(学生用笔将这些文字划出)

  明确并继续提问描写卖油翁沥油的具体生动。为什么?

  作家要通过这件小事来表现“熟能生巧”的道理。写卖油翁沥油的一段文字要比写陈尧咨善射的一段详细。如此安排是为了刻画人物和表达中心的需要。对卖油翁详写沥油技艺的高超,突出了他以理服人,以技艺制胜对方的形象,写陈尧咨的射技只用“十中八九”几字简略叙述,将笔墨多放于他的恃技而骄。

  6.请学生分析并讨论陈尧咨与卖油翁的性格特征,并从文中找到依据:

  ①陈尧咨 恃技而矜,盛气凌人,“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”狂傲、骄横,“尔安敢轻吾射!”

  ②卖油翁 技艺高超,为人谦逊,“惟手熟尔。”

  7.分析讨论本则故事的艺术特色。

  情节起伏跌宕,人物性格鲜明突出,描写细致人微。

  8.明确文章主旨。

  学生口头概括文章主旨,教师最后明确。

  (四)总结、扩展

  这是一篇短小精悍的笔记小说,它通过卖油翁与陈尧咨之间的—段小故事,告诉同学们即便有了专长,也不应恃技骄傲,一切技艺都是熟能生巧的。

  (五)布置作业

  1.熟读并背诵全文。

  2.独立完成课后练习四。

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