幼儿园大鞋和小鞋音乐教案

时间:2021-03-27 18:49:52 音乐教案 我要投稿

幼儿园大鞋和小鞋音乐教案

  设计思路:

幼儿园大鞋和小鞋音乐教案

  大鞋和小鞋是一首经典歌曲,欢快并富有趣味性,而且歌曲旋律优美,节奏明快,使让孩子喜欢的一首经典歌曲。在歌曲中孩子们重点感受到大鞋和小鞋两种有不同力度的音乐形象,尝试表达不同的脚步声。

  在感受我长大了之后,来让孩子欣赏这个歌曲《大鞋小鞋》,活动分为几个流程,首先感受大鞋小鞋穿在脚上的不同感觉,然后欣赏歌曲,感受歌曲中大鞋和小鞋的不同,理解歌曲中的比喻,感受到歌曲中的诙谐有趣,尝试表达穿上大鞋和小鞋的不同感觉和不同声音。最后学习完整演唱歌曲。

  活动目标:

  1、欣赏歌曲,感受其中的有趣诙谐和力度变化。

  2、尝试用多种方式表达出其中的力度不同(演唱、节奏、动作等)。

  活动准备:

  音乐、课件、爸爸的鞋、宝宝的鞋。

  活动过程:

  一、大鞋和小鞋——感受穿上大鞋与小鞋的不同感觉

  师:“今天,老师带来了爸爸的`鞋和娃娃的鞋,让我们来穿一穿,看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉?”

  (让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路,听听走路时发出的声音,并模仿发出的声音,然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受,及大鞋、小鞋发出的声音。)

  二、欣赏歌曲——感受诙谐有趣

  1、欣赏歌曲。

  2、穿上大鞋和小鞋,会发出不同的声音,你听到了吗?

  3、教师和幼儿一起模仿大鞋和小鞋发出的不同声音和节奏。

  4、教师和孩子一起用演唱或者拍手方式表达其中的节奏。

  三、理解表现——歌曲两种不同的音乐形象

  1、再次欣赏教师的范唱(教师可根据歌词内容将第一段唱得强,第二段唱得弱。)

  2、为什么发出的声音不一样呢?教师和孩子一起分析原因解释。

  3、如果让你用动作来表达,你会怎样表达呢?

  4、幼儿一起用自己的脚步演绎两种不同的脚步。

  四、演唱歌曲——表达不同的力度

  1、教师指导幼儿听清歌词演唱歌曲。

  2、教师指导孩子演唱时注意两种不同脚步的力度。

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