《秋天》语文教案
【教学目标】
〖知 识 与 技 能〗 把握诗文基调，培养鉴赏诗歌的能力；
〖过 程 与 方 法〗 自主、合作、探究；
〖道德情感与价值观〗 感悟秋天、描绘秋天、赞美秋天、热爱秋天。
【教学过程】
一．导入新课，创设情境
二．朗读诗文，整体感知
〖意图〗
这一环节，主要是训练学生对诗歌的朗读能力，感知能力。体现于“读”上。
〖操作〗
1．听朗读录音；
2．学生朗读。
三．合作探究，深入理解
〖意图〗
这一环节，主要是培养学生对诗歌的鉴赏能力和联想，想象能力，让学生感悟秋天，能用自己的语言描绘秋天。体现于“悟”和“赏”上。
〖操作〗
1．就预习过程中的疑问提出来大家进行研讨，师生共同合作；
2．就诗歌所表现的意境用自己的语言表达出来。
四．迁移拓展，激发情趣
〖意图〗
这一环节，主要是培养学生的创新思维能力，让学生从诗歌中走出来，由衷地赞美秋天，从而热爱秋天。
〖操作〗
1．播放歌曲《春天在哪里》；
2．出示歌词《春天在哪里》；
3．创作歌词《秋天在哪里》；
4．学生展示，交流。
五．小结
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