幼儿园大班优质数学《多边形窗户》教案
【活动目标】
1、通过观察和比较正五边形、正六边形、正八边形和正十边形,感知其主要特征。
2、通过动手操作,激发幼儿学习图形的兴趣。
3、培养幼儿观察、辨别的能力。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
【活动准备】
1、挂图美丽的窗户;
2、操作学具;
3、《操作册》P45P46。
【活动过程】
走线、线上游戏《积木房》
1、以小熊设计房子导入,引起幼儿兴趣
森林设计师笨笨熊给小动物们设计了好多房子,这些房子快装修好了,只有窗户还没有装好,我们一起来帮帮它吧。
2、集体活动(出示挂图)
小朋友来看一看,笨笨熊它设计了几间房子啊?
那你们发现这些房子的窗户一样吗?
谁能告诉我怎么不一样的?(有五条边的、有六条边的。引导幼儿说出每条边相同的是正五边形、正六边形)
我们一起来给这些窗户装修一下(一边数一边给每条边涂色)
3、集体操作
今天老师把这些漂亮的窗户都带到了我们大一班,小朋友想不想看一看呢?
呦,看老师记性多不好,只把窗框带了过来忘了把窗户上的玻璃带来了。那我想请小朋友帮我把这些窗户根据他的形状装上玻璃好吗?
[老师示范做一个]
我给小朋友也准备了小窗户,现在请小朋友把自己的小窗框拿出来放好。
现在请小朋友给它们装上玻璃吧。
[老师个别指导]
装好的`小朋友坐坐好,我们来看一看小朋友装的漂不漂亮。
[请两个小朋友展示作品]
4、分组活动
多边形不仅是小动物们的窗户,多边形还能玩很多游戏。大家想不想玩?
第1、2桌:玩种花游戏在不同的多边形纸样里面画上数量与边数相同的花,如五边形里中5朵小花。
第3、4桌:玩做花伞游戏,在不同的多边形的伞面上装饰上漂亮的图案,做成小花伞。
第5、6、7桌:做《操作册》第45页。
5、评价
现在我要请做的最快最好的小朋友把你的作品给大家分享一下。(每组一个人)
【活动延伸】
今天我们帮笨笨熊装好了窗户,也认识了正五边形、正六边形、正八边形和正十边形、其实在我们的生活中也有很多多边形的物品,今天请小朋友回家找一找生活中的多边形,并且把它画下来,明天带到幼儿园和我们大家一起分享,好吗?
【活动反思】
在听课之前,我对这一堂课进行研究和设计。我考虑到本课时的教学内容较为简单,在教学中我采用自主学习,体验探究的教学方式,让学生动手、动脑、操作、观察,合作探究多边形对角线条数,从中体会从特殊到一般的几何图形探究方法。力主体现自主学习、主体参与、合作探究的教学理念。
小百科:窗户,在建筑学上是指墙或屋顶上建造的洞口,用以使光线或空气进入室内。
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