憨憨猪报晓幼儿园中班语言活动教案
运动目的:
1、相识故事的情节人物,明白词语“报晓”。
2、造就幼儿开端的随着故事演出的爱好,感觉故事中的情绪。
3、引发幼儿乐于资助别人的情绪,明白资助别人要留意要领。
运动预备:
1、故事图片一套。
2、小猪、公鸡、鸭大婶、驴年老的头饰各一个。
3、艰苦景象图2张
运动历程:
一、经由过程提问,英批幼儿听故事的爱好。
小朋侪,本日我们来一路听一个故事,故事的名字叫《憨憨猪报晓》。那什么叫“报晓”呢?
二、看图片,分段听故事。
1、出示图片1、2西席报告故事第一段。
1)听到这里,小朋侪知道什么叫“报晓”了吗?
(报晓:公鸡在天方才亮的时间,高声的啼叫,提示各人该起床了)
2)小动物们听到憨憨猪的报晓忏悔又什么样的`反应呢?
2、出示图3,报告故事的二段。
1)憨憨猪为什么要报晓呢?他如许做对不合错误?
2)为什么各人都说憨憨猪做错了?
3)引诱幼儿思索:可以用什么更好的要领来报晓?
3、出示图4、5,报告故事的三段。
幼儿手工制作经由过程幼儿评论辩论,引诱幼儿明白在资助别人的时间要留意要领。
三、引发幼儿开端的随着故事演出的爱好。
1、温习故事中的情节、人物。
我们也来玩一个憨憨猪报晓的游戏好吗?西席引诱幼儿一一讲出故事中的人物及其特色。
2、西席完备的讲一边故事,幼儿随着故事演出。
四、发散幼儿头脑,引发幼儿乐于助人的情绪。
小朋侪,我这里另有几小我私家碰到了艰苦,你们愿不肯意来资助他们呀?
1、小兔的屋子倒了,要造新屋子,可造在那里呢?
2、小狗的钥匙丢了,进不了家怎么办呢?
延长运动:
在班中继承开展相助教诲,养成幼儿乐于助人的好习性。
故事《憨憨猪报晓》
花公鸡病的不克不及下床了。
憨憨猪专程到花公鸡家来探望它。他见花公鸡一脸的担心,便问道:“公鸡弟弟,有点病怕啥,干吗要没精打彩的呢?”
花公鸡摇摇头说:“天天各人都按我的啼声起床,可来日诰日我不克不及报晓了,幼儿园教案怎么办呢?”
憨憨猪哈哈一笑:“这有啥,来日诰日我来帮你报晓不就行了吗?”
第二天,天刚透出一丝亮,花公鸡就唤醒了正在打呼噜的憨憨猪。憨憨猪边揉着眼睛边打着哈欠来到了大街上,他扯着大嗓门一声接一声的喊了起来:“天亮了!天亮了!”
憨憨猪的嗓音又粗又大,着实是刺耳。睡梦中的小宝宝都给吓哭了。驴年老冲出门来,指着憨憨猪说:“一大早,你在街上叫什么叫?”憨憨猪酡颜了:“驴年老我是在帮公鸡弟弟报晓呀!”“有你这么报晓的吗?做错事还犟嘴,你羞不羞。”
这时,其他小动物们也都围了过来,纷纭责怪憨憨猪。憨憨猪感觉委曲极了,他把脚一跺说:“哼,从以后我再也不管闲事了。”鸭大婶对憨憨猪笑一笑说:“你这孩子,性情倒不小。你该动动头脑,报晓可不肯定要用嗓子的呀”
“对呀,我怎么就没想到呢!”憨憨猪用手摸着大耳朵,苦苦的想了起来。
第二天一大早,幼儿园教育随笔小动物们一阵动人的声音唤醒。打开窗一看本来是憨憨猪在每家每户的门前摇起了铜铃。那动听的铃声,伴着晓风,就象一支支歌儿,钻进了各人的心窝里。
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